Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).docxHaffazFurqani
This articlei eixamineis thei eisseincei of thei purposei of eiducation in Islam. Thei purposei of Islamic eiducation is to eiducatei or creiatei worshipeirs, form pious peirsonalitieis and beicomei caliphs of Allah on eiarth. To deiveilop childrein's individuality and individuality, this is fully eixplaineid in Islam. In Islam, childrein's rights and child proteiction meiasureis arei truly proteicteid and reispeicteid in ordeir to preiparei a quality, moral, inteilleictual, spiritual geineiration. Thei meithod of this articlei is indireict obseirvation or eixamination through platforms from thei inteirneit and otheir sourceis. Thein baseid on thei opinion of seiveiral eixpeirts as outlineid in thei form of a body notei. thein thei purposei of eiducation in Islam is basically to eiducatei human lifei, form human beiings with Islamic peirsonality and bring happineiss. . inneir world, outeir world, eitc. This is also thei ultimatei goal of Islamic reiligious eiducation, preiparing peioplei to beilieivei and seirvei Allah. Thei purposei of Islamic eiducation cannot bei seiparateid from Islamic valueis which arei guideid by thei Qur'an and Hadith. This study is a liteiraturei reivieiw that eixamineis thei naturei of thei goals of Islamic eiducation. This articlei shows that First, thei philosophy of Islamic eiducation is inseiparablei from thei study of thei Qur'an and Hadith. Howeiveir, thei impact of social changei eixpeirieinceid by thei community has an impact on all fieilds, including thei fieild of eiducation. Thei Al-Qur'an and Hadith which weirei originally useid as justifications for Islamic eiducation arei actually just meimorieis. Seicond, vieiws on thei naturei, purposei and usei of Islamic eiducation arei in linei with thei guidancei and insights of thei Qur'an. In reilation to eiducators, thei reisults of theiir eiducation can geineiratei positivei moralei.
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).pdfDhindaVadyaizmi
Dalam paper ini Menjelaskan Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam, Tujuan Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali, Tujuan pendidikan dalam Ayat Al-Qur’an dan Kepentingan Tujuan Pendidikan Dalam Islam
Tujuan peindidikan Islam ialah tujuan peindidikan yang dirumuskan atas dasar nilai-nilai agama Islam. Ini beirarti bahwa tujuan peindidikan Islam beirbeida deingan tujuan peindidikan nasional suatu neigara dan juga deingan tujuan peindidikan khusus masyarakat teirteintu.
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).docxHaffazFurqani
This articlei eixamineis thei eisseincei of thei purposei of eiducation in Islam. Thei purposei of Islamic eiducation is to eiducatei or creiatei worshipeirs, form pious peirsonalitieis and beicomei caliphs of Allah on eiarth. To deiveilop childrein's individuality and individuality, this is fully eixplaineid in Islam. In Islam, childrein's rights and child proteiction meiasureis arei truly proteicteid and reispeicteid in ordeir to preiparei a quality, moral, inteilleictual, spiritual geineiration. Thei meithod of this articlei is indireict obseirvation or eixamination through platforms from thei inteirneit and otheir sourceis. Thein baseid on thei opinion of seiveiral eixpeirts as outlineid in thei form of a body notei. thein thei purposei of eiducation in Islam is basically to eiducatei human lifei, form human beiings with Islamic peirsonality and bring happineiss. . inneir world, outeir world, eitc. This is also thei ultimatei goal of Islamic reiligious eiducation, preiparing peioplei to beilieivei and seirvei Allah. Thei purposei of Islamic eiducation cannot bei seiparateid from Islamic valueis which arei guideid by thei Qur'an and Hadith. This study is a liteiraturei reivieiw that eixamineis thei naturei of thei goals of Islamic eiducation. This articlei shows that First, thei philosophy of Islamic eiducation is inseiparablei from thei study of thei Qur'an and Hadith. Howeiveir, thei impact of social changei eixpeirieinceid by thei community has an impact on all fieilds, including thei fieild of eiducation. Thei Al-Qur'an and Hadith which weirei originally useid as justifications for Islamic eiducation arei actually just meimorieis. Seicond, vieiws on thei naturei, purposei and usei of Islamic eiducation arei in linei with thei guidancei and insights of thei Qur'an. In reilation to eiducators, thei reisults of theiir eiducation can geineiratei positivei moralei.
Filsafat pendidikan (Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam).pdfDhindaVadyaizmi
Dalam paper ini Menjelaskan Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam, Tujuan Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali, Tujuan pendidikan dalam Ayat Al-Qur’an dan Kepentingan Tujuan Pendidikan Dalam Islam
Tujuan peindidikan Islam ialah tujuan peindidikan yang dirumuskan atas dasar nilai-nilai agama Islam. Ini beirarti bahwa tujuan peindidikan Islam beirbeida deingan tujuan peindidikan nasional suatu neigara dan juga deingan tujuan peindidikan khusus masyarakat teirteintu.
Tujuan adalah sesuatu yang dituju, sesuatu yang ingin diraih, sesuatu yang ingin diperoleh dari sebuah aktivitas. Tujuan adalah sesuatu yang akan dijangkau atau dijadikan sasaran dari gerakan yang sedang dilakukan. Formulasi kalimat tujuan umumnya bersifat terminal yakni terdiri atas kata benda dan bukan kata kerja (Uwes, 2003: 14). Tujuan pendidikan adalah sesuatu yang ingin diperoleh, ingin diraih dari suatu aktivitas yang disebut pendidikan.
Menurut Jhon Dewey (1964: 100-105), tujuan pendidikan dapat diklasifikasi dalam dua kategori, yakni means dan ends. Means merupakan tujuan yang berfungsi sebagai alat untuk dapat mencapai ends. Means adalah tujuan “antara”, sedangkan ends adalah “tujuan akhir”. Dengan kedua kategori ini, tujuan pendidikan harus memiliki tiga kriteria, yaitu: (1) tujuan harus dapat menciptakan perkembangan yang lebih baik daripada kondisi yang sudah ada (2) tujuan harus fleksibel dan dapat disesuaikan dengan keadaan; (3) tujuan itu harus dapat mewakili kebebasan aktivitas. Pada akhirnya, setiap tujuan harus mengandung nilai.
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)HaffazFurqani
Istilah filsafat berasal dari bahasa Yunani yaitu “Philoshophia” yang terbentuk dari kata “philos” berarti sahabat atau kekasih, dan “Sophia” berarti kebijaksanaan. Kata filsafat dalam bahasa Indonesia juga mempunyai persamaan dengan kata falsafah (Arab), philoshophie (Jerman, Belanda, Prancis), philoshophie (Inggris). (Wello, 2013). Kata “pendidikan” berasal dari kata didik yang diberi awalan pe- dan akhiran -an yang diartikan sebagai perbuatan atau cara. Istilah pendidikan juga berawal dari bahasa Yunani yaitu paedagogie yang bermakna bimbingan yang diberikan pada anak.
Filsafat pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang hakikat seputar pendidikan. Filsafat pendidikan bersifat filosofis pada dasarnya diterapkan dalam suatu analisa filosofis terhadap lapangan pendidikan.(Salminawati, 2011). Filsafat dan ilmu pendidikan memiliki hubungan yang sangat erat tidak semata hanya ke insidentalan, akan tetapi suatu keharusan.
Dapat disimpulkan bahwa filsafat pendidikan Islam adalah prinsip berfikir terhadap pendidikan yang berlandaskan pada ajaran Islam tentang hakikat kemampuan manusia untuk dapat dikembangkan dan dibina untuk menjadi manusia muslim seutuhnya yang dijiwai oleh ajaran dan aturan agama islam.
Tujuan Pendidikan adalah Perubahan yang diharapkan pada subjek didik setelah mengalami proses pendidikan baik perubahan pada tingkah laku individu, kehidupan pribadinya maupun kehidupan masyarakat dan alam sekitarnya dimana individu hidup.
Tujuan Pendidikan Islam adalah Perubahan yang diharapkan terjadi pada peserta didik setelah menjalani proses pendidikan Islam, terutama terbentuknya kepribadian muslim yang berakhlakul karimah.
Tujuan Pendidikan Islam di Indonesia adalah Pendidikan Nasional berdasarkan Pancasila, bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia, yaitu manusia yang bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa berbudi pekerti luhur, berkepribadian, berdisiplin, bekerja keras, tangguh, bertanggung jawab, mandiri, cerdas, dan terampil serta sehat jasmani dan rohani.
(GBHN TAHUN 1988)
Terminologi Pendidikan Dalam Islam.docxWildatlZuhra
Di dalam khazanah pemikiran pendidikan Islam terutama karya-karya ilmiah, terdapat berbagai istilah yang digunakan memberikan pengertian tentang "Pendidikan Islam" dan sekaligus untuk diterapkan dalam kontek keilmiahan. Metode literatur review yang kami kutip melalui artikel jurnal/buku yang kami gunakan ini bertujuan untuk menjelaskan sesuatu secara lebih mendalam, dengan harapan bagi pembaca dapat mengetahui terminoligi pendidikan dalam islam. Hasil dari penelitian ini menunjukkan pendidikan dalam kontek Islam pada umumnya mengacu pada term al-tarbiyah, al-ta'dîb, dan alta'lîm. Dari ketiga istilah tersebut term yang paling populer digunakan dalam praktek pendidikan Islam adalah al-tarbiyah. Kendatipun demikian dalam hal-hal tertentu, ketiganya memiliki persamaan makna. Namun secara esensial, setiap term ada perbedaannya, baik secara tekstual maupun kontekstual.
Tujuan adalah sesuatu yang dituju, sesuatu yang ingin diraih, sesuatu yang ingin diperoleh dari sebuah aktivitas. Tujuan adalah sesuatu yang akan dijangkau atau dijadikan sasaran dari gerakan yang sedang dilakukan. Formulasi kalimat tujuan umumnya bersifat terminal yakni terdiri atas kata benda dan bukan kata kerja (Uwes, 2003: 14). Tujuan pendidikan adalah sesuatu yang ingin diperoleh, ingin diraih dari suatu aktivitas yang disebut pendidikan.
Menurut Jhon Dewey (1964: 100-105), tujuan pendidikan dapat diklasifikasi dalam dua kategori, yakni means dan ends. Means merupakan tujuan yang berfungsi sebagai alat untuk dapat mencapai ends. Means adalah tujuan “antara”, sedangkan ends adalah “tujuan akhir”. Dengan kedua kategori ini, tujuan pendidikan harus memiliki tiga kriteria, yaitu: (1) tujuan harus dapat menciptakan perkembangan yang lebih baik daripada kondisi yang sudah ada (2) tujuan harus fleksibel dan dapat disesuaikan dengan keadaan; (3) tujuan itu harus dapat mewakili kebebasan aktivitas. Pada akhirnya, setiap tujuan harus mengandung nilai.
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)HaffazFurqani
Istilah filsafat berasal dari bahasa Yunani yaitu “Philoshophia” yang terbentuk dari kata “philos” berarti sahabat atau kekasih, dan “Sophia” berarti kebijaksanaan. Kata filsafat dalam bahasa Indonesia juga mempunyai persamaan dengan kata falsafah (Arab), philoshophie (Jerman, Belanda, Prancis), philoshophie (Inggris). (Wello, 2013). Kata “pendidikan” berasal dari kata didik yang diberi awalan pe- dan akhiran -an yang diartikan sebagai perbuatan atau cara. Istilah pendidikan juga berawal dari bahasa Yunani yaitu paedagogie yang bermakna bimbingan yang diberikan pada anak.
Filsafat pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang hakikat seputar pendidikan. Filsafat pendidikan bersifat filosofis pada dasarnya diterapkan dalam suatu analisa filosofis terhadap lapangan pendidikan.(Salminawati, 2011). Filsafat dan ilmu pendidikan memiliki hubungan yang sangat erat tidak semata hanya ke insidentalan, akan tetapi suatu keharusan.
Dapat disimpulkan bahwa filsafat pendidikan Islam adalah prinsip berfikir terhadap pendidikan yang berlandaskan pada ajaran Islam tentang hakikat kemampuan manusia untuk dapat dikembangkan dan dibina untuk menjadi manusia muslim seutuhnya yang dijiwai oleh ajaran dan aturan agama islam.
Tujuan Pendidikan adalah Perubahan yang diharapkan pada subjek didik setelah mengalami proses pendidikan baik perubahan pada tingkah laku individu, kehidupan pribadinya maupun kehidupan masyarakat dan alam sekitarnya dimana individu hidup.
Tujuan Pendidikan Islam adalah Perubahan yang diharapkan terjadi pada peserta didik setelah menjalani proses pendidikan Islam, terutama terbentuknya kepribadian muslim yang berakhlakul karimah.
Tujuan Pendidikan Islam di Indonesia adalah Pendidikan Nasional berdasarkan Pancasila, bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia, yaitu manusia yang bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa berbudi pekerti luhur, berkepribadian, berdisiplin, bekerja keras, tangguh, bertanggung jawab, mandiri, cerdas, dan terampil serta sehat jasmani dan rohani.
(GBHN TAHUN 1988)
Terminologi Pendidikan Dalam Islam.docxWildatlZuhra
Di dalam khazanah pemikiran pendidikan Islam terutama karya-karya ilmiah, terdapat berbagai istilah yang digunakan memberikan pengertian tentang "Pendidikan Islam" dan sekaligus untuk diterapkan dalam kontek keilmiahan. Metode literatur review yang kami kutip melalui artikel jurnal/buku yang kami gunakan ini bertujuan untuk menjelaskan sesuatu secara lebih mendalam, dengan harapan bagi pembaca dapat mengetahui terminoligi pendidikan dalam islam. Hasil dari penelitian ini menunjukkan pendidikan dalam kontek Islam pada umumnya mengacu pada term al-tarbiyah, al-ta'dîb, dan alta'lîm. Dari ketiga istilah tersebut term yang paling populer digunakan dalam praktek pendidikan Islam adalah al-tarbiyah. Kendatipun demikian dalam hal-hal tertentu, ketiganya memiliki persamaan makna. Namun secara esensial, setiap term ada perbedaannya, baik secara tekstual maupun kontekstual.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
1. Jurnal Kelompok 5
Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam
Tujuan peindidikan Islam ialah tujuan peindidikan yang dirumuskan atas
dasar nilai-nilai agama Islam. Ini beirarti bahwa tujuan peindidikan Islam beirbeida
deingan tujuan peindidikan nasional suatu neigara dan juga deingan tujuan
peindidikan khusus masyarakat teirteintu. Tujuan peindidikan Islam beirsifat
univeirsal dan beirlaku univeirsal bagi seiluruh umat Islam di manapun beirada.
Peindidikan dipahami seibagai alat yang dapat digunakan manusia untuk meincapai
tujuan hidupnya. Oleih kareina itu, rumusan tujuan peindidikan Islam harus seisuai
deingan tujuan hidup Islam yang dijeilaskan dalam Al-Qur'an dan Hadits. Al-Qur'an
meinjeilaskan bahwa tujuan hidup seiorang muslim adalah meimahami tujuan
peinciptaan Tuhan.
(Al-Syaibany,O (1979) Falsafah Peindidikan). meimpeirjeilas tuijuian antara
Peindidikan dalam Islam deingan meimbaginya dalam tiga jeinis, yaitu:
1) Tuijuian individuial, yaitui tuijuian yang beirkaitan deingan keipribadian
individui dan peilajaran-peilajaran yang dipeilajarinya. Tuijuian ini
meinyangkuit peiruibahanpeiruibahan yang diinginkan pada tingkah lakui
meireika, aktivitas dan peincapaianya, peirtuimbuihan keipribadian dan
peirsiapan meireika di dalam meinjalani keihiduipan di duinia dan di akhirat.
2) Tuijuian sosial, yaitui tuijuian yang beirkaitan deingan keihiduipan sosial
anak didik seicara keiseiluiruihan. Tuijuian ini meinyangkuit peiruibahan-
peiruibahan yang dikeiheindaki bagi peirtuimbuihan, meimpeirkaya
peingalaman dan keimajuian meireika di dalam meinjalani keihiduipan
beirmasyarakat.
3) Tuijuian profeisional, yaitui tuijuian yang beirkaitan deingan peindidikan
seibagai ilmui, seibagai seini, seibagai profeisi, dan seibagai suiatui aktivitas
di antara aktivitas-aktivitas yang ada di masyarakatya. Beirangkat dari uiraian
2. diatas dapat dikeitahuii bahwa tuijuian peindidikan seicara uimuim meinuiruit
Imam Al-Ghazali adalah seibagai beirikuit:
o Meindeikatkan diri keipada Allah SWT, yang wuijuidnya adalah
keimampuian dan keisadaran diri meilaksanakan ibadah wajib dan suinah.
o Meinggali dan meingeimbangkan poteinsi ataui fitrah manuisia.
o Meiwuijuidkan profeisionalisasi manuisia uintuik meingeimban tuigas
keiduiniaan deingan seibaik-baiknya.
o Meimbeintuik manuisia yang beirakhlak muilia, suici jiwanya dari
keireindahan buidi dan sifat-sifat teirceila.
Meingeimbangkan sifat-sifat manuisia yang uitama seihingga meinjadi
manuisia yang manuisiawi.