Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
JURNAL KULIAH byhq 2022.docx
1. FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG
JL. Perintis Kemerdekaan I/33 Cikokol-Kota Tangerang
Telp. (021) 55736926
No. Dokumen -
Revisi 00
Tanggal Berlaku -
Halaman 1/2
JURNAL PERKULIAHAN PRODI PERBANKAN SYARIAH
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2022/2023
Dosen : BAEHAQI Semtr/Kelas : 2/A
Mata Kuliah : Akhlak Tasawuf Bobot SKS : 2
NO HARI/TGL
PER
T.
KE
POKOK BAHASAN
METODE
KULIAH
TANDA TANGAN
DOSEN
KETUA
KELAS
1 1
Memahami kontrak belajar:
a. Kontrak Belajar
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
2
2 Definisi dan ruang lingkup akhlak
b. Pengertian dan ciri akhlak
c. Etika, moral, dan akhlak
d. Karakteristik Akhlak dalam Ajaran Islam
e. Sejarah Perkembangan Akhlak
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
3
3 Sumber ajaran, tujuan dan sejarah tasawuf
a. Pengertian tasawuf
b. Sumber ajaran tasawuf
c. Tujuan tasawuf
d. Sejarah perkembangan tasawuf
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
4
4 Fungsi Tasawuf
a. Sumber akhlak dan tasawuf
b. Fungsi akhlak tasawuf
c. Pentingnya studi akhlak dan tasawuf
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
5
5 Menjelaskan tentang taqwa, cinta dan ridho, ikhlas
serta syukur dan muroqobah.
Pengertian:
a. Taqwa
b. Cinta dan ridho
c. Iklas
d. Tawakkal
e. Syukur
f. Muroqobah
g. Taubat
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
6
6 Kecintaan muslim terhadap Nabi Muhammad SAW
a. Mencintai dan memuliakan Rasul
b. Mengikuti dan mentaati Rasul
c. Mengucapkan shalawat dan salam
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
7
7 Diskusi Kelas/Kelompok
a. Diskusi dan presentase tugas makalah
b. Evaluasi pelajaran (Pertemuan 1-6)
Diskusi dan Presentasi
UJIAN TENGAH SEMESTER
9
9 Menjelaskan akhlak terhadap pribadi.
a. Pengertian shiddiq, amanah,
istiqomah
b. Iffah, saj’ah, malu Sabar dan pemaaf
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
10
10 Menjelaskan akhlak terhadap keluarga
a. Pengertian Birrul walidain
b. Hak dan kewajiban suami istri
c. Tanggung jawab orang tua terhadap
anak
d. Silaturahmi dengan karabat
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
11
11 Pentingnya akhlak terhadap masyarakat
a. Pengertian akhlak bertamu
b. Akhlak bermasyarakat
c. Pergaulan mudamudi
d. Ukhwah islamiyah
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
2. NO HARI/TGL
PERT
KE
POKOK BAHASAN
METODE
KULIAH
TANDA TANGAN
DOSEN
KETUA
KELAS
12
12 Pentingnya akhlak bernegara
a. Musyawarah
b. Amar ma;ruf nahi mungkar
c. Akhlak pemimpin dan rakyat
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
13
13 Menjelaskan tentang tata cara
Pembentukan dan pembinaan akhlak
a. Pembentukan
b. Pembinaan
Ceramah, diskusi,
Tanyajawab
14 14
Langkah-langkah pembinaan akhlak
a. Musyawarah
b. Muraqobah
c. Mujahadah
d. Muhasabah
e. Muroqobah
f. Mu’aqobah
g. Mu’atabah
Diskusi dan
Presentasi
15 15
Maqamat dan hal
a. Maqomat
b. Ahwal/hal
Diskusi dan
Presentasi
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Mengetahui, Tangerang, …………………………
Kaprodi Pendidikan Agama Islam Dosen Pengampu,
Al-Irsyadiyah, MA Baehaqi, MA
NBM. NBM. 960.263