1. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำาเป็นในการทำาโครงงาน
-----------------------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนคิดหาคำาตอบว่า เราทำาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้
ประโยชน์อย่างไร ?
กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร
?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด
ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจำาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้
พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจำาตัว
2. ทำาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา ความสกปรกและฝุ่นใน
บ้าน
ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาดและสุขภาพดี
เพราะไม่ได้สูดฝุ่น
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา ความเครียด
ได้ประโยชน์ คือ รู้ทันข่าวสารและได้รับ
ความบันเทิง
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางที่ช้า
ได้ประโยชน์ คือ ย่นระยะเวลาในการเดิน
ทาง
5. ทำานา เพื่อแก้ปัญหา การขาดแคลนอาหารและเงิน
ได้ประโยชน์ คือ มีเงินจากการทำานาและมี
อาหารกิน
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา การไม่มีความรู้
ได้ประโยชน์ คือ ได้รับความรู้และเพื่อนฝูง
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา การเรียนที่ไม่รู้เรื่อง
ได้ประโยชน์ คือ ได้รับความรู้ที่มากและสอบ
ได้
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา การใช้ภาษาพูดคุยกับชาว
ต่างชาติไม่ได้

2. ได้ประโยชน์ คือ ทำาให้เรียนรู้วัฒนธรรมใหม่
และพูดคุยได้ชัดเจน
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การใช้คอมพิวเตอร์ไม่เป็น
และการใช่ IT อื่นๆ
ได้ประโยชน์ คือ การตามโลก IT ได้ทัน
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีงานทำา ขาดแคลนเงิน
ได้ประโยชน์ คือ ได้เงินมาใช้และไม่ต้องขอ
พ่อแม่

3. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทำา
กิจกรรมที่กำาหนดให้ต่อไปนี้
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทำาได้ เมื่อทำา
กิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจำากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้พื้นที่ประหยัด
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อความงามตาและสวยงาม
2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เก็บได้นาน
วิธีที่ 2 เชื่อม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เก็บได้นานมากขึ้น สะดวกต่อการรับประทาน
วิธีที่ 3 แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เก็ยนาน รสชาติหวาน
วิธีที่ 4 ดองแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้นทุนน้อย ใช้ทำากับอาการเช่นเนื้อสัตว์ ผล
ไม้
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ดูสะอาดไม่เกะกะ
วิธีที่ 2 บริเวณพื้นห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีขยะและฝุ่น
วิธีที่ 3 บริเวณกระดาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีบอร์ข้อมูลสำาคัญอยู่ข้างๆ
วิธีที่ 4 บริเวณถังขยะ

4. เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีขยะอยู่และถังขยะต้องไม่สกปรก
4. การแต่งกายออกงานในแต่ละงาน
วิธีที่ 1 งานแต่งงาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชุดที่ดูสดใสและไม่หมองหม่น
วิธีที่ 2 งานบวช
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชุดที่ดูสะอาดตาสีขาวหรือไม่ก็ชุดที่ดู
เรียบร้อยไม่สั้น
วิธีที่ 3 งานบุญ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชุดที่เรียบร้อย สะอาดตา
วิธีที่ 4 งานมงคล
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชุดสีขาว หรือโทนฟ้า
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำาหนดและลำาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนเรียงลำาดับขั้นตอนการทำางาน จากกิจกรรมที่กำาหนดให้
ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ได้)

5. 1. การสำารวจสภาพนำ้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสำารวจ ได้แก่ สายดิ่งวัดความลึก
เครื่องมือวัดความใสของนำ้า
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตำาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถ
จักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสำารวจขั้นสูง
ขั้นที่ 3 ดำาเนินการวัดและตรวจสอบสภาพคูเมือง
2. การทำาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ทำาร่ม เช่น กระดาษสา ไม้ และกาว
ขั้นที่ 2 ดำาเนินการประกอบโครงสร้างร่ม
ขั้นที่ 3 ดำาเนินการตกแต่งอุปกรณ์
3. การประกอบคอม
(ให้นักเรียนกำาหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 ศึกษาข้อมูลต่างๆ
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ในการซ่อม
ขั้นที่ 3 ดำาเนินการซ่อมคอม
ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
--------------------------------------------------------------
“ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึง
เดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส
(กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “

6. “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “
( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราช
วิทยาลัยกับตลาดวโรรส แล้วใช้ปากกาลากเส้นการเดินทางจากโรงเรียนสู่
ตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง )
1. ตระหนักในปัญหาและความจำาเป็น
คำาอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนำาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
ต่างจังหวัดและ
ต้องตะหนักว่าเพื่อนตนรับประทานอะไรได้หรือไม่
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนำาไปฝากเพื่อน)
คำาอธิบาย เลือกซื้อแคบไก่
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คำาอธิบาย - ซื้ออาหารจากตลาดสามารถซื้ออะไรก็ได้
- ซื้อสินค้าประเภทเสื้อผ้า เครื่องใช้ จากตลาดแถวบริเวณ
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คำาอธิบาย - ซื้ออาหาร เมื่อเราใช้เวลาเดินทางไม่นานเพราะอาหารอุ่นๆ
อร่อยกว่า
- ซื้อของเครื่องใช้เมื่อต้องใช้เวลาเดินทางนานเพราะเสื้อผ้า
ไม่มีปัญหาหากเดินทางนาน

7. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
-------------------------------------------------------
ให้นักเรียนกำาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่าสนใจ
ศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้วยว่าเป็นโครงงานประเภทใด ( อาจ
เป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การ
พัฒนา
สื่อ
เพื่อ
การ
ศึกษา
การ
พัฒนา
เครื่อง
มือ
การ
ทดล
อง
ทฤษ
ฎี
การ
ประยุ
กต์ ใช้
งาน
การ
พัฒนา
โปรแกร
ม
ประยุก
ต์
1. คุณครูRobo
2. เครื่องมือซอฟต์แวร์
ออกแบบลายผ้าสามมิติ CU
Textile Design
3. การพัฒนาระบบควบคุม
ไฟฟ้าโดยใช้ Zigbee
4. โปรแกรมไบรท์ไซต์
5. Smart Home บ้าน
อัจฉริยะลำ้าโลก
6. โปรแกรมให้อาหารสัตว์
เลี้ยง (pet program)
7. โปรแกรมหาพิกัดสามมิติ
8. สื่อการสอนการต่อเซลล์
ไฟฟ้า

8. 9. เครื่องวัดแรงสั่นสะเทือนนำ้า
10. โปรแกรมเรื่องคลื่น
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
--------------------------------------------------------
จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้
นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงาน
ที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนำาภูมิปัญญาชาวบ้าน
ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอ
เพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลใน
การทำาโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวม
ทั้งกำาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด
? บันทึกลงกระดาษ A4
โครงงานที่น่าสนใจจัดทำาเพื่อนำาเสนอ
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล
ระยะ
เวลาใน
การ
ศึกษา
โครงงานที่
1.
Smart
Home บ้าน
อัจฉริยะ
1. อินเทอร์เน็ต
2. หนังสือ
2
สัปดาห์
โครงงานที่
2.
โปรแกรม
หาพิกัดสาม
มิติ
1. อินเทอร์เน็ต
2. คุณครูผู้สอน
3
สัปดาห์

9. โครงงานที่
3.
สื่อการสอน
การต่อเซลล์
ไฟฟ้า
1. คุณครูฟิสิกส์
2. อินเทอร์เน็ต
1
สัปดาห์
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่
คะแนน แต่ละรายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทำาโครงงานที่วิเคราะห์
แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา
ลำาดับโครงงานที่นำามาวิเคราะห์/การให้
คะแนน
โครงงาน 1
Smart
Home บ้าน
อัจฉริยะ
โครงงาน
2
โปรแกรม
หาพิกัด
สามมิติ
โครงงาน
3
สื่อการ
สอนการ
ต่อเซลล์
ไฟฟ้า.
หมายเห
ตุ
คะแนน (1-
4)
คะแนน
(1-4)
คะแนน
(1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์
ในโครงงาน
3 2 4
2 ความตั้งใจ สนใจ และ
จริงใจ
3 3 2
3 เครื่องมือ และวัสดุ
อุปกรณ์
3 2 4
4 ความเหมาะสมของสถาน
ที่ปฏิบัติงาน
3 2 2
5 การใช้จ่ายเงินทำาโครง
งาน
4 1 4

10. 6 ความเห็นชอบของครู
อาจารย์ที่ปรึกษา
2 2 4
7 การสนับสนุนของเพื่อน
ในกลุ่ม
4 4 4
8 การขยายโครงงาน 4 4 2
9 ผลกระทบต่อสภาพ
แวดล้อม
4 4 4
10 ความสะดวกต่าง ๆ ใน
การปฏิบัติงาน
4 4 2
รวม 34 28 32
จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทำาโครงงานเรื่องสื่อ Smart Home
บ้านอัจฉริยะ
เพราะได้รับคะแนนเหมาะสมที่สุด