Materi terkait bimbingan konseling di TK,
Fungsi bimbingan dan konseling, Gambaran permasalahan di dunia PAUD, Persyaratan menjadi Konselor, Peran Guru dalam layanan BK bagi Anak Usia Dini dan SD Awal serta permalasahan anak dan faktor yang memperngaruhinya.
Materi terkait bimbingan konseling di TK,
Fungsi bimbingan dan konseling, Gambaran permasalahan di dunia PAUD, Persyaratan menjadi Konselor, Peran Guru dalam layanan BK bagi Anak Usia Dini dan SD Awal serta permalasahan anak dan faktor yang memperngaruhinya.
2. Tahapan dalam Proses Konseling
(Ed Neukrug)
1. Rapport and Trust Building– Dapatkan kedekatan
dan membangun saling percaya
2. Problem Identification –identifikasi masalah
3. Deepening Understanding and Goal Setting –
memperdalam pemahaman dan penentuan tujuan
4. Work -- kerjakan
5. Closure - penutupan
6. Follow-up – Tindak lanjut
3. Asumsi dasar Peer Counseling
1. Setiap orang memiliki cukup potensi dari Tuhan untuk
hidup sesuai rencana dan kehendakNya
2. Setiap orang dapat jatuh dalam masalah
3. Masalah adalah rusaknya tatanan atau hubungan antar
potensinya sehingga semuanya tidak berfungsi sebagai
mana seharusnya
4. Setiap orang ingin mandiri dan mampu menata dirinya
5. Dalam konseling dapat kita melakukan pendekatan
formal dan informal
4. Lingkup Peer Conseling
Tugas kita melalui peer conseling adalah
menolong orang tadi agar potensinya dapat
tertata ulang dan ia memberi ruang pada Tuhan
sehingga rancangan Tuhan tercapai dengan
hidupNya
5. Pendekatan dasar Peer Counseling
1. Kesetaraan menjadi titik berangkat
2. Membuat orang merasa dihormati, dihargai, diterima dan bisa
connect (RAPPORT)
3. Membuat orang menaruh percaya pada kita
4. Menelusuri dan menggali gejala masalah, dan akarnya
bersama-sama
5. Mencari solusi-solusi bersama
6. Menentukan perencanaan dan aplikasi penataan baru
7. Belajar mengamati
o Filipus dengan Sida-sida Ethiopia
o Awas jangan menilai dulu
o Manusia adalah gunung es
o Latihan: Berkenalan dan amati temanmu
o Sampaikan pengamatanmu tentangnya
