Ke hoach bai day Luyen tap Hidrocacbon khong no

1. Năm học: 2017-2018
Học kì: 2
Họ và tên người soạn: Lê Anh Tuấn
MSSV: 41.01.201.086
Điện thoại liên hệ:…………………………………………………..Email:………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài soạn: …………………………………………………………………….. (Lớp 11 , Ban Nâng cao)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- HS liệt kê được các phản ứng của liên kết π
- HS trình bày được tính chất hóa học của các hiđrocacbon không no.
- HS giải thích được bản chất của phản ứng cộng, tỉ lệ phản ứng cộng (H2,X2, HX); phản ứng oxi hóa không hoàn toàn.
- HS biết phương pháp điều chế anken, ankin trong công nghiệp, trong phòng thí nghiệm.
- HS vận dụng kiến thức đã học đề làm bài tập.
KHOA HÓA HỌC
01658849283 leanhtuan9135@gmail.com
Luyên tập Hiđrocacbonkhôngno

2. 2. Kĩ năng
- HS viết được các đồng phân của anken, ankađien, ankin.
- HS gọi tên các hiđrocacbon từ CTPT.
- HS rèn luyện kĩ năng viết phương trình hóa học.
- HS rèn luyện kĩ năng tính toán.
3. Thái độ
- Chăm chú lắng nghe, tích cực xây dựng bài học.
- Rèn luyện khả năng khái quát, tư duy logic của học sinh.
- Có ý thức tích cực,tự giác vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng thực tế và giải các bài tập hóa học.
II. Trọng tâm
Ôn tập lại các kiến thức quan trọng của hiđrocacbon không no về cấu tạo, đồng phân, tính chất hóa học.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Powerpoint, giáo án
2. Học sinh
- Ôn bài cũ ở nhà.
- Chuẩn bị trước bài mới
IV. Phương pháp – Phương tiện

3. 1. Phương pháp:
- Phương pháp dùng lời: đàm thoại, diễn giảng, giải thích.
- Phương pháp đặt và phát hiện vấn đề.
2. Phương tiện:
- Bảng, phấn, laptop, máy chiếu.
- Phiếu học tập
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
1 - GV giới thiệu về trò chơi cho HS. - Để giới thiệu thể lệ bấm vào
“THỂ LỆ”.

4. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
2 - GV giới thiệu cho HS thể lệ của trò chơi. - Khi đã giới thiệu thể lệ xong,
bấm vào “THỂ LỆ” để ẩn.
- Bấm “BẮT ĐẦU” để vào trò
chơi.
3 -HS chọn bất kì câu hỏi trong bảng câu hỏi.. - HS chọn câu hỏi nào bấm vào
câu hỏi, slide câu hỏi sẽ xuất
hiện.
- Bấm vào “ĐIỂM” để nhập
điểm cho HS sau mỗi câu hỏi.

5. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
4 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- HS điền vào PHT.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
5 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- GV lưu ý giá trị n cho HS.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

6. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
6 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- GV lưu ý ứng với CTPT C4H6 có đồng phân
ankađien và ankin.
- HS điền vào PHT.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
7 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- HS điền vào PHT.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

7. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
8 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- GV lưu ý phản ứng để phân biệt ank-1-in.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
9 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

8. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
10 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- GV nhắc lại kiến thức về cách gọi tên thông
thường và theo IUPAC của ankin cho HS.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
11 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

9. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
12 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Lưu ý mối tương quan giữa số mol CO2 và
số mol ankađien để xác định CTPT.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
13 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- HS điền vào PHT.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

10. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
14 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- GV giới thiệu một số tính chất của etilen.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
15 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

11. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
16 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- GV lưu ý về về vi6 trí 2 nhóm –OH sau
phản ứng.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
17 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

12. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
18 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
19 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

13. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
20 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
21 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- GV lưu ý về ảnh hưởng của xúc tác khi cho
ankin tác dụng với H2.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

14. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
22 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Lưu ý về nhiệt độ để xảy ra cộng 1,2 hay
cộng 1,4.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.
23 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- GV bấm vào “Thời gian” để thời gian bắt
đầu.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “Back” để quay lại slide
câu hỏi để chọn phần nhập điểm.

15. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
24 - GV: bấm vào “Câu Hỏi” để xuất hiện câu
hỏi.
- HS quan sát câu hỏi và đưa ra câu trả lời .
- Đội nào trả lời nhanh sẽ chiến thắng.
- Sau khi trả lời câu hỏi xong
nhấn “END” để chúc mừng đội
chiến thắng.
25 - GV nhập điểm cho đội tương ứng.
- Nếu có đội bằng điểm sau 20 câu, click vào
slide để hiện Câu hỏi phụ.
- Sau khi nhập điểm, nhấn vào
dấu mũi tên để quay lại câu hỏi.