fil 11

1. Layunin:
Pagkatapos ng araling ito, inaasahan ang
mga mag-aaral na:
a. Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng tekstong
binasa.
b. Nakapagbabahagi ng katangian at kalikasan
ng iba’t-ibang tekstong binasa.
c. Napahahalagahan ang mga susing salita sa
pagsuri ng ibat-ibang uri ng teksto.

2. KATANGIAN AT
KALIKASAN NG
TEKSTO

3. Uri ng Teksto
 Impormatibo
 Deskriptibo
 Persweysib
 Naratibo
 Argumentatibo
 Prosidyural

4. May kanya-kanyang pamamaraan
ng pagkakasulat, layunin, katangian
at kahalagahang tinataglay

5. Isinusulat nang may
tiyak na kadahilanan.

6. Ang mga paksa, kasanayan,gawain,
pagpapahalaga, at pagtataya ang
gagawing sandigan upang
mahikayat ka na pahalagahan ang
mga uri ng teksto at gamitin ito
nang may kabuluhan

7. KATANGIAN NG MGA TEKSTO

8. IMPORMATIBO
-naglalahad ng mahahalagang
bagong impormasyon,kaalaman,
paniniwala at tiyak na detalye.

9. Deskriptibo
- Nagtataglay ng impormasyong
may kinalaman sa limang
pandama

10. Persweysib
-Naglalahad ng espesipikong
pananaw na nakatuon sa saloobin
at opinyon ng may - akda

11. Naratibo
-naglalahad ng kuwento ng mga pangyayari
o kawil ng pangyayari

12. Argumentatibo
-nagtataglay ng mga paniniwala o
paninindigang maaaring tama o
mali

13. Prosidyural
-Tumutukoy sa pagsusunod-sunod ng
mga hakbang o prosesong isasagawa.

14. LAYUNIN NG MGA TEKSTO

15. IMPORMATIBO
-magbigay ng impormasyon upang
mapalawak at mapalalim ang kaalaman ng
mambabasa sa paksang tinatalakay.

16. Deskriptibo
-malinaw na maipakita ang
mga katangian ng paksang
tatalakayin.

17. Persweysib
-mahikayat ang mambabasa na
sumang-ayon sa panig o mungkahi ng
manunulat, maimpluwensiyahan itong
maniwala o baguhin ang kanyang
pananaw.

18. Naratibo
-magkwento sa pamamagitan ng salaysay
na nag-uugnay ng mga pangyayari.

19. Argumentatibo
- hikayatin ang mambabasa sa pamamagitan
ng lohikal na pangangatwiran o pagbibigay
ng mga ebidensiyang nakabatay sa
lohikal at mga pananaw

20. Prosidyural
-ipaalam sa mambabasa ang mga
hakbang tungo sa paggawa ng isang
bagay.

21. PAGSASANAY 1
Panuto: Basahin ang bawat bahagi ng talata, suriin at
tukuyin kung anong uri ito ng teksto.
1. Ang kanyang namumurok na pisngi at ang
napakalalim na biloy na lalong nagpapaganda sa
kanyang mukha kung siya ay tumatawa. Parang
iginuhit ang kanyang kilay at nagtataglay ng mga
pilik-matang malalantik at mahahaba na lalong
nakatutulong upang ikaw ay mahalina sa kanyang
mata.
- Halaw sa “ Huwag Po, Itay…Bernales, et al

22. 2. Alas nuebe pa lang. Paglabas ko sa kusina,
nagtimpla ako ng kape. Bubuksan ko sana ang TV pero
mas pinili kong maupo na lamang malapit sa hapag-
kainan. Napansin ko ang dyaryong nakakalat sa mesa.
Ibinaba ko muna ang tasa upang makapagbasa.
October 12, 2007, bago, ngayong araw lang ito.
- halaw sa “Tampisaw sa Lason” ni Eljay Castro Deldoc

23. 3. Para sakin iba’t iba ang kahulugan ng salitang
‘FOREVER’ pero naniniwala akong mayroon nito. Ang
‘FOREVER’ ay hindi literal na habambuhay kundi isa
lamang itong pagpapakahulugan ng matinding
emosyon o damdamin na hindi ko kayang isipin kung
kelan matatapos. Halimbawa nito ay mamahalin kita
‘forever’ ibig sabihin hangga’t kaya ko at gusto ko,
sinasaad ito ng may matinding damdamin.
https://jeininallysie.wordpress.com/2016/08/24/blog
-post-title-3/

24. 4. Matapos mapatunayan ang inyong pagkakakilanlan:
-Isusulat ng chairman ng BEI ang serial number ng
balota sa EDCVL
-Pipirmahan ng botante ang balota at ang EDCVL
-Ipapasok ng BEI sa Scerecy folder anf balota at
ibibigay sa botante
-Tanging ang chairman ng BEI ang magbibigay ng
balota
-Halaw sa “Paano Bumoto” mula sa Pinoy Weekly
Staff, Mayo 5, 2010

25. 5. Ayon sa UNICEF, ang bata ay sinumang ang edad ay
mula 18 taon pababa. Ang mga kategorya nito ay
Unborn child o nasa sinapupunan pa lamang o mula 0
hanggang 9 na buwan; pre-school o mula tatlo
hanggang anim na taon, school age o mula anim
hanggang 13 taon; adolescent o juvenile, mula
hanggang 16 na taon; at young adult, mula 16
hanggang 21 taon.
-Halaw sa “Sipi mula sa Pagsulat ng Kuwentong
Pambata”
Rene O. Villanueva

26. Panuto: Sa tulong ng mga suliranin kaugnay ng COVID-19,
isulat kung anong katangian ng teksto ang mga ito.
Mga Suliranin/ Paksa Katangian ng Teksto
1. Proseso sa Pagkuha ng Travel
Pass
2. Balik- Probinsiya Program: Dapat ba o
hindi dapat?
3. Mga Katotohanan ng Corona Virus
4. Kahalagahan ng Pagsunod sa
Protocol ng IATF- Pananatili sa Bahay
5. Sanggalang ng Mamimili laban sa
COVID_19
PAGSASANAY 2

27. Panuto: Sa tulong ng mga suliranin kaugnay ng COVID-19,
isulat kung anong katangian ng teksto ang mga ito.
Mga Suliranin/ Paksa Katangian ng Teksto
1. Proseso sa Pagkuha ng Travel
Pass
Prosidyural
2. Balik- Probinsiya Program: Dapat ba o
hindi dapat?
Argumentatibo
3. Mga Katotohanan ng Corona Virus Impormatibo
4. Kahalagahan ng Pagsunod sa
Protocol ng IATF- Pananatili sa Bahay
Persweysib
5. Sanggalang ng Mamimili laban sa
COVID_19
Deskriptibo
PAGSASANAY 2

28. PANGKATANG GAWAIN
Panuto: Bibigyan ang bawat grupo ng mga
teksto. Ibigay ang Katangiang nakita batay sa
uri ng teksto.

29. 1. Anu-ano ang mga uri ng Teksto?
2. Bakit mahalagang suriin ang
mga tekstong binabasa?

30. Pagtataya
Sagutan ang “Panapos na Pagsubok”
pahina 12-14 sa isang buong papel.

31. Takdang Aralin:
Panuto: Pumili ng isang patalastas na nasa tekstong
naglalarawan. Magsulat ng isang paglalarawan.
Paglalarawan tungkol sa patalastas batay sa tiyak na
katangian nito.
• Mga kaalamang inihanay
• Paraan ng pagkakalahad.