Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Lysbildepresentasjon der bilder med copyright er fjernet. Laget for studenter på studiet som heter IKT for lærere ved Høgskolen i Østfold. Våren 2010. Tema er IKT og skoleutvikling
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterGeir Ottestad
IKTsenterets Monitor-studier for skole og barnehage presenteres sammen med våre ressurser og relevate problemstillinger for mastergradsstudenter i IKT og læring. Foredrag holdt ved HSH august 2014
Arbeidet er gjort i regi av et arbeidskrav under Modul 10 i IKT læring 2. Presentasjonen gir en grunnleggende innføring i bruk av Google Docs i skolesammenheng.
Digitale CV E Portfolio For Fagdidatikk I Medier og Kommunikasjon 120110Torgeir Skyttermoen
A presentation of ePortfolio and how to use WordPress as a tool for an digital CV. Some words about digital portfolios. Presented for teachers in continuing education.
Lysbildepresentasjon der bilder med copyright er fjernet. Laget for studenter på studiet som heter IKT for lærere ved Høgskolen i Østfold. Våren 2010. Tema er IKT og skoleutvikling
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterGeir Ottestad
IKTsenterets Monitor-studier for skole og barnehage presenteres sammen med våre ressurser og relevate problemstillinger for mastergradsstudenter i IKT og læring. Foredrag holdt ved HSH august 2014
Arbeidet er gjort i regi av et arbeidskrav under Modul 10 i IKT læring 2. Presentasjonen gir en grunnleggende innføring i bruk av Google Docs i skolesammenheng.
Digitale CV E Portfolio For Fagdidatikk I Medier og Kommunikasjon 120110Torgeir Skyttermoen
A presentation of ePortfolio and how to use WordPress as a tool for an digital CV. Some words about digital portfolios. Presented for teachers in continuing education.
1. Jeg gleder meg til skolen! IKT som redskap for veiledning, gjennomføring og mestring. Bjørn Helge GræsliKVT (Kristen videregående skole Trøndelag) bjornhelge.blogspot.comtwitter: @bjornhg på Torgallmenningen)
2. Læring Untitled : Two More Days, CC- BY-NC-SA Escalator to Somewhere: Benson Kua, CC- BY-SA
5. Forutsetninger ”Vi lærer når ting blir lagt fram på en spennende og interessant måte, og vi må tenke litt nytt om ting. Det er også viktig å forstå hvorfor vi lærer det vi lærer, slik at det ikke føles meningsløst.”
14. Gjennomføring/mestring ”Vi diskuterer og snakker mye om forskjellige temaer, enn at vi har mange prøver hvor vi pugger og glemmer. Vi får komme med innspill og våre meninger.””Vi får mer innblikk i sakene uten å åpne læreboka. Dette er ganske utrolig.””Vi har ikke åpnet boka, men lært mer enn vanlig.”
27. Prosess og veiledning ”Jeg lærer under prøvene og ikke bare før. Det gjør meg også mer avslappet før og under prøven. Det er også bra fordi man har alle hjelpemidler i hverdagen også.” ”Noen kan kanskje kopiere og skrive av fra nettet, men jeg tror jeg snakker for de fleste i klassen hvis jeg sier at det ikke er et problem.” Prøver
30. Egenvurdering i humanistiske fag: Avgrensede ferdigheter (Ikke alt på en gang!) Kvantifiser! (Antall eksempler, antall argumenter, antall linjer pr avsnitt)
31. Egenvurdering i humanistiske fag: Medelevvurdering (Klare oppgaver og kriterier) Sjekklister (Er kilder oppgitt rett? Er avsnitt markert konsekvent? Er det øyekontakt?)