SlideShare a Scribd company logo

Ishunimi yoqiri kishilerning 7 aditi

•
•
A
akax001 akax001
1 of 14
Download to read offline
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫8002-ﻳﯩﻠﻰ 3-ﺋﺎﻳﻨﯩﯔ-02 ﻛﯜﻧﻰ‬ ‫ﺑﯩﺮ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻛﯜﻧﻨﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ، ﻳﻪﻧﻰ 8002-ﻳﯩﻠﻰ 3-ﺋﺎﻳﻨﯩﯔ 01-ﻛﯜﻧﻰ، ﻣﻪﻥ ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﯩﺪﺍﺭﯨـﺪﻩ ﺋﯚﺗﻜـﯜﺯﯛﻟﮕﻪﻥ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺳﯧﻤﯩﻨﺎﺭ )ﻳﺎﻛﻰ ﺋﯩﻠﻤﯩﻲ ﻳﯩﻐﯩﻦ( ﻛﻪ ﻗﺎﺗﻨﺎﺷﺘﯩﻢ. ﺑـﯘ ﺳـﯧﻤﯩﻨﺎﺭﻧﯩﯔ ﺗﯧﻤﯩـﺴﻰ »ﺑﺮﯨﻨﭽـﻰ ﺋﯩـﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﻗﯩـﻞ«‬ ‫)ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﻪ»‪( «First things first‬ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﺍ ﮬﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﺷﯩﺮﻛﻪﺗﻠﻪﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﻣﻪﺧﺴﯘﺱ ﻛﯩﺸﯩﻠﯩﻚ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻴﺎﺕ‬ ‫ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﺳـﯧﻤﯩﻨﺎﺭ ﺋﯚﺗﻜـﯜﺯﯛﭖ ﺑﯧﺮﯨـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩـﺮ ﺷـﯩﺮﻛﻪﺗﻨﯩﯔ ﺧـﺎﺩﯨﻤﻰ ﺑﯩـﺮ ﺳـﺎﺋﻪﺕ ﺩﻩﺭﺱ ﺋـﯚﺗﺘﻰ. ﺑـﯘ ﺳـﯧﻤﯩﻨﺎﺭﺩﺍ‬ ‫ﺳﯚﺯﻟﻪﻧﮕﻪﻥ ﻣﻪﺯﻣﯘﻥ ﺋﻪﺳﻠﯩﺪﻩ ﺳﯩﺘﯩﯟﯦﻦ ﻛﻮﯞﻩﻱ )»‪ («Stephen Covey‬ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﻯ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ »ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﻛﯩﺘﺎﺑﯩﺪﺍ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐـﺎ ﻗﻮﻳﻐـﺎﻥ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﯩـﯔ ﺋﯩﭽﯩـﺪﯨﻜﻰ 3-ﺋـﺎﺩﻩﺕ ﺋﯩـﺪﻯ. ﺑـﯘ‬ ‫ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﺋﯩـﺴﻤﯩﻨﯩﯔ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﯩـﺴﻰ »‪ « The 7 habits of highly effective people‬ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺑـﯘ ﻳﻪﺭﺩﯨﻜـﻰ»‬ ‫‪«highly effective people‬ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺳﯚﺯﻧﯩﯔ ﺋﯘﺗﺘﯘﺭ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ »ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ« ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺕ.‬ ‫ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺑﯘ ﺳﯚﺯﻧﻰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﭼﯩﻐﺎ ﻣﻪﻧﻪ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺗﻪﺭﺟﯩﻤﻪ ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟـﺴﺎ، ﺋـﯘﻧﻰ »ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ«‬ ‫ﺩﻩﭖ ﺋﯧﻠﯩﺸﻘﺎ ﺗﻮﻏﺮﺍ ﻛﯧﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭﻧﯩـﯔ ﺋﺎﺷـﯘﻧﺪﺍﻕ ﻣﻪﻧﻪ ﺑـﻮﻳﯩﭽﻪ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩـﺸﯩﻨﻰ ﺳـﻮﺭﺍﻳﻤﻪﻥ. ﻣﻪﻥ‬ ‫ﮬـﺎﺯﯨﺮﻏﯩﭽﻪ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﺋﯚﻣﺮﯛﻣـﺪﻩ ﺋـﺎﯕﻠﯩﻖ ﮬﺎﻟـﺪﺍ ﺋـﯚﺯﯛﻡ ﺗﺎﻟﻠﯩـﺴﺎﻡ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﻳـﻮﻟﻼﺭﻧﻰ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﺑﺎﻳﻘـﺎﺵ، ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﯩﭽﯩﺪﯨﻜﻰ ﺋﻪﯓ ﻳﺎﺧﺸﯩﺴﯩﻨﻰ ﺗﺎﻟﻼﺵ، ﮬﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﻰ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﺋﯧﻠﯩـﭗ ﻣﯧﯖﯩـﺸﻨﯩﯔ ﺗـﻮﻏﺮﺍ ﺋﯘﺳـﯘﻟﯩﻨﻰ ﺗﯧـﭙﯩﺶ،‬ ‫ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘ ﺋﯘﺳﯘﻟﻼﺭﺩﯨﻦ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺕ ﻗﺎﺯﯨﻨﯩﺶ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﻪ ﺋﯩﺰﭼﯩﻞ ﺗﯜﺭﺩﻩ ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩﭗ ﯞﻩ ﺗﻪﺟﺮﯨﺒﻪ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻛﯧﻠﯩﯟﺍﺗﻘﺎﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﺑﯘ ﻣﻪﺯﻣـﯘﻧﻨﻰ ﺧﯧﻠـﻰ ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﭼﯜﺷـﻪﻧﺪﯨﻢ. ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻣﺎﯕـﺎ، ﺷـﯘﻧﺪﺍﻗﻼ ﺋـﯚﺯﯛﻣﮕﻪ‬ ‫ﺋﻮﺧﺸﺎﺵ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﮔﻪ، ﺑﻮﻟﯘﭘﻤﯘ ﺑﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺟﻪﻣﺌﯩﻴﻪﺗﻜﻪ ﻗﻪﺩﻩﻡ ﻗﻮﻳﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭ ﻳﺎﺷـﻠﯩﺮﯨﻐﺎ‬ ‫ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻖ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨﻰ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﺪﯨﻢ. ﺷﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﯘﺷﺒﯘ ﻳﺎﺯﻣﯩﻨﻰ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻻﺵ ﻗﺎﺭﺍﺭﯨﻐﺎ ﻛﻪﻟﺪﯨﻢ.‬ ‫ﻣﻪﻥ ﺭﻩﺳـﻤﯩﻲ ﻣﻪﺯﻣـﯘﻧﻨﻰ ﺑﺎﺷﻼﺷـﺘﯩﻦ ﺑـﯘﺭﯗﻥ، ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﻰ ﻗﯩـﺴﻘﯩﭽﻪ ﺗﻮﻧﯘﺷـﺘﯘﺭﯗﭖ ﺋـﯚﺗﻪﻱ.‬ ‫ﺑﯘﻧﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﯩﺸﺘﯩﻜﻰ ﻣﻪﻗﺴﯩﺘﯩﻢ، ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭﮔﻪ ﺑﯘ ﻳﺎﺯﻣﯩﺪﺍ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐﺎ ﻗﻮﻳﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻣﻪﺯﻣﯘﻧﻨﯩﯔ ﻧﯧﻤﻪ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﻧﺎﮬـﺎﻳﯩﺘﻰ‬ ‫ﻣــﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨــﻰ ﺑﯩــﺮ ﺋــﺎﺯ ﺋﻪﺳــﻜﻪﺭﺗﯩﭗ ﻗﻮﻳﯘﺷــﺘﯩﻦ ﺋﯩﺒــﺎﺭﻩﺕ. ﻛــﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧــﺪﻯ 2391-ﻳﯩﻠــﻰ ﺗﯘﻏﯘﻟﻐــﺎﻥ.‬ ‫1‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻨﯩﯔ ﺧﺎﺭﯞﺍﺭﺩ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﻨﯩﯔ ﺋﯩﮕﯩﻠﯩﻚ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﯗﺵ ﻛﻪﺳﭙﯩﺪﻩ ﻣﺎﮔﯩﺴﺘﯩﺮﻟﯩﻖ ﺋﯘﻧـﯟﺍﻧﻰ ﺋﯧﻠﯩـﭗ، ﺋﯘﻧﯩﯖـﺪﯨﻦ‬ ‫ﻛﯧـﻴﯩﻦ ﺋﯚﻣﺮﯨﻨﯩـﯔ ﻛـﯚﭖ ﻗﯩـﺴﻤﯩﻨﻰ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻨﯩـﯔ ﺋﯘﺗـﺎﮪ ﺷـﺘﺎﺗﯩﺪﯨﻜﻰ »‪ « Brigham Young Univérsity‬ﺩﻩﭖ‬ ‫ﺋﺎﺗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﺎﻟﯩﻲ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﻪ ﭘﺮﻭﻓﯧﺴﺴﻮﺭﻟﯘﻕ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﮔﻪﻥ. ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﺎﺷﯘ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘـﺘﻪ ﺋﯩـﺸﻠﻪﯞﯦﺘﯩﭗ، ﺩﻭﻛﺘﻮﺭﻟـﯘﻕ‬ ‫ﺋﯘﻧﯟﺍﻧﯩﻐﺎ ﺋﯧﺮﯨﺸﻜﻪﻥ. ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺋـﯘ ﻳﻪﻧﻪ ﺑﺎﺷـﻘﯩﻤﯘ ﺋـﺎﻟﯩﻲ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻠﻪﺭﻧﯩـﯔ 4 ﭘﻪﺧﺮﯨـﻲ ﺩﻭﻛﺘﻮﺭﻟـﯘﻕ ﺋﯘﻧﯟﺍﻧﯩﻐـﺎ‬ ‫ﺋﯧﺮﯨﺸﻜﻪﻥ. 9891-ﻳﯩﻠﻰ ﺋـﯘ »ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋـﺎﺩﯨﺘﻰ« ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﻛﯩﺘـﺎﺑﻨﻰ ﺋـﯧﻼﻥ ﻗﯩﻠﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﯘ ﻛﯩﺘﺎﺏ ﮬﺎﺯﯨﺮﻏﯩﭽﻪ ﭘﯜﺗﯜﻥ ﺩﯗﻧﻴﺎ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺟﻪﻣﺌﯩﻲ 21 ﻣﯩﻠﻴﻮﻥ ﻧﯘﺳـﺨﯩﺪﯨﻦ ﺋـﺎﺭﺗﯘﻕ ﺳـﯧﺘﯩﻠﻐﺎﻥ. ﺋـﯘ ﻣﯘﺷـﯘ‬ ‫ﻛﯩﺘﺎﺏ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ ﻟﯩﺪﯦﺮﻟﯩﻖ ﯞﻩ ﺋﯩﮕﯩﻠﯩﻚ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﯗﺵ ﺋﯩﻠﻤـﻰ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻜـﻰ ﺑﯩﻠﯩﻤـﻰ ﺑـﻮﻳﯩﭽﻪ ﺩﯗﻧﻴﺎﻏـﺎ ﺗﻮﻧﯘﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺑﻮﻟــﯘﭖ، ﮬــﺎﺯﯨﺮ ﺩﯗﻧﻴــﺎﺩﯨﻜﻰ ﻧﻪﭼــﭽﻪ ﻣﯩﯖﻠﯩﻐــﺎﻥ ﺷــﯩﺮﻛﻪﺗﻠﻪﺭ ﺋــﯘ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐــﺎ ﻗﻮﻳﻐــﺎﻥ ﻟﯩــﺪﯦﺮﻟﯩﻖ ﯞﻩ ﺑﺎﺷــﻘﯘﺭﯗﺵ‬ ‫ﺗﯧﺨﻨﯩﻜﯩﺴﯩﻨﻰ ﻗﻮﻟﻼﻧﻤﺎﻗﺘﺎ. ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩﺸﯩﭽﻪ، ﺑﯘ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺋﯘ ﺋﯚﺯﻯ ﺋﯩﺠﺎﺩ ﻗﯩﻠﻐـﺎﻥ ﺋﻪﻣﻪﺳـﻜﻪﻥ. ﺋـﯘ‬ ‫051 ﻳﯩﻠﻨﯩﯔ ﻣﺎﺑﻪﻳﻨﯩﺪﻩ ﻏﻪﺭﺏ ﺋﻪﻟﻠﯩﺮﯨﺪﻩ ﻧﻪﺷﺮ ﻗﯩﻠﯩﻨﻐﺎﻥ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﯩﻘﯩﻴﻪﺗﻜﻪ ﺋﺎﺋﯩﺖ ﻛﯩﺘـﺎﺑﻼﺭ ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﻧﯘﺭﻏـﯘﻥ ﺩﺍﯕﻠﯩـﻖ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺗﻪﺭﺟﯩﻤﯩﮫﺎﻟﯩﺪﯨﻦ ﻧﻪﭼﭽﻪ ﻳﯜﺯﻧﻰ ﺋﻮﻗﯘﭖ ﭼﯩﻘﯩﭗ، ﺷﯘ ﺋﺎﺳﺎﺳﺘﺎ ﺑـﯘ ﺋـﺎﺩﻩﺗﻠﻪﺭﻧﻰ ﺑﺎﻳﻘـﺎﭘﺘﯘ، ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺋـﯘﻧﻰ‬ ‫ﺋ ـﺎﺩﺩﯨﻲ ﯞﻩ ﺗ ـﻮﻏﺮﺍ ﺗﯩ ـﻞ ﺑﯩ ـﻠﻪﻥ ﺋﯩﭙ ـﺎﺩﯨﻠﻪﭖ ﺑﯧﺮﯨﭙﺘ ـﯘ. ﺋﯘﻧﯩ ـﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩ ـﺸﯩﭽﻪ ﺑ ـﯘ 7 ﺋ ـﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺩﯗﻧﻴ ـﺎﺩﯨﻜﻰ ﺋﺎﺳﺎﺳ ـﻠﯩﻖ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺩﯨﻨﻼﺭﻧﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩﺴﯩﺪﻩ ﺗﺎﭘﻘﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻜﻪﻥ .ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩـﺸﯩﭽﻪ، ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩـﺴﻰ،‬ ‫ﺷﯘﻧﺪﺍﻗﻼ ﺋﯘﺯﯗﻥ ﻣﯘﺩﺩﻩﺕ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﯗﻟﻐﺎﻥ ﺷﯩﺮﻛﻪﺗﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩﺴﯩﻤﯘ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩـﯔ ﻣـﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﯩﺘﯩﻨﻰ ﻗﻮﻟﻐـﺎ‬ ‫ﻛﻪﻟﺘﯜﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﺎﺷﯘ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﯩﻦ ﺋﺎﺯﺩﯗﺭ - ﻛﯚﭘﺘﯘﺭ ﭘﺎﻳﺪﯨﻼﻧﻐﺎﻥ ﺋﯩﻜﻪﻥ. ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ ﺩﯦﻴﯩـﺸﯩﭽﻪ، ﺑـﯘ 7‬ ‫ﺋــﺎﺩﻩﺕ ﻛﯩ ـﺸﯩﻠﻪﺭﮔﻪ ﭘﯜﺗــﯜﻧﻠﻪﻱ ﻳﯧﯖــﻰ ﻧﻪﺭﺳــﯩﺪﻩﻙ ﺗﯘﻳﯘﻟﻤﯩــﺴﯩﻤﯘ، ﺋــﯘﻻﺭﻧﻰ ﺑﯩــﺮ ﭘﯜﺗــﯜﻥ ﮔﻪﯞﺩﻩ ﺷــﻪﻛﻠﯩﺪﻩ ﺗﻮﻧــﯘﭖ‬ ‫ﻳﻪﺗﻤﯩﮕﻪﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﻣﯘﺗﻠﻪﻕ ﻛﯚﭖ ﺳﺎﻧﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﺩﺍﺋﯩﻢ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ ﻛﻪﺗﻤﻪﻳﺪﯨﻜﻪﻥ .‬ ‫ﺑﯘ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻨﯩﯔ ﺗﯧﻤﯩﺴﯩﻨﯩﻼ ﻛﯚﺭﮔﻪﻥ ﺑﻪﺯﻯ ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭ ﺋﯧﮫﺘﯩﻤﺎﻝ »ﮬﺎﺯﯨﺮ ﻛـﯚﭖ ﺳـﺎﻧﺪﯨﻜﻰ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﻻﺭ ﺩﯗﭺ ﻛﯧﻠﯩﯟﺍﺗﻘـﺎﻥ‬ ‫ﺋﻪﯓ ﭼﻮﯓ ﻣﻪﺳﯩﻠﻪ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻗﻮﺭﺳﺎﻗﻨﻰ ﺗﻮﻳﻐﯘﺯﯗﺵ ﺗﯘﺭﺳﺎ، ﺑﯘﻧﺪﺍﻕ ﻧﻪﺭﺳﯩﮕﻪ ﻛﯩﻢ ﻗﯩﺰﯨﻘﯩـﺪﯗ؟ «ﺩﻩﭖ ﺋﻮﻳﻠﯩـﺸﻰ‬ ‫ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﺩﺍ »ﺋﺎﻟﺪﯨﺮﯨﻐﺎﻥ ﻳﻮﻟﺪﺍ ﻗﺎﻻﺭ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﻣﺎﻗﺎﻝ ﺑﺎﺭ .ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﺑﯘ ﻳﺎﺯﻣﯩﻨﻰ ﯞﻩ ﻣﯧﻨﯩـﯔ ﻛﯧﻴﯩﻨﻜـﻰ‬ ‫ﻳﺎﺯﻣــﺎﻣﻨﻰ ﺗﻮﻟــﯘﻕ ﺋﻮﻗــﯘﭖ ﭼﯩﻘــﺴﯩﯖﯩﺰ، ﻳــﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﻣﺎﻗﺎﻟﻨﯩــﯔ ﻣﻪﻧﯩــﺴﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟــﯘﻕ ﭼﯜﺷــﯩﻨﯩﭗ ﻳﯧﺘﻪﻟﻪﻳــﺴﯩﺰ. ﺋﯘﻳﻐــﯘﺭ‬ ‫ﺩﯨﻴﺎﺭﯨﺪﯨﻜﻰ ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 051 ﻳﯩﻠﻨﯩﯔ ﻣﺎﺑﻪﻳﻨﯩـﺪﯨﻜﻰ ﻣـﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺕ ﺗﻮﻏﺮﯨـﺴﯩﺪﺍ ﻳﯧﺰﯨﻠﻐـﺎﻥ ﻛﯩﺘـﺎﺑﻼﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗـﯘﭖ‬ ‫ﭼﯩﻘﯩـﺶ ﺋﯩﻤﻜـﺎﻧﯩﻴﯩﺘﻰ ﻳـﻮﻕ. ﮔﻪﺭﭼﻪ ﻣﻪﻥ ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﯩﯔ ﻛﯩﺘـﺎﺑﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﺋﻮﻗـﯘﭖ ﭼﯩﻘﻤﯩﻐـﺎﻥ ﺑﻮﻟـﺴﺎﻣﻤﯘ،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺳﯧﻤﯩﻨﺎﺭ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩﺪﺍ ﺋﯘ ﻛﯩﺸﻰ ﺋﯚﺯﻯ ﻛﯩﻨﻮ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺋﯩﺸﻠﯩﮕﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﻗﯩﺴﯩﻢ ﻣﺎﺗﯧﺮﯨﻴﺎﻟﻼﺭﻧﻰ ﻛﯚﺭﺩﯛﻡ. ﺋﯘﻧﯩﯖـﺪﯨﻦ‬ ‫ﻛﯧﻴﯩﻦ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺩﻩﺭﺳﻨﯩﯔ ﺧﺎﺗﯩﺮﯨﺴﻰ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﺪﺍ، ﺑﯩﺮ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ »ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻛﯩﺘﺎﺑﯩﻨﻰ ﺗﻪﮬﻠﯩﻞ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻳﺎﺯﻏﺎﻥ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗـﯘﭖ ﭼﯩﻘـﺘﯩﻢ. ﻣﻪﻥ ﺗﯚﯞﻩﻧـﺪﻩ ﺋـﯚﺯ‬ ‫ﭼﯜﺷﻪﻧﭽﻪﻡ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﺪﺍ ﺋﺎﺷﯘ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺗﻮﻧﯘﺷﺘﯘﺭﯗﭖ ﻳﺎﻛﻰ »ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﭼﯩﻼﺷﺘﯘﺭﯗﭖ« ﺋﯚﺗﯩﻤﻪﻥ .‬ ‫ﺋﯩﻨﺴﺎﻧﻼﺭ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﻻﮬﯩـﺪﻩ ﺗﯩﭙﺘﯩﻜـﻰ ﻣﻪﺧﻠـﯘﻕ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋـﯘ ﺧـﯘﺩﺩﻯ ﺑﺎﺷـﻘﺎ ﻣﻪﺧﻠﯘﻗﻼﺭﻏـﺎ ﺋﻮﺧـﺸﺎﺵ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺋـﯚﺯﻯ ﺩﯗﭺ‬ ‫ﻛﻪﻟﮕﻪﻥ ﻳﯧﯖﻰ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻐﺎ ﻗﺎﺭﯨﺘﺎ ﺋﯚﺯ ﻣﻪﻧﭙﻪﺋﻪﺗﯩﻨﻰ ﭼﯩﻘﯩﺶ ﻧﯘﻗﺘﯩﺴﻰ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﺪﺍ ﺋﯩـﺶ ﻛﯚﺭﯛﺷـﻜﻪ ﺋـﺎﺩﻩﺗﻠﻪﻧﮕﻪﻥ.‬ ‫2‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﻟـﯧﻜﯩﻦ، ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ ﺑﺎﺷـﻘﺎ ﻣﻪﺧﻠـﯘﻗﻼﺭ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﭘﻪﺭﻗـﻰ، ﺋﯩﻨـﺴﺎﻧﻼﺭ ﺷـﻪﻳﺌﯩﻠﻪﺭ ﺋﯜﺳـﺘﯩﺪﻩ ﻧﺎﮬـﺎﻳﯩﺘﻰ ﭼﻮﯕﻘـﯘﺭ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﻮﻳﻠﯩﻨﯩـﭗ، ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠـﯜﻙ ﮬﻪﺭﯨـﻜﻪﺕ ﺋﯧﻠﯩـﭗ ﺑﺎﺭﺍﻻﻳـﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﺗﯩﺮﯨـﺸﯩﭗ ﺋﺎﺷـﯘ 7 ﺋـﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺋـﯚﺯﯨﯖﯩﺰﮔﻪ‬ ‫ﺳﯩﯖﺪﯛﺭﯨﯟﺍﻟﺴﯩﯖﯩﺰ، ﭘﻪﻗﻪﺕ ﭘﺎﺳﺴﯩﭗ ﮬﺎﻟﺪﺍ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺩﯗﭺ ﻛﻪﻟﮕﻪﻥ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻼﺭﻏﺎ ﺗﺎﻗﺎﺑﯩﻞ ﺗﯘﺭﯗﭖ ﻳﺎﺷﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﮬـﺎﻟﻪﺗﺘﯩﻦ‬ ‫ﻗﯘﺗﯘﻟــﯘﭖ، ﺑﯘﻧﯩﯖــﺪﯨﻦ ﻛﯧــﻴﯩﻦ ﺑﻮﻟﯩــﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯩــﺸﻼﺭﻧﻰ ﺋﺎﻟــﺪﯨﻦ ﻣــﯚﻟﭽﻪﺭﻟﻪﭖ، ﺷــﯘﻧﯩﯖﻐﺎ ﺋﺎﺳﺎﺳــﻪﻥ ﺋﺎﻛﺘﯩــﭗ ﺋﯩــﺶ‬ ‫ﺗﻪﻗــﺪﯨﺮﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋــﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﯩﻴﻪﻟﻪﻳــﺴﯩﺰ، ﮬﻪﻣــﺪﻩ‬ ‫ﻛﯚﺭﯨــﺪﯨﻐﺎﻥ ﮬــﺎﻟﻪﺗﺘﻪ ﻳﺎﺷﯩﻴﺎﻻﻳــﺴﯩﺰ. ﺷــﯘ ﺋــﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺋــﯚﺯ‬ ‫ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻏﯩﻤﯘ، ﭘﯜﺗﯜﻥ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺟﻪﻣﺌﯩﻴﯩﺘﯩﻨﯩﯔ ﮔﯜﻟﻠﯩﻨﯩﺸﯩﮕﻪ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻖ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﺠﺎﺑﯩﻲ ﺗﻪﺳﯩﺮﻣﯘ ﻛﯚﺭﺳﯩﺘﻪﻟﻪﻳﺴﯩﺰ.‬ ‫ﺋﻪﻣﺪﻯ ﮬﯧﻠﯩﻘﻰ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺗﻮﻧﯘﺷﺘﯘﺭﯗﺷﻨﻰ ﺑﺎﺷﻼﻳﻤﻪﻥ.‬ ‫1. ﺗﻪﺷﻪﺑﺒﯘﺳﻜﺎﺭ ﺑﻮﻟﯘﺵ‬ ‫ﺑﯘﻧﻰ »ﺋﯚﺯ-ﺋﯚﺯﯨﮕﻪ ﻣﻪﺳﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻥ، ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩﺸﭽﺎﻥ ﯞﻩ ﺋﯩﺠﺎﺩﻛﺎﺭ ﺑﻮﻟﯘﺵ «ﺩﻩﭖ ﺋﯧﻠﯩﺸﻘﯩﻤﯘ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺑﯩـﺮ ﺋﺎﺩﻩﻣﻨﯩـﯔ‬ ‫ﮬﻪﺭﯨﻜﯩﺘﻰ ﺷﯘ ﺋﺎﺩﻩﻣﻨﯩﯔ ﻗﺎﺭﺍﺭﯨﻨﯩﯔ ﻓﯘﻧﻜﺴﯩﻴﯩﺴﻰ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﻣﻪﺳﯩﻠﻪﻥ، ﻣﻪﻥ ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺋﻪﺗﻪ ﺗﺎﭘﺸﯘﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩـﺮ ﻣﻪﻛـﺘﻪﭖ‬ ‫ﺗﺎﭘﺸﯘﺭﯗﻗﯩﻨﻰ ﻳﺎﻛﻰ ﺑﯩﺮ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﺴﯩﻨﻰ ﺑﯘﺭﯗﻥ ﺋﯩﺸﻠﯩﻤﻪﻱ، ﺑﯜﮔﯜﻥ ﻛﻪﭼﺘﻪ ﺋﯩﺸﻠﯩﻤﻪﻛﭽﻰ ﺑﻮﻟﺴﺎﻡ، ﻣﻪﻥ ﭼﻮﻗـﯘﻡ‬ ‫ﺋﯚﺯ-ﺋﯚﺯﯛﻣﮕﻪ ﺧﺎﭘﺎ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻏﯩﻤﯘ ﺋﺎﺳﺎﻥ ﺗﯧﺮﯨﻜﻜﻪﻙ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﻗﯧﻠﯩﺸﯩﻢ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. ﺳـﻪﯞﻩﺑﻰ ﻣﻪﻥ ﺑﯜﮔـﯜﻥ ﻛﻪﭼـﺘﻪ‬ ‫ﺗﯧﻠﯧﯟﯨﺰﻭﺭ ﻛﯚﺭﻩﻟﻤﻪﻳﻤﻪﻥ ﻳﺎﻛﻰ ﺩﻭﺳﺘﻠﯩﺮﯨﻢ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺑﻮﻻﻟﻤﺎﻳﻤﻪﻥ .ﺋﻪﮔﻪﺭ ﻣﻪﻥ ﺋﯚﺯ-ﺋﯚﺯﯛﻣﮕﻪ ﻣﻪﺳﺌﯘﻝ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋـﯘ‬ ‫ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﻨــﻰ ﺑﯜﮔﯜﻧــﺪﯨﻦ ﺑــﯘﺭﯗﻥ ﭘﯜﺗﺘــﯜﺭﯛﯞﻩﺗﻜﻪﻥ ﺑﻮﻟــﺴﺎﻡ، ﺑﯜﮔــﯜﻥ ﻛﻪﭼــﺘﻪ ﻧﺎﮬــﺎﻳﯩﺘﻰ ﺧﯘﺷــﺎﻝ ﺑﻮﻟﻐــﺎﻥ ﺑــﻮﻻﺗﺘﯩﻢ.‬ ‫ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭ »ﻣﻪﺳﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻧﻠﯩﻖ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺳﯚﺯﻧﻰ ﻛـﯚﭖ ﺋﺎﯕﻠﯩﻐـﺎﻥ. ﺑـﯘ ﺳـﯚﺯ ﺋﻪﺳـﻠﯩﺪﻩ ﺑﯩـﺮ ﻛﯩـﺸﯩﻨﯩﯔ ﻣﻪﻟـﯘﻡ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺷﻪﻳﺌﯩﮕﻪ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯚﺯ ﺋﯩﻨﻜﺎﺳﯩﻨﻰ ﺋﯚﺯﻯ ﺗﺎﻟﻼﺵ ﺋﯩﻘﺘﯩﺪﺍﺭﯨﻐﺎ ﻗﺎﺭﯨﺘﯩﻠﻐﺎﻥ .ﻣﻪﺳـﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻧﻠﯩﻖ ﻧﯘﻗﺘﯩـﺴﯩﺪﯨﻦ ﺋﯧﻴﺘﻘﺎﻧـﺪﺍ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ 2 ﺗﯜﺭﮔﻪ ﺋﺎﻳﺮﯨﺶ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ .ﺑﯩﺮﯨﻨﭽﻰ ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﺪﺍ ﺗﯩﻠﻐﺎ ﺋﯧﻠﯩﻨﻐـﺎﻥ ﺋـﯚﺯ-ﺋـﯚﺯﯨﮕﻪ‬ ‫ﻣﻪﺳﺌﯘﻝ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ، ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯩﺪﯨﻦ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ. ﺋﯩﻜﻜﯩﻨﭽﻰ ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﻮﻟـﺴﺎ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺑﺎﺷـﻘﺎ‬ ‫ﺋﺎﺩﻩﻡ ﻳﺎﻛﻰ ﺗﺎﺷﻘﻰ ﺩﯗﻧﻴﺎﻧﯩﯔ ﺗﻪﻟﯩﭙﯩﮕﻪ ﻗﺎﺭﯨﺘﺎ ﺋﯩﻨﻜﺎﺱ ﻗﺎﻳﺘﯘﺭﯗﺵ ﺗﻪﺭﯨﻘﯩﺴﯩﺪﯨﻼ ﺋﯩﺶ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﻮﻟـﯘﭖ،‬ ‫ﺋــﯘﻻﺭﻧﻰ »ﺭﯦﺌﺎﻛــﺴﯩﻴﯩﻠﯩﻚ ﻛﯩــﺸﯩﻠﻪﺭ« ﺩﻩﭖ ﺋﺎﺗﺎﺷــﻘﯩﻤﯘ ﺑﻮﻟﯩــﺪﯗ .ﺑﯩﺮﯨﻨﭽــﻰ ﺧﯩﻠــﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩــﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﯩــﺪﺍ‬ ‫»‪-2 ،«proactive people‬ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﯩــﺴﻰ »‪ «reactive people‬ﺩﻩﭖ ﺋﺎﺗﯩﻠﯩــﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟــﯘﭖ، ﻣﻪﻥ ﺗﺎﭘﺎﻟﯩﻐــﺎﻥ‬ ‫ﻟــﯘﻏﻪﺗﻠﻪﺭﺩﻩ ﺑــﯘ ﺳــﯚﺯﻟﻪﺭﻧﯩﯔ ﺑــﯘ ﻳﻪﺭﺩﯨﻜــﻰ ﻣﻪﻧﯩــﺴﯩﻨﻰ ﺑﯩﻠﺪﯛﺭﯨــﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫ﺋﯩﻨﺘﯧﺮﻧﯧﺘﺘﯩﻜــﻰ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩــﺰﭼﻪ-ﺋﯘﻳﻐــﯘﺭﭼﻪ‬ ‫ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﭼﯩﺴﻰ ﻳﻮﻕ ﺋﯩﻜﻪﻥ .ﺷﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯘ ﺳﯚﺯﻟﻪﺭﻧﻰ ﻣﻪﻥ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﯩـﺪﻩﻙ ﭼﯜﺷﻪﻧﺪﯛﺭﯛﺷـﻜﻪ ﻣﻪﺟﺒـﯘﺭ ﺑﻮﻟـﺪﯗﻡ. 2-‬ ‫ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﮬﺎﯞﺍﺭﺍﻳﻰ ﯞﻩ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺋﯩﺠﺘﯩﻤﺎﺋﯩﻲ ﻣﯘﮬﯩﺘﯩﻨﯩـﯔ ﺗﻪﺳـﯩﺮﯨﮕﻪ ﺋـﯘﭼﺮﺍﭖ ﺗﯘﺭﯨـﺪﯗ .ﺋـﯘﻻﺭ ﮬـﺎﯞﺍﺭﺍﻳﻰ‬ ‫ﻳﺎﺧ ـﺸﻰ ﻛ ـﯜﻧﻠﻪﺭﺩﻩ ﺑﯩ ـﺮ ﺧﯩ ـﻞ، ﮬ ـﺎﯞﺍﺭﺍﻳﻰ ﻧﺎﭼ ـﺎﺭ ﻛ ـﯜﻧﻠﻪﺭﺩﻩ ﺑﯩ ـﺮ ﺧﯩ ـﻞ ﺑﻮﻟﯩ ـﺪﯗ .ﺑﯘﻧ ـﺪﺍﻕ ﻛﯩ ـﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﻪﺗﺮﺍﭘﯩ ـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺗﻪﺳﯩﺮﯨﮕﯩﻤﯘ ﺑﻪﻙ ﺋﺎﺳـﺎﻥ ﺋﯘﭼﺮﺍﻳـﺪﯗ. ﺑـﯘ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﮬﻪﺭﯨﻜﯩﺘﯩﻨـﻰ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ ﮬﯧﺴـﺴﯩﻴﺎﺗﻰ ﻛـﻮﻧﺘﺮﻭﻝ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯨﺪﯗ. ﺑﯩﺮﯨﻨﭽﻰ ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﻮﻟﺴﺎ ﻗﯩﻤﻤﻪﺗﻜﻪ ﺋﺎﻻﮬﯩﺪﻩ ﻛﯚﯕﯜﻝ ﺑﯚﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﻗﯩﻠﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺋﯩـﺸﻼﺭﻧﻰ ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻗﯩﻤﻤﯩـﺘﯩﮕﻪ ﻗـﺎﺭﺍﭖ ﺗـﯘﺭﯗﭖ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯩـﺪﯨﻦ ﺋﻪﺳـﺘﺎﻳﯩﺪﯨﻠﻠﯩﻖ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺗﺎﻟﻠﯩﻐـﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ .ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﮬﻪﺭﯨﻜﯩﺘﯩﻨـﻰ ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﺋﯩـﺸﯩﻨﯩﯔ ﻗﯩﻤﻤﯩﺘـﻰ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﻪﻳـﺪﯗ. ﺋـﯚﺯ-ﺋـﯚﺯﯨﮕﻪ ﻣﻪﺳـﺌﯘﻝ ﺑﻮﻟﯘﺷـﻨﯩﯔ ﺋﻪﯓ ﻣـﯘﮬﯩﻢ‬ ‫3‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺗﻪﺭﯨﭙﯩﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮﺳﻰ، ﻗﯩﻠﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﯩﻐﺎ ﻗﺎﺗﺘﯩﻖ ﺋﯩﺮﺍﺩﻩ ﺑﺎﻏﻼﺵ ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺑـﯘ ﺋﯩﺮﺍﺩﯨـﺴﯩﻨﻰ ﺑﺎﺷـﺘﯩﻦ-ﺋـﺎﺧﯩﺮﻏﯩﭽﻪ‬ ‫ﺳﺎﻗﻼﺵ. ﺑﯘﻧﻰ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﺋﻮﺭﻧﯩﻐﺎ ﺗﻪﺩﺑﯩﻘﻠﯩﺴﺎﻕ، ﺑﯘ ﺩﯦﮕﯩﻨﯩﻤﯩﺰ ﺗﺎﭘﺸﯘﺭﯗﻟﻐﺎﻥ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﻨﻰ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﻪﻧﮕﻪﻥ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﺋﯩﭽﯩـﺪﻩ‬ ‫ﺋـﻮﺭﯗﻧﻼﺵ ﺩﯦﮕﻪﻧﻠﯩﻜـﺘﯩﻦ ﺋﯩﺒـﺎﺭﻩﺗﺘﯘﺭ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﺧﯩـﺰﻣﻪﺕ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩـﺴﯩﻨﻰ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩـﻖ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﻪﻧـﮕﻪﻥ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﺋﯩﭽﯩـﺪﻩ‬ ‫ﺋﻮﺭﯗﻧﻼﭖ ﻣﺎﯕﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺳﯩﺰ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﺪﺍﺷﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰﻏﺎ ﻗﺎﺗﺘﯩﻖ ﻣﻪﺳﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻥ ﻛﯩﺸﻰ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﺗﻮﻧﯘﻟﯩـﺴﯩﺰ، ﺷـﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩـﻠﻪﻥ‬ ‫ﺳﯩﺰﮔﻪ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﻛﯚﭖ ﻳﺎﻛﻰ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﺴﻰ ﺑﯧﺮﯨﻠﯩﺪﯗ.‬ ‫ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﻯ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐـﺎ ﻗﻮﻳﻐـﺎﻥ ﺑـﯘ 1-ﺋـﺎﺩﻩﺕ ﮬـﺎﺯﯨﺮ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜـﺎ ﺑﺎﺷـﻘﯘﺭﯗﺵ ﭘﺴﯩﺨﯩﻜﯩـﺴﯩﻐﺎ ﺋﯩﻨﺘـﺎﻳﯩﻦ ﭼﻮﯕﻘـﯘﺭ‬ ‫ﺳﯩﯖﯩﭗ ﻛﯩﺮﮔﻪﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﯘ ﻳﻪﺭﺩﯨﻜﻰ ﺋﯩﺠﺎﺩﻛﺎﺭﻟﯩﻖ، ﺋﯚﺯ-ﺋـﯚﺯﯨﮕﻪ ﮬﻪﻳـﺪﻩﻛﭽﯩﻠﯩﻚ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﻳـﺎﻛﻰ ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩـﺸﭽﺎﻧﻠﯩﻖ‬ ‫ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ ﻛﻪﯓ ﻣﻪﻧﯩﺪﯨﻦ ﻗﺎﺭﯨﻐﺎﻧﺪﺍ ﻛـﯜﭼﯩﻤﯩﺰ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺯﯦﮫﻨﯩﻤﯩﺰﻧـﻰ ﺑﯩـﺮ ﺋﯩـﺸﻨﯩﯔ ﺋـﯘﺯﯗﻥ ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩـﻚ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻴﺎﺗﯩﻐـﺎ ﯞﻩ‬ ‫ﻗﯩﻠﻐـﺎﻥ ﺋﯩـﺸﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋـﯘﺯﯗﻥ ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩـﻚ ﻧﻪﺗﯩﺠﯩـﺴﯩﮕﻪ ﻣﻪﺭﻛﻪﺯﻟﻪﺷـﺘﯜﺭﯛﺵ ﺩﯦﮕﻪﻧﻨـﻰ ﺋﯩﭙﺎﺩﯨﻠﻪﻳـﺪﯗ .ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩـﺸﭽﺎﻥ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﮬﻪﺭﮔﯩﺰﻣـﯘ »ﮬـﺎﺯﯨﺮﻗﻰ ﺋﻪﮬـﯟﺍﻟﻨﻰ ﺋـﯚﺯﮔﻪﺭﺗﯩﺶ ﻣـﯘﻣﻜﯩﻦ ﺋﻪﻣﻪﺱ«، ﺩﻩﭖ ﻗـﺎﺭﺍﭖ ﺋﻮﻟﺘﯘﺭﻣﺎﻳـﺪﯗ. ﺋـﯘﻻﺭ »ﮬﻪﺭ‬ ‫ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺑﯩﺮﻩﺭ ﺋﺎﻣﺎﻝ ﺗﯧﭙﯩﻠﯩﺪﯗ«، ﺩﻩﭖ ﻗﺎﺭﺍﻳﺪﯗ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺗﻮﺧﺘﯩﻤـﺎﻱ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯩـﺪﯨﻦ ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩـﺪﯗ. ﺑﯘﻧـﺪﺍﻕ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﻯ ﭼﯩﻘﺎﺭﻏﺎﻥ ﻗﺎﺭﺍﺭ، ﺑﺎﺷﻘﺎ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ، ﺑﺎﺷـﻘﺎ ﺋﯩـﺸﻼﺭ ﯞﻩ ﺑﺎﺷـﻘﺎ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻼﺭﻏـﺎ ﻗﻮﻟﻼﻧﻐـﺎﻥ ﺋـﯚﺯ ﺋﯩﻨﻜﺎﺳـﻰ‬ ‫ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﻛﻪﻟﮕﯜﺳـﯩﮕﻪ ﺗﻪﺳـﯩﺮ ﻛﯚﺭﺳـﯩﺘﻪﻟﻪﻳﺪﯗ. ﺷـﯘ ﻧﻪﺭﺳـﻪ ﺋﯧـﺴﯩﻤﯩﺰﺩﻩ ﺑﻮﻟـﺴﯘﻧﻜﻰ، ﺑﯩـﺰ ﺋـﯚﺯ ﮬﺎﻳـﺎﺗﯩﻤﯩﺰﺩﺍ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ‬ ‫ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻼﺭﻏﺎ ﻳﻮﻟﯘﻗﯩﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰ ﻛﻮﻧﺘﺮﻭﻝ ﻗﯩﻼﻟﻤﯩﻐﺎﻥ ﺑﯩﻠﻪﻥ، ﺋﯘ ﻳﻮﻟﯘﻗﻘـﺎﻥ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻼﺭﻏـﺎ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ ﺋﯩﻨﻜـﺎﺱ‬ ‫ﻗﺎﻳﺘﯘﺭﯗﺷﻨﻰ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰ ﻛﻮﻧﺘﺮﻭﻝ ﻗﯩﻼﻻﻳﻤﯩﺰ.‬ ‫ﺑﯩﺰ ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰﮔﻪ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺋﯚﺯﻟﻪﺷﺘﯜﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺗﯚﯞﻩﻧﺪﯨﻜﻰ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﻰ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﻤﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ: 1( ﺋﯚﺯ ﮬﺎﻳـﺎﺗﯩﻤﯩﺰ‬ ‫ﺑﯩــﻠﻪﻥ ﺑﺎﻏﻠﯩﻨﯩــﺸﻠﯩﻖ ﮬﻪﺭ ﺧﯩــﻞ ﺗﻪﺳــﯩﺮﻟﻪﺭﮔﻪ ﻧﯩــﺴﺒﻪﺗﻪﻥ ﺗﻮﻟــﯘﻕ ﻣﻪﺳــﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﻨﻰ ﻗﻮﺑــﯘﻝ ﻗﯩﻠﯩــﺶ. 2( ﺧﺎﺗــﺎﻟﯩﻖ‬ ‫ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﮔﻪﻧﺪﻩ ﺋﯘﻧﻰ ﺋﯧﺘﯩﺮﺍﭖ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺟﯜﺭﺋﻪﺕ ﺑﻮﻟﯘﺵ. 3( ﮬﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﺪﺍ ﺋﯚﺯ ﻳﻮﻟﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰ ﺗﺎﻟﻼﻳﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻨﻠﯩﻚ ﺑﻮﻟﯘﺵ. ﻗﺎﻟﻐﺎﻥ 6 ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺑﯩﺰﺩﯨﻦ ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻏﺎ ﻳﯚﻟﯩﻨﯩﯟﺍﻟﻤﺎﻱ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰ ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩـﺸﺘﯩﻦ ﺋﯩﺒـﺎﺭﻩﺕ‬ ‫ﺑﯘ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﻲ ﺧﺎﺭﺍﻛﺘﯧﺮﻧﻰ ﻳﯧﺘﯩﻠﺪﯛﺭﯛﺷﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺷـﯘ ﺋﺎﺳﺎﺳـﺘﺎ ﺋﯧـﺴﯩﻞ ﺧﯩـﺴﻠﻪﺗﻜﻪ ﺋﯩـﮕﻪ ﺑﯩـﺮ ﻣـﯘﻛﻪﻣﻤﻪﻝ ﻛﯩـﺸﻰ‬ ‫ﺑﻮﻟﯘﭖ ﭼﯩﻘﯩﺸﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ.‬ ‫ﻳﺎﺵ-ﺋﯚﺳﻤﯜﺭﻟﻪﺭﻧﻰ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﯩﻠﻪﺷﺘﯩﻜﻰ ﺋﻪﻧﺌﻪﻧﯩـﯟﻯ ﺋﯘﺳـﯘﻝ ﺋﺎﺗـﺎ-ﺋـﺎﻧﯩﻼﺭ ﯞﻩ ﺋﻮﻗﯘﺗﻘـﯘﭼﯩﻼﺭ ﺋﯘﻻﺭﻏـﺎ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﯩـﺶ،‬ ‫ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﻛﯩﻴﯩﻨﯩﺶ، ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺳﯚﺯﻟﻪﺵ، ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﮬﯧﺴﺴﯩﻴﺎﺗﺘﺎ ﺑﻮﻟﯘﺵ ﯞﻩ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﻮﻳﻼﺷﻨﻰ ﺩﻩﭖ، ﻳـﺎﺵ-ﺋﯚﺳـﻤﯜﺭﻟﻪﺭﻧﻰ‬ ‫ﺷﯘ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺋﯩﺶ ﺗﯘﺗﯘﺷﻘﺎ ﻣﻪﺟﺒﯘﺭﻻﺵ ﺋﯩﺪﻯ. ﻟﯧﻜﯩﻦ، ﺑﯘ ﺋﯘﺳﯘﻝ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﺎ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻖ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩـﻲ ﺗﺎﭘﻘـﺎﻥ ﺩﯙﻟﻪﺗـﻠﻪﺭﺩﻩ‬ ‫ﺋﺎﻟﻠﯩﻘﺎﭼﺎﻥ ﺋﻪﻣﻪﻟﺪﯨﻦ ﻗﺎﻟﺪﻯ. ﺋﯘ ﺩﯙﻟﻪﺗـﻠﻪﺭ ﮬـﺎﺯﯨﺮ ﻳـﺎﺵ-ﺋﯚﺳـﻤﯜﺭﻟﻪﺭﻧﻰ ﺋـﯚﺯ-ﺋـﯚﺯﯨﮕﻪ ﮬﻪﻳـﺪﻩﻛﭽﯩﻠﯩﻚ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ،‬ ‫ﺋﻮﯕﯘﺷﺴﯩﺰﻟﯩﻘﻘﺎ ﻳﻮﻟﯘﻗﻘﺎﻧﺪﺍ ﺭﻭﮬﯩﻲ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ ﺗﯧﺰ ﺋﻪﺳﻠﯩﮕﻪ ﻛﯧﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ، ﻛﯧﺴﯩﭗ ﺋﻪﮬﻠﯩﮕﻪ ﻻﻳﯩﻖ ﭘﻮﺯﯨﺘـﺴﯩﻴﯩﮕﻪ ﺋﯩـﮕﻪ‬ ‫ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﯚﺯﻯ ﺗﯧﭙﯩﭗ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﻗﯩﻠﯩـﭗ ﻳﯧﺘﯩـﺸﺘﯜﺭﯛﺷﻜﻪ ﻳﯜﺯﻟﻪﻧـﺪﻯ. ﻟـﯧﻜﯩﻦ، ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭ ﺩﯨﻴﺎﺭﯨـﺪﺍ‬ ‫ﺑﻮﻟـﺴﺎ ﺋﻮﻗﯘﻏـﯘﭼﯩﻼﺭﻧﻰ ﺗﻪﺭﺑﯩـﻴﯩﻠﻪﺵ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻜـﻰ ﻛﻮﻧـﺎ ﺋﻪﻧﺌﻪﻧﯩـﺪﻩ ﺗـﯧﺨﯩﭽﻪ ﻗﯩﻠـﭽﻪ ﺋـﯚﺯﮔﯩﺮﯨﺶ ﺑﻮﻟﻤﯩـﺪﻯ .ﮬﻪﺗﺘـﺎ‬ ‫ﭼﯧﻜﯩﻨﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﯞﺍﺗﯩﺪﯗ، ﺩﻩﭖ ﺋﯧﻴﺘﯩﺸﻘﯩﻤﯘ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﻳﺎﺷﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺗﻪﺳﻪﯞﯞﯗﺭ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﺋﯩﻘﺘﯩـﺪﺍﺭﯨﻨﯩﯔ ﺑﻮﻏﯘﻟﯘﺷـﻰ‬ ‫4‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮ ﭘﯜﺗـﯜﻥ ﺋﯩﻨـﺴﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﭼـﻮﯓ ﺑﻮﻟﯘﺷـﯩﻐﯩﻤﯘ ﺗﻪﺳـﯩﺮ ﻳﻪﺗﻜـﯜﺯﻣﻪﻛﺘﻪ. ﻧﯘﺭﻏـﯘﻥ ﺋﺎﺗـﺎ-ﺋـﺎﻧﯩﻼﺭ ﺑـﺎﻟﯩﻠﯩﺮﯨﻨﻰ‬ ‫»ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭ ﻳﻮﻟـﺴﯩﺰﻟﯩﻖ ﻗﯩﻠـﺴﯩﻤﯘ ﻳـﻮﻝ ﻗـﻮﻳﻐﯩﻦ« ﺩﻩﭖ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﯩﻠﯩﻤﻪﻛـﺘﻪ. ﺑﯘﻧﯩـﯔ »ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭﻏﺎ ﻗـﯘﻝ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﭼـﻮﯓ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﻮﻟﻐﯩﻦ« ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﻧﯧﻤﻪ ﭘﻪﺭﻗﻰ ﺑﺎﺭ؟ ﻣﻪﻥ ﺋﯘﻧﻰ ﺑﯩﻠﻪﻟﻤﯩﺪﯨﻢ .‬ ‫ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﯩﺪﺍ »ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺕ«ﻛﻪ ﺋﺎﺋﯩﺖ ﺳﯚﺯﻟﻪﺭﺩﯨﻦ ﺋﯩﻜﻜﯩﺴﻰ ﺑﺎﺭ. ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﺑﯩـﺮﻯ »‪ «culture‬ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋـﯘ »ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭ‬ ‫ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﯩﺘﻰ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺳﯚﺯﺩﯨﻜﻰ »ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺕ« ﻧﯩـﯔ ﻣﻪﻧﯩـﺴﯩﺪﻩ ﺋﯩـﺸﻠﯩﺘﯩﻠﯩﺪﯗ. ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩـﺮﻯ »‪«civilized people‬‬ ‫ﺩﯨﻜـﻰ »‪ «civilized‬ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﺳـﯚﺯ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻣﻪﻧﯩـﺴﻰ »ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺗﻠﯩـﻚ ﺧﻪﻟـﻖ« )ﺋﻮﻳﻐـﺎﺭ ﺧﻪﻟـﻖ( ﺗﯩﻜـﻰ‬ ‫»ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻚ« )ﺋﻮﻳﻐﺎﺭ( ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺳﯚﺯﺩﯗﺭ. ﺑﯘ ﺳﯚﺯ ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﻪ »ﻳﺎﯞﺍﻳﻰ ﺋﺎﺩﻩﻣﻠﻪﺭ« ﺩﯦﮕﻪﻧـﮕﻪ ﻗـﺎﺭﻣﯘ-ﻗﺎﺭﺷـﻰ ﻣﻪﻧـﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑﯩﻠﺪﯛﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯩﺸﻠﯩﺘﯩﻠﯩﺪﯗ. ﺋﻮﻳﻐﺎﺭ ﺧﻪﻟﻖ ﮬﻪﺭﮔﯩﺰﻣﯘ ﺋﯚﺯ ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺘﻠﯩﺮﯨﻨـﻰ »ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭ ﻳﻮﻟـﺴﯩﺰﻟﯩﻖ ﻗﯩﻠـﺴﯩﻤﯘ ﻳـﻮﻝ‬ ‫ﻗﻮﻳﻐﯩﻦ« ﺩﻩﭖ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﯩﻠﯩﻤﻪﺳﻠﯩﻜﻰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﻮﺭﻧﯩﻐﺎ »ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻏﺎ ﺋﯩﻠﻤﯩـﻲ ﺋﺎﺳﺎﺳـﺘﺎ ﺋﺎﺩﺍﻟﻪﺗﻠﯩـﻚ‬ ‫ﺑﻮﻟﻐﯩﻦ .ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺳﺎﯕﺎ ﻳﺎﯞﺍﻳﻰ ﺋﺎﺩﻩﻣﻠﻪﺭ ﺋﻮﻳﻐﺎﺭ ﺋﺎﺩﻩﻣﻠﻪﺭﮔﻪ ﻣﯘﺋﺎﻣﯩﻠﻪ ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﺪﻩﻙ ﻣﯘﺋـﺎﻣﯩﻠﻪ ﻗﯩﻠـﺴﺎ، ﺋـﯘ ﭼﺎﻏـﺪﺍ‬ ‫ﺋﯚﺯﯛﯕﻨﻰ ﺗﺎﺭﺕ، ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﻗﯩﻠﻤﯩﺸﻰ ﺋﯜﺳﺘﯩﺪﻩ ﺋﻮﺑﺪﺍﻥ ﺋﻮﻳﻼﻥ«، ﺩﻩﭖ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﯩﻠﻪﺵ ﻛﯧﺮﻩﻙ.‬ ‫2. ﺋﯚﺯ ﻛﯚﯕﻠﯩﺪﻩ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﺎﺧﯩﺮﯨﺴﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻼﺵ‬ ‫ﺑﯘ ﺟﯜﻣﻠﯩﻨﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ، ﺳﯩﺰ ﺑﯩﺮ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨـﻰ ﺑﺎﺷﻼﺷـﺘﯩﻦ ﺑـﯘﺭﯗﻥ، ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺋـﯘ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜـﺖ ﺗﺎﻣﺎﻣﻼﻧﻐﺎﻧـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ﺋﻪﮬـﯟﺍﻟﻨﻰ ﺋـﯚﺯ ﻛـﯚﯕﻠﯩﯖﯩﺰﺩﻩ ﺗﻪﺳـﻪﯞﯞﯗﺭ ﻗﯩﻠﯩـﭗ ﺑﯧﻘﯩـﯔ، ﺩﯦﮕﻪﻧﻠﯩﻜﺘـﯘﺭ. ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﯩﯔ ﻗﺎﺭﯨـﺸﯩﭽﻪ ﮬﻪﻡ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﭘﺮﻭﺟﯧﻜـﺖ 2 ﻗﯧـﺘﯩﻢ ﺑﻪﺭﭘـﺎ ﻗﯩﻠﯩﻨﻐـﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ. ﺑﯩـﺮ ﻗﯧـﺘﯩﻢ ﻣﻪﻧﯩـﯟﻯ ﺟﻪﮬﻪﺗـﺘﯩﻦ، ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩـﺮ ﻗﯧـﺘﯩﻢ ﺑﻮﻟـﺴﺎ ﻣـﺎﺩﺩﯨﻲ‬ ‫ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ. ﻣﻪﻧﯩﯟﻯ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ ﺩﯦﮕﯩﻨﯩﻤﯩﺰ، ﺳﯩﺰ ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺋﺎﺷـﯘ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜـﺖ ﺗﻮﻏﺮﯨـﺴﯩﺪﺍ ﺑﯩـﺮ ﺋﯩـﺪﯨﻴﻪ ﺋـﻮﻳﻼﭖ‬ ‫ﭼﯩﻘﯩﺴﯩﺰ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨﯩﯔ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﯩﺸﻠﻪﻳﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﭘﻪﺭﻩﺯ ﻗﯩﻠﯩﺴﯩﺰ. ﺋﺎﻧﺪﯨﻦ ﺳﯩﺰ ﺋﯘﻧﻰ ﻣﺎﺩﺩﯨﻲ ﺟﻪﮬﻪﺗـﺘﯩﻦ‬ ‫ﺋﯩﺸﻠﻪﭖ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﯛﭖ، ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺋﻮﻳﻠﯩﻐﺎﻥ ﻧﻪﺭﺳﯩﻨﻰ ﻳﺎﺳﺎﭖ ﭼﯩﻘﯩﺴﯩﺰ. ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﻪ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﯩـﺮ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨـﻰ ﺋـﯚﺯ ﻛﯚﯕﻠﯩـﺪﻩ‬ ‫ﺑﺎﺷﻼﭖ، ﻳﺎﺳﺎﭖ ﭼﯩﻘﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﻧﻪﺭﺳﯩﺴﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﺑﯩـﺮ ﻣـﯘﻛﻪﻣﻤﻪﻝ ﻻﻳﯩﮫﯩـﮕﻪ ﺋﯧﺮﯨـﺸﻜﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧـﻴﯩﻦ ﺋﺎﻧـﺪﯨﻦ‬ ‫ﺋﯘﻧﻰ ﻣﺎﺩﺩﯨﻲ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ ﻳﺎﺳﺎﺷـﻨﻰ ﺑﺎﺷـﻼﻳﺪﯗ. ﻣﻪﻥ ﺑﯘﻧﯩﯖﻐـﺎ ﺑﯩـﺮ ﻣﯩـﺴﺎﻝ ﻛﯚﺭﺳـﯩﺘﻪﻱ. ﻣﻪﻥ ﮬﻪﺭ ﻗﯧـﺘﯩﻢ ﻣﯘﺷـﯘﻧﺪﺍﻕ‬ ‫ﻳﺎﺯﻣﯩﺪﯨﻦ ﺑﯩﺮﻧﻰ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻟﯩﻐﺎﻧﺪﺍ، ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﯘﻧﻰ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ ﺑﺎﺷﻼﺷـﻨﻰ، ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻗﺎﻳـﺴﻰ ﻣﻪﺯﻣـﯘﻧﻼﺭﻧﻰ ﺋـﯚﺯ ﺋﯩﭽﯩـﮕﻪ‬ ‫ﻗﯩـــﺴﯩﻤﻐﺎ ﺑﯚﻟﯜﻧﯩـــﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ، ﮬﻪﻣـــﺪﻩ ﺋﯘﻧﯩـــﯔ ﻗﺎﻧـــﺪﺍﻕ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﺎﻟﯩـــﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ، ﺋـــﯘ ﻣﻪﺯﻣﯘﻧﻼﺭﻧﯩـــﯔ ﻗـــﺎﻧﭽﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﺎﺧﯩﺮﻟﯩﺸﯩﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﺗﻪﭘﺴﯩﻠﯩﻲ ﺋﻮﻳﻼﻳﻤﻪﻥ. ﺋﺎﻧﺪﯨﻦ ﻛﻮﻣﭙﻴﯘﺗﯧﺮﻧﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﺋﻮﻟﺘﯘﺭﯗﭖ ﺋـﯘﻧﻰ ﻳﯧﺰﯨـﺸﻘﺎ ﺑﺎﺷـﻼﻳﻤﻪﻥ.‬ ‫ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺋﯘﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩﺮ ﻳﺎﺯﻣﯩﻨﻰ ﺑﯩﺮ ﺋﻮﻟﺘﯘﺭﯗﭘﻼ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﯨﯟﯦﺘﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﯞﺍﻗـﺘﯩﻢ ﺑﻮﻟﻤﯩﻐﺎﭼﻘـﺎ، ﺋـﯘﻧﻰ ﻧﻪﭼـﭽﻪ ﮬﻪﭘـﺘﻪ، ﺑﻪﺯﯨـﺪﻩ‬ ‫ﮬﻪﺗﺘﺎ ﺑﯩﺮ-ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺋﺎﻳﺪﺍ ﺋﺎﺭﺍﻥ ﻳﯧﺰﯨﭗ ﺑﻮﻟﯩﻤﻪﻥ. ﻟـﯧﻜﯩﻦ، ﺋـﯘ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻨﯩـﯔ ﻗﯘﺭﯗﻟﻤﯩـﺴﯩﻨﻰ ﻛﺎﻟﻼﻣـﺪﺍ ﺗﻪﭘـﺴﯩﻠﯩﻲ ﺋـﻮﻳﻼﭖ‬ ‫ﻗﻮﻳﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﺋﯘﻧﻰ ﭘﺎﺭﭼﻪ-ﭘﯘﺭﺍﺕ ﯞﺍﻗﯩﺘﻼﺭﺩﺍ ﻳﺎﺯﺳـﺎﻣﻤﯘ ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﺑﺎﻏﻠﯩﻨﯩـﺸﯩﻐﺎ ﯞﻩ ﺑﯩـﺮ ﭘﯜﺗﯜﻧﻠـﯜﻛﯩﮕﻪ ﻛﺎﭘﺎﻟﻪﺗﻠﯩـﻚ‬ ‫ﻗﯩﻼﻻﻳﻤﻪﻥ .‬ ‫ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﭘﯩﻼﻧﻠﯩﻐﺎﻥ ﻳﺎﻛﻰ ﻧﯩﺸﺎﻥ ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﺗﺎﻣـﺎﻣﻼﭖ ﺑﻮﻟـﺴﯩﻤﯘ، ﺋﻪﯓ ﺋﺎﺧﯩﺮﯨـﺪﺍ‬ ‫ﺋﻮﻳﻼﭖ، ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﯩﻐﺎ ﮬﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺗﯜﺭﺩﻩ ﺭﺍﺯﻯ ﺑﻮﻟﻤﯩﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ. ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺳﻪﯞﻩﺑﻰ، ﺋـﯘﻻﺭ ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ‬ ‫5‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﻛﯚﯕﻠﯩﺪﻩ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﺧﯩﺮﯨﺴﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻠﯩﻤﯩﻐﺎﻥ. ﺑﻪﺯﯨﻠﯩﺮﻯ ﮬﻪﺗﺘﺎ ﻗﯩﻠﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﯩﻨﻰ ﻗﺎﻳـﺴﻰ ﺩﻩﺭﯨﺠﯩـﮕﻪ ﺋﺎﭘﺎﺭﺳـﺎ‬ ‫ﺋــﯘ ﺋﯩــﺶ ﺗﺎﻣﺎﻣﻼﻧﻐــﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩــﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﺋﺎﻟــﺪﯨﻦ ﺋــﻮﻳﻼﭖ ﻗﻮﻳﻤﯩﻐــﺎﻥ. ﺑﻪﺯﯨــﺪﻩ»ﺋﯩــﺸﻨﯩﯔ ﺋــﺎﺧﯩﺮﻯ« ﺩﯦﮕﯩﻨﯩﻤﯩــﺰ‬ ‫ﮬﺎﻳﺎﺗﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﻣﻪﻗﺴﯩﺘﯩﻨﻰ ﻛﯚﺭﺳﯩﺘﯩﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﺋﯚﺯ ﮬﺎﻳﺎﺗﯩﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﻣﻪﻗﺴﯩﺘﯩﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨﻦ ﺋﺎﻻ ﺋﯧﻨﯩـﻖ ﺗﺎﻟﻠﯩﻤﯩـﺴﯩﯖﯩﺰ،‬ ‫ﺋﯘ ﭼﺎﻏﺪﺍ ﺳﯩﺰ ﮬﺎﻳﺎﺗﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺭﺍﺯﻯ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﻳﯚﻧﯩﻠﯩﺸﻜﻪ ﺑﺎﺷﻼﭖ ﻣﺎﯕﺎﻟﻤﺎﻳﺴﯩﺰ.‬ ‫ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﻳﯧﺘﯩﻠﺪﯛﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺳﯩﺰ ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﮔﻪ ﺑﯩﺮ ﻏﺎﻳﻪ ﺗﯩﻜﻠﯩﺸﯩﯖﯩﺰ، ﺋﯘ ﻏﺎﻳﯩﻨﻰ ﺗﯩﻜﻠﻪﺷﺘﯩﻜﻰ ﻣﻪﻗﺴﻪﺗﻜﻪ‬ ‫ﺭﻭﺷﻪﻥ ﺋﯧﻨﯩﻘﻠﯩﻤﺎ ﺑﯧﺮﯨﺸﯩﯖﯩﺰ، ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺳﯩﺰﻧﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﻏـﺎﻳﯩﮕﻪ ﻳﯧﺘﯩـﺸﻜﻪ ﻗـﺎﺭﺍﭖ ﺑﺎﮬـﺎﻟﯩﻐﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺗﻪﺭﯨﻘﯩـﺪﻩ‬ ‫ﺋﺎﻟﻐﺎ ﺋﯩﻠﮕﯩﺮﯨﻠﯩﺘﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﭽﯩﻚ ﻧﯩﺸﺎﻧﻼﺭﻧﻰ ﺗﯩﻜﻠﯩﺸﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻏﺎﻳﻪ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻧﯩـﺸﺎﻧﻨﯩﯔ ﭘﻪﺭﻗﯩﻨـﻰ‬ ‫ﺋﺎﻧﭽﻪ ﭘﻪﺭﻗﻠﻪﻧﺪﯛﺭﻩﻟﻤﻪﻳﺪﯗ. ﻟﯧﻜﯩﻦ ﺑﯘ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﺋﯘﻗـﯘﻡ ﺑﯩـﺮ-ﺑﯩـﺮﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺋﻮﺧـﺸﯩﻤﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺟﯜﻣﻠﯩﺪﻩ ﺑﯘ ﺋﯩﻜﻜﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﯨﺘﻰ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺯ ﭼﯜﺷـﻪﻧﺪﯛﺭﯛﻟﮕﻪﻥ. ﺑﯩـﺮ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺋـﯚﺯ ﮬﺎﻳـﺎﺗﯩﻨﻰ ﻣﻪﻧﯩﻠﯩـﻚ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﯛﺷـﻰ‬ ‫ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺋﻪﻣﻪﻟﯩﻴﻪﺗﻜﻪ ﺋﯘﻳﻐﯘﻥ ﻛﯧﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻧﯩﺸﺎﻥ ﺗﯩﻜﻠﻪﭖ ﻣﯧﯖﯩﺸﻨﻰ ﺋﯚﺯﯨﮕﻪ ﺋﺎﺩﻩﺕ ﻗﯩﻠﯩﯟﯦﻠﯩـﺸﻰ ﻛﯧـﺮﻩﻙ. ﺑـﯘ‬ ‫ﻣﻪﺳﯩﻠﻪ ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﻣﻪﻥ ﺑـﯘ ﻳﯩـﻞ ﺋﯩﭽﯩـﺪﻩ ﺑـﯘ ﺗﯧﻤـﺎ ﺗﻮﻏﺮﯨـﺴﯩﺪﺍ ﺑﯩـﺮ ﻣﻪﺧـﺴﯘﺱ ﻳﺎﺯﻣـﺎ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻻﺷـﻨﻰ‬ ‫ﺋﻮﻳﻼﯞﺍﺗﯩﻤﻪﻥ. ﺳﯩﺰ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺑﯩﺮ ﻏﺎﻳﻪ ﺗﯩﻜﻠﯩﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩـﻨﻼ، ﻛﯧﻴﯩﻨﻜـﻰ ﻗﯩـﺴﯩﻤﺪﺍ ﺗﻪﺳـﯟﯨﺮﻟﯩﻨﯩﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫3-ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﯩﻦ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ، ﺋﯚﺯ ﺗﯩﺮﯨﺸﭽﺎﻧﻠﯩﻘﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﻛﯚﯕﻠﯩﯖﯩﺰﺩﯨﻜﻰ ﺋﺎﺭﺯﯗﻏﺎ ﻳﯧﺘﯩﺸﻜﻪ ﻗﺎﺭﺍﭖ ﺗﻮﻏﺮﯨﻴﺎﻻﻳﺴﯩﺰ.‬ ‫3. ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﻗﯩﻠﯩﺶ‬ ‫ﻣـﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩـﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨـﺪﺍ ﻗﯩﻼﻟﯩـﺸﯩﯖﯩﺰ ﺋﯜﭼـﯜﻥ، ﺳـﯩﺰ ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺗﻪﺷﻪﺑﺒﯘﺳـﻜﺎﺭ ﺑﻮﻟﯘﺷـﯩﯖﯩﺰ )ﻳﻪﻧـﻰ 1-ﺋـﺎﺩﻩﺗﺘﻪ‬ ‫ﭼﯜﺷـﻪﻧﺪﯛﺭﯛﻟﮕﻪﻥ 1-ﺧﯩﻠـﺪﯨﻜﻰ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺑﻮﻟﯘﺷـﯩﯖﯩﺰ(، ﺋﺎﻧـﺪﯨﻦ ﺋـﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺑﺎﺷـﻠﯩﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨـﻰ ﻣﻪﻧﯩـﯟﻯ‬ ‫ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ ﺑﻪﺭﭘﺎ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﭼﯩﻘﯩﺸﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨـﺪﺍ ﺑﺎﺷﻼﺷـﻨﯩﯔ ﺑﯩـﺮ ﺋﯘﺳـﯘﻟﻰ، ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩﺮ 4 ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻠﯩﻖ ﻣﺎﺗﺮﯨﺴﺎﻧﻰ ﺗﯜﺯﯛﭖ ﭼﯩﻘﯩﺶ:‬ ‫1-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ: ﻣﯘﮬﯩﻢ ﯞﻩ ﺟﯩﺪﺩﯨﻲ ﺋﯩﺸﻼﺭ‬ ‫2-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ: ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﻪﻣﻤﺎ ﺟﯩﺪﺩﯨﻲ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﺋﯩﺸﻼﺭ‬ ‫3-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ: ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﻪﻣﻪﺱ، ﻟﯧﻜﯩﻦ ﺟﯩﺪﺩﯨﻲ ﺋﯩﺸﻼﺭ‬ ‫4-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ: ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺟﯩﺪﺩﯨﻲ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﺋﯩﺸﻼﺭ‬ ‫ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﯞﻩ ﺗﯘﺭﻣﯘﺷﺘﺎ ﺳﯩﺰ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺗﯧﮕﯩﺸﻠﯩﻚ ﺋﯩﺸﻼﺭ ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﻛﯚﭖ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺑﻪﺯﯨﺪﻩ ﺋﻮﺧﺸﺎﺵ ﺑﯩﺮ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘـﺎ ﻗﯩﻠﯩـﭗ‬ ‫ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﻣﯩﺴﻪ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯩـﺸﻼﺭﺩﯨﻨﻤﯘ ﺑﯩـﺮ ﻗﺎﻧﭽﯩـﺴﻰ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ .ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﻣﺎﺗﺮﯨـﺴﺎﺩﯨﻦ ﭘﺎﻳـﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ، ﺳـﯩﺰ ﻗﺎﻳـﺴﻰ‬ ‫ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﺑﺎﺷﻼﺵ ﻛﯧﺮﻩﻛﻠﯩﻜـﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨـﺴﯩﺪﺍ ﺗـﻮﻏﺮﺍ ﻗـﺎﺭﺍﺭ ﭼﯩﻘﯩﺮﺍﻻﻳـﺴﯩﺰ. ﻧﯘﺭﻏـﯘﻥ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩﺴﯩﻨﻰ ﺑﯩﺮ ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻘﺎ ﻛﯩﺮﮔﯜﺯﯛﭖ ﻗﻮﻳﯩﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﮬﻪﻣﻤﻪ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﻰ 1-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻘـﺎ ﻛﯩﺮﮔـﯜﺯﯛﭖ‬ ‫ﻗﻮﻳﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺳﯩﺰ ﭼﻮﯕﻘﯘﺭ ﺑﯧﺴﯩﻢ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﭗ، ﻗﺎﺗﺘﯩﻖ ﭼﺎﺭﭼﺎﭖ ﻛﯧﺘﯩﺴﯩﺰ. ﺑﯘﻧﺪﺍﻕ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﺪﯨﻜﻰ 1-ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﻪ‬ ‫ﭼﯜﺷـﻪﻧﺪﯛﺭﯛﻟﮕﻪﻥ »ﺭﯦﺌﺎﻛـﺴﯩﻴﯩﻠﯩﻚ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ« ﺑﻮﻟـﯘﭖ، »ﺗﻪﺷﻪﺑﺒﯘﺳـﻜﺎﺭ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ« ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﯩـﺸﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩـﺴﯩﻨﻰ 3- ﻳـﺎﻛﻰ-4 ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻘـﺎ ﻛﯩﺮﮔـﯜﺯﯛﭖ ﻗﻮﻳﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ ﺩﯦﮕﻪﻧـﺪﻩﻙ ﻣﻪﺳـﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻥ‬ ‫6‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺑﻮﻻﻟﻤﺎﻳــﺪﯗ .ﺋــﺎﺩﻩﺗﺘﻪ ﮬﻪﻡ ﻣــﯘﮬﯩﻢ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﮬﻪﻡ ﺟﯩــﺪﺩﯨﻲ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﺋﯩــﺸﻼﺭ ﺋــﺎﻧﭽﻪ ﻣﻪﯞﺟــﯘﺩ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﺳــﯩﺰ ﺋــﯚﺯ‬ ‫ﯞﺍﻗﺘﯩﯖﯩﺰﻧﯩـﯔ ﻛـﯚﭖ ﻗﯩـﺴﻤﯩﻨﻰ ﺳـﻪﺭﭖ ﻗﯩﻠﯩـﺸﻘﺎ ﺗﯧﮕﯩـﺸﻠﯩﻜﻰ 2-ﻛﯘﺋـﺎﺩﺭﺍﺗﺘﯘﺭ. ﺑـﯘ ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻘـﺎ ﻛـﯚﭖ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﺳـﻪﺭﭖ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨﻰ ﺑﻪﺭﭘﺎ ﻗﯩﻠﯩﺸﺘﯩﻦ ﺑـﯘﺭﯗﻥ ﺋـﯘﻧﻰ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﭼﯩﻘﯩﺮﯨـﭗ ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﺗﻪﺳـﻪﯞﯞﯗﺭ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯗ.‬ ‫ﺷﯘﯕﺎ 2-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ ﮬﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﯞﺍﻗﯩﺖ ﺳﻪﺭﭖ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺗﯧﮕﯩﺸﻠﯩﻚ ﺋﻪﯓ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋﯩـﺸﻨﻰ‬ ‫ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﺎﺷـﯘ ﻛﯘﺋـﺎﺩﺭﺍﺗﻨﻰ ﮬﻪﻣﻤﯩـﺪﯨﻦ ﻛـﯚﭖ ﺋﯩـﺸﻠﯩﺘﯩﺪﯗ. ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﻯ ﻣﯘﺷـﯘ‬ ‫ﻗﯩﺴﯩﻤﺪﺍ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐﺎ ﻗﻮﻳﯘﻟﻐﺎﻥ 3-ﺋﺎﺩﻩﺕ: »ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﻗﯩﻠﯩﺶ« )ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﻪ» ‪«Put first things first‬‬ ‫ﺩﯦﮕﺎﻥ ﺗﯧﻤﯩﺪﺍ ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺧﺴﯘﺱ ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﻳﺎﺯﻏـﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺑـﯘ ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺋـﯘ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐـﺎ ﻗﻮﻳﻐـﺎﻥ ﻧﻪﺯﻩﺭﯨـﻴﻪ ﮬـﺎﺯﯨﺮ‬ ‫ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﯨﻜﻰ ﻧﯘﺭﻏﯘﻧﻠﯩﻐﺎﻥ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﺷﯩﺮﻛﻪﺗﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﻰ ﻣﯘﯞﺍﭘﯩﻖ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﯗﺷﺘﯩﻜﻰ ﻗﻮﻟﻼﻧﻤﯩـﺴﻰ ﺑﻮﻟـﯘﭖ‬ ‫ﻗﺎﻟﻐﺎﻥ. ﺷﯘﯕﺎ ﻣﻪﻥ ﺑﯘ ﻣﻪﺯﻣﯘﻥ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺧﺴﯘﺱ ﻳﺎﺯﻣـﺎ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻻﻳـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋﻮﻗـﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭ ﺑـﯘ 3-‬ ‫ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﯨﻜﻰ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﺗﻪﭘﺴﯩﻠﯩﻲ ﺋﯘﭼﯘﺭﻧﻰ ﺋﺎﺷﯘ ﻳﺎﺯﻣﺎﻣﺪﯨﻦ ﻛﯚﺭﯛﯞﯦﻠﯩﺸﯩﻨﻰ ﺳﻮﺭﺍﻳﻤﻪﻥ.‬ ‫4. ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺗﻪﯓ ﺋﯘﺗﯘﺷﻨﻰ ﻛﯚﺯﻟﻪﺵ‬ ‫ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﻯ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﻪ »‪ «Think win win‬ﺩﻩﭖ ﺋﺎﺗﯩﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋـﯘ ﻛﯚﯕﯜﻟـﺪﯨﻜﻰ ﭘﻮﺯﯨﺘـﺴﯩﻴﯩﮕﻪ‬ ‫ﻗﺎﺭﯨﺘﯩﻠﻐﺎﻥ. ﺋﯘ ﺯﯨﺪﺩﯨﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺑﯩـﺮ ﻣﻪﺳـﯩﻠﯩﻨﻰ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩـﺸﻘﺎ ﺩﯗﭺ ﻛﻪﻟﮕﻪﻧـﺪﻩ، ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ‬ ‫ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺗﯘﺗﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﭘﻮﺯﯨﺘﺴﯩﻴﯩﮕﻪ ﻗﺎﺭﯨﺘﯩﻠﻐﺎﻥ. ﻳﻪﻧﻰ ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﮬﻪﺭ ﺩﺍﺋﯩـﻢ ﺯﯨـﺪﺩﯨﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﮬﻪﺭ‬ ‫ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻜﻪ ﮬﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺗﯜﺭﺩﻩ ﭘﺎﻳﺪﺍ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﻛﯧﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﭼـﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧﭙﯩـﺸﻘﺎ ﺗﯩﺮﯨـﺸﯩﺪﯗ. ﺑﯘﻧـﺪﺍﻕ ﭼـﺎﺭﻩ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯩـﺪﯨﻦ‬ ‫ﻣﻪﯞﺟﯘﺩ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯗ .ﺋﯘﻧﻰ ﺑﯩﺮ ﻛﯩﻢ ﯞﯗﺟﯘﺩﻗﺎ ﻛﻪﻟﺘﯜﺭﯛﺷﻰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﻣﻪﻟﯘﻡ ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺳﯩﻠﻪ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﺑﯩـﺰ ﺑﯩـﺮﻩﺭ ﭼﺎﺭﯨﻨﯩـﯔ‬ ‫ﺑﺎﺭﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺗﻮﻧﯘﭖ ﻳﯧﺘﻪﻟﻤﯩﺴﻪﻙ، ﺋﯘ ﮬﻪﺭﮔﯩـﺰ ﺋﺎﺷـﯘﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩـﺮ ﭼﺎﺭﯨﻨﯩـﯔ ﻣﻪﯞﺟـﯘﺩ ﺋﻪﻣﻪﺳـﻠﯩﻜﯩﺪﯨﻦ ﺩﯦـﺮﻩﻙ ﺑﻪﺭﻣﻪﻳـﺪﯗ.‬ ‫»ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺗﻪﯓ ﺋﯘﺗﯘﺵ« ﺋﯩﺪﯨﻴﯩﺴﻰ ﮬﻪﺭﮔﯩﺰ ﻣﯘﺭﻩﺳﺴﻪ ﻗﯩﻠﯩﺸﻨﻰ ﻛﯚﺯﺩﻩ ﺗﯘﺗﻘﺎﻥ ﺋﻪﻣﻪﺱ .‬ ‫ﺳﯩﺰ ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻛﯚﭖ ﻗﻮﻟﻼﻧـﺴﯩﯖﯩﺰ، ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘـﻜﻪ ﮬﻪﻗﯩﻘﯩـﻲ ﺗـﯜﺭﺩﻩ ﺗﻪﯓ ﭘﺎﻳـﺪﺍ ﻳﻪﺗﻜﯜﺯﯨـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﭼﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧﭙﯩﺸﻘﺎ ﺷﯘﻧﭽﻪ ﺑﻪﻛﺮﻩﻙ ﺋﯩﻨﺘﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩﺴﯩﺰ. ﺷﯘ ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺋﻪﺳـﻠﯩﺪﻩ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﻣـﯘﻣﻜﯩﻦ ﺋﻪﻣﻪﺳـﺘﻪﻙ‬ ‫ﻛﯚﺭﯛﻧﮕﻪﻥ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﯩﻤﯘ ﺋﻮﯕﯘﺷﻠﯘﻕ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩﯟﯦﺘﻪﻟﻪﻳﺴﯩﺰ. ﺑﯘ ﺧﯩﻞ ﭘﻮﺯﯨﺘـﺴﯩﻴﯩﻨﯩﯔ ﺋﯜﻧـﯜﻡ ﺑﯧﺮﯨـﺸﯩﺪﯨﻜﻰ ﺳـﻪﯞﻩﺏ، ﺋـﯘ‬ ‫ﮬﻪﺭﮔﯩﺰ ﻗﺎﺭﺷﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﺘﯩﻦ ﻣﯘﺭﻩﺳﺴﻪ ﻗﯩﻠﯩﺸﻨﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﻪﻛـﺴﯩﭽﻪ، ﺋـﯘ ﮬﻪﺭ ﺑﯩـﺮ ﺗﻪﺭﻩﭘـﺘﯩﻦ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩـﯔ‬ ‫ﺋـﻮﻳﻠﯩﻐﯩﻨﻰ ﺑـﯘ ﻣﻪﺳـﯩﻠﯩﻨﻰ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩـﺸﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮﺩﯨﻨﺒﯩـﺮ ﺋﯘﺳـﯘﻟﻰ ﺋﻪﻣﻪﺳـﻠﯩﻜﯩﻨﻰ، ﺷـﯘﯕﺎ ﻳﺎﺧـﺸﯩﺮﺍﻕ ﭼـﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧﭙﯩـﭗ‬ ‫ﭼﯩﻘﯩﺶ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻨﯩﯔ ﺋﻮﺭﺗـﺎﻕ ﻧﯩـﺸﺎﻧﻰ ﺑﻮﻟﯘﺷـﻰ ﻛﯧﺮﻩﻛﻠﯩﻜﯩﻨـﻰ ﺗﻮﻧـﯘﭖ ﻳﯧﺘﯩـﺸﻜﻪ ﺋﯜﻧﺪﻩﻳـﺪﯗ. ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺋـﯚﺯ-ﺋـﺎﺭﺍ‬ ‫ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻻﺷﻘﺎﻧﺪﯨﻼ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﻣﻪﺳﯩﻠﯩﻨﻰ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﮬﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺗﯜﺭﺩﻩ ﺋﯩﺮﺍﺩﻩ ﺑﺎﻏﻠﯩﻐﺎﻧﺪﯨﻼ ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺗﻪﯓ ﭘﺎﻳﺪﺍ‬ ‫ﻛﯚﺭﯨﺪﯗ .‬ ‫5. ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﻨﻰ، ﺋﺎﻧﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﻨﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﯩﻨﻰ ﺋﻮﻳﻼﺵ‬ ‫ﺑـﯘ ﺋـﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﻯ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩـﺰﭼﻪ »‪ « Think first to understand, then to be understood‬ﺩﻩﭖ‬ ‫ﺋﺎﺗﯩﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﯩﯔ ﮬﺎﻟﻘﯩﻠﯩﻖ ﺗﻪﺭﯨﭙﻰ ﺋﯚﺯﺋﺎﺭﺍ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋﺎﻻﻗﯩﻠﯩﺸﯩﺸﺘﯘﺭ. ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻣﯘﺯﺍﻛﯩﺮﻩ، ﻳﯩﻐﯩـﻦ‬ ‫7‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﯞﻩ ﺳﯚﺯﻟﯩﺸﯩﺶ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩﺪﺍ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩﻖ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﻨﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩـﺸﯩﻨﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯗ. ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﻗﺎﺭﺷـﻰ‬ ‫ﺗﻪﺭﻩﭘﻨﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﻨﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﯩﻨﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯗﯞﺍﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﮬﯧﭻ ﻛﯩﻢ ﮬﯧﭽﻜﯩﻤﻨﯩـﯔ ﮔﯧﭙﯩﻨـﻰ ﺋﺎﯕﻠﯩﻤﺎﻳـﺪﯗ. ﻛـﻮﯞﯦﻲ‬ ‫»ﮔﺎﺳــﻼﺭﻧﯩﯔ ﻣﯘﻧﺎﺯﯨﺮﯨﻠﯩﺸﯩــﺸﻰ« ﺩﻩﭖ ﺋﺎﺗﯩﻐــﺎﻥ. »ﺋﺎﻟــﺪﻯ ﺑﯩــﻠﻪﻥ ﺑﺎﺷــﻘﯩﻼﺭﻧﻰ‬ ‫ﺋﻪﭘﻪﻧــﺪﻯ ﺑــﯘ ﺧﯩــﻞ ﺋﻪﮬــﯟﺍﻟﻨﻰ‬ ‫ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺶ« ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ ﺳﯩﺰﺩﯨﻦ »ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﺳﯚﺯ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﻐﺎ ﻳﻮﻝ ﻗﻮﻳﯘﯓ« ﺩﯦﮕﻪﻧﻨـﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﻤﺎﻳـﺪﯗ. ﺋـﯘ‬ ‫ﺳ ـﯩﺰﺩﯨﻦ ﻗ ـﺎﺗﺘﯩﻖ ﺗﯩﺮﯨ ـﺸﯩﭗ، ﺑﺎﺷ ـﻘﯩﻼﺭ ﻧ ـﯧﻤﻪ ﺩﯦﻤﻪﻛﭽ ـﻰ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨ ـﻰ ﺗﻮﻟ ـﯘﻕ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩ ـﺸﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩ ـﺪﯗ.‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﺎﺩﻩﻣﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺗﻪﺑﯩﺌﯩﻲ ﺧﯘﺳﯘﺳﯩﻴﯩﺘﻰ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﻰ ﺧﺎﺗﺎ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺶ. ﺷﯘﯕﺎ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺳﯚﺯﻟﻪﺷـﻜﻪﻧﺪﻩ،‬ ‫ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﻧﯧﻤﻪ ﺩﯦﻤﻪﻛﭽﻰ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﺘﻪ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩـﻖ ﺧﺎﺗﺎﻟﯩـﺸﯩﺪﯗ. ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭ ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﮔﻪﭘـﻜﻪ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩـﯔ‬ ‫ﺳﻪﺭﮔﯜﺯﻩﺷﺘﻰ ﯞﻩ ﺗﯘﺭﻣﯘﺵ ﭼﯜﺷﻪﻧﭽﯩـﺴﻰ ﺋﺎﺳﺎﺳـﯩﺪﺍ ﻣﻪﻧﻪ ﺑﯧﺮﯨـﺪﯗ. ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﻛـﯚﭘﯩﻨﭽﻪ ﯞﺍﻗﯩـﺘﻼﺭﺩﺍ ﺋﯘﻻﺭﻏـﺎ ﺧﺎﺗـﺎ ﻣﻪﻧﻪ‬ ‫ﺑﯧﺮﯨـﺪﯗ. ﺷﯘﯕﻼﺷـﻘﺎ، ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﻗﺎﺭﺷـﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻨﯩـﯔ ﺋـﻮﺭﻧﯩﻨﻰ ﻣـﯘﻛﻪﻣﻤﻪﻝ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩـﺸﻜﻪ ﺗﻪﻳﻴـﺎﺭ ﺗﯘﺭﺳـﯩﯖﯩﺰ، ﮬﻪﻣـﺪﻩ‬ ‫ﺳﯚﺯﻟﯩﺸﯩﺶ-ﻣﯘﺯﺍﻛﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮﯨﻨﭽﻰ ﻗﯩﺴﻤﯩﺪﺍ ﻳﯧﺘﻪﺭﻟﯩﻚ ﯞﺍﻗﯩﺖ ﯞﻩ ﻛﯜﭺ ﭼﯩﻘﯩﺮﯨﭗ ﻗﺎﺭﺷﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻨـﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩـﺸﻨﻰ ﺋـﯚﺯ‬ ‫ﺋﺎﺩﯨﺘﯩﯖﯩﺰﮔﻪ ﺋﺎﻳﻼﻧﺪﯗﺭﺳﯩﯖﯩﺰ، ﻗﺎﺭﺷﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻤﯘ ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﯖﯩﺰﻧـﻰ ﮬـﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩـﭗ، ﺋﯩﻜﻜﯩﯖـﻼﺭ‬ ‫ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﺴﯩﺪﯨﻜﻰ ﻛﻪﻳﭙﯩﻴﺎﺕ ﺑﺎﺷﻘﯩﭽﻪ ﻳﺎﺧﺸﯩﻠﯩﻨﯩﺪﯗ. ﻗﺎﺭﺷﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻤﯘ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﺋﯧﭽﯩﻠﯩﭗ، ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﮔﯧﭙﯩﯖﯩﺰﮔﻪ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ‬ ‫ﻗﯩﺰﯨﻘﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﯞﻩ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﻛﯩﺮﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺷﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻣﯘﺯﺍﻛﯩﺮﯨﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﯩﭽﻪ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻧﻪﺗﯩﺠﻪ ﭼﯩﻘﯩﺪﯗ.‬ ‫ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﺑﯩـﺮ ﺑﺎﺷـﻠﯩﻖ ﺑﻮﻟـﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺳـﯚﺯﯨﻨﻰ ﺋـﺎﯕﻼﺵ ﯞﻩ ﺋـﯘﻧﻰ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﭼﯜﺷـﯩﻨﯩﺶ ﺳـﯩﺰ ﺋﻪﯓ ﻛـﯚﭖ‬ ‫ﺋﯩﺸﻠﯩﺘﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻗﻮﺭﺍﻝ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧـﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯗ. ﺳـﯩﺰﮔﻪ ﺋﯩـﺸﻠﻪﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ ﺳـﯩﺰﺩﯨﻦ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩـﯔ ﮬـﺎﻝ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﯩﻐـﺎ‬ ‫ﺋﻮﺑﺪﺍﻥ ﻳﯧﺘﯩﺸﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘﻻﺭﻏﺎ ﮬﯧﺴﺪﺍﺷﻠﯩﻖ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﯜﻣﯩﺪ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ. ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺑﯩـﻠﻪﻥ‬ ‫ﺳﺎﻏﻼﻡ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺕ ﺋﻮﺭﻧﯩﺘﯩﺸﯩﯖﯩﺰﻏﺎ ﻳﺎﺭﺩﻩﻡ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ.‬ ‫6. ﻳﺎﺧﺸﻰ ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻟﯩﺸﯩﺶ‬ ‫ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﯩﯔ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﯩﺴﻰ »‪ «Synergize‬ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘﻧﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ»ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻟﯩـﺸﯩﭗ، ﻣﻪﺳـﯩﻠﻪ ﮬﻪﻝ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﺶ« ﺩﯦﮕﻪﻧﮕﻪ ﻳﯧﻘﯩﻦ ﻛﯧﻠﯩـﺪﯗ. ﺑﯘﻧﯩﯖﻐـﺎ ﻳـﯧﻘﯩﻦ ﻛﯧﻠﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩـﺮ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩـﺰﭼﻪ ﺳـﯚﺯ »‪ «synergy‬ﺑﻮﻟـﯘﭖ،‬ ‫ﺋﯘﻧﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ »ﭘﯜﺗﯜﻥ ﮔﻪﯞﺩﻩ ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺑﯚﻟﻪﻛﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﻳﯩﻐﯩﻨﺪﯨﺴﯩﺪﯨﻦ ﭼﻮﯓ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ« ﺩﯦﮕﻪﻧـﺪﯨﻦ، ﻳـﺎﻛﻰ ﺑﺎﺷـﻘﯩﭽﻪ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩــﭗ ﺋﯧﻴﺘــﺴﺎﻕ، ﭘــﯜﺗﻜﻪﻥ ﻧﻪﺭﺳــﻪ ﺋﯘﻧﯩــﯔ ﭘﺎﺭﭼﯩﻠﯩﺮﯨــﺪﯨﻦ ﭼــﻮﯓ ﺑﻮﻟﯩــﺪﯗ، ﺩﯦﮕﻪﻧــﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒــﺎﺭﻩﺕ. »ﻳﺎﺧــﺸﻰ‬ ‫ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻟﯩﺸﯩﺶ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺳﯩﺰﺩﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﻮﺭﺗـﺎﻕ ﺑـﺎﺵ ﻗـﺎﺗﯘﺭﯗﭖ، ﮬﻪﻣﻤﻪﻳﻠﻪﻧﻨﯩـﯔ ﺋﯩﺠﺎﺩﻛـﺎﺭﻟﯩﻘﯩﻨﻰ‬ ‫ﺋﯩﺸﻘﺎ ﺳﯧﻠﯩﭗ، ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺳﯩﻠﻪ ﺋﯜﺳﺘﯩﺪﻩ ﺳﯩﺰﻣﯘ ﭘﺎﻳﺪﺍ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ، ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻣﯘ ﭘﺎﻳﺪﺍ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺗـﻮﻏﺮﺍ ﭼـﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧﭙﯩـﭗ‬ ‫ﭼﯩﻘﯩﺸﻨﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ. »ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻟﯩﻖ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺋﯧﺮﯨﺸﻜﻪﻥ ﭼﺎﺭﻩ« ﺗﯧﭙﯩﺶ ﺩﯦﮕﻪﻧﻠﯩـﻚ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺋـﯚﺯ ﺋﺎﻟـﺪﯨﻐﺎ‬ ‫ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐ ـﺎ ﻗﻮﻳﻐ ـﺎﻥ ﭼﺎﺭﯨ ـﺪﯨﻦ ﻳﺎﺧ ـﺸﯩﺮﺍﻕ ﭼ ـﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧ ـﭙﯩﺶ ﺩﯦﻤﻪﻛﺘ ـﯘﺭ. ﺷﯘﯕﻼﺷ ـﻘﺎ ﺑ ـﯘ ﺋ ـﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺗﻮﻟ ـﯘﻕ ﺋﯜﻧ ـﯜﻣﮕﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﯧﺮﯨﺸﺘﯜﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ 4- ﯞﻩ 5-ﺋـﺎﺩﻩﺗﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﭘﺎﻳـﺪﯨﻠﯩﻨﯩﺶ ﻛﯧـﺮﻩﻙ. ﻳﻪﻧـﻰ، ﺋﺎﻟـﺪﻯ‬ ‫ﺑﯩﻠﻪﻥ ﮬﻪﺭ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺋﻮﺧﺸﺎﺵ ﭘﺎﻳﺪﺍ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﭼﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗـﺎﭘﻘﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ، ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﺋﯩـﺪﯨﻴﯩﮕﻪ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﺋﯩـﺸﯩﻨﯩﺶ‬ ‫ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺋﺎﻧـﺪﯨﻦ ﻳﯧﺘﻪﺭﻟﯩـﻚ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﯞﻩ ﻛـﯜﭺ ﺳـﻪﺭﭖ ﻗﯩﻠﯩـﭗ، ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩـﺮ ﺗﻪﺭﻩﭘﻨـﻰ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﭼﯜﺷـﯩﻨﯩﺶ ﻛﯧـﺮﻩﻙ. ﺋﻪﯓ‬ ‫8‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﺎﺧﯩﺮﯨـﺪﺍ ﮬﻪﻣﻤﻪﻳـﻠﻪﻥ ﺑﯩـﺮﻟﯩﻜﺘﻪ ﻛـﺎﻟﻼ ﺋﯩـﺸﻠﯩﺘﯩﭗ، ﺑﯩـﺮ ﺋﻮﺭﺗـﺎﻕ ﭼـﺎﺭﻩ ﺗﯧﭙﯩـﭗ ﭼﯩﻘﯩـﺶ ﻛﯧـﺮﻩﻙ. ﻣﺎﻧـﺎ ﺑـﯘ ﺋﯚﺯﺋـﺎﺭﺍ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺶ ﯞﻩ ﺋﯚﺯ-ﺋﺎﺭﺍ ﮬﯚﺭﻣﻪﺕ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﺪﺍ ﺋﯧﺮﯨﺸﻜﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﺗﻪﺑﯩﺌﯩﻲ ﭼﺎﺭﻩ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯗ .‬ ‫7. ﮬﻪﺭﯨﻨﻰ ﺑﯩﻠﻪﭖ ﺗﯘﺭﯗﺵ‬ ‫ﺑﯘ ﻳﻪﺭﺩﯨﻜﻰ »ﮬﻪﺭﻩ« ﺳﯩﺰ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺑﻮﻟﯘﭖ، »ﮬﻪﺭﯨﻨﻰ ﺑﯩﻠﻪﭖ ﺗﯘﺭﯗﺵ« ﺩﯦﮕﻪﻧﻨﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ ﺋـﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﻳﺎﺧـﺸﯩﺮﺍﻕ،‬ ‫ﺋﻪﻗﯩﻠﻠﯩﻘﺮﺍﻕ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯗﺵ، ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺗﺘﯘﺭ. ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ‬ ‫ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩـﻖ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﭼﯩﻘﯩﺮﯨـﭗ، ﮬﻪﺭﯨﻨـﻰ ﺑﯩـﻠﻪﭖ ﺗﯘﺭﯨـﺪﯗ. ﻳﻪﻧـﻰ، ﺋﯩﺰﭼﯩـﻞ ﺗـﯜﺭﺩﻩ ﺑﻪﺩﻩﻥ، ﻛﯚﯕـﯜﻝ ﯞﻩ ﺭﻭﮬﯩﻴﻪﺗـﺘﯩﻦ‬ ‫ﺋﯩﺒ ـﺎﺭﻩﺕ ﺋﯩﻨ ـﺴﺎﻥ ﮬﺎﻳﺎﺗﯩﻨﯩ ـﯔ 3 ﺋﯚﻟﭽﯩﻤﯩﻨﯩ ـﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩ ـﺴﯩﻨﻰ ﭼﯧﻨﯩﻘﺘ ـﯘﺭﯗﭖ ﺗﯘﺭﯨ ـﺪﯗ .ﻛ ـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧ ـﺪﻯ ﻳ ـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ 3‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﯚﻟﭽﻪﻣﮕﻪ »ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﺎﺭﺍ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺕ« ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺕ-4 ﺋﺎﻣﯩﻠﻨﻰ ﻗﻮﺷﻘﺎﻥ.‬ ‫1.7 ﺭﻭﮬﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ‬ ‫ﺑﯘ ﻳﻪﺭﺩﻩ ﻛﯚﺯﺩﻩ ﺗﯘﺗﯘﻟﻐﯩﻨﻰ ﮬﺎﻳﺎﺗﺘﯩﻜﻰ ﻣﻪﻗﺴﻪﺕ ﯞﻩ ﻳﯚﻧﯩﻠﯩﺸﺘﯩﻦ ﺋﯩﺒـﺎﺭﻩﺗﺘﯘﺭ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﺩﯨﻨـﺪﺍﺭ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺑﻮﻟـﺴﯩﯖﯩﺰ،‬ ‫ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﺧﯘﺳﯘﺳﯩﻲ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋـﯚﺯﻯ ﺭﻭﮬﯩـﻲ ﭼﯧـﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﺩﯨـﻦ ﻣﯘﺧﻠﯩـﺴﻰ ﺑﻮﻟﻤﯩـﺴﯩﯖﯩﺰ،‬ ‫ﮬﺎﻳﺎﺗﻠﯩﻘﻨﯩﯔ ﺳﯩﺰ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﻻﮬﯩﺪﻩ ﻣﻪﻗﺴﯩﺘﻰ ﺑﺎﺭﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺋﯧﺴﯩﯖﯩﺰﺩﯨﻦ ﭼﯩﻘﺎﺭﻣـﺎﯓ. ﺑﻪﺯﯨﻠﻪﺭﻧﯩـﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩـﺸﯩﭽﻪ، ﺳـﯩﺰ‬ ‫ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩﻚ ﮬﺎﻟﺪﺍ ﮬﯧﭻ ﺋﯩﺶ ﻗﯩﻠﻤﺎﻱ، ﺋـﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﭘﯜﺗـﯜﻧﻠﻪﻱ ﻗﻮﻳﯘﯞﯦﺘﯩـﭗ، 01-51 ﻣﯩﻨـﯘﺕ ﺋﻮﻳﻼﻧـﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺷـﯘ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺧﯩﻞ ﺭﻭﮬﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯨﻜﻪﻥ. ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺋﯘﺧﻠﯩﻐﺎﻧـﺪﺍ ﺋﺎﺩﻩﻣﻨﯩـﯔ ﻛـﯚﯕﻠﻰ ﻳﯧﺘﻪﺭﻟﯩـﻚ ﺋـﺎﺭﺍﻡ‬ ‫ﺋﺎﻟﯩﺪﯗ، ﺩﻩﭖ ﺋﻮﻳﻼﻳﺪﯗ. ﺋﻪﻣﻪﻟﯩﻴﻪﺗﺘﻪ ﺑﻮﻟﺴﺎ ﺋﯘﻧـﺪﺍﻕ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺋﯘﺧﻠﯩﻐﺎﻧـﺪﺍ ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻣﯧﯖﯩـﺴﻰ ﻳﻪﻧﯩـﻼ ﻧﺎﮬـﺎﻳﯩﺘﻰ‬ ‫ﺋﺎﻛﺘﯩﭗ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺋﯘ ﺗﻮﺧﺘﯩﻤﺎﻱ ﮬﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﺋﯘﭼﯘﺭﻻﺭﻧﻰ ﺑﯩﺮ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯨـﺪﯗ. ﺷﯘﯕﻼﺷـﻘﺎ ﻛﯚﯕـﯜﻟﻨﻰ ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩـﻚ‬ ‫ﺋﺎﺭﺍﻡ ﺋﺎﻟﺪﯗﺭﯗﺵ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ، ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﯚﺯﯨﻨﻰ ﺳﺎﻏﻼﻣﻼﺷﺘﯘﺭﺍﻻﻳﺪﯗ. ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ، ﺋـﯚﺯ ﻏﺎﻳﯩـﺴﻰ، ﺋﯚﺯﯨﻨﯩـﯔ ﺭﻭﻟـﻰ،‬ ‫ﺋﯚﺯ ﻧﯩﺸﺎﻧﻰ ﯞﻩ ﺋﯚﺯ ﮬﺎﻳﺎﺗﻰ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﻪﯓ ﻣـﯘﮬﯩﻢ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﺋﯩـﺸﻼﺭ ﺋﯜﺳـﺘﯩﺪﻩ ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩـﻚ ﮬﺎﻟـﺪﺍ ﺋﻮﻳﻠﯩﻨﯩـﭗ ﺗﯘﺭﯗﺷـﻤﯘ‬ ‫ﺭﻭﮬﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯗ. ﻣﻪﻥ ﺋﻪﺗﯩﻴﺎﺯ ﯞﻩ ﻳﺎﺯ ﻛﯜﻧﻠﯩﺮﻯ ﺋﯩﺸﺘﯩﻦ ﭼﯜﺷـﯜﭖ ﺋـﯚﻳﮕﻪ ﻗﺎﻳﺘﯩـﭗ ﻛﻪﻟﮕﻪﻧـﺪﯨﻦ‬ ‫ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﺑﯩﺮﻩﺭ ﺳﺎﺋﻪﺕ ﯞﺍﻗﯩﺖ ﮬﻮﻳﻼﻣﻐﺎ ﮔﯜﻝ ﯞﻩ ﻛﯚﻛﺘﺎﺕ ﺗﯩﻜﯩﺶ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘﻻﺭﻧﻰ ﭘﻪﺭﯞﯨـﺶ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺭﻭﮬﯩـﻲ‬ ‫ﭼﯧـﻨﯩﻘﯩﺶ ﻣﻪﻗـﺴﯩﺘﯩﻤﮕﻪ ﻳﯧـﺘﯩﻤﻪﻥ. ﻳﻪﻧـﻰ ﻣﯧﻨﯩـﯔ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯩـﺸﯩﻢ ﺯﯦﮫﻨﯩﻤﻨـﻰ ﺋﻪﺗﯩﮕﻪﻧـﺪﯨﻦ ﻛﻪﭼﻜﯩـﭽﻪ ﻳﯜﻛـﺴﻪﻙ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺩﻩﺭﯨﺠﯩﺪﻩ ﻣﻪﺭﻛﻪﺯﻟﻪﺷﺘﯜﺭﯛﭖ، ﻣﯧﯖﻪ ﺋﯩﺸﻠﯩﺘﯩﺶ ﺋﯩـﺸﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘـﺎ، ﻣﻪﻥ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﮬﻮﻳﻠﯩـﺪﺍ ﺋﯩـﺶ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﺑﯩـﺮ ﺭﻭﮬﯩـﻲ‬ ‫ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯗ.‬ ‫ﻣﻪﻥ ﺋﺎﺑﺪﯗﺷـﯜﻛﯜﺭ ﻣـﯘﮬﻪﻣﻤﻪﺗﺌﯩﻤﯩﻦ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﯩﯔ »ﺋـﯜﭺ ﺧﯩـﻞ ﻣﯩﻠـﻠﻪﺕ ﯞﻩ ﻣﯩﻠﻠﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻜﺘﯩﻜـﻰ ﺋـﯜﭺ ﺧﯩـﻞ ﻗﯩﻤـﻤﻪﺕ«‬ ‫ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﺴﯩﺪﯨﻜﻰ ﺗﯚﯞﻩﻧـﺪﯨﻜﻰ ﻣﻪﺯﻣـﯘﻧﻨﻰ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻧـﺪﺍ، ﺑﻪﺵ ﺋﻪﺳـﯩﺮﻧﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨـﺪﺍ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﻻﺭﺩﺍ ﻧـﯧﻤﻪ ﺋـﯚﺯﮔﯩﺮﯨﺶ‬ ‫ﺑﻮﻟﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﻩﻙ ﭼﯜﺷﯩﻨﻪﻟﻤﯩﮕﻪﻥ ﺋﯩﺪﯨﻢ:‬ ‫ﻧﻪﻗﯩﻞ:‬ ‫9‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﻳﯧﻘﯩﻨﻘﻰ ﺑﻪﺵ ﺋﻪﺳﯩﺮ ﻣﺎﺑﻪﻳﻨﯩﺪﻩ »ﺋﻪﯞﻟﯩﻴﺎ ﭼﻪﺗﺘﯩﻦ، ﻣﯘﺭﯨﺖ ﺑﯩﺰﺩﯨﻦ« ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯩﭽﻜـﻰ ﻧﯩـﺰﺍ ﯞﻩ ﺗﻪﭘـﺮﯨﻘﯩﭽﯩﻠﯩﻜﺘﻪ‬ ‫ﺋﯧﺮﯨ ـﺸﻜﯩﻨﯩﻤﯩﺰ ﺯﺍﺩﻯ ﻧ ـﯧﻤﻪ ﺑﻮﻟ ـﺪﻯ؟ ﻳﯧﻘﯩﻨﻘ ـﻰ ﺑﻪﺵ ﺋﻪﺳ ـﺮﺩﯨﻦ ﺑﯘﻳ ـﺎﻥ ﺩﯨﻨﯩ ـﻲ ﻣﻪﺯﮬﻪﭘﭽﯩﻠﯩ ـﻚ ﺑﯩ ـﻠﻪﻥ ﻣ ـﯘﺭﺕ-‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳ ــﺎﻛﻰ ﺋﻪﭘﻪﻧ ــﺪﯨﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﺩﯨﻜﻰ ﻛﯩﭽﯩ ــﻚ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﯘﺧﻠﯩ ــﺴﻠﯩﻖ ﭘﯩﺮﻗﯩ ــﯟﺍﺯﻟﯩﻘﻰ، ﻳﯘﺭﺗﯟﺍﺯﻟﯩ ــﻖ-ﻣﻪﮬﻪﻟﻠﯩﯟﺍﺯﻟﯩ ــﻖ، ﻣ ــﻮﻟﻼﻡ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﮔﯘﺭﯗﮬﯟﺍﺯﻟﯩﻖ، ﺋﻪﻝ ﻏﯧﻤﯩﻨﻰ ﻣﯘﺯ ﺩﻩﺭﻳﺎﻏﺎ ﭘﯩﺮﻗﯩﺮﯨﺘﯩﭗ ﭼـﯚﺭﯛﯞﻩﺗﻜﻪﻥ ﻣﻪﻧـﺴﻪﭖ-ﺑﺎﻟـﺪﺍﻕ ﮬﯧﺮﯨـﺴﻤﻪﻧﻠﯩﻜﻰ، ﺗﯜﺭﻛـﯜﻡ‬ ‫ﺋﯧﯖـﻰ ﯞﻩ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ ﻣﻪﺩﻩﻧﯩ ـﻴﻪﺕ ﺋﯩﻨﻜﺎﺭﭼﯩﻠﯩﻘﯩﻨﯩ ـﯔ ﺗﻪﻟـﯟﻩ ﺩﻩﺑـﺪﻩﺑﯩﻠﯩﺮﻯ ﺑﯩ ـﻠﻪﻥ ﺩﻩﻝ-ﺩﻩﺭﻩﺧـﺴﯩﺰ ﺟﻪﺯﯨﺮﯨ ـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻗﯘﻳﯘﻧﺘﺎﺯﺩﻩﻙ ﻣﻪﺳﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﺴﯩﺰ ﭘﯩﺘﻨﻪ-ﺋﯩﻐﯟﺍ ﺗﯚﮬﻤﻪﺗﺨﻮﺭﻟﯘﻗﻰ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻖ ﺋﺎﻟﺘﻪ ﺯﻩﮬﻪﺭ ﺗﯜﭘﻪﻳﻠﯩﺪﯨﻦ »ﺋﻮﻏﯘﺯ ﺳـﯜﺗﯩﺪﻩﻙ‬ ‫ﺋﯘﻳﯘﻣﺎﻕ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻣﻪﻧﯩـﺪﯨﻜﻰ »ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﻻﺭ« ﺋﯘﻳﯘﺷـﯘﺵ ﻛـﯜﭼﯩﻨﻰ »ﺋﯧﭽﯩﻐـﺎﻥ ﺳـﯜﺕ«ﻛﻪ ﺋﺎﻳﻼﻧـﺪﯗﺭﯗﭖ ﻗﻮﻳـﺪﻯ.‬ ‫ﻧﻪﺗﯩﺠﯩﺪﻩ »ﺋﯩﺴﻤﯩﻤﯩﺰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ، ﺋﯩﺸﯩﻤﯩﺰ ﺋﯘﺭﻏﯘﻱ« ﺑﻮﻟﯘﭖ ﭼﯩﻘﺘﻰ .‬ ‫ﻳﯧﻘﯩﻨﺪﺍ ﻳﯜﺳﯜﭘﺠﺎﻥ ﻳﺎﺳﯩﻦ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ »ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﯩﻨﯩﯔ ﺋﺎﺳﺎﺳﻠﯩﺮﻯ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﺴﯩﺪﯨﻜﻰ ﺗﯚﯞﻩﻧﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ﻣﻪﺯﻣﯘﻧﻼﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗﯘﺩﯗﻡ:‬ ‫ﻧﻪﻗﯩﻞ:‬ ‫ﺋﯩﻨﺴﺎﻧﯩﻴﻪﺗﻨﯩﯔ ﺑﯜﮔﯜﻧﮕﯩﭽﻪ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺗﺎﺭﯨﺨﯩﺪﯨﻦ ﺷﯘﻧﻰ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗﻛﻰ، ﮬﻪﺭ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ ﺑﯩـﺮ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩـﯔ‬ ‫ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻲ ﻗﯩﻠﯩﺸﻰ ﻳﺎﻛﻰ ﭼﯧﻜﯩﻨﯩﺸﻰ، ﻧﺎﻡ–ﺷﯚﮬﺮﻩﺕ ﻗﺎﺯﯨﻨﯩﺸﻰ ﻳﺎﻛﻰ ﺋﯘﻧﺘﯘﻟﯘﺷﻰ ﺋﻮﻣﯘﻣﻪﻥ ﺷﯘ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩﯔ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ‬ ‫ﺭﻭﮬﯩﻐـﺎ ﻣﯘﻧﺎﺳـﯩﯟﻩﺗﻠﯩﻚ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﻛﻪﻟـﺪﻯ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﻧﯩـﯔ ﻣﯩـﻼﺩﻯ 31-،41 -ﺋﻪﺳـﯩﺮﻟﻪﺭﮔﯩﭽﻪ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﺗﺎﺭﯨﺨﯩـﺪﺍ‬ ‫ﺳﯩﻴﺎﺳﯩﻲ ﮬﻮﻗﯘﻕ ﭼﯜﺷﻪﻧﭽﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﻛﯜﭼﯩﻴﯩﭗ، ﺋﯩﻘﺘﯩﺴﺎﺩ ﯞﻩ ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺗﺘﻪ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩـﻲ ﻗﯩﻠﯩـﭗ، ﺗﻪﺳـﯩﺮﻯ ﯞﻩ ﻧـﺎﻡ-‬ ‫ﺋﺎﺑﺮﻭﻳﯩﻨﯩﯔ ﺋﺎﺳﯩﻴﺎﺩﯨﻦ ﮬﺎﻟﻘﯩﭗ ﮬﻪﺗﺘﺎ ﻳﺎﯞﺭﻭﭘﺎ ﯞﻩ ﺋﺎﻓﺮﯨﻘﯩﻐﯩﻤﯘ ﺗﺎﺭﯨﻠﯩﺸﻰ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﻣﺎﺩﺩﯨﻲ ﯞﻩ ﻣﻪﻧﯩﯟﻯ ﮬﺎﻳﺎﺗﻨﯩـﯔ‬ ‫ﮬﻪﺭﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺳﺎﮬﻪﺳﯩﺪﻩ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﻨﻰ ﻳﯧﺘﻪﻛﭽـﻰ ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩـﺪﯨﻦ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ. ﺋﯘﻧﯩﯖـﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻨﻜـﻰ ﭼﯧﻜﯩـﻨﯩﺶ ﯞﻩ‬ ‫ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺗﻪﺭﯨﭙﯩﺪﯨﻦ ﺋﯘﻧﺘﯘﻟﯘﺷﻘﺎ ﻳﯜﺯﻟﯩﻨﯩﺸﯩﺪﻩ ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﺳﻪﯞﻩﺑﻠﻪﺭ ﺑﻮﻟﺴﯩﻤﯘ، ﻟﯧﻜﯩﻦ ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺋﺎﺳﺎﺳـﻠﯩﻖ ﺳـﻪﯞﻩﺑﯩﻨﻰ‬ ‫ﺑﻪﺯﻯ ﻛﯩــﺸﯩﻠﻪﺭ ﺟــﺎﺭ ﺳــﯧﻠﯩﯟﺍﺗﻘﯩﻨﯩﺪﻩﻙ ﻗﺎﻧــﺪﺍﻗﺘﯘﺭ »ﻳﯩــﭙﻪﻙ ﻳــﻮﻟﻰ« ﻧﯩــﯔ ﺋﯜﺯﯛﻟــﯜﭖ، »ﺩﯦﯖﯩــﺰ ﻳــﻮﻟﻰ« ﻧﯩــﯔ‬ ‫ﺋﯧﭽﯩﻠﯩﺸﯩﻐﺎ ﺑﺎﻏﻼﭖ ﻗﻮﻳﯘﺷﻘﺎ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺋﺎﺳﺎﺳﻠﯩﻖ ﺳﻪﯞﻩﺑﯩﻨﻰ ﻣﯘﺷـﯘ ﻣﻪﺯﮔﯩﻠﻠﻪﺭﻧﯩـﯔ ﺋﺎﻟـﺪﻯ-ﻛﻪﻳﻨﯩـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ﺩﻩﯞﺭﻟﻪﺭﺩﯨﻦ ﺑﺎﺷﻼﭖ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﻧﯩﯔ ﺗﺎﺭﯨﺨﯩﺪﺍ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﻨﯩﯔ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩﻖ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻲ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﻐﺎ ﺗﻮﺳـﻘﯘﻥ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫ﺋﺎﻣﯩﻠﻼﺭﻧﯩﯔ ﻛﯚﺭﯛﻟﯜﺷﻜﻪ ﯞﻩ ﻛﯜﭼﯩﻴﯩﺸﻜﻪ ﺑﺎﺷـﻠﯩﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﺪﯨﻦ ﺋﯩﺰﺩﻩﺷـﻜﻪ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ. ﺑـﯘ ﺗﻮﺳـﻘﯘﻧﻠﯘﻗﻤﯘ ﺩﻩﻝ ﺳـﯩﺮﺗﻘﻰ‬ ‫ﻣﯘﮬﯩﺘﺘﯩﻦ ﻗﻮﺑﯘﻝ ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﺗﯜﺭﻟﯜﻙ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﺷﻪﻛﯩﻠﻠﯩﺮﻯ ﯞﻩ ﺋﺎﺷﯘ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﺷﻪﻛﯩﻠﻠﯩﺮﯨﮕﻪ ﺋﻪﮔﯩﺸﯩﭗ ﻛﯩﺮﯨﭗ ﻛﻪﻟـﮕﻪﻥ‬ ‫ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺕ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺋﯧﺘﯩﺒﺎﺭﻏﺎ ﺋﯧﺮﯨﺸﯩﺸﯩﺪﯨﻦ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ. ﻣﻪﻟﯘﻣﻜﻰ، ﺗﯜﺭﻛﯩﻲ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻠﻪﺭ ﺋﺎﺭﯨﺴﯩﺪﺍ ﻣﯩﻼﺩﯨﻴﯩـﺪﯨﻦ‬ ‫ﺑـﯘﺭﯗﻧﻘﻰ ﺩﻩﯞﺭﻟﻪﺭﺩﯨـﻦ ﺗـﺎﺭﺗﯩﭙﻼ »ﺋﯘﻟـﯘﻍ ﺗﻪﯕـﺮﻯ« ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﻣﻪﻧﯩـﺪﯨﻜﻰ »ﻛـﯚﻙ ﺗﻪﯕـﺮﻯ« ﻧﺎﻣﯩـﺪﺍ ﺋﺎﺗﺎﻟﻐـﺎﻥ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺗﻪﯕﺮﯨﻠﯩﻚ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﺷﻪﻛﻠﻰ ﺋﺎﺳـﺎﺱ ﻗﯩﻠﯩﻨﯩـﭗ ﻛﻪﻟـﮕﻪﻥ. ﺋﯩـﺴﻼﻣﯩﻴﻪﺕ ﺩﻩﯞﺭﯨـﮕﻪ ﻗﻪﺩﻩﺭ ﺋﯩﺰﭼﯩـﻞ ﺩﺍﯞﺍﻣﻼﺷـﻘﺎﻥ ﺑـﯘ‬ ‫01‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺩﯨﻨﻨﯩﯔ ﺋﻪﻗﯩﺪﯨﺴﯩﺪﻩ، ﮬﻮﻗﯘﻕ، ﻗﺎﻧﯘﻥ، ﻏـﯘﺭﯗﺭ، ﺋﯜﺳـﺘﯜﻧﻠﯜﻙ، ﺟﻪﯕﮕﯩﯟﺍﺭﻟﯩـﻖ، ﺷـﺎﻥ-ﺷـﻪﺭﻩﭖ، ﺋﯩﻨـﺴﺎﻧﭽﯩﻠﯩﻖ،‬ ‫ﺟﯜﻣﻠﯩـﺪﯨﻦ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ ﺭﻭﮪ ﺗﻪﯕﺮﯨﻨﯩـﯔ ﺋﯩﺮﺍﺩﯨـﺴﻰ ﺩﻩﭖ ﻗـﺎﺭﯨﻼﺗﺘﻰ. ﮬﯚﻛﯜﻣـﺪﺍﺭﻻﺭﻣﯘ ﺑـﯘ ﺋﻪﻗﯩـﺪﯨﻨﻰ ﺭﯦﺌـﺎﻝ ﮬﺎﻳﺎﺗﺘـﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﻪﻣﻪﻟﮕﻪ ﺋﺎﺷﯘﺭﯗﺷﻘﺎ ﺗﯩﺮﯨﺸﺎﺗﺘﻰ، ﺩﯦﻤﻪﻙ، ﺑﯘ ﺩﻩﯞﺭﺩﻩ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮪ ﺑﯩﺮ ﺧﯩﻞ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﯞﻩ ﺋﻪﻗﯩﺪﯨﮕﻪ ﺋﺎﻳﻼﻧﻐﺎﻧﯩﺪﻯ.‬ ‫ﺷﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﺋﺎﺑﺪﯗﺷﯜﻛﯜﺭ ﻣﯘﮬﻪﻣﻤﻪﺗﺌﯩﻤﯩﻦ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ ﺳﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﭼﯜﺷـﻪﻧﮕﻪﻧﺪﻩﻙ ﮬـﯧﺲ‬ ‫ﻗﯩﻠﺪﯨﻢ. ﻳﻪﻧﻰ، ﺑﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﺑﻪﺵ ﺋﻪﺳﯩﺮ ﺑـﯘﺭﯗﻥ، ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﻻﺭ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ ﺭﻭﮬﻘـﺎ ﺑﯩـﺮ ﺧﯩـﻞ ﺋﯧﺘﯩﻘـﺎﺩ ﺳـﯜﭘﯩﺘﯩﺪﻩ ﻣﯘﺋـﺎﻣﯩﻠﻪ‬ ‫ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﯩﻜﻪﻥ. ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺑـﯘ ﺧﯩـﻞ ﭘﻮﺯﯨﺘـﺴﯩﻴﯩﺪﻩ ﺗﻪﺩﺭﯨﺠﯩـﻲ ﮬﺎﻟـﺪﺍ ﺋﺎﺟﯩﺰﻟﯩـﺸﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﭘﺘـﯘ. ﺷـﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩـﻠﻪﻥ‬ ‫ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﺩﺍ ﺯﻭﺭ ﺩﻩﺭﯨﺠﯩﻠﯩﻚ ﭼﯧﻜﯩﻨﯩﺶ ﻳﯜﺯ ﺑﯧﺮﯨﭙﺘﯘ. ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﻨﯩﯔ ﺋﺎﺟﯩﺰﻻﭖ ﻣﯧﯖﯩﺸﻰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺑﯜﮔﯜﻧﻤـﯘ‬ ‫ﺑﯩـﺮ ﭼـﻮﯓ ﻳـﻮﻗﯩﺘﯩﺶ ﺑﻮﻟﻤﺎﻗﺘـﺎ. ﻳـﺎﭘﻮﻧﻠﯘﻗﻼﺭ ﮬـﺎﺯﯨﺮﻣﯘ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ ﺭﻭﮬﻘـﺎ ﺑﯩـﺮ ﺋﯧﺘﯩﻘـﺎﺩ ﺳـﯜﭘﯩﺘﯩﺪﻩ ﻣﯘﺋـﺎﻣﯩﻠﻪ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯗ .‬ ‫ﻳﻪﮬﯘﺩﯨﻴﻼﺭﻧﯩﯔ ﺩﯨﻨﻰ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﯩﻨﻰ ﺳﺎﻗﻼﭖ ﻗﯧﻠﯩﺸﯩﺪﺍ ﺋﯩﻨﺘـﺎﻳﯩﻦ ﻣـﯘﮬﯩﻢ ﺭﻭﻝ ﺋﻮﻳﻨﯩـﺪﻯ ﯞﻩ ﺋﻮﻳﻨﺎﯞﺍﺗﯩـﺪﯗ.‬ ‫ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﯩﻲ ﺑﻮﻟـﺴﺎ ﯞﻩﺗﻪﻧـﺴﯩﺰ ﺋـﯚﺗﻜﻪﻥ ﺋﺎﻟـﺪﯨﻨﻘﻰ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﻣﯩـﯔ ﻳﯩـﻞ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩـﺪﺍ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ ﻳﻪﻧﯩـﻼ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﻣﯩﻠﻠﻪﺕ ﺳﯜﭘﯩﺘﯩﺪﻩ ﺳﺎﻗﻠﯩﻨﯩﭗ ﻗﯧﻠﯩﺸﯩﺪﺍ ﻣﯘﺗﻠﻪﻕ ﺭﻭﻝ ﺋﻮﻳﻨﯩﺪﻯ. ﻣﻪﻥ ﺗﻮﺭﺩﺍﺷﻼﺭﻧﯩﯔ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﭘﺎﺭﭼﻪ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻨﻰ‬ ‫ﺑﯩﺮ ﺋﻮﻗﯘﭖ ﭼﯩﻘﯩﺸﯩﻨﻰ، ﺷﯘ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﻨﯩﯖﻤﯘ ﺑﯩﺮ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﺑﻮﻻﻻﻳﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﭼﯜﺷﯜﻧﯜﭖ ﻳﯧﺘﯩـﺸﯩﻨﻰ‬ ‫ﺋﯜﻣﯩـﺪ ﻗﯩﻠﯩـﻤﻪﻥ. ﺑـﯘ ﻣﺎﻗـﺎﻟﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﺗﯚﯞﻩﻧـﺪﯨﻜﻰ ﺗـﻮﺭ ﺑﻪﺕ ﺋﺎﺩﺭﯦـﺴﯩﺪﯨﻦ ﺗـﺎﭘﻘﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ .‪: http://www.meripet‬‬ ‫./‪com/Academy‬‬ ‫2 .7ﺟﯩﺴﻤﺎﻧﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ‬ ‫ﻛﯚﭘﺮﻩﻙ ﺋﻮﻛﺴﯩﮕﯧﻦ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺟﯩﺴﻤﺎﻧﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺳـﺎﻻﻣﻪﺗﻠﯩﻚ، ﻗـﯘﯞﯞﻩﺕ ﯞﻩ ﺳـﺎﻏﻼﻡ ﮬﯧﺴـﺴﯩﻴﺎﺕ ﺋﯜﭼـﯜﻥ‬ ‫ﻛﻪﻡ ﺑﻮﻟﺴﺎ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﻧﻪﺭﺳﻪ. ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺋﯜﺯﯛﻟﺪﯛﺭﻣﻪﻱ ﺩﺍﯞﺍﻣﻼﺷﺘﯘﺭﯗﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﮬﻪﺭ ﮬﻪﭘﺘﯩـﺪﻩ ﻛﻪﻡ ﺩﯦﮕﻪﻧـﺪﻩ 3‬ ‫ﻗﯧـﺘﯩﻢ 02 ﻣﯩﻨـﯘﺗﺘﯩﻦ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩـﺸﻘﺎ ﺗـﻮﻏﺮﺍ ﻛﯧﻠﯩـﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰﻧﯩﯔ ﮬـﺎﺯﯨﺮ ﺑﯘﻧـﺪﺍﻕ ﺋـﺎﺩﯨﺘﯩﯖﯩﺰ ﺑﻮﻟﻤﯩـﺴﺎ، ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ‬ ‫ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺋﺎﺩﯨﺘﯩﻨﻰ ﺑﺎﺷﻼﭖ ﺗﻪﺧﻤﯩﻨﻪﻥ 6 ﮬﻪﭘﺘﻪ ﺋﯚﺗﻜﻪﻧـﺪﯨﻦ ﻛﯧـﻴﯩﻦ، ﺳـﯩﺰ ﺟﯩـﻖ ﺳـﺎﻏﻼﻡ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﻗﺎﻟﻐـﺎﻧﻠﯩﻘﯩﯖﯩﺰﻧﻰ‬ ‫ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﺴﯩﺰ. ﺑﯘﻧـﺪﺍﻕ ﭼﯧـﻨﯩﻘﯩﺶ ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺑﻪﺩﯨﻨﯩﯖﯩـﺰ ﺋﻮﻛـﺴﯩﮕﯧﻨﻨﻰ ﺗﯧﺨﯩﻤـﯘ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠـﯜﻙ ﺑﯩـﺮ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺷﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺳﯩﺰ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺑﺎﺷﻘﯩﭽﻪ ﺭﻭﮬﻠﯩﻨﯩﭗ ﻗﺎﻟﻐﺎﻧﺪﻩﻙ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﺴﯩﺰ.‬ ‫3 .7ﻣﻪﻧﯩﯟﻯ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ‬ ‫ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﺩﯨﻦ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺳﻮﺋﺎﻟﻨﻰ ﺳﻮﺭﺍﭖ ﺑﯧﻘﯩﯔ: »ﻣﻪﻥ ﺩﯨﻠﯩﻤﻨﻰ ﺋﯚﺗﻜﯜﺭﻟﻪﺷﺘﯜﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﻧـﯧﻤﻪ ﺋﯩـﺶ ﻗﯩﻠﯩـﯟﺍﺗﯩﻤﻪﻥ؟‬ ‫ﻣﻪﻟﯘﻡ ﺑﯩﺮ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ ﭘﺎﺋﺎﻟﯩﻴﯩﺘﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺷﯘﻏﯘﻟﻠﯩﻨﯩﯟﺍﺗﯩﻤﻪﻧﻤﯘ؟ ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ ﻛﻪﺳﭙﯩﻲ ﺑﯩﻠﯩﻤﯩﻨﻰ ﻛﯧﯖﻪﻳﺘﯩﺶ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﻧـﯧﻤﻪ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﻗﯩﻠﯩﯟﺍﺗﯩﻤﻪﻥ؟« ﺑﯘ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﻪ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻣـﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩـﺸﻼﺭﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮﺳـﻰ ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﺋﻮﻗـﯘﺵ. ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﻣﺎﺗﯧﺮﯨﻴـﺎﻟﻼﺭﻧﻰ‬ ‫ﺗﺎﻟﻼﭖ، ﺋﯚﺯ ﺑﯩﻠﯩﻤﯩﯖﯩﺰ ﯞﻩ ﭼﯜﺷﻪﻧﭽﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﻛﯧﯖﻪﻳﺘﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﯞﻩ ﭼﻮﯕﻘﯘﺭﻻﺷﺘﯘﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﻧﻪﺭﺳـﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗـﯘﺵ. ﻛـﻮﯞﯦﻲ‬ ‫ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﻯ ﺟﯩـﺴﻤﺎﻧﯩﻲ ﭼﯧـﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﻣﻪﻧﯩـﯟﻯ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩـﺸﻨﻰ ﺑﯩـﺮﻻ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘـﺎ ﺋﯧﻠﯩـﭗ ﺑﯧـﺮﯨﺶ ﺋﯜﭼـﯜﻥ، ﺋﯚﻳﯩـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫11‬
‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﯞﯦﻠﯩﺴﯩﭙﯩﺘﯩﻨﻰ ﻛﯜﻧﯩﮕﻪ ﺑﯩﺮ ﺳﺎﺋﻪﺗﺘﯩﻦ ﺋﺎﺭﺗﯘﻕ ﻣﯩﻨﯩﭗ، ﺷـﯘ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧـﺪﺍ ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﺋﻮﻗﯘﻳـﺪﯨﻜﻪﻥ. ﺑﯩـﺰﮔﻪ ﻣﯘﺷـﯘ‬ ‫ﺩﻩﺭﺳﻨﻰ ﺳـﯚﺯﻟﯩﮕﻪﻥ ﻛﯩـﺸﻰ ﮬﻪﺭ ﺋﺎﻳـﺪﺍ ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﻛﯩﺘـﺎﺑﺘﯩﻦ ﺑﯩﺮﻧـﻰ ﺋﻮﻗـﯘﭖ ﺗﯜﮔﯩﺘﯩـﺸﻨﻰ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩـﯔ ﺩﺍﺋﯩﻤﻠﯩـﻖ ﻧﯩـﺸﺎﻧﻰ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﯟﺍﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﻜﻪﻥ. ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﺎﺭﻟﯩﻖ ﻳﻮﻝ ﻳﯜﺭﯛﺷﯩﻤﯩﺰ ﻣﺎﺷﯩﻨﺎ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻘﻼ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﻣﻪﻥ ﮬﻪﺭ ﻛـﯜﻧﻰ ﺋﺎﻳـﺎﻟﯩﻢ‬ ‫ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯩﺮﻟﯩﻜﺘﻪ ﻛﻪﭼﻠﯩﻚ ﺗﺎﻣﺎﻗﺘﯩﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺑﯩﺮ ﺳﺎﺋﻪﺕ ﺋﻪﺗﺮﺍﭘﯩﺪﺍ ﻳﻮﻝ ﻣﺎﯕﯩﻤﻪﻥ. ﺋﺎﺧﺸﯩﻤﻰ ﺋﯘﺧﻼﺷﺘﯩﻦ ﺑﯘﺭﯗﻥ ﺑﯩـﺮﻩﺭ‬ ‫ﺳﺎﺋﻪﺕ ﻣﺎﺗﯧﺮﯨﻴﺎﻝ ﻛﯚﺭﯨﻤﻪﻥ .ﮬﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﻛﯜﻧﯩﻨﻰ ﺭﻭﮬﯘﻡ ﺋﯜﺳﺘﯜﻥ ﯞﻩ ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﯛﺷﯜﻡ ﺋﯜﭼﯜﻥ،‬ ‫ﺋﻪﺗﯩﮕﯩﻨﻰ ﺳﺎﺋﻪﺕ 5 ﺗﯩﻦ 55 ﻣﯩﻨﯘﺕ ﺋﯚﺗﻜﻪﻧﺪﻩ ﺋﯚﻳﺪﯨﻦ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﻜﻪ ﻗﺎﺭﺍﭖ ﻳﻮﻟﻐﺎ ﭼﯩﻘﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺋﻮﺭﻧﯘﻣـﺪﯨﻦ ﺳـﺎﺋﻪﺕ‬ ‫5 ﺗﯩﻦ 52 ﻣﯩﻨﯘﺕ ﺋﯚﺗﻜﻪﻧﺪﻩ ﺗﯘﺭﯗﭖ، ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺑﯩﺮ ﻗﯧﺘﯩﻢ ﻳﯘﻳﯘﻧﯩﻤﻪﻥ.‬ ‫ﺩﺍﯕﻠﯩ ـﻖ ﺋﻪﺭﺑﺎﺑﻼﺭﻧﯩ ـﯔ ﺗﻪﺭﺟﯩﻤﯩﮫ ـﺎﻟﻰ ﯞﻩ ﺋﯘﻳﻐ ـﯘﺭ ﻣﻪﺳ ـﯩﻠﯩﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﭼﯜﺷ ـﻪﻧﺪﯛﺭﯛﭖ ﺑﯧﺮﻩﻟﻪﻳ ـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺩﺍﯕﻠﯩ ـﻖ ﺋﻪﺳ ـﻪﺭﻟﻪﺭ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻘﻼﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗﯘﺵ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ، ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ ﺭﻭﮬﯩﻨﻰ ﺋﯘﺭﻏﯘﺗﺎﻻﻳـﺪﯗ. ﻗﯩﻠﯩﯟﺍﺗﻘـﺎﻥ ﺋﯩـﺸﻰ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﻳـﯧﯖﯩﭽﻪ ﻛـﯜﭺ-‬ ‫ﻗﯘﯞﯞﻩﺗﻜﻪ ﺋﯧﺮﯨﺸﻪﻟﻪﻳﺪﯗ. ﻳﯧﻘﯩﻨﺪﺍ ﺑﯩﺮ ﻗﯧﺮﯨﻨﺪﯨﺸﯩﻤﯩﺰ ﻣﺎﯕﺎ ﺷﯩﻨﺠﺎﯓ ﺧﻪﻟـﻖ ﻧﻪﺷـﺮﯨﻴﺎﺗﻰ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭ ﺗﯩﻠﯩـﺪﺍ ﻧﻪﺷـﺮ ﻗﯩﻠﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺗﯚﯞﻩﻧﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺘﺎﺑﻼﺭﻧﯩﯔ ﺗﯩﺰﯨﻤﯩﻨﻰ ﻣﺎﯕﺪﯗﺭﯗﭘﺘﯘ:‬ ‫•ﺋﻪﻟﺒﯧﺮﺕ ﮬﯘﺑﺒﺎﺭﺩ: »ﺧﻪﺗﻨﻰ ﮔﺎﺭﺳﯩﻴﯩﮕﻪ ﻳﻪﺗﻜﯜﺯﯛﭖ ﺑﯧﺮﯨﺶ «‬ ‫•ﻧﺎﭘﻮﻟﯧﺌﻮﻥ ﺧﯧﺌﻮﻟﻠﻨﯩﯔ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺕ ﮬﻪﻗﻘﯩﺪﯨﻜﻰ ﺑﯩﺮ ﻳﯜﺭﯛﺵ ﻛﯩﺘﺎﺏ-ﺭﻭﻣﺎﻧﻠﯩﺮﻯ‬ ‫•ﯞﯨﻨﯩﺴﻠﯧﺖ ﭘﯩﺌﯧﺮ: »ﺟﺎﭘﺎ ﭼﻪﻛﻜﯜﭼﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﻣﻪﻳﯜﺳﻠﯩﻨﯩﺸﻜﻪ ﮬﻪﻗﻘﻰ ﻳﻮﻕ «‬ ‫•ﺟﻪﻛﻚ ﻟﻮﻧﺪﻭﻥ: »ﮬﺎﻳﺎﺗﻘﺎ ﻣﯘﮬﻪﺑﺒﻪﺕ« )08-ﻳﯩﻠﻼﺭﻧﯩﯔ ﺑﯧـﺸﯩﺪﺍ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﭼﻪ ﻧﻪﺷـﺮ ﻗﯩﻠﯩﻨﻐـﺎﻥ. »ﺑﺎﮬـﺎﺭ ﺷـﺎﻣﯩﻠﻰ«(‬ ‫)ﮬﺎﺯﯨﺮﻗﻰ »ﺋﻪﺩﻩﺑﯩﻲ ﺗﻪﺭﺟﯩﻤﯩﻠﻪﺭ« ﮊﯗﺭﻧﯩﻠﯩﻨﯩﯔ ﻛﻮﻧﺎ ﺳﺎﻧﻰ 08-ﻳﯩﻠﻠﯩﺮﯨﺪﯨﻜﻰ ﻗﺎﻳﺴﻰ ﺑﯩﺮ ﺳﺎﻧﯩﺪﺍ ﺑﺎﺭ ﺋﯩﺪﻯ( .‬ ‫•ﺋﻮﻟﯩﮓ ﻣﺎﻧﺪﯨﻨﻮ: »ﺩﯗﻧﻴﺎﺩﯨﻜﻰ ﺋﻪﯓ ﺋﯘﻟﯘﻍ ﻣﺎﻝ ﺳﺎﺗﻘﯘﭼﻰ «‬ ‫•ﻓﯩـﺮﻩﺭ ﻛﺎﭘﻪﻧﯩـﯔ ﯞﻩﺳـﺖ ﭘﻮﺋﯩﻨـﺖ ﮬﻪﺭﺑﯩـﻲ ﻣﻪﻛﺘﯩﭙـﻰ ﺋﻮﻗﯘﻏـﯘﭼﯩﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﺗﻪﺭﺑﯩـﻴﯩﻠﻪﺵ ﮬﻪﻗﻘﯩـﺪﯨﻜﻰ ﺟﻪﯞﮬﻪﺭﻟﻪﺭﺩﯨـﻦ‬ ‫ﺗﯜﺯﯛﻟﮕﻪﻥ »ﺑﺎﮬﺎﻧﯩﮕﻪ ﻳﻮﻝ ﻳﻮﻕ «‬ ‫ﺋﯘﻧﯩﯖـﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷـﻘﺎ، ﻣﻪﻥ ﺗﻮﺭﺩﺍﺷـﻼﺭﺩﯨﻦ ﺋﺎﺑـﺪﯗﻗﺎﺩﯨﺮ ﺟﺎﻻﻟﯩـﺪﯨﻦ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﯩﯔ » ﺋـﯚﺯﯛﻡ ﮬﻪﺭ ﺟﺎﻳـﺪﯨﻤﻪﻥ، ﻛﯚﯕﻠـﯜﻡ‬ ‫ﺳـﻪﻧﺪﯨﺪﯗﺭ « ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩـﺴﯩﻨﯩﻤﯘ ﺑﯩـﺮ ﺋﻮﻗـﯘﭖ ﺑﯧﻘﯩـﺸﯩﻨﻰ ﺗﻪﯞﺳـﯩﻴﻪ ﻗﯩﻠﯩـﻤﻪﻥ. ﺑـﯘ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻨﯩـﯔ ﺗـﻮﺭ ﺋﺎﺩﺭﯦـﺴﻰ :‬ ‫‪http://www. meripet. com/Academy‬‬ ‫4 .7ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺕ‬ ‫ﺑﯘﻧﻰ ﺑﻪﺯﯨﻠﻪﺭ »ﺋﯩﺠﺘﯩﻤﺎﺋﯩﻲ ﯞﻩ ﮬﯧﺴﺴﯩﻴﺎﺕ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻜﻰ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ« ﺩﻩﭘﻤﯘ ﺋﺎﻟﯩـﺪﯗ. ﺑـﯘ ﺋﯩـﺶ ﺋﺎﻟـﺪﯨﻨﻘﻰ 3 ﺋﯩـﺸﺘﻪﻙ‬ ‫ﺑﯩﺮ ﺧﯩﻞ ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺑﻮﻟﻤﺎﺳﺘﯩﻦ، ﺋﻪﻣﻪﻟﯩﻴﻪﺗﺘﻪ ﺋﯘ ﺑﯩﺮ ﺋﯩﺮﺍﺩﻩ. ﺑﯘ ﺋﯩﺮﺍﺩﯨﻨﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ 1.7-ﻗﯩـﺴﯩﻤﺪﺍ ﺗﻮﺧﺘﺎﻟﻐـﺎﻥ ﺭﻭﮬﯩـﻲ‬ ‫ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩﻐﺎ ﺳﯩﯖﺪﯛﺭﺳﯩﻤﯘ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﻗﯩﺴﻘﯩﭽﻪ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺋﯧﻴﺘﻘﺎﻧـﺪﺍ، ﺑـﯘ ﺋﯩـﺮﺍﺩﻩ ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ 4-، 5- ﯞﻩ‬ ‫6-ﺋﺎﺩﻩﺗﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ ﻛﯩﺸﯩﻠﯩﻚ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺗﻨﻰ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﺑﯧﺮﯨﺶ ﺋﯩﺮﺍﺩﯨﺴﯩﻨﻰ ﻛﯚﺯﺩﻩ ﺗﯘﺗﯩﺪﯗ .‬ ‫ﺑﯩﺌﻮﻟ ـﻮﮔﯩﻴﻪ ﺋﺎﻟﯩﻤﻠﯩﺮﯨﻨﯩ ـﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩ ـﺸﯩﭽﻪ، ﺋﯩﻨ ـﺴﺎﻥ ﺑﻪﺩﯨﻨ ـﻰ ﺋﻪﺳ ـﻠﯩﺪﻩ 021 ﻳﯩ ـﻞ ﺳ ـﺎﻏﻼﻡ ﻳﺎﺷﺎﺷ ـﻘﺎ ﻳﺎﺭﯨﺘﯩﻠﻐ ـﺎﻥ. ﺑ ـﯘ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺩﯦﮕﻪﻧﻠﯩﻚ، ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋـﺎﺩﻩﺗﻠﻪﺭ ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺋـﯚﺯ ﺳـﺎﻻﻣﻪﺗﻠﯩﻜﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﻮﺑـﺪﺍﻥ ﻛـﻮﻧﺘﺮﻭﻝ ﻗﯩﻼﻟﯩـﺴﯩﯖﯩﺰ، 021‬ ‫21‬
Ishunimi yoqiri kishilerning 7 aditi
Ishunimi yoqiri kishilerning 7 aditi

Recommended

Muwapiqiyetinig yengi tenglimisi
Muwapiqiyetinig yengi tenglimisi Muwapiqiyetinig yengi tenglimisi
Muwapiqiyetinig yengi tenglimisiakax001 akax001
 
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek(1)
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek(1) Omurluk kesipni qandaq tallash kerek(1)
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek(1)akax001 akax001
 
Waqitni muwapiq bashqurush
Waqitni muwapiq bashqurush Waqitni muwapiq bashqurush
Waqitni muwapiq bashqurushakax001 akax001
 
6 diwiziye
6 diwiziye6 diwiziye
6 diwiziyeakax001 akax001
 
Uyghurlardotemas,eqilliq
Uyghurlardotemas,eqilliq Uyghurlardotemas,eqilliq
Uyghurlardotemas,eqilliqakax001 akax001
 
Endishe,chüshkünlük,we ongushsizliqtin téz eslige qaytish iqtidari
Endishe,chüshkünlük,we ongushsizliqtin téz eslige qaytish iqtidari Endishe,chüshkünlük,we ongushsizliqtin téz eslige qaytish iqtidari
Endishe,chüshkünlük,we ongushsizliqtin téz eslige qaytish iqtidariakax001 akax001
 
Yolwas bilen bolghan_kunlirim
Yolwas bilen bolghan_kunlirimYolwas bilen bolghan_kunlirim
Yolwas bilen bolghan_kunlirim
akax001 akax001
 
Istiqbal sewdaliri
Istiqbal sewdaliriIstiqbal sewdaliri
Istiqbal sewdaliriakax001 akax001
 

Recommended

Muwapiqiyetinig yengi tenglimisi
Muwapiqiyetinig yengi tenglimisi Muwapiqiyetinig yengi tenglimisi
Muwapiqiyetinig yengi tenglimisiakax001 akax001
 
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek(1)
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek(1) Omurluk kesipni qandaq tallash kerek(1)
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek(1)akax001 akax001
 
Waqitni muwapiq bashqurush
Waqitni muwapiq bashqurush Waqitni muwapiq bashqurush
Waqitni muwapiq bashqurushakax001 akax001
 
6 diwiziye
6 diwiziye6 diwiziye
6 diwiziyeakax001 akax001
 
Uyghurlardotemas,eqilliq
Uyghurlardotemas,eqilliq Uyghurlardotemas,eqilliq
Uyghurlardotemas,eqilliqakax001 akax001
 
Endishe,chüshkünlük,we ongushsizliqtin téz eslige qaytish iqtidari
Endishe,chüshkünlük,we ongushsizliqtin téz eslige qaytish iqtidari Endishe,chüshkünlük,we ongushsizliqtin téz eslige qaytish iqtidari
Endishe,chüshkünlük,we ongushsizliqtin téz eslige qaytish iqtidariakax001 akax001
 
Yolwas bilen bolghan_kunlirim
Yolwas bilen bolghan_kunlirimYolwas bilen bolghan_kunlirim
Yolwas bilen bolghan_kunlirim
akax001 akax001
 
Istiqbal sewdaliri
Istiqbal sewdaliriIstiqbal sewdaliri
Istiqbal sewdaliriakax001 akax001
 
ug_yingi_hayat
ug_yingi_hayatug_yingi_hayat
ug_yingi_hayattughchi
 
Tunji dotey
Tunji doteyTunji dotey
Tunji doteyakax001 akax001
 
Shinjangning ehwali
Shinjangning ehwaliShinjangning ehwali
Shinjangning ehwaliakax001 akax001
 
Qeshqer tarixidiki fewral-weqesi
Qeshqer tarixidiki fewral-weqesiQeshqer tarixidiki fewral-weqesi
Qeshqer tarixidiki fewral-weqesiakax001 akax001
 
ATALIP
ATALIPATALIP
ATALIPtughchi
 
ug_iymanning_kuwwiti
ug_iymanning_kuwwitiug_iymanning_kuwwiti
ug_iymanning_kuwwititughchi
 
ug_Mojiza_hakkida_cushanca
ug_Mojiza_hakkida_cushancaug_Mojiza_hakkida_cushanca
ug_Mojiza_hakkida_cushancatughchi
 
diwan muqaddimis izdinish
diwan muqaddimis izdinish diwan muqaddimis izdinish
diwan muqaddimis izdinish tughchi
 
_ghalib ark eserliri
_ghalib ark eserliri_ghalib ark eserliri
_ghalib ark eserliritughchi
 
Tarixqa yezilmighan ishlar
Tarixqa yezilmighan ishlarTarixqa yezilmighan ishlar
Tarixqa yezilmighan ishlarakax001 akax001
 
Mehmut sijang bilen_birge
Mehmut sijang bilen_birgeMehmut sijang bilen_birge
Mehmut sijang bilen_birgeakax001 akax001
 
Uyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.com
Uyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.comUyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.com
Uyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.com
Mikaelll
 
~~ Omur menzilliri
~~ Omur menzilliri~~ Omur menzilliri
~~ Omur menzilliriakax001 akax001
 
Gheripliklerning yezish uslubi
Gheripliklerning yezish uslubi Gheripliklerning yezish uslubi
Gheripliklerning yezish uslubiakax001 akax001
 
ug_uyghur_islamkizi_singilcikimgha
ug_uyghur_islamkizi_singilcikimghaug_uyghur_islamkizi_singilcikimgha
ug_uyghur_islamkizi_singilcikimghatughchi
 
Uyghur maaripi tarixi
Uyghur maaripi tarixiUyghur maaripi tarixi
Uyghur maaripi tarixiakax001 akax001
 
Alte sheher sepiri
Alte sheher sepiriAlte sheher sepiri
Alte sheher sepiriakax001 akax001
 
Judunda echilghan aq lale
Judunda echilghan aq lale Judunda echilghan aq lale
Judunda echilghan aq laleakax001 akax001
 
Windows xp1
Windows xp1 Windows xp1
Windows xp1akax001 akax001
 
Xoshnamning kuchiki
Xoshnamning kuchiki Xoshnamning kuchiki
Xoshnamning kuchikiakax001 akax001
 
Uyghurlar heqqide
Uyghurlar heqqide Uyghurlar heqqide
Uyghurlar heqqideakax001 akax001
 
Muhammatjan rashidin
Muhammatjan rashidin Muhammatjan rashidin
Muhammatjan rashidinakax001 akax001
 

More Related Content

What's hot

ug_yingi_hayat
ug_yingi_hayatug_yingi_hayat
ug_yingi_hayattughchi
 
Qeshqer tarixidiki fewral-weqesi
Qeshqer tarixidiki fewral-weqesiQeshqer tarixidiki fewral-weqesi
Qeshqer tarixidiki fewral-weqesiakax001 akax001
 
ug_iymanning_kuwwiti
ug_iymanning_kuwwitiug_iymanning_kuwwiti
ug_iymanning_kuwwititughchi
 
ug_Mojiza_hakkida_cushanca
ug_Mojiza_hakkida_cushancaug_Mojiza_hakkida_cushanca
ug_Mojiza_hakkida_cushancatughchi
 
diwan muqaddimis izdinish
diwan muqaddimis izdinish diwan muqaddimis izdinish
diwan muqaddimis izdinish tughchi
 
_ghalib ark eserliri
_ghalib ark eserliri_ghalib ark eserliri
_ghalib ark eserliritughchi
 
Tarixqa yezilmighan ishlar
Tarixqa yezilmighan ishlarTarixqa yezilmighan ishlar
Tarixqa yezilmighan ishlarakax001 akax001
 
Mehmut sijang bilen_birge
Mehmut sijang bilen_birgeMehmut sijang bilen_birge
Mehmut sijang bilen_birgeakax001 akax001
 
Uyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.com
Uyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.comUyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.com
Uyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.com
Mikaelll
 
Gheripliklerning yezish uslubi
Gheripliklerning yezish uslubi Gheripliklerning yezish uslubi
Gheripliklerning yezish uslubiakax001 akax001
 
ug_uyghur_islamkizi_singilcikimgha
ug_uyghur_islamkizi_singilcikimghaug_uyghur_islamkizi_singilcikimgha
ug_uyghur_islamkizi_singilcikimghatughchi
 
Judunda echilghan aq lale
Judunda echilghan aq lale Judunda echilghan aq lale
Judunda echilghan aq laleakax001 akax001
 

What's hot (18)

ug_yingi_hayat
ug_yingi_hayatug_yingi_hayat
ug_yingi_hayat
 
Tunji dotey
Tunji doteyTunji dotey
Tunji dotey
 
Shinjangning ehwali
Shinjangning ehwaliShinjangning ehwali
Shinjangning ehwali
 
Qeshqer tarixidiki fewral-weqesi
Qeshqer tarixidiki fewral-weqesiQeshqer tarixidiki fewral-weqesi
Qeshqer tarixidiki fewral-weqesi
 
ATALIP
ATALIPATALIP
ATALIP
 
ug_iymanning_kuwwiti
ug_iymanning_kuwwitiug_iymanning_kuwwiti
ug_iymanning_kuwwiti
 
ug_Mojiza_hakkida_cushanca
ug_Mojiza_hakkida_cushancaug_Mojiza_hakkida_cushanca
ug_Mojiza_hakkida_cushanca
 
diwan muqaddimis izdinish
diwan muqaddimis izdinish diwan muqaddimis izdinish
diwan muqaddimis izdinish
 
_ghalib ark eserliri
_ghalib ark eserliri_ghalib ark eserliri
_ghalib ark eserliri
 
Tarixqa yezilmighan ishlar
Tarixqa yezilmighan ishlarTarixqa yezilmighan ishlar
Tarixqa yezilmighan ishlar
 
Mehmut sijang bilen_birge
Mehmut sijang bilen_birgeMehmut sijang bilen_birge
Mehmut sijang bilen_birge
 
Uyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.com
Uyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.comUyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.com
Uyghurche: Eynek (yene bir menbe:www..esnips.com
 
~~ Omur menzilliri
~~ Omur menzilliri~~ Omur menzilliri
~~ Omur menzilliri
 
Gheripliklerning yezish uslubi
Gheripliklerning yezish uslubi Gheripliklerning yezish uslubi
Gheripliklerning yezish uslubi
 
ug_uyghur_islamkizi_singilcikimgha
ug_uyghur_islamkizi_singilcikimghaug_uyghur_islamkizi_singilcikimgha
ug_uyghur_islamkizi_singilcikimgha
 
Uyghur maaripi tarixi
Uyghur maaripi tarixiUyghur maaripi tarixi
Uyghur maaripi tarixi
 
Alte sheher sepiri
Alte sheher sepiriAlte sheher sepiri
Alte sheher sepiri
 
Judunda echilghan aq lale
Judunda echilghan aq lale Judunda echilghan aq lale
Judunda echilghan aq lale
 

Viewers also liked

Uyghur xeir yitidiki 100 parqe mesh hur sheir
Uyghur xeir yitidiki 100 parqe mesh hur sheir Uyghur xeir yitidiki 100 parqe mesh hur sheir
Uyghur xeir yitidiki 100 parqe mesh hur sheirakax001 akax001
 
六顶思考帽.(英国)爱德华·德·博诺
六顶思考帽.(英国)爱德华·德·博诺六顶思考帽.(英国)爱德华·德·博诺
六顶思考帽.(英国)爱德华·德·博诺
akax001 akax001
 

Viewers also liked (11)

Windows xp1
Windows xp1 Windows xp1
Windows xp1
 
Xoshnamning kuchiki
Xoshnamning kuchiki Xoshnamning kuchiki
Xoshnamning kuchiki
 
Uyghurlar heqqide
Uyghurlar heqqide Uyghurlar heqqide
Uyghurlar heqqide
 
Muhammatjan rashidin
Muhammatjan rashidin Muhammatjan rashidin
Muhammatjan rashidin
 
Uyghur xeir yitidiki 100 parqe mesh hur sheir
Uyghur xeir yitidiki 100 parqe mesh hur sheir Uyghur xeir yitidiki 100 parqe mesh hur sheir
Uyghur xeir yitidiki 100 parqe mesh hur sheir
 
Blogbus应用手册
Blogbus应用手册Blogbus应用手册
Blogbus应用手册
 
Altay neshiriyati
Altay neshiriyatiAltay neshiriyati
Altay neshiriyati
 
六顶思考帽.(英国)爱德华·德·博诺
六顶思考帽.(英国)爱德华·德·博诺六顶思考帽.(英国)爱德华·德·博诺
六顶思考帽.(英国)爱德华·德·博诺
 
Ts087010
Ts087010Ts087010
Ts087010
 
[.Abdikadir good.gd
[.Abdikadir good.gd [.Abdikadir good.gd
[.Abdikadir good.gd
 
Ts087009
Ts087009Ts087009
Ts087009
 

More from akax001 akax001

Uyghur xelq maqal temsilliri(1)
Uyghur xelq maqal temsilliri(1) Uyghur xelq maqal temsilliri(1)
Uyghur xelq maqal temsilliri(1)akax001 akax001
 
Teklimakangha dumlengen roh
Teklimakangha dumlengen roh Teklimakangha dumlengen roh
Teklimakangha dumlengen rohakax001 akax001
 
Shahmat taxtisidiki qismetleri
Shahmat taxtisidiki qismetleri Shahmat taxtisidiki qismetleri
Shahmat taxtisidiki qismetleriakax001 akax001
 
Pahisha qizning-muhebbiti
Pahisha qizning-muhebbiti Pahisha qizning-muhebbiti
Pahisha qizning-muhebbitiakax001 akax001
 
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek Omurluk kesipni qandaq tallash kerek
Omurluk kesipni qandaq tallash kerekakax001 akax001
 
Mehmut qeshqirishejerisi
Mehmut qeshqirishejerisi Mehmut qeshqirishejerisi
Mehmut qeshqirishejerisiakax001 akax001
 
Kipen ichidiki-xiyallar
Kipen ichidiki-xiyallar Kipen ichidiki-xiyallar
Kipen ichidiki-xiyallarakax001 akax001
 

More from akax001 akax001 (15)

Uyghur xelq maqal temsilliri(1)
Uyghur xelq maqal temsilliri(1) Uyghur xelq maqal temsilliri(1)
Uyghur xelq maqal temsilliri(1)
 
Tundiki pajie
Tundiki pajie Tundiki pajie
Tundiki pajie
 
Tumaris
Tumaris Tumaris
Tumaris
 
Teklimakangha dumlengen roh
Teklimakangha dumlengen roh Teklimakangha dumlengen roh
Teklimakangha dumlengen roh
 
Shahmat taxtisidiki qismetleri
Shahmat taxtisidiki qismetleri Shahmat taxtisidiki qismetleri
Shahmat taxtisidiki qismetleri
 
Sabit dua-molla
Sabit dua-molla Sabit dua-molla
Sabit dua-molla
 
Pahisha qizning-muhebbiti
Pahisha qizning-muhebbiti Pahisha qizning-muhebbiti
Pahisha qizning-muhebbiti
 
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek Omurluk kesipni qandaq tallash kerek
Omurluk kesipni qandaq tallash kerek
 
Meshrep
Meshrep Meshrep
Meshrep
 
Mehmut qeshqirishejerisi
Mehmut qeshqirishejerisi Mehmut qeshqirishejerisi
Mehmut qeshqirishejerisi
 
Kosh meschit
Kosh meschit Kosh meschit
Kosh meschit
 
Kipen ichidiki-xiyallar
Kipen ichidiki-xiyallar Kipen ichidiki-xiyallar
Kipen ichidiki-xiyallar
 
Kadimki uygur isimliri
Kadimki uygur isimliri Kadimki uygur isimliri
Kadimki uygur isimliri
 
Istiqbal sewdaliri
Istiqbal sewdaliri Istiqbal sewdaliri
Istiqbal sewdaliri
 
Bizdiki illatlar
Bizdiki illatlar Bizdiki illatlar
Bizdiki illatlar
 

Ishunimi yoqiri kishilerning 7 aditi

  • 1. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫8002-ﻳﯩﻠﻰ 3-ﺋﺎﻳﻨﯩﯔ-02 ﻛﯜﻧﻰ‬ ‫ﺑﯩﺮ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻛﯜﻧﻨﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ، ﻳﻪﻧﻰ 8002-ﻳﯩﻠﻰ 3-ﺋﺎﻳﻨﯩﯔ 01-ﻛﯜﻧﻰ، ﻣﻪﻥ ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﯩﺪﺍﺭﯨـﺪﻩ ﺋﯚﺗﻜـﯜﺯﯛﻟﮕﻪﻥ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺳﯧﻤﯩﻨﺎﺭ )ﻳﺎﻛﻰ ﺋﯩﻠﻤﯩﻲ ﻳﯩﻐﯩﻦ( ﻛﻪ ﻗﺎﺗﻨﺎﺷﺘﯩﻢ. ﺑـﯘ ﺳـﯧﻤﯩﻨﺎﺭﻧﯩﯔ ﺗﯧﻤﯩـﺴﻰ »ﺑﺮﯨﻨﭽـﻰ ﺋﯩـﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﻗﯩـﻞ«‬ ‫)ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﻪ»‪( «First things first‬ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﺍ ﮬﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﺷﯩﺮﻛﻪﺗﻠﻪﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﻣﻪﺧﺴﯘﺱ ﻛﯩﺸﯩﻠﯩﻚ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻴﺎﺕ‬ ‫ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﺳـﯧﻤﯩﻨﺎﺭ ﺋﯚﺗﻜـﯜﺯﯛﭖ ﺑﯧﺮﯨـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩـﺮ ﺷـﯩﺮﻛﻪﺗﻨﯩﯔ ﺧـﺎﺩﯨﻤﻰ ﺑﯩـﺮ ﺳـﺎﺋﻪﺕ ﺩﻩﺭﺱ ﺋـﯚﺗﺘﻰ. ﺑـﯘ ﺳـﯧﻤﯩﻨﺎﺭﺩﺍ‬ ‫ﺳﯚﺯﻟﻪﻧﮕﻪﻥ ﻣﻪﺯﻣﯘﻥ ﺋﻪﺳﻠﯩﺪﻩ ﺳﯩﺘﯩﯟﯦﻦ ﻛﻮﯞﻩﻱ )»‪ («Stephen Covey‬ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﻯ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ »ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﻛﯩﺘﺎﺑﯩﺪﺍ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐـﺎ ﻗﻮﻳﻐـﺎﻥ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﯩـﯔ ﺋﯩﭽﯩـﺪﯨﻜﻰ 3-ﺋـﺎﺩﻩﺕ ﺋﯩـﺪﻯ. ﺑـﯘ‬ ‫ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﺋﯩـﺴﻤﯩﻨﯩﯔ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﯩـﺴﻰ »‪ « The 7 habits of highly effective people‬ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺑـﯘ ﻳﻪﺭﺩﯨﻜـﻰ»‬ ‫‪«highly effective people‬ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺳﯚﺯﻧﯩﯔ ﺋﯘﺗﺘﯘﺭ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ »ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ« ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺕ.‬ ‫ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺑﯘ ﺳﯚﺯﻧﻰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﭼﯩﻐﺎ ﻣﻪﻧﻪ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺗﻪﺭﺟﯩﻤﻪ ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟـﺴﺎ، ﺋـﯘﻧﻰ »ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ«‬ ‫ﺩﻩﭖ ﺋﯧﻠﯩﺸﻘﺎ ﺗﻮﻏﺮﺍ ﻛﯧﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭﻧﯩـﯔ ﺋﺎﺷـﯘﻧﺪﺍﻕ ﻣﻪﻧﻪ ﺑـﻮﻳﯩﭽﻪ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩـﺸﯩﻨﻰ ﺳـﻮﺭﺍﻳﻤﻪﻥ. ﻣﻪﻥ‬ ‫ﮬـﺎﺯﯨﺮﻏﯩﭽﻪ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﺋﯚﻣﺮﯛﻣـﺪﻩ ﺋـﺎﯕﻠﯩﻖ ﮬﺎﻟـﺪﺍ ﺋـﯚﺯﯛﻡ ﺗﺎﻟﻠﯩـﺴﺎﻡ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﻳـﻮﻟﻼﺭﻧﻰ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﺑﺎﻳﻘـﺎﺵ، ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﯩﭽﯩﺪﯨﻜﻰ ﺋﻪﯓ ﻳﺎﺧﺸﯩﺴﯩﻨﻰ ﺗﺎﻟﻼﺵ، ﮬﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﻰ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﺋﯧﻠﯩـﭗ ﻣﯧﯖﯩـﺸﻨﯩﯔ ﺗـﻮﻏﺮﺍ ﺋﯘﺳـﯘﻟﯩﻨﻰ ﺗﯧـﭙﯩﺶ،‬ ‫ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘ ﺋﯘﺳﯘﻟﻼﺭﺩﯨﻦ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺕ ﻗﺎﺯﯨﻨﯩﺶ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﻪ ﺋﯩﺰﭼﯩﻞ ﺗﯜﺭﺩﻩ ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩﭗ ﯞﻩ ﺗﻪﺟﺮﯨﺒﻪ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻛﯧﻠﯩﯟﺍﺗﻘﺎﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﺑﯘ ﻣﻪﺯﻣـﯘﻧﻨﻰ ﺧﯧﻠـﻰ ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﭼﯜﺷـﻪﻧﺪﯨﻢ. ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻣﺎﯕـﺎ، ﺷـﯘﻧﺪﺍﻗﻼ ﺋـﯚﺯﯛﻣﮕﻪ‬ ‫ﺋﻮﺧﺸﺎﺵ ﺑﺎﺷﻘﺎ ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﮔﻪ، ﺑﻮﻟﯘﭘﻤﯘ ﺑﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺟﻪﻣﺌﯩﻴﻪﺗﻜﻪ ﻗﻪﺩﻩﻡ ﻗﻮﻳﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭ ﻳﺎﺷـﻠﯩﺮﯨﻐﺎ‬ ‫ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻖ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨﻰ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﺪﯨﻢ. ﺷﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﯘﺷﺒﯘ ﻳﺎﺯﻣﯩﻨﻰ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻻﺵ ﻗﺎﺭﺍﺭﯨﻐﺎ ﻛﻪﻟﺪﯨﻢ.‬ ‫ﻣﻪﻥ ﺭﻩﺳـﻤﯩﻲ ﻣﻪﺯﻣـﯘﻧﻨﻰ ﺑﺎﺷﻼﺷـﺘﯩﻦ ﺑـﯘﺭﯗﻥ، ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﻰ ﻗﯩـﺴﻘﯩﭽﻪ ﺗﻮﻧﯘﺷـﺘﯘﺭﯗﭖ ﺋـﯚﺗﻪﻱ.‬ ‫ﺑﯘﻧﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﯩﺸﺘﯩﻜﻰ ﻣﻪﻗﺴﯩﺘﯩﻢ، ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭﮔﻪ ﺑﯘ ﻳﺎﺯﻣﯩﺪﺍ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐﺎ ﻗﻮﻳﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻣﻪﺯﻣﯘﻧﻨﯩﯔ ﻧﯧﻤﻪ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﻧﺎﮬـﺎﻳﯩﺘﻰ‬ ‫ﻣــﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨــﻰ ﺑﯩــﺮ ﺋــﺎﺯ ﺋﻪﺳــﻜﻪﺭﺗﯩﭗ ﻗﻮﻳﯘﺷــﺘﯩﻦ ﺋﯩﺒــﺎﺭﻩﺕ. ﻛــﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧــﺪﻯ 2391-ﻳﯩﻠــﻰ ﺗﯘﻏﯘﻟﻐــﺎﻥ.‬ ‫1‬
  • 2. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻨﯩﯔ ﺧﺎﺭﯞﺍﺭﺩ ﺋﯘﻧﯩﯟﯦﺮﺳﯩﺘﯧﺘﯩﻨﯩﯔ ﺋﯩﮕﯩﻠﯩﻚ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﯗﺵ ﻛﻪﺳﭙﯩﺪﻩ ﻣﺎﮔﯩﺴﺘﯩﺮﻟﯩﻖ ﺋﯘﻧـﯟﺍﻧﻰ ﺋﯧﻠﯩـﭗ، ﺋﯘﻧﯩﯖـﺪﯨﻦ‬ ‫ﻛﯧـﻴﯩﻦ ﺋﯚﻣﺮﯨﻨﯩـﯔ ﻛـﯚﭖ ﻗﯩـﺴﻤﯩﻨﻰ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﻨﯩـﯔ ﺋﯘﺗـﺎﮪ ﺷـﺘﺎﺗﯩﺪﯨﻜﻰ »‪ « Brigham Young Univérsity‬ﺩﻩﭖ‬ ‫ﺋﺎﺗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﺎﻟﯩﻲ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﺘﻪ ﭘﺮﻭﻓﯧﺴﺴﻮﺭﻟﯘﻕ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﮔﻪﻥ. ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﺎﺷﯘ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘـﺘﻪ ﺋﯩـﺸﻠﻪﯞﯦﺘﯩﭗ، ﺩﻭﻛﺘﻮﺭﻟـﯘﻕ‬ ‫ﺋﯘﻧﯟﺍﻧﯩﻐﺎ ﺋﯧﺮﯨﺸﻜﻪﻥ. ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺋـﯘ ﻳﻪﻧﻪ ﺑﺎﺷـﻘﯩﻤﯘ ﺋـﺎﻟﯩﻲ ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻠﻪﺭﻧﯩـﯔ 4 ﭘﻪﺧﺮﯨـﻲ ﺩﻭﻛﺘﻮﺭﻟـﯘﻕ ﺋﯘﻧﯟﺍﻧﯩﻐـﺎ‬ ‫ﺋﯧﺮﯨﺸﻜﻪﻥ. 9891-ﻳﯩﻠﻰ ﺋـﯘ »ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋـﺎﺩﯨﺘﻰ« ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﻛﯩﺘـﺎﺑﻨﻰ ﺋـﯧﻼﻥ ﻗﯩﻠﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﯘ ﻛﯩﺘﺎﺏ ﮬﺎﺯﯨﺮﻏﯩﭽﻪ ﭘﯜﺗﯜﻥ ﺩﯗﻧﻴﺎ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺟﻪﻣﺌﯩﻲ 21 ﻣﯩﻠﻴﻮﻥ ﻧﯘﺳـﺨﯩﺪﯨﻦ ﺋـﺎﺭﺗﯘﻕ ﺳـﯧﺘﯩﻠﻐﺎﻥ. ﺋـﯘ ﻣﯘﺷـﯘ‬ ‫ﻛﯩﺘﺎﺏ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ ﻟﯩﺪﯦﺮﻟﯩﻖ ﯞﻩ ﺋﯩﮕﯩﻠﯩﻚ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﯗﺵ ﺋﯩﻠﻤـﻰ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻜـﻰ ﺑﯩﻠﯩﻤـﻰ ﺑـﻮﻳﯩﭽﻪ ﺩﯗﻧﻴﺎﻏـﺎ ﺗﻮﻧﯘﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺑﻮﻟــﯘﭖ، ﮬــﺎﺯﯨﺮ ﺩﯗﻧﻴــﺎﺩﯨﻜﻰ ﻧﻪﭼــﭽﻪ ﻣﯩﯖﻠﯩﻐــﺎﻥ ﺷــﯩﺮﻛﻪﺗﻠﻪﺭ ﺋــﯘ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐــﺎ ﻗﻮﻳﻐــﺎﻥ ﻟﯩــﺪﯦﺮﻟﯩﻖ ﯞﻩ ﺑﺎﺷــﻘﯘﺭﯗﺵ‬ ‫ﺗﯧﺨﻨﯩﻜﯩﺴﯩﻨﻰ ﻗﻮﻟﻼﻧﻤﺎﻗﺘﺎ. ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩﺸﯩﭽﻪ، ﺑﯘ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺋﯘ ﺋﯚﺯﻯ ﺋﯩﺠﺎﺩ ﻗﯩﻠﻐـﺎﻥ ﺋﻪﻣﻪﺳـﻜﻪﻥ. ﺋـﯘ‬ ‫051 ﻳﯩﻠﻨﯩﯔ ﻣﺎﺑﻪﻳﻨﯩﺪﻩ ﻏﻪﺭﺏ ﺋﻪﻟﻠﯩﺮﯨﺪﻩ ﻧﻪﺷﺮ ﻗﯩﻠﯩﻨﻐﺎﻥ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﯩﻘﯩﻴﻪﺗﻜﻪ ﺋﺎﺋﯩﺖ ﻛﯩﺘـﺎﺑﻼﺭ ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﻧﯘﺭﻏـﯘﻥ ﺩﺍﯕﻠﯩـﻖ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺗﻪﺭﺟﯩﻤﯩﮫﺎﻟﯩﺪﯨﻦ ﻧﻪﭼﭽﻪ ﻳﯜﺯﻧﻰ ﺋﻮﻗﯘﭖ ﭼﯩﻘﯩﭗ، ﺷﯘ ﺋﺎﺳﺎﺳﺘﺎ ﺑـﯘ ﺋـﺎﺩﻩﺗﻠﻪﺭﻧﻰ ﺑﺎﻳﻘـﺎﭘﺘﯘ، ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺋـﯘﻧﻰ‬ ‫ﺋ ـﺎﺩﺩﯨﻲ ﯞﻩ ﺗ ـﻮﻏﺮﺍ ﺗﯩ ـﻞ ﺑﯩ ـﻠﻪﻥ ﺋﯩﭙ ـﺎﺩﯨﻠﻪﭖ ﺑﯧﺮﯨﭙﺘ ـﯘ. ﺋﯘﻧﯩ ـﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩ ـﺸﯩﭽﻪ ﺑ ـﯘ 7 ﺋ ـﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺩﯗﻧﻴ ـﺎﺩﯨﻜﻰ ﺋﺎﺳﺎﺳ ـﻠﯩﻖ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺩﯨﻨﻼﺭﻧﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩﺴﯩﺪﻩ ﺗﺎﭘﻘﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻜﻪﻥ .ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩـﺸﯩﭽﻪ، ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩـﺴﻰ،‬ ‫ﺷﯘﻧﺪﺍﻗﻼ ﺋﯘﺯﯗﻥ ﻣﯘﺩﺩﻩﺕ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﯗﻟﻐﺎﻥ ﺷﯩﺮﻛﻪﺗﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩﺴﯩﻤﯘ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩـﯔ ﻣـﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﯩﺘﯩﻨﻰ ﻗﻮﻟﻐـﺎ‬ ‫ﻛﻪﻟﺘﯜﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﺎﺷﯘ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﯩﻦ ﺋﺎﺯﺩﯗﺭ - ﻛﯚﭘﺘﯘﺭ ﭘﺎﻳﺪﯨﻼﻧﻐﺎﻥ ﺋﯩﻜﻪﻥ. ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ ﺩﯦﻴﯩـﺸﯩﭽﻪ، ﺑـﯘ 7‬ ‫ﺋــﺎﺩﻩﺕ ﻛﯩ ـﺸﯩﻠﻪﺭﮔﻪ ﭘﯜﺗــﯜﻧﻠﻪﻱ ﻳﯧﯖــﻰ ﻧﻪﺭﺳــﯩﺪﻩﻙ ﺗﯘﻳﯘﻟﻤﯩــﺴﯩﻤﯘ، ﺋــﯘﻻﺭﻧﻰ ﺑﯩــﺮ ﭘﯜﺗــﯜﻥ ﮔﻪﯞﺩﻩ ﺷــﻪﻛﻠﯩﺪﻩ ﺗﻮﻧــﯘﭖ‬ ‫ﻳﻪﺗﻤﯩﮕﻪﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﻣﯘﺗﻠﻪﻕ ﻛﯚﭖ ﺳﺎﻧﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﺩﺍﺋﯩﻢ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ ﻛﻪﺗﻤﻪﻳﺪﯨﻜﻪﻥ .‬ ‫ﺑﯘ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻨﯩﯔ ﺗﯧﻤﯩﺴﯩﻨﯩﻼ ﻛﯚﺭﮔﻪﻥ ﺑﻪﺯﻯ ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭ ﺋﯧﮫﺘﯩﻤﺎﻝ »ﮬﺎﺯﯨﺮ ﻛـﯚﭖ ﺳـﺎﻧﺪﯨﻜﻰ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﻻﺭ ﺩﯗﭺ ﻛﯧﻠﯩﯟﺍﺗﻘـﺎﻥ‬ ‫ﺋﻪﯓ ﭼﻮﯓ ﻣﻪﺳﯩﻠﻪ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻗﻮﺭﺳﺎﻗﻨﻰ ﺗﻮﻳﻐﯘﺯﯗﺵ ﺗﯘﺭﺳﺎ، ﺑﯘﻧﺪﺍﻕ ﻧﻪﺭﺳﯩﮕﻪ ﻛﯩﻢ ﻗﯩﺰﯨﻘﯩـﺪﯗ؟ «ﺩﻩﭖ ﺋﻮﻳﻠﯩـﺸﻰ‬ ‫ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﺩﺍ »ﺋﺎﻟﺪﯨﺮﯨﻐﺎﻥ ﻳﻮﻟﺪﺍ ﻗﺎﻻﺭ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﻣﺎﻗﺎﻝ ﺑﺎﺭ .ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﺑﯘ ﻳﺎﺯﻣﯩﻨﻰ ﯞﻩ ﻣﯧﻨﯩـﯔ ﻛﯧﻴﯩﻨﻜـﻰ‬ ‫ﻳﺎﺯﻣــﺎﻣﻨﻰ ﺗﻮﻟــﯘﻕ ﺋﻮﻗــﯘﭖ ﭼﯩﻘــﺴﯩﯖﯩﺰ، ﻳــﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﻣﺎﻗﺎﻟﻨﯩــﯔ ﻣﻪﻧﯩــﺴﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟــﯘﻕ ﭼﯜﺷــﯩﻨﯩﭗ ﻳﯧﺘﻪﻟﻪﻳــﺴﯩﺰ. ﺋﯘﻳﻐــﯘﺭ‬ ‫ﺩﯨﻴﺎﺭﯨﺪﯨﻜﻰ ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 051 ﻳﯩﻠﻨﯩﯔ ﻣﺎﺑﻪﻳﻨﯩـﺪﯨﻜﻰ ﻣـﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺕ ﺗﻮﻏﺮﯨـﺴﯩﺪﺍ ﻳﯧﺰﯨﻠﻐـﺎﻥ ﻛﯩﺘـﺎﺑﻼﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗـﯘﭖ‬ ‫ﭼﯩﻘﯩـﺶ ﺋﯩﻤﻜـﺎﻧﯩﻴﯩﺘﻰ ﻳـﻮﻕ. ﮔﻪﺭﭼﻪ ﻣﻪﻥ ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﯩﯔ ﻛﯩﺘـﺎﺑﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﺋﻮﻗـﯘﭖ ﭼﯩﻘﻤﯩﻐـﺎﻥ ﺑﻮﻟـﺴﺎﻣﻤﯘ،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺳﯧﻤﯩﻨﺎﺭ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩﺪﺍ ﺋﯘ ﻛﯩﺸﻰ ﺋﯚﺯﻯ ﻛﯩﻨﻮ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺋﯩﺸﻠﯩﮕﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﻗﯩﺴﯩﻢ ﻣﺎﺗﯧﺮﯨﻴﺎﻟﻼﺭﻧﻰ ﻛﯚﺭﺩﯛﻡ. ﺋﯘﻧﯩﯖـﺪﯨﻦ‬ ‫ﻛﯧﻴﯩﻦ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺩﻩﺭﺳﻨﯩﯔ ﺧﺎﺗﯩﺮﯨﺴﻰ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﺪﺍ، ﺑﯩﺮ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ »ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻛﯩﺘﺎﺑﯩﻨﻰ ﺗﻪﮬﻠﯩﻞ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻳﺎﺯﻏﺎﻥ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗـﯘﭖ ﭼﯩﻘـﺘﯩﻢ. ﻣﻪﻥ ﺗﯚﯞﻩﻧـﺪﻩ ﺋـﯚﺯ‬ ‫ﭼﯜﺷﻪﻧﭽﻪﻡ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﺪﺍ ﺋﺎﺷﯘ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺗﻮﻧﯘﺷﺘﯘﺭﯗﭖ ﻳﺎﻛﻰ »ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﭼﯩﻼﺷﺘﯘﺭﯗﭖ« ﺋﯚﺗﯩﻤﻪﻥ .‬ ‫ﺋﯩﻨﺴﺎﻧﻼﺭ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﻻﮬﯩـﺪﻩ ﺗﯩﭙﺘﯩﻜـﻰ ﻣﻪﺧﻠـﯘﻕ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋـﯘ ﺧـﯘﺩﺩﻯ ﺑﺎﺷـﻘﺎ ﻣﻪﺧﻠﯘﻗﻼﺭﻏـﺎ ﺋﻮﺧـﺸﺎﺵ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺋـﯚﺯﻯ ﺩﯗﭺ‬ ‫ﻛﻪﻟﮕﻪﻥ ﻳﯧﯖﻰ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻐﺎ ﻗﺎﺭﯨﺘﺎ ﺋﯚﺯ ﻣﻪﻧﭙﻪﺋﻪﺗﯩﻨﻰ ﭼﯩﻘﯩﺶ ﻧﯘﻗﺘﯩﺴﻰ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﺪﺍ ﺋﯩـﺶ ﻛﯚﺭﯛﺷـﻜﻪ ﺋـﺎﺩﻩﺗﻠﻪﻧﮕﻪﻥ.‬ ‫2‬
  • 3. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﻟـﯧﻜﯩﻦ، ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ ﺑﺎﺷـﻘﺎ ﻣﻪﺧﻠـﯘﻗﻼﺭ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﭘﻪﺭﻗـﻰ، ﺋﯩﻨـﺴﺎﻧﻼﺭ ﺷـﻪﻳﺌﯩﻠﻪﺭ ﺋﯜﺳـﺘﯩﺪﻩ ﻧﺎﮬـﺎﻳﯩﺘﻰ ﭼﻮﯕﻘـﯘﺭ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﻮﻳﻠﯩﻨﯩـﭗ، ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠـﯜﻙ ﮬﻪﺭﯨـﻜﻪﺕ ﺋﯧﻠﯩـﭗ ﺑﺎﺭﺍﻻﻳـﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﺗﯩﺮﯨـﺸﯩﭗ ﺋﺎﺷـﯘ 7 ﺋـﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺋـﯚﺯﯨﯖﯩﺰﮔﻪ‬ ‫ﺳﯩﯖﺪﯛﺭﯨﯟﺍﻟﺴﯩﯖﯩﺰ، ﭘﻪﻗﻪﺕ ﭘﺎﺳﺴﯩﭗ ﮬﺎﻟﺪﺍ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺩﯗﭺ ﻛﻪﻟﮕﻪﻥ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻼﺭﻏﺎ ﺗﺎﻗﺎﺑﯩﻞ ﺗﯘﺭﯗﭖ ﻳﺎﺷﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﮬـﺎﻟﻪﺗﺘﯩﻦ‬ ‫ﻗﯘﺗﯘﻟــﯘﭖ، ﺑﯘﻧﯩﯖــﺪﯨﻦ ﻛﯧــﻴﯩﻦ ﺑﻮﻟﯩــﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯩــﺸﻼﺭﻧﻰ ﺋﺎﻟــﺪﯨﻦ ﻣــﯚﻟﭽﻪﺭﻟﻪﭖ، ﺷــﯘﻧﯩﯖﻐﺎ ﺋﺎﺳﺎﺳــﻪﻥ ﺋﺎﻛﺘﯩــﭗ ﺋﯩــﺶ‬ ‫ﺗﻪﻗــﺪﯨﺮﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋــﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﯩﻴﻪﻟﻪﻳــﺴﯩﺰ، ﮬﻪﻣــﺪﻩ‬ ‫ﻛﯚﺭﯨــﺪﯨﻐﺎﻥ ﮬــﺎﻟﻪﺗﺘﻪ ﻳﺎﺷﯩﻴﺎﻻﻳــﺴﯩﺰ. ﺷــﯘ ﺋــﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺋــﯚﺯ‬ ‫ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻏﯩﻤﯘ، ﭘﯜﺗﯜﻥ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﺟﻪﻣﺌﯩﻴﯩﺘﯩﻨﯩﯔ ﮔﯜﻟﻠﯩﻨﯩﺸﯩﮕﻪ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻖ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﺠﺎﺑﯩﻲ ﺗﻪﺳﯩﺮﻣﯘ ﻛﯚﺭﺳﯩﺘﻪﻟﻪﻳﺴﯩﺰ.‬ ‫ﺋﻪﻣﺪﻯ ﮬﯧﻠﯩﻘﻰ 7 ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺗﻮﻧﯘﺷﺘﯘﺭﯗﺷﻨﻰ ﺑﺎﺷﻼﻳﻤﻪﻥ.‬ ‫1. ﺗﻪﺷﻪﺑﺒﯘﺳﻜﺎﺭ ﺑﻮﻟﯘﺵ‬ ‫ﺑﯘﻧﻰ »ﺋﯚﺯ-ﺋﯚﺯﯨﮕﻪ ﻣﻪﺳﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻥ، ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩﺸﭽﺎﻥ ﯞﻩ ﺋﯩﺠﺎﺩﻛﺎﺭ ﺑﻮﻟﯘﺵ «ﺩﻩﭖ ﺋﯧﻠﯩﺸﻘﯩﻤﯘ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺑﯩـﺮ ﺋﺎﺩﻩﻣﻨﯩـﯔ‬ ‫ﮬﻪﺭﯨﻜﯩﺘﻰ ﺷﯘ ﺋﺎﺩﻩﻣﻨﯩﯔ ﻗﺎﺭﺍﺭﯨﻨﯩﯔ ﻓﯘﻧﻜﺴﯩﻴﯩﺴﻰ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﻣﻪﺳﯩﻠﻪﻥ، ﻣﻪﻥ ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺋﻪﺗﻪ ﺗﺎﭘﺸﯘﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩـﺮ ﻣﻪﻛـﺘﻪﭖ‬ ‫ﺗﺎﭘﺸﯘﺭﯗﻗﯩﻨﻰ ﻳﺎﻛﻰ ﺑﯩﺮ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﺴﯩﻨﻰ ﺑﯘﺭﯗﻥ ﺋﯩﺸﻠﯩﻤﻪﻱ، ﺑﯜﮔﯜﻥ ﻛﻪﭼﺘﻪ ﺋﯩﺸﻠﯩﻤﻪﻛﭽﻰ ﺑﻮﻟﺴﺎﻡ، ﻣﻪﻥ ﭼﻮﻗـﯘﻡ‬ ‫ﺋﯚﺯ-ﺋﯚﺯﯛﻣﮕﻪ ﺧﺎﭘﺎ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻏﯩﻤﯘ ﺋﺎﺳﺎﻥ ﺗﯧﺮﯨﻜﻜﻪﻙ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﻗﯧﻠﯩﺸﯩﻢ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ. ﺳـﻪﯞﻩﺑﻰ ﻣﻪﻥ ﺑﯜﮔـﯜﻥ ﻛﻪﭼـﺘﻪ‬ ‫ﺗﯧﻠﯧﯟﯨﺰﻭﺭ ﻛﯚﺭﻩﻟﻤﻪﻳﻤﻪﻥ ﻳﺎﻛﻰ ﺩﻭﺳﺘﻠﯩﺮﯨﻢ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯩﺮﮔﻪ ﺑﻮﻻﻟﻤﺎﻳﻤﻪﻥ .ﺋﻪﮔﻪﺭ ﻣﻪﻥ ﺋﯚﺯ-ﺋﯚﺯﯛﻣﮕﻪ ﻣﻪﺳﺌﯘﻝ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋـﯘ‬ ‫ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﻨــﻰ ﺑﯜﮔﯜﻧــﺪﯨﻦ ﺑــﯘﺭﯗﻥ ﭘﯜﺗﺘــﯜﺭﯛﯞﻩﺗﻜﻪﻥ ﺑﻮﻟــﺴﺎﻡ، ﺑﯜﮔــﯜﻥ ﻛﻪﭼــﺘﻪ ﻧﺎﮬــﺎﻳﯩﺘﻰ ﺧﯘﺷــﺎﻝ ﺑﻮﻟﻐــﺎﻥ ﺑــﻮﻻﺗﺘﯩﻢ.‬ ‫ﺋﻮﻗﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭ »ﻣﻪﺳﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻧﻠﯩﻖ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺳﯚﺯﻧﻰ ﻛـﯚﭖ ﺋﺎﯕﻠﯩﻐـﺎﻥ. ﺑـﯘ ﺳـﯚﺯ ﺋﻪﺳـﻠﯩﺪﻩ ﺑﯩـﺮ ﻛﯩـﺸﯩﻨﯩﯔ ﻣﻪﻟـﯘﻡ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺷﻪﻳﺌﯩﮕﻪ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯚﺯ ﺋﯩﻨﻜﺎﺳﯩﻨﻰ ﺋﯚﺯﻯ ﺗﺎﻟﻼﺵ ﺋﯩﻘﺘﯩﺪﺍﺭﯨﻐﺎ ﻗﺎﺭﯨﺘﯩﻠﻐﺎﻥ .ﻣﻪﺳـﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻧﻠﯩﻖ ﻧﯘﻗﺘﯩـﺴﯩﺪﯨﻦ ﺋﯧﻴﺘﻘﺎﻧـﺪﺍ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ 2 ﺗﯜﺭﮔﻪ ﺋﺎﻳﺮﯨﺶ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ .ﺑﯩﺮﯨﻨﭽﻰ ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﺪﺍ ﺗﯩﻠﻐﺎ ﺋﯧﻠﯩﻨﻐـﺎﻥ ﺋـﯚﺯ-ﺋـﯚﺯﯨﮕﻪ‬ ‫ﻣﻪﺳﺌﯘﻝ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ، ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯩﺪﯨﻦ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ. ﺋﯩﻜﻜﯩﻨﭽﻰ ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﻮﻟـﺴﺎ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺑﺎﺷـﻘﺎ‬ ‫ﺋﺎﺩﻩﻡ ﻳﺎﻛﻰ ﺗﺎﺷﻘﻰ ﺩﯗﻧﻴﺎﻧﯩﯔ ﺗﻪﻟﯩﭙﯩﮕﻪ ﻗﺎﺭﯨﺘﺎ ﺋﯩﻨﻜﺎﺱ ﻗﺎﻳﺘﯘﺭﯗﺵ ﺗﻪﺭﯨﻘﯩﺴﯩﺪﯨﻼ ﺋﯩﺶ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﻮﻟـﯘﭖ،‬ ‫ﺋــﯘﻻﺭﻧﻰ »ﺭﯦﺌﺎﻛــﺴﯩﻴﯩﻠﯩﻚ ﻛﯩــﺸﯩﻠﻪﺭ« ﺩﻩﭖ ﺋﺎﺗﺎﺷــﻘﯩﻤﯘ ﺑﻮﻟﯩــﺪﯗ .ﺑﯩﺮﯨﻨﭽــﻰ ﺧﯩﻠــﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩــﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﯩــﺪﺍ‬ ‫»‪-2 ،«proactive people‬ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﯩــﺴﻰ »‪ «reactive people‬ﺩﻩﭖ ﺋﺎﺗﯩﻠﯩــﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟــﯘﭖ، ﻣﻪﻥ ﺗﺎﭘﺎﻟﯩﻐــﺎﻥ‬ ‫ﻟــﯘﻏﻪﺗﻠﻪﺭﺩﻩ ﺑــﯘ ﺳــﯚﺯﻟﻪﺭﻧﯩﯔ ﺑــﯘ ﻳﻪﺭﺩﯨﻜــﻰ ﻣﻪﻧﯩــﺴﯩﻨﻰ ﺑﯩﻠﺪﯛﺭﯨــﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫ﺋﯩﻨﺘﯧﺮﻧﯧﺘﺘﯩﻜــﻰ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩــﺰﭼﻪ-ﺋﯘﻳﻐــﯘﺭﭼﻪ‬ ‫ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﭼﯩﺴﻰ ﻳﻮﻕ ﺋﯩﻜﻪﻥ .ﺷﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯘ ﺳﯚﺯﻟﻪﺭﻧﻰ ﻣﻪﻥ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﯩـﺪﻩﻙ ﭼﯜﺷﻪﻧﺪﯛﺭﯛﺷـﻜﻪ ﻣﻪﺟﺒـﯘﺭ ﺑﻮﻟـﺪﯗﻡ. 2-‬ ‫ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﮬﺎﯞﺍﺭﺍﻳﻰ ﯞﻩ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺋﯩﺠﺘﯩﻤﺎﺋﯩﻲ ﻣﯘﮬﯩﺘﯩﻨﯩـﯔ ﺗﻪﺳـﯩﺮﯨﮕﻪ ﺋـﯘﭼﺮﺍﭖ ﺗﯘﺭﯨـﺪﯗ .ﺋـﯘﻻﺭ ﮬـﺎﯞﺍﺭﺍﻳﻰ‬ ‫ﻳﺎﺧ ـﺸﻰ ﻛ ـﯜﻧﻠﻪﺭﺩﻩ ﺑﯩ ـﺮ ﺧﯩ ـﻞ، ﮬ ـﺎﯞﺍﺭﺍﻳﻰ ﻧﺎﭼ ـﺎﺭ ﻛ ـﯜﻧﻠﻪﺭﺩﻩ ﺑﯩ ـﺮ ﺧﯩ ـﻞ ﺑﻮﻟﯩ ـﺪﯗ .ﺑﯘﻧ ـﺪﺍﻕ ﻛﯩ ـﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﻪﺗﺮﺍﭘﯩ ـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺗﻪﺳﯩﺮﯨﮕﯩﻤﯘ ﺑﻪﻙ ﺋﺎﺳـﺎﻥ ﺋﯘﭼﺮﺍﻳـﺪﯗ. ﺑـﯘ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﮬﻪﺭﯨﻜﯩﺘﯩﻨـﻰ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ ﮬﯧﺴـﺴﯩﻴﺎﺗﻰ ﻛـﻮﻧﺘﺮﻭﻝ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯨﺪﯗ. ﺑﯩﺮﯨﻨﭽﻰ ﺧﯩﻠﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﻮﻟﺴﺎ ﻗﯩﻤﻤﻪﺗﻜﻪ ﺋﺎﻻﮬﯩﺪﻩ ﻛﯚﯕﯜﻝ ﺑﯚﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﻗﯩﻠﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺋﯩـﺸﻼﺭﻧﻰ ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻗﯩﻤﻤﯩـﺘﯩﮕﻪ ﻗـﺎﺭﺍﭖ ﺗـﯘﺭﯗﭖ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯩـﺪﯨﻦ ﺋﻪﺳـﺘﺎﻳﯩﺪﯨﻠﻠﯩﻖ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺗﺎﻟﻠﯩﻐـﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ .ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﮬﻪﺭﯨﻜﯩﺘﯩﻨـﻰ ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﺋﯩـﺸﯩﻨﯩﯔ ﻗﯩﻤﻤﯩﺘـﻰ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﻪﻳـﺪﯗ. ﺋـﯚﺯ-ﺋـﯚﺯﯨﮕﻪ ﻣﻪﺳـﺌﯘﻝ ﺑﻮﻟﯘﺷـﻨﯩﯔ ﺋﻪﯓ ﻣـﯘﮬﯩﻢ‬ ‫3‬
  • 4. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺗﻪﺭﯨﭙﯩﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮﺳﻰ، ﻗﯩﻠﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﯩﻐﺎ ﻗﺎﺗﺘﯩﻖ ﺋﯩﺮﺍﺩﻩ ﺑﺎﻏﻼﺵ ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺑـﯘ ﺋﯩﺮﺍﺩﯨـﺴﯩﻨﻰ ﺑﺎﺷـﺘﯩﻦ-ﺋـﺎﺧﯩﺮﻏﯩﭽﻪ‬ ‫ﺳﺎﻗﻼﺵ. ﺑﯘﻧﻰ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﺋﻮﺭﻧﯩﻐﺎ ﺗﻪﺩﺑﯩﻘﻠﯩﺴﺎﻕ، ﺑﯘ ﺩﯦﮕﯩﻨﯩﻤﯩﺰ ﺗﺎﭘﺸﯘﺭﯗﻟﻐﺎﻥ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﻨﻰ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﻪﻧﮕﻪﻥ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﺋﯩﭽﯩـﺪﻩ‬ ‫ﺋـﻮﺭﯗﻧﻼﺵ ﺩﯦﮕﻪﻧﻠﯩﻜـﺘﯩﻦ ﺋﯩﺒـﺎﺭﻩﺗﺘﯘﺭ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﺧﯩـﺰﻣﻪﺕ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩـﺴﯩﻨﻰ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩـﻖ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﻪﻧـﮕﻪﻥ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﺋﯩﭽﯩـﺪﻩ‬ ‫ﺋﻮﺭﯗﻧﻼﭖ ﻣﺎﯕﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺳﯩﺰ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﺪﺍﺷﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰﻏﺎ ﻗﺎﺗﺘﯩﻖ ﻣﻪﺳﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻥ ﻛﯩﺸﻰ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﺗﻮﻧﯘﻟﯩـﺴﯩﺰ، ﺷـﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩـﻠﻪﻥ‬ ‫ﺳﯩﺰﮔﻪ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﻛﯚﭖ ﻳﺎﻛﻰ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﯞﻩﺯﯨﭙﯩﺴﻰ ﺑﯧﺮﯨﻠﯩﺪﯗ.‬ ‫ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﻯ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐـﺎ ﻗﻮﻳﻐـﺎﻥ ﺑـﯘ 1-ﺋـﺎﺩﻩﺕ ﮬـﺎﺯﯨﺮ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜـﺎ ﺑﺎﺷـﻘﯘﺭﯗﺵ ﭘﺴﯩﺨﯩﻜﯩـﺴﯩﻐﺎ ﺋﯩﻨﺘـﺎﻳﯩﻦ ﭼﻮﯕﻘـﯘﺭ‬ ‫ﺳﯩﯖﯩﭗ ﻛﯩﺮﮔﻪﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﯘ ﻳﻪﺭﺩﯨﻜﻰ ﺋﯩﺠﺎﺩﻛﺎﺭﻟﯩﻖ، ﺋﯚﺯ-ﺋـﯚﺯﯨﮕﻪ ﮬﻪﻳـﺪﻩﻛﭽﯩﻠﯩﻚ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﻳـﺎﻛﻰ ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩـﺸﭽﺎﻧﻠﯩﻖ‬ ‫ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ ﻛﻪﯓ ﻣﻪﻧﯩﺪﯨﻦ ﻗﺎﺭﯨﻐﺎﻧﺪﺍ ﻛـﯜﭼﯩﻤﯩﺰ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺯﯦﮫﻨﯩﻤﯩﺰﻧـﻰ ﺑﯩـﺮ ﺋﯩـﺸﻨﯩﯔ ﺋـﯘﺯﯗﻥ ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩـﻚ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻴﺎﺗﯩﻐـﺎ ﯞﻩ‬ ‫ﻗﯩﻠﻐـﺎﻥ ﺋﯩـﺸﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋـﯘﺯﯗﻥ ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩـﻚ ﻧﻪﺗﯩﺠﯩـﺴﯩﮕﻪ ﻣﻪﺭﻛﻪﺯﻟﻪﺷـﺘﯜﺭﯛﺵ ﺩﯦﮕﻪﻧﻨـﻰ ﺋﯩﭙﺎﺩﯨﻠﻪﻳـﺪﯗ .ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩـﺸﭽﺎﻥ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﮬﻪﺭﮔﯩﺰﻣـﯘ »ﮬـﺎﺯﯨﺮﻗﻰ ﺋﻪﮬـﯟﺍﻟﻨﻰ ﺋـﯚﺯﮔﻪﺭﺗﯩﺶ ﻣـﯘﻣﻜﯩﻦ ﺋﻪﻣﻪﺱ«، ﺩﻩﭖ ﻗـﺎﺭﺍﭖ ﺋﻮﻟﺘﯘﺭﻣﺎﻳـﺪﯗ. ﺋـﯘﻻﺭ »ﮬﻪﺭ‬ ‫ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺑﯩﺮﻩﺭ ﺋﺎﻣﺎﻝ ﺗﯧﭙﯩﻠﯩﺪﯗ«، ﺩﻩﭖ ﻗﺎﺭﺍﻳﺪﯗ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺗﻮﺧﺘﯩﻤـﺎﻱ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯩـﺪﯨﻦ ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩـﺪﯗ. ﺑﯘﻧـﺪﺍﻕ‬ ‫ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﻯ ﭼﯩﻘﺎﺭﻏﺎﻥ ﻗﺎﺭﺍﺭ، ﺑﺎﺷﻘﺎ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ، ﺑﺎﺷـﻘﺎ ﺋﯩـﺸﻼﺭ ﯞﻩ ﺑﺎﺷـﻘﺎ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻼﺭﻏـﺎ ﻗﻮﻟﻼﻧﻐـﺎﻥ ﺋـﯚﺯ ﺋﯩﻨﻜﺎﺳـﻰ‬ ‫ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﻛﻪﻟﮕﯜﺳـﯩﮕﻪ ﺗﻪﺳـﯩﺮ ﻛﯚﺭﺳـﯩﺘﻪﻟﻪﻳﺪﯗ. ﺷـﯘ ﻧﻪﺭﺳـﻪ ﺋﯧـﺴﯩﻤﯩﺰﺩﻩ ﺑﻮﻟـﺴﯘﻧﻜﻰ، ﺑﯩـﺰ ﺋـﯚﺯ ﮬﺎﻳـﺎﺗﯩﻤﯩﺰﺩﺍ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ‬ ‫ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻼﺭﻏﺎ ﻳﻮﻟﯘﻗﯩﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰ ﻛﻮﻧﺘﺮﻭﻝ ﻗﯩﻼﻟﻤﯩﻐﺎﻥ ﺑﯩﻠﻪﻥ، ﺋﯘ ﻳﻮﻟﯘﻗﻘـﺎﻥ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﻼﺭﻏـﺎ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ ﺋﯩﻨﻜـﺎﺱ‬ ‫ﻗﺎﻳﺘﯘﺭﯗﺷﻨﻰ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰ ﻛﻮﻧﺘﺮﻭﻝ ﻗﯩﻼﻻﻳﻤﯩﺰ.‬ ‫ﺑﯩﺰ ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰﮔﻪ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺋﯚﺯﻟﻪﺷﺘﯜﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺗﯚﯞﻩﻧﺪﯨﻜﻰ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﻰ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﻤﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ: 1( ﺋﯚﺯ ﮬﺎﻳـﺎﺗﯩﻤﯩﺰ‬ ‫ﺑﯩــﻠﻪﻥ ﺑﺎﻏﻠﯩﻨﯩــﺸﻠﯩﻖ ﮬﻪﺭ ﺧﯩــﻞ ﺗﻪﺳــﯩﺮﻟﻪﺭﮔﻪ ﻧﯩــﺴﺒﻪﺗﻪﻥ ﺗﻮﻟــﯘﻕ ﻣﻪﺳــﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﻨﻰ ﻗﻮﺑــﯘﻝ ﻗﯩﻠﯩــﺶ. 2( ﺧﺎﺗــﺎﻟﯩﻖ‬ ‫ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﮔﻪﻧﺪﻩ ﺋﯘﻧﻰ ﺋﯧﺘﯩﺮﺍﭖ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺟﯜﺭﺋﻪﺕ ﺑﻮﻟﯘﺵ. 3( ﮬﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﺪﺍ ﺋﯚﺯ ﻳﻮﻟﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰ ﺗﺎﻟﻼﻳﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻨﻠﯩﻚ ﺑﻮﻟﯘﺵ. ﻗﺎﻟﻐﺎﻥ 6 ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺑﯩﺰﺩﯨﻦ ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻏﺎ ﻳﯚﻟﯩﻨﯩﯟﺍﻟﻤﺎﻱ ﺋﯚﺯﯨﻤﯩﺰ ﺋﯩﺰﺩﯨﻨﯩـﺸﺘﯩﻦ ﺋﯩﺒـﺎﺭﻩﺕ‬ ‫ﺑﯘ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﻲ ﺧﺎﺭﺍﻛﺘﯧﺮﻧﻰ ﻳﯧﺘﯩﻠﺪﯛﺭﯛﺷﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺷـﯘ ﺋﺎﺳﺎﺳـﺘﺎ ﺋﯧـﺴﯩﻞ ﺧﯩـﺴﻠﻪﺗﻜﻪ ﺋﯩـﮕﻪ ﺑﯩـﺮ ﻣـﯘﻛﻪﻣﻤﻪﻝ ﻛﯩـﺸﻰ‬ ‫ﺑﻮﻟﯘﭖ ﭼﯩﻘﯩﺸﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ.‬ ‫ﻳﺎﺵ-ﺋﯚﺳﻤﯜﺭﻟﻪﺭﻧﻰ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﯩﻠﻪﺷﺘﯩﻜﻰ ﺋﻪﻧﺌﻪﻧﯩـﯟﻯ ﺋﯘﺳـﯘﻝ ﺋﺎﺗـﺎ-ﺋـﺎﻧﯩﻼﺭ ﯞﻩ ﺋﻮﻗﯘﺗﻘـﯘﭼﯩﻼﺭ ﺋﯘﻻﺭﻏـﺎ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ ﻗﯩﻠﯩـﺶ،‬ ‫ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﻛﯩﻴﯩﻨﯩﺶ، ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺳﯚﺯﻟﻪﺵ، ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﮬﯧﺴﺴﯩﻴﺎﺗﺘﺎ ﺑﻮﻟﯘﺵ ﯞﻩ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﻮﻳﻼﺷﻨﻰ ﺩﻩﭖ، ﻳـﺎﺵ-ﺋﯚﺳـﻤﯜﺭﻟﻪﺭﻧﻰ‬ ‫ﺷﯘ ﺑﻮﻳﯩﭽﻪ ﺋﯩﺶ ﺗﯘﺗﯘﺷﻘﺎ ﻣﻪﺟﺒﯘﺭﻻﺵ ﺋﯩﺪﻯ. ﻟﯧﻜﯩﻦ، ﺑﯘ ﺋﯘﺳﯘﻝ ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﺎ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻖ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩـﻲ ﺗﺎﭘﻘـﺎﻥ ﺩﯙﻟﻪﺗـﻠﻪﺭﺩﻩ‬ ‫ﺋﺎﻟﻠﯩﻘﺎﭼﺎﻥ ﺋﻪﻣﻪﻟﺪﯨﻦ ﻗﺎﻟﺪﻯ. ﺋﯘ ﺩﯙﻟﻪﺗـﻠﻪﺭ ﮬـﺎﺯﯨﺮ ﻳـﺎﺵ-ﺋﯚﺳـﻤﯜﺭﻟﻪﺭﻧﻰ ﺋـﯚﺯ-ﺋـﯚﺯﯨﮕﻪ ﮬﻪﻳـﺪﻩﻛﭽﯩﻠﯩﻚ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ،‬ ‫ﺋﻮﯕﯘﺷﺴﯩﺰﻟﯩﻘﻘﺎ ﻳﻮﻟﯘﻗﻘﺎﻧﺪﺍ ﺭﻭﮬﯩﻲ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ ﺗﯧﺰ ﺋﻪﺳﻠﯩﮕﻪ ﻛﯧﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ، ﻛﯧﺴﯩﭗ ﺋﻪﮬﻠﯩﮕﻪ ﻻﻳﯩﻖ ﭘﻮﺯﯨﺘـﺴﯩﻴﯩﮕﻪ ﺋﯩـﮕﻪ‬ ‫ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﯚﺯﻯ ﺗﯧﭙﯩﭗ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﻗﯩﻠﯩـﭗ ﻳﯧﺘﯩـﺸﺘﯜﺭﯛﺷﻜﻪ ﻳﯜﺯﻟﻪﻧـﺪﻯ. ﻟـﯧﻜﯩﻦ، ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭ ﺩﯨﻴﺎﺭﯨـﺪﺍ‬ ‫ﺑﻮﻟـﺴﺎ ﺋﻮﻗﯘﻏـﯘﭼﯩﻼﺭﻧﻰ ﺗﻪﺭﺑﯩـﻴﯩﻠﻪﺵ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻜـﻰ ﻛﻮﻧـﺎ ﺋﻪﻧﺌﻪﻧﯩـﺪﻩ ﺗـﯧﺨﯩﭽﻪ ﻗﯩﻠـﭽﻪ ﺋـﯚﺯﮔﯩﺮﯨﺶ ﺑﻮﻟﻤﯩـﺪﻯ .ﮬﻪﺗﺘـﺎ‬ ‫ﭼﯧﻜﯩﻨﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﯞﺍﺗﯩﺪﯗ، ﺩﻩﭖ ﺋﯧﻴﺘﯩﺸﻘﯩﻤﯘ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﻳﺎﺷﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺗﻪﺳﻪﯞﯞﯗﺭ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﺋﯩﻘﺘﯩـﺪﺍﺭﯨﻨﯩﯔ ﺑﻮﻏﯘﻟﯘﺷـﻰ‬ ‫4‬
  • 5. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮ ﭘﯜﺗـﯜﻥ ﺋﯩﻨـﺴﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﭼـﻮﯓ ﺑﻮﻟﯘﺷـﯩﻐﯩﻤﯘ ﺗﻪﺳـﯩﺮ ﻳﻪﺗﻜـﯜﺯﻣﻪﻛﺘﻪ. ﻧﯘﺭﻏـﯘﻥ ﺋﺎﺗـﺎ-ﺋـﺎﻧﯩﻼﺭ ﺑـﺎﻟﯩﻠﯩﺮﯨﻨﻰ‬ ‫»ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭ ﻳﻮﻟـﺴﯩﺰﻟﯩﻖ ﻗﯩﻠـﺴﯩﻤﯘ ﻳـﻮﻝ ﻗـﻮﻳﻐﯩﻦ« ﺩﻩﭖ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﯩﻠﯩﻤﻪﻛـﺘﻪ. ﺑﯘﻧﯩـﯔ »ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭﻏﺎ ﻗـﯘﻝ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﭼـﻮﯓ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﻮﻟﻐﯩﻦ« ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﻧﯧﻤﻪ ﭘﻪﺭﻗﻰ ﺑﺎﺭ؟ ﻣﻪﻥ ﺋﯘﻧﻰ ﺑﯩﻠﻪﻟﻤﯩﺪﯨﻢ .‬ ‫ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﯩﺪﺍ »ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺕ«ﻛﻪ ﺋﺎﺋﯩﺖ ﺳﯚﺯﻟﻪﺭﺩﯨﻦ ﺋﯩﻜﻜﯩﺴﻰ ﺑﺎﺭ. ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﺑﯩـﺮﻯ »‪ «culture‬ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋـﯘ »ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭ‬ ‫ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﯩﺘﻰ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺳﯚﺯﺩﯨﻜﻰ »ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺕ« ﻧﯩـﯔ ﻣﻪﻧﯩـﺴﯩﺪﻩ ﺋﯩـﺸﻠﯩﺘﯩﻠﯩﺪﯗ. ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩـﺮﻯ »‪«civilized people‬‬ ‫ﺩﯨﻜـﻰ »‪ «civilized‬ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﺳـﯚﺯ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻣﻪﻧﯩـﺴﻰ »ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺗﻠﯩـﻚ ﺧﻪﻟـﻖ« )ﺋﻮﻳﻐـﺎﺭ ﺧﻪﻟـﻖ( ﺗﯩﻜـﻰ‬ ‫»ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻚ« )ﺋﻮﻳﻐﺎﺭ( ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺳﯚﺯﺩﯗﺭ. ﺑﯘ ﺳﯚﺯ ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﻪ »ﻳﺎﯞﺍﻳﻰ ﺋﺎﺩﻩﻣﻠﻪﺭ« ﺩﯦﮕﻪﻧـﮕﻪ ﻗـﺎﺭﻣﯘ-ﻗﺎﺭﺷـﻰ ﻣﻪﻧـﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑﯩﻠﺪﯛﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﯩﺸﻠﯩﺘﯩﻠﯩﺪﯗ. ﺋﻮﻳﻐﺎﺭ ﺧﻪﻟﻖ ﮬﻪﺭﮔﯩﺰﻣﯘ ﺋﯚﺯ ﭘﻪﺭﺯﻩﻧﺘﻠﯩﺮﯨﻨـﻰ »ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭ ﻳﻮﻟـﺴﯩﺰﻟﯩﻖ ﻗﯩﻠـﺴﯩﻤﯘ ﻳـﻮﻝ‬ ‫ﻗﻮﻳﻐﯩﻦ« ﺩﻩﭖ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﯩﻠﯩﻤﻪﺳﻠﯩﻜﻰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﻮﺭﻧﯩﻐﺎ »ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻏﺎ ﺋﯩﻠﻤﯩـﻲ ﺋﺎﺳﺎﺳـﺘﺎ ﺋﺎﺩﺍﻟﻪﺗﻠﯩـﻚ‬ ‫ﺑﻮﻟﻐﯩﻦ .ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺳﺎﯕﺎ ﻳﺎﯞﺍﻳﻰ ﺋﺎﺩﻩﻣﻠﻪﺭ ﺋﻮﻳﻐﺎﺭ ﺋﺎﺩﻩﻣﻠﻪﺭﮔﻪ ﻣﯘﺋﺎﻣﯩﻠﻪ ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﺪﻩﻙ ﻣﯘﺋـﺎﻣﯩﻠﻪ ﻗﯩﻠـﺴﺎ، ﺋـﯘ ﭼﺎﻏـﺪﺍ‬ ‫ﺋﯚﺯﯛﯕﻨﻰ ﺗﺎﺭﺕ، ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﻗﯩﻠﻤﯩﺸﻰ ﺋﯜﺳﺘﯩﺪﻩ ﺋﻮﺑﺪﺍﻥ ﺋﻮﻳﻼﻥ«، ﺩﻩﭖ ﺗﻪﺭﺑﯩﻴﯩﻠﻪﺵ ﻛﯧﺮﻩﻙ.‬ ‫2. ﺋﯚﺯ ﻛﯚﯕﻠﯩﺪﻩ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﺎﺧﯩﺮﯨﺴﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻼﺵ‬ ‫ﺑﯘ ﺟﯜﻣﻠﯩﻨﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ، ﺳﯩﺰ ﺑﯩﺮ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨـﻰ ﺑﺎﺷﻼﺷـﺘﯩﻦ ﺑـﯘﺭﯗﻥ، ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺋـﯘ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜـﺖ ﺗﺎﻣﺎﻣﻼﻧﻐﺎﻧـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ﺋﻪﮬـﯟﺍﻟﻨﻰ ﺋـﯚﺯ ﻛـﯚﯕﻠﯩﯖﯩﺰﺩﻩ ﺗﻪﺳـﻪﯞﯞﯗﺭ ﻗﯩﻠﯩـﭗ ﺑﯧﻘﯩـﯔ، ﺩﯦﮕﻪﻧﻠﯩﻜﺘـﯘﺭ. ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﯩﯔ ﻗﺎﺭﯨـﺸﯩﭽﻪ ﮬﻪﻡ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﭘﺮﻭﺟﯧﻜـﺖ 2 ﻗﯧـﺘﯩﻢ ﺑﻪﺭﭘـﺎ ﻗﯩﻠﯩﻨﻐـﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ. ﺑﯩـﺮ ﻗﯧـﺘﯩﻢ ﻣﻪﻧﯩـﯟﻯ ﺟﻪﮬﻪﺗـﺘﯩﻦ، ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩـﺮ ﻗﯧـﺘﯩﻢ ﺑﻮﻟـﺴﺎ ﻣـﺎﺩﺩﯨﻲ‬ ‫ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ. ﻣﻪﻧﯩﯟﻯ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ ﺩﯦﮕﯩﻨﯩﻤﯩﺰ، ﺳﯩﺰ ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺋﺎﺷـﯘ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜـﺖ ﺗﻮﻏﺮﯨـﺴﯩﺪﺍ ﺑﯩـﺮ ﺋﯩـﺪﯨﻴﻪ ﺋـﻮﻳﻼﭖ‬ ‫ﭼﯩﻘﯩﺴﯩﺰ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨﯩﯔ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋﯩﺸﻠﻪﻳﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﭘﻪﺭﻩﺯ ﻗﯩﻠﯩﺴﯩﺰ. ﺋﺎﻧﺪﯨﻦ ﺳﯩﺰ ﺋﯘﻧﻰ ﻣﺎﺩﺩﯨﻲ ﺟﻪﮬﻪﺗـﺘﯩﻦ‬ ‫ﺋﯩﺸﻠﻪﭖ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﯛﭖ، ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺋﻮﻳﻠﯩﻐﺎﻥ ﻧﻪﺭﺳﯩﻨﻰ ﻳﺎﺳﺎﭖ ﭼﯩﻘﯩﺴﯩﺰ. ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﻪ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﯩـﺮ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨـﻰ ﺋـﯚﺯ ﻛﯚﯕﻠﯩـﺪﻩ‬ ‫ﺑﺎﺷﻼﭖ، ﻳﺎﺳﺎﭖ ﭼﯩﻘﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﻧﻪﺭﺳﯩﺴﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﺑﯩـﺮ ﻣـﯘﻛﻪﻣﻤﻪﻝ ﻻﻳﯩﮫﯩـﮕﻪ ﺋﯧﺮﯨـﺸﻜﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧـﻴﯩﻦ ﺋﺎﻧـﺪﯨﻦ‬ ‫ﺋﯘﻧﻰ ﻣﺎﺩﺩﯨﻲ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ ﻳﺎﺳﺎﺷـﻨﻰ ﺑﺎﺷـﻼﻳﺪﯗ. ﻣﻪﻥ ﺑﯘﻧﯩﯖﻐـﺎ ﺑﯩـﺮ ﻣﯩـﺴﺎﻝ ﻛﯚﺭﺳـﯩﺘﻪﻱ. ﻣﻪﻥ ﮬﻪﺭ ﻗﯧـﺘﯩﻢ ﻣﯘﺷـﯘﻧﺪﺍﻕ‬ ‫ﻳﺎﺯﻣﯩﺪﯨﻦ ﺑﯩﺮﻧﻰ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻟﯩﻐﺎﻧﺪﺍ، ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﯘﻧﻰ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ ﺑﺎﺷﻼﺷـﻨﻰ، ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻗﺎﻳـﺴﻰ ﻣﻪﺯﻣـﯘﻧﻼﺭﻧﻰ ﺋـﯚﺯ ﺋﯩﭽﯩـﮕﻪ‬ ‫ﻗﯩـــﺴﯩﻤﻐﺎ ﺑﯚﻟﯜﻧﯩـــﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ، ﮬﻪﻣـــﺪﻩ ﺋﯘﻧﯩـــﯔ ﻗﺎﻧـــﺪﺍﻕ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﺎﻟﯩـــﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ، ﺋـــﯘ ﻣﻪﺯﻣﯘﻧﻼﺭﻧﯩـــﯔ ﻗـــﺎﻧﭽﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﺎﺧﯩﺮﻟﯩﺸﯩﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﺗﻪﭘﺴﯩﻠﯩﻲ ﺋﻮﻳﻼﻳﻤﻪﻥ. ﺋﺎﻧﺪﯨﻦ ﻛﻮﻣﭙﻴﯘﺗﯧﺮﻧﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﺋﻮﻟﺘﯘﺭﯗﭖ ﺋـﯘﻧﻰ ﻳﯧﺰﯨـﺸﻘﺎ ﺑﺎﺷـﻼﻳﻤﻪﻥ.‬ ‫ﻣﯧﻨﯩﯔ ﺋﯘﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩﺮ ﻳﺎﺯﻣﯩﻨﻰ ﺑﯩﺮ ﺋﻮﻟﺘﯘﺭﯗﭘﻼ ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﯨﯟﯦﺘﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﯞﺍﻗـﺘﯩﻢ ﺑﻮﻟﻤﯩﻐﺎﭼﻘـﺎ، ﺋـﯘﻧﻰ ﻧﻪﭼـﭽﻪ ﮬﻪﭘـﺘﻪ، ﺑﻪﺯﯨـﺪﻩ‬ ‫ﮬﻪﺗﺘﺎ ﺑﯩﺮ-ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺋﺎﻳﺪﺍ ﺋﺎﺭﺍﻥ ﻳﯧﺰﯨﭗ ﺑﻮﻟﯩﻤﻪﻥ. ﻟـﯧﻜﯩﻦ، ﺋـﯘ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻨﯩـﯔ ﻗﯘﺭﯗﻟﻤﯩـﺴﯩﻨﻰ ﻛﺎﻟﻼﻣـﺪﺍ ﺗﻪﭘـﺴﯩﻠﯩﻲ ﺋـﻮﻳﻼﭖ‬ ‫ﻗﻮﻳﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﺋﯘﻧﻰ ﭘﺎﺭﭼﻪ-ﭘﯘﺭﺍﺕ ﯞﺍﻗﯩﺘﻼﺭﺩﺍ ﻳﺎﺯﺳـﺎﻣﻤﯘ ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﺑﺎﻏﻠﯩﻨﯩـﺸﯩﻐﺎ ﯞﻩ ﺑﯩـﺮ ﭘﯜﺗﯜﻧﻠـﯜﻛﯩﮕﻪ ﻛﺎﭘﺎﻟﻪﺗﻠﯩـﻚ‬ ‫ﻗﯩﻼﻻﻳﻤﻪﻥ .‬ ‫ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﭘﯩﻼﻧﻠﯩﻐﺎﻥ ﻳﺎﻛﻰ ﻧﯩﺸﺎﻥ ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﺗﺎﻣـﺎﻣﻼﭖ ﺑﻮﻟـﺴﯩﻤﯘ، ﺋﻪﯓ ﺋﺎﺧﯩﺮﯨـﺪﺍ‬ ‫ﺋﻮﻳﻼﭖ، ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﯩﻐﺎ ﮬﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺗﯜﺭﺩﻩ ﺭﺍﺯﻯ ﺑﻮﻟﻤﯩﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ. ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺳﻪﯞﻩﺑﻰ، ﺋـﯘﻻﺭ ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ‬ ‫5‬
  • 6. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﻛﯚﯕﻠﯩﺪﻩ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﺧﯩﺮﯨﺴﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻠﯩﻤﯩﻐﺎﻥ. ﺑﻪﺯﯨﻠﯩﺮﻯ ﮬﻪﺗﺘﺎ ﻗﯩﻠﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﺸﯩﻨﻰ ﻗﺎﻳـﺴﻰ ﺩﻩﺭﯨﺠﯩـﮕﻪ ﺋﺎﭘﺎﺭﺳـﺎ‬ ‫ﺋــﯘ ﺋﯩــﺶ ﺗﺎﻣﺎﻣﻼﻧﻐــﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩــﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﺋﺎﻟــﺪﯨﻦ ﺋــﻮﻳﻼﭖ ﻗﻮﻳﻤﯩﻐــﺎﻥ. ﺑﻪﺯﯨــﺪﻩ»ﺋﯩــﺸﻨﯩﯔ ﺋــﺎﺧﯩﺮﻯ« ﺩﯦﮕﯩﻨﯩﻤﯩــﺰ‬ ‫ﮬﺎﻳﺎﺗﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﻣﻪﻗﺴﯩﺘﯩﻨﻰ ﻛﯚﺭﺳﯩﺘﯩﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﺋﯚﺯ ﮬﺎﻳﺎﺗﯩﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﻣﻪﻗﺴﯩﺘﯩﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨﻦ ﺋﺎﻻ ﺋﯧﻨﯩـﻖ ﺗﺎﻟﻠﯩﻤﯩـﺴﯩﯖﯩﺰ،‬ ‫ﺋﯘ ﭼﺎﻏﺪﺍ ﺳﯩﺰ ﮬﺎﻳﺎﺗﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﺭﺍﺯﻯ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﻳﯚﻧﯩﻠﯩﺸﻜﻪ ﺑﺎﺷﻼﭖ ﻣﺎﯕﺎﻟﻤﺎﻳﺴﯩﺰ.‬ ‫ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﻳﯧﺘﯩﻠﺪﯛﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺳﯩﺰ ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﮔﻪ ﺑﯩﺮ ﻏﺎﻳﻪ ﺗﯩﻜﻠﯩﺸﯩﯖﯩﺰ، ﺋﯘ ﻏﺎﻳﯩﻨﻰ ﺗﯩﻜﻠﻪﺷﺘﯩﻜﻰ ﻣﻪﻗﺴﻪﺗﻜﻪ‬ ‫ﺭﻭﺷﻪﻥ ﺋﯧﻨﯩﻘﻠﯩﻤﺎ ﺑﯧﺮﯨﺸﯩﯖﯩﺰ، ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺳﯩﺰﻧﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﻏـﺎﻳﯩﮕﻪ ﻳﯧﺘﯩـﺸﻜﻪ ﻗـﺎﺭﺍﭖ ﺑﺎﮬـﺎﻟﯩﻐﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺗﻪﺭﯨﻘﯩـﺪﻩ‬ ‫ﺋﺎﻟﻐﺎ ﺋﯩﻠﮕﯩﺮﯨﻠﯩﺘﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﭽﯩﻚ ﻧﯩﺸﺎﻧﻼﺭﻧﻰ ﺗﯩﻜﻠﯩﺸﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻏﺎﻳﻪ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻧﯩـﺸﺎﻧﻨﯩﯔ ﭘﻪﺭﻗﯩﻨـﻰ‬ ‫ﺋﺎﻧﭽﻪ ﭘﻪﺭﻗﻠﻪﻧﺪﯛﺭﻩﻟﻤﻪﻳﺪﯗ. ﻟﯧﻜﯩﻦ ﺑﯘ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﺋﯘﻗـﯘﻡ ﺑﯩـﺮ-ﺑﯩـﺮﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺋﻮﺧـﺸﯩﻤﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺟﯜﻣﻠﯩﺪﻩ ﺑﯘ ﺋﯩﻜﻜﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﯨﺘﻰ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺯ ﭼﯜﺷـﻪﻧﺪﯛﺭﯛﻟﮕﻪﻥ. ﺑﯩـﺮ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺋـﯚﺯ ﮬﺎﻳـﺎﺗﯩﻨﻰ ﻣﻪﻧﯩﻠﯩـﻚ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﯛﺷـﻰ‬ ‫ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺋﻪﻣﻪﻟﯩﻴﻪﺗﻜﻪ ﺋﯘﻳﻐﯘﻥ ﻛﯧﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻧﯩﺸﺎﻥ ﺗﯩﻜﻠﻪﭖ ﻣﯧﯖﯩﺸﻨﻰ ﺋﯚﺯﯨﮕﻪ ﺋﺎﺩﻩﺕ ﻗﯩﻠﯩﯟﯦﻠﯩـﺸﻰ ﻛﯧـﺮﻩﻙ. ﺑـﯘ‬ ‫ﻣﻪﺳﯩﻠﻪ ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﻣﻪﻥ ﺑـﯘ ﻳﯩـﻞ ﺋﯩﭽﯩـﺪﻩ ﺑـﯘ ﺗﯧﻤـﺎ ﺗﻮﻏﺮﯨـﺴﯩﺪﺍ ﺑﯩـﺮ ﻣﻪﺧـﺴﯘﺱ ﻳﺎﺯﻣـﺎ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻻﺷـﻨﻰ‬ ‫ﺋﻮﻳﻼﯞﺍﺗﯩﻤﻪﻥ. ﺳﯩﺰ ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺑﯩﺮ ﻏﺎﻳﻪ ﺗﯩﻜﻠﯩﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩـﻨﻼ، ﻛﯧﻴﯩﻨﻜـﻰ ﻗﯩـﺴﯩﻤﺪﺍ ﺗﻪﺳـﯟﯨﺮﻟﯩﻨﯩﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫3-ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﯩﻦ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ، ﺋﯚﺯ ﺗﯩﺮﯨﺸﭽﺎﻧﻠﯩﻘﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﻛﯚﯕﻠﯩﯖﯩﺰﺩﯨﻜﻰ ﺋﺎﺭﺯﯗﻏﺎ ﻳﯧﺘﯩﺸﻜﻪ ﻗﺎﺭﺍﭖ ﺗﻮﻏﺮﯨﻴﺎﻻﻳﺴﯩﺰ.‬ ‫3. ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﻗﯩﻠﯩﺶ‬ ‫ﻣـﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩـﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨـﺪﺍ ﻗﯩﻼﻟﯩـﺸﯩﯖﯩﺰ ﺋﯜﭼـﯜﻥ، ﺳـﯩﺰ ﺋﺎﻟـﺪﻯ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺗﻪﺷﻪﺑﺒﯘﺳـﻜﺎﺭ ﺑﻮﻟﯘﺷـﯩﯖﯩﺰ )ﻳﻪﻧـﻰ 1-ﺋـﺎﺩﻩﺗﺘﻪ‬ ‫ﭼﯜﺷـﻪﻧﺪﯛﺭﯛﻟﮕﻪﻥ 1-ﺧﯩﻠـﺪﯨﻜﻰ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺑﻮﻟﯘﺷـﯩﯖﯩﺰ(، ﺋﺎﻧـﺪﯨﻦ ﺋـﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺑﺎﺷـﻠﯩﻤﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨـﻰ ﻣﻪﻧﯩـﯟﻯ‬ ‫ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻦ ﺑﻪﺭﭘﺎ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﭼﯩﻘﯩﺸﯩﯖﯩﺰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨـﺪﺍ ﺑﺎﺷﻼﺷـﻨﯩﯔ ﺑﯩـﺮ ﺋﯘﺳـﯘﻟﻰ، ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﯖﯩﺰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩﺮ 4 ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻠﯩﻖ ﻣﺎﺗﺮﯨﺴﺎﻧﻰ ﺗﯜﺯﯛﭖ ﭼﯩﻘﯩﺶ:‬ ‫1-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ: ﻣﯘﮬﯩﻢ ﯞﻩ ﺟﯩﺪﺩﯨﻲ ﺋﯩﺸﻼﺭ‬ ‫2-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ: ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﻪﻣﻤﺎ ﺟﯩﺪﺩﯨﻲ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﺋﯩﺸﻼﺭ‬ ‫3-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ: ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﻪﻣﻪﺱ، ﻟﯧﻜﯩﻦ ﺟﯩﺪﺩﯨﻲ ﺋﯩﺸﻼﺭ‬ ‫4-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ: ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺟﯩﺪﺩﯨﻲ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﺋﯩﺸﻼﺭ‬ ‫ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﯞﻩ ﺗﯘﺭﻣﯘﺷﺘﺎ ﺳﯩﺰ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺗﯧﮕﯩﺸﻠﯩﻚ ﺋﯩﺸﻼﺭ ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﻛﯚﭖ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺑﻪﺯﯨﺪﻩ ﺋﻮﺧﺸﺎﺵ ﺑﯩﺮ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘـﺎ ﻗﯩﻠﯩـﭗ‬ ‫ﭘﯜﺗﺘﯜﺭﻣﯩﺴﻪ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯩـﺸﻼﺭﺩﯨﻨﻤﯘ ﺑﯩـﺮ ﻗﺎﻧﭽﯩـﺴﻰ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ .ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﻣﺎﺗﺮﯨـﺴﺎﺩﯨﻦ ﭘﺎﻳـﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ، ﺳـﯩﺰ ﻗﺎﻳـﺴﻰ‬ ‫ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﺑﺎﺷﻼﺵ ﻛﯧﺮﻩﻛﻠﯩﻜـﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨـﺴﯩﺪﺍ ﺗـﻮﻏﺮﺍ ﻗـﺎﺭﺍﺭ ﭼﯩﻘﯩﺮﺍﻻﻳـﺴﯩﺰ. ﻧﯘﺭﻏـﯘﻥ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩﺴﯩﻨﻰ ﺑﯩﺮ ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻘﺎ ﻛﯩﺮﮔﯜﺯﯛﭖ ﻗﻮﻳﯩﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﮬﻪﻣﻤﻪ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﻰ 1-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻘـﺎ ﻛﯩﺮﮔـﯜﺯﯛﭖ‬ ‫ﻗﻮﻳﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺳﯩﺰ ﭼﻮﯕﻘﯘﺭ ﺑﯧﺴﯩﻢ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﭗ، ﻗﺎﺗﺘﯩﻖ ﭼﺎﺭﭼﺎﭖ ﻛﯧﺘﯩﺴﯩﺰ. ﺑﯘﻧﺪﺍﻕ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﺪﯨﻜﻰ 1-ﺋﺎﺩﻩﺗﺘﻪ‬ ‫ﭼﯜﺷـﻪﻧﺪﯛﺭﯛﻟﮕﻪﻥ »ﺭﯦﺌﺎﻛـﺴﯩﻴﯩﻠﯩﻚ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ« ﺑﻮﻟـﯘﭖ، »ﺗﻪﺷﻪﺑﺒﯘﺳـﻜﺎﺭ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ« ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﻗﯩﻠﻤـﺎﻗﭽﻰ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﯩـﺸﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩـﺴﯩﻨﻰ 3- ﻳـﺎﻛﻰ-4 ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻘـﺎ ﻛﯩﺮﮔـﯜﺯﯛﭖ ﻗﻮﻳﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ ﺩﯦﮕﻪﻧـﺪﻩﻙ ﻣﻪﺳـﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﭽﺎﻥ‬ ‫6‬
  • 7. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺑﻮﻻﻟﻤﺎﻳــﺪﯗ .ﺋــﺎﺩﻩﺗﺘﻪ ﮬﻪﻡ ﻣــﯘﮬﯩﻢ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﮬﻪﻡ ﺟﯩــﺪﺩﯨﻲ ﺋﻪﻣﻪﺱ ﺋﯩــﺸﻼﺭ ﺋــﺎﻧﭽﻪ ﻣﻪﯞﺟــﯘﺩ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﺳــﯩﺰ ﺋــﯚﺯ‬ ‫ﯞﺍﻗﺘﯩﯖﯩﺰﻧﯩـﯔ ﻛـﯚﭖ ﻗﯩـﺴﻤﯩﻨﻰ ﺳـﻪﺭﭖ ﻗﯩﻠﯩـﺸﻘﺎ ﺗﯧﮕﯩـﺸﻠﯩﻜﻰ 2-ﻛﯘﺋـﺎﺩﺭﺍﺗﺘﯘﺭ. ﺑـﯘ ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺗﻘـﺎ ﻛـﯚﭖ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﺳـﻪﺭﭖ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﭘﺮﻭﺟﯧﻜﺘﻨﻰ ﺑﻪﺭﭘﺎ ﻗﯩﻠﯩﺸﺘﯩﻦ ﺑـﯘﺭﯗﻥ ﺋـﯘﻧﻰ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﭼﯩﻘﯩﺮﯨـﭗ ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﺗﻪﺳـﻪﯞﯞﯗﺭ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯗ.‬ ‫ﺷﯘﯕﺎ 2-ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ ﮬﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﯞﺍﻗﯩﺖ ﺳﻪﺭﭖ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺗﯧﮕﯩﺸﻠﯩﻚ ﺋﻪﯓ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻛﯘﺋﺎﺩﺭﺍﺕ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋﯩـﺸﻨﻰ‬ ‫ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﺎﺷـﯘ ﻛﯘﺋـﺎﺩﺭﺍﺗﻨﻰ ﮬﻪﻣﻤﯩـﺪﯨﻦ ﻛـﯚﭖ ﺋﯩـﺸﻠﯩﺘﯩﺪﯗ. ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﻯ ﻣﯘﺷـﯘ‬ ‫ﻗﯩﺴﯩﻤﺪﺍ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐﺎ ﻗﻮﻳﯘﻟﻐﺎﻥ 3-ﺋﺎﺩﻩﺕ: »ﻣﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩﺸﻨﻰ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﻗﯩﻠﯩﺶ« )ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﻪ» ‪«Put first things first‬‬ ‫ﺩﯦﮕﺎﻥ ﺗﯧﻤﯩﺪﺍ ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺧﺴﯘﺱ ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﻳﺎﺯﻏـﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺑـﯘ ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﺋـﯘ ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐـﺎ ﻗﻮﻳﻐـﺎﻥ ﻧﻪﺯﻩﺭﯨـﻴﻪ ﮬـﺎﺯﯨﺮ‬ ‫ﺋﺎﻣﯧﺮﯨﻜﯩﺪﯨﻜﻰ ﻧﯘﺭﻏﯘﻧﻠﯩﻐﺎﻥ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﺷﯩﺮﻛﻪﺗﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﯞﺍﻗﯩﺘﻨﻰ ﻣﯘﯞﺍﭘﯩﻖ ﺑﺎﺷﻘﯘﺭﯗﺷﺘﯩﻜﻰ ﻗﻮﻟﻼﻧﻤﯩـﺴﻰ ﺑﻮﻟـﯘﭖ‬ ‫ﻗﺎﻟﻐﺎﻥ. ﺷﯘﯕﺎ ﻣﻪﻥ ﺑﯘ ﻣﻪﺯﻣﯘﻥ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺧﺴﯘﺱ ﻳﺎﺯﻣـﺎ ﺗﻪﻳﻴﺎﺭﻻﻳـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟـﯘﭖ، ﺋﻮﻗـﯘﺭﻣﻪﻧﻠﻪﺭ ﺑـﯘ 3-‬ ‫ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﯨﻜﻰ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﺗﻪﭘﺴﯩﻠﯩﻲ ﺋﯘﭼﯘﺭﻧﻰ ﺋﺎﺷﯘ ﻳﺎﺯﻣﺎﻣﺪﯨﻦ ﻛﯚﺭﯛﯞﯦﻠﯩﺸﯩﻨﻰ ﺳﻮﺭﺍﻳﻤﻪﻥ.‬ ‫4. ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺗﻪﯓ ﺋﯘﺗﯘﺷﻨﻰ ﻛﯚﺯﻟﻪﺵ‬ ‫ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﻛﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﻯ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﻪ »‪ «Think win win‬ﺩﻩﭖ ﺋﺎﺗﯩﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋـﯘ ﻛﯚﯕﯜﻟـﺪﯨﻜﻰ ﭘﻮﺯﯨﺘـﺴﯩﻴﯩﮕﻪ‬ ‫ﻗﺎﺭﯨﺘﯩﻠﻐﺎﻥ. ﺋﯘ ﺯﯨﺪﺩﯨﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺑﯩـﺮ ﻣﻪﺳـﯩﻠﯩﻨﻰ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩـﺸﻘﺎ ﺩﯗﭺ ﻛﻪﻟﮕﻪﻧـﺪﻩ، ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ‬ ‫ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺗﯘﺗﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﭘﻮﺯﯨﺘﺴﯩﻴﯩﮕﻪ ﻗﺎﺭﯨﺘﯩﻠﻐﺎﻥ. ﻳﻪﻧﻰ ﺋﯩـﺶ ﺋﯜﻧـﯜﻣﻰ ﻳـﯘﻗﯩﺮﻯ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﮬﻪﺭ ﺩﺍﺋﯩـﻢ ﺯﯨـﺪﺩﯨﻴﻪﺗﻠﯩﻚ ﮬﻪﺭ‬ ‫ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻜﻪ ﮬﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺗﯜﺭﺩﻩ ﭘﺎﻳﺪﺍ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﻛﯧﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﭼـﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧﭙﯩـﺸﻘﺎ ﺗﯩﺮﯨـﺸﯩﺪﯗ. ﺑﯘﻧـﺪﺍﻕ ﭼـﺎﺭﻩ ﺋﯚﺯﻟﯜﻛﯩـﺪﯨﻦ‬ ‫ﻣﻪﯞﺟﯘﺩ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯗ .ﺋﯘﻧﻰ ﺑﯩﺮ ﻛﯩﻢ ﯞﯗﺟﯘﺩﻗﺎ ﻛﻪﻟﺘﯜﺭﯛﺷﻰ ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﻣﻪﻟﯘﻡ ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺳﯩﻠﻪ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪﺍ ﺑﯩـﺰ ﺑﯩـﺮﻩﺭ ﭼﺎﺭﯨﻨﯩـﯔ‬ ‫ﺑﺎﺭﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺗﻮﻧﯘﭖ ﻳﯧﺘﻪﻟﻤﯩﺴﻪﻙ، ﺋﯘ ﮬﻪﺭﮔﯩـﺰ ﺋﺎﺷـﯘﻧﺪﺍﻕ ﺑﯩـﺮ ﭼﺎﺭﯨﻨﯩـﯔ ﻣﻪﯞﺟـﯘﺩ ﺋﻪﻣﻪﺳـﻠﯩﻜﯩﺪﯨﻦ ﺩﯦـﺮﻩﻙ ﺑﻪﺭﻣﻪﻳـﺪﯗ.‬ ‫»ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺗﻪﯓ ﺋﯘﺗﯘﺵ« ﺋﯩﺪﯨﻴﯩﺴﻰ ﮬﻪﺭﮔﯩﺰ ﻣﯘﺭﻩﺳﺴﻪ ﻗﯩﻠﯩﺸﻨﻰ ﻛﯚﺯﺩﻩ ﺗﯘﺗﻘﺎﻥ ﺋﻪﻣﻪﺱ .‬ ‫ﺳﯩﺰ ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻛﯚﭖ ﻗﻮﻟﻼﻧـﺴﯩﯖﯩﺰ، ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘـﻜﻪ ﮬﻪﻗﯩﻘﯩـﻲ ﺗـﯜﺭﺩﻩ ﺗﻪﯓ ﭘﺎﻳـﺪﺍ ﻳﻪﺗﻜﯜﺯﯨـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﭼﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧﭙﯩﺸﻘﺎ ﺷﯘﻧﭽﻪ ﺑﻪﻛﺮﻩﻙ ﺋﯩﻨﺘﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩﺴﯩﺰ. ﺷﯘ ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺋﻪﺳـﻠﯩﺪﻩ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﻣـﯘﻣﻜﯩﻦ ﺋﻪﻣﻪﺳـﺘﻪﻙ‬ ‫ﻛﯚﺭﯛﻧﮕﻪﻥ ﺋﯩﺸﻼﺭﻧﯩﻤﯘ ﺋﻮﯕﯘﺷﻠﯘﻕ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩﯟﯦﺘﻪﻟﻪﻳﺴﯩﺰ. ﺑﯘ ﺧﯩﻞ ﭘﻮﺯﯨﺘـﺴﯩﻴﯩﻨﯩﯔ ﺋﯜﻧـﯜﻡ ﺑﯧﺮﯨـﺸﯩﺪﯨﻜﻰ ﺳـﻪﯞﻩﺏ، ﺋـﯘ‬ ‫ﮬﻪﺭﮔﯩﺰ ﻗﺎﺭﺷﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﺘﯩﻦ ﻣﯘﺭﻩﺳﺴﻪ ﻗﯩﻠﯩﺸﻨﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺋﻪﻛـﺴﯩﭽﻪ، ﺋـﯘ ﮬﻪﺭ ﺑﯩـﺮ ﺗﻪﺭﻩﭘـﺘﯩﻦ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩـﯔ‬ ‫ﺋـﻮﻳﻠﯩﻐﯩﻨﻰ ﺑـﯘ ﻣﻪﺳـﯩﻠﯩﻨﻰ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩـﺸﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮﺩﯨﻨﺒﯩـﺮ ﺋﯘﺳـﯘﻟﻰ ﺋﻪﻣﻪﺳـﻠﯩﻜﯩﻨﻰ، ﺷـﯘﯕﺎ ﻳﺎﺧـﺸﯩﺮﺍﻕ ﭼـﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧﭙﯩـﭗ‬ ‫ﭼﯩﻘﯩﺶ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻨﯩﯔ ﺋﻮﺭﺗـﺎﻕ ﻧﯩـﺸﺎﻧﻰ ﺑﻮﻟﯘﺷـﻰ ﻛﯧﺮﻩﻛﻠﯩﻜﯩﻨـﻰ ﺗﻮﻧـﯘﭖ ﻳﯧﺘﯩـﺸﻜﻪ ﺋﯜﻧﺪﻩﻳـﺪﯗ. ﭘﻪﻗﻪﺕ ﺋـﯚﺯ-ﺋـﺎﺭﺍ‬ ‫ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻻﺷﻘﺎﻧﺪﯨﻼ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﻣﻪﺳﯩﻠﯩﻨﻰ ﮬﻪﻝ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﮬﻪﻗﯩﻘﯩﻲ ﺗﯜﺭﺩﻩ ﺋﯩﺮﺍﺩﻩ ﺑﺎﻏﻠﯩﻐﺎﻧﺪﯨﻼ ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺗﻪﯓ ﭘﺎﻳﺪﺍ‬ ‫ﻛﯚﺭﯨﺪﯗ .‬ ‫5. ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﻨﻰ، ﺋﺎﻧﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﻨﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﯩﻨﻰ ﺋﻮﻳﻼﺵ‬ ‫ﺑـﯘ ﺋـﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﻛـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﻯ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩـﺰﭼﻪ »‪ « Think first to understand, then to be understood‬ﺩﻩﭖ‬ ‫ﺋﺎﺗﯩﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﯩﯔ ﮬﺎﻟﻘﯩﻠﯩﻖ ﺗﻪﺭﯨﭙﻰ ﺋﯚﺯﺋﺎﺭﺍ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋﺎﻻﻗﯩﻠﯩﺸﯩﺸﺘﯘﺭ. ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﻣﯘﺯﺍﻛﯩﺮﻩ، ﻳﯩﻐﯩـﻦ‬ ‫7‬
  • 8. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﯞﻩ ﺳﯚﺯﻟﯩﺸﯩﺶ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩﺪﺍ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩﻖ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﻨﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩـﺸﯩﻨﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯗ. ﮬﻪﺭ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﻗﺎﺭﺷـﻰ‬ ‫ﺗﻪﺭﻩﭘﻨﯩﯔ ﺋﯚﺯﯨﻨﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﯩﻨﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯗﯞﺍﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﮬﯧﭻ ﻛﯩﻢ ﮬﯧﭽﻜﯩﻤﻨﯩـﯔ ﮔﯧﭙﯩﻨـﻰ ﺋﺎﯕﻠﯩﻤﺎﻳـﺪﯗ. ﻛـﻮﯞﯦﻲ‬ ‫»ﮔﺎﺳــﻼﺭﻧﯩﯔ ﻣﯘﻧﺎﺯﯨﺮﯨﻠﯩﺸﯩــﺸﻰ« ﺩﻩﭖ ﺋﺎﺗﯩﻐــﺎﻥ. »ﺋﺎﻟــﺪﻯ ﺑﯩــﻠﻪﻥ ﺑﺎﺷــﻘﯩﻼﺭﻧﻰ‬ ‫ﺋﻪﭘﻪﻧــﺪﻯ ﺑــﯘ ﺧﯩــﻞ ﺋﻪﮬــﯟﺍﻟﻨﻰ‬ ‫ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺶ« ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ ﺳﯩﺰﺩﯨﻦ »ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪﺍ ﺳﯚﺯ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﻐﺎ ﻳﻮﻝ ﻗﻮﻳﯘﯓ« ﺩﯦﮕﻪﻧﻨـﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﻤﺎﻳـﺪﯗ. ﺋـﯘ‬ ‫ﺳ ـﯩﺰﺩﯨﻦ ﻗ ـﺎﺗﺘﯩﻖ ﺗﯩﺮﯨ ـﺸﯩﭗ، ﺑﺎﺷ ـﻘﯩﻼﺭ ﻧ ـﯧﻤﻪ ﺩﯦﻤﻪﻛﭽ ـﻰ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨ ـﻰ ﺗﻮﻟ ـﯘﻕ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩ ـﺸﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩ ـﺪﯗ.‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﺎﺩﻩﻣﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﺗﻪﺑﯩﺌﯩﻲ ﺧﯘﺳﯘﺳﯩﻴﯩﺘﻰ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﻰ ﺧﺎﺗﺎ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺶ. ﺷﯘﯕﺎ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﺳﯚﺯﻟﻪﺷـﻜﻪﻧﺪﻩ،‬ ‫ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﻧﯧﻤﻪ ﺩﯦﻤﻪﻛﭽﻰ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﻨﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﺘﻪ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩـﻖ ﺧﺎﺗﺎﻟﯩـﺸﯩﺪﯗ. ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭ ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﮔﻪﭘـﻜﻪ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩـﯔ‬ ‫ﺳﻪﺭﮔﯜﺯﻩﺷﺘﻰ ﯞﻩ ﺗﯘﺭﻣﯘﺵ ﭼﯜﺷﻪﻧﭽﯩـﺴﻰ ﺋﺎﺳﺎﺳـﯩﺪﺍ ﻣﻪﻧﻪ ﺑﯧﺮﯨـﺪﯗ. ﮬﻪﻣـﺪﻩ ﻛـﯚﭘﯩﻨﭽﻪ ﯞﺍﻗﯩـﺘﻼﺭﺩﺍ ﺋﯘﻻﺭﻏـﺎ ﺧﺎﺗـﺎ ﻣﻪﻧﻪ‬ ‫ﺑﯧﺮﯨـﺪﯗ. ﺷﯘﯕﻼﺷـﻘﺎ، ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﻗﺎﺭﺷـﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻨﯩـﯔ ﺋـﻮﺭﻧﯩﻨﻰ ﻣـﯘﻛﻪﻣﻤﻪﻝ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩـﺸﻜﻪ ﺗﻪﻳﻴـﺎﺭ ﺗﯘﺭﺳـﯩﯖﯩﺰ، ﮬﻪﻣـﺪﻩ‬ ‫ﺳﯚﺯﻟﯩﺸﯩﺶ-ﻣﯘﺯﺍﻛﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮﯨﻨﭽﻰ ﻗﯩﺴﻤﯩﺪﺍ ﻳﯧﺘﻪﺭﻟﯩﻚ ﯞﺍﻗﯩﺖ ﯞﻩ ﻛﯜﭺ ﭼﯩﻘﯩﺮﯨﭗ ﻗﺎﺭﺷﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻨـﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩـﺸﻨﻰ ﺋـﯚﺯ‬ ‫ﺋﺎﺩﯨﺘﯩﯖﯩﺰﮔﻪ ﺋﺎﻳﻼﻧﺪﯗﺭﺳﯩﯖﯩﺰ، ﻗﺎﺭﺷﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻤﯘ ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺋﯩﻜﻪﻧﻠﯩﻜﯩﯖﯩﺰﻧـﻰ ﮬـﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩـﭗ، ﺋﯩﻜﻜﯩﯖـﻼﺭ‬ ‫ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﺴﯩﺪﯨﻜﻰ ﻛﻪﻳﭙﯩﻴﺎﺕ ﺑﺎﺷﻘﯩﭽﻪ ﻳﺎﺧﺸﯩﻠﯩﻨﯩﺪﯗ. ﻗﺎﺭﺷﻰ ﺗﻪﺭﻩﭘﻤﯘ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﺋﯧﭽﯩﻠﯩﭗ، ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﮔﯧﭙﯩﯖﯩﺰﮔﻪ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ‬ ‫ﻗﯩﺰﯨﻘﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﯞﻩ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﻛﯩﺮﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺷﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﻣﯘﺯﺍﻛﯩﺮﯨﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﯩﭽﻪ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﻧﻪﺗﯩﺠﻪ ﭼﯩﻘﯩﺪﯗ.‬ ‫ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﺑﯩـﺮ ﺑﺎﺷـﻠﯩﻖ ﺑﻮﻟـﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺑﺎﺷـﻘﯩﻼﺭﻧﯩﯔ ﺳـﯚﺯﯨﻨﻰ ﺋـﺎﯕﻼﺵ ﯞﻩ ﺋـﯘﻧﻰ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﭼﯜﺷـﯩﻨﯩﺶ ﺳـﯩﺰ ﺋﻪﯓ ﻛـﯚﭖ‬ ‫ﺋﯩﺸﻠﯩﺘﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻗﻮﺭﺍﻝ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧـﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯗ. ﺳـﯩﺰﮔﻪ ﺋﯩـﺸﻠﻪﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ ﺳـﯩﺰﺩﯨﻦ ﺋﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩـﯔ ﮬـﺎﻝ ﺋﻪﮬﯟﺍﻟﯩﻐـﺎ‬ ‫ﺋﻮﺑﺪﺍﻥ ﻳﯧﺘﯩﺸﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘﻻﺭﻏﺎ ﮬﯧﺴﺪﺍﺷﻠﯩﻖ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﯜﻣﯩﺪ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ. ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺑﯩـﻠﻪﻥ‬ ‫ﺳﺎﻏﻼﻡ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺕ ﺋﻮﺭﻧﯩﺘﯩﺸﯩﯖﯩﺰﻏﺎ ﻳﺎﺭﺩﻩﻡ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ.‬ ‫6. ﻳﺎﺧﺸﻰ ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻟﯩﺸﯩﺶ‬ ‫ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﯩﯔ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩﺰﭼﯩﺴﻰ »‪ «Synergize‬ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯘﻧﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ»ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻟﯩـﺸﯩﭗ، ﻣﻪﺳـﯩﻠﻪ ﮬﻪﻝ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﺶ« ﺩﯦﮕﻪﻧﮕﻪ ﻳﯧﻘﯩﻦ ﻛﯧﻠﯩـﺪﯗ. ﺑﯘﻧﯩﯖﻐـﺎ ﻳـﯧﻘﯩﻦ ﻛﯧﻠﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩـﺮ ﺋﯩﻨﮕﻠﯩـﺰﭼﻪ ﺳـﯚﺯ »‪ «synergy‬ﺑﻮﻟـﯘﭖ،‬ ‫ﺋﯘﻧﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ »ﭘﯜﺗﯜﻥ ﮔﻪﯞﺩﻩ ﺋﯘﻧﯩﯔ ﺑﯚﻟﻪﻛﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﻳﯩﻐﯩﻨﺪﯨﺴﯩﺪﯨﻦ ﭼﻮﯓ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ« ﺩﯦﮕﻪﻧـﺪﯨﻦ، ﻳـﺎﻛﻰ ﺑﺎﺷـﻘﯩﭽﻪ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩــﭗ ﺋﯧﻴﺘــﺴﺎﻕ، ﭘــﯜﺗﻜﻪﻥ ﻧﻪﺭﺳــﻪ ﺋﯘﻧﯩــﯔ ﭘﺎﺭﭼﯩﻠﯩﺮﯨــﺪﯨﻦ ﭼــﻮﯓ ﺑﻮﻟﯩــﺪﯗ، ﺩﯦﮕﻪﻧــﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒــﺎﺭﻩﺕ. »ﻳﺎﺧــﺸﻰ‬ ‫ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻟﯩﺸﯩﺶ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺳﯩﺰﺩﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺋﻮﺭﺗـﺎﻕ ﺑـﺎﺵ ﻗـﺎﺗﯘﺭﯗﭖ، ﮬﻪﻣﻤﻪﻳﻠﻪﻧﻨﯩـﯔ ﺋﯩﺠﺎﺩﻛـﺎﺭﻟﯩﻘﯩﻨﻰ‬ ‫ﺋﯩﺸﻘﺎ ﺳﯧﻠﯩﭗ، ﺑﯩﺮ ﻣﻪﺳﯩﻠﻪ ﺋﯜﺳﺘﯩﺪﻩ ﺳﯩﺰﻣﯘ ﭘﺎﻳﺪﺍ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ، ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭﻣﯘ ﭘﺎﻳﺪﺍ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺗـﻮﻏﺮﺍ ﭼـﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧﭙﯩـﭗ‬ ‫ﭼﯩﻘﯩﺸﻨﻰ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩﺪﯗ. »ﮬﻪﻣﻜﺎﺭﻟﯩﻖ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺋﯧﺮﯨﺸﻜﻪﻥ ﭼﺎﺭﻩ« ﺗﯧﭙﯩﺶ ﺩﯦﮕﻪﻧﻠﯩـﻚ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺋـﯚﺯ ﺋﺎﻟـﺪﯨﻐﺎ‬ ‫ﺋﻮﺗﺘﯘﺭﯨﻐ ـﺎ ﻗﻮﻳﻐ ـﺎﻥ ﭼﺎﺭﯨ ـﺪﯨﻦ ﻳﺎﺧ ـﺸﯩﺮﺍﻕ ﭼ ـﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗﯧ ـﭙﯩﺶ ﺩﯦﻤﻪﻛﺘ ـﯘﺭ. ﺷﯘﯕﻼﺷ ـﻘﺎ ﺑ ـﯘ ﺋ ـﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺗﻮﻟ ـﯘﻕ ﺋﯜﻧ ـﯜﻣﮕﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﯧﺮﯨﺸﺘﯜﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺋﺎﻟﺪﻯ ﺑﯩﻠﻪﻥ 4- ﯞﻩ 5-ﺋـﺎﺩﻩﺗﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﭘﺎﻳـﺪﯨﻠﯩﻨﯩﺶ ﻛﯧـﺮﻩﻙ. ﻳﻪﻧـﻰ، ﺋﺎﻟـﺪﻯ‬ ‫ﺑﯩﻠﻪﻥ ﮬﻪﺭ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﺋﻮﺧﺸﺎﺵ ﭘﺎﻳﺪﺍ ﻛﯚﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﯩﺮ ﭼﺎﺭﯨﻨﻰ ﺗـﺎﭘﻘﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ، ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﺋﯩـﺪﯨﻴﯩﮕﻪ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﺋﯩـﺸﯩﻨﯩﺶ‬ ‫ﻛﯧﺮﻩﻙ. ﺋﺎﻧـﺪﯨﻦ ﻳﯧﺘﻪﺭﻟﯩـﻚ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﯞﻩ ﻛـﯜﭺ ﺳـﻪﺭﭖ ﻗﯩﻠﯩـﭗ، ﻳﻪﻧﻪ ﺑﯩـﺮ ﺗﻪﺭﻩﭘﻨـﻰ ﺗﻮﻟـﯘﻕ ﭼﯜﺷـﯩﻨﯩﺶ ﻛﯧـﺮﻩﻙ. ﺋﻪﯓ‬ ‫8‬
  • 9. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺋﺎﺧﯩﺮﯨـﺪﺍ ﮬﻪﻣﻤﻪﻳـﻠﻪﻥ ﺑﯩـﺮﻟﯩﻜﺘﻪ ﻛـﺎﻟﻼ ﺋﯩـﺸﻠﯩﺘﯩﭗ، ﺑﯩـﺮ ﺋﻮﺭﺗـﺎﻕ ﭼـﺎﺭﻩ ﺗﯧﭙﯩـﭗ ﭼﯩﻘﯩـﺶ ﻛﯧـﺮﻩﻙ. ﻣﺎﻧـﺎ ﺑـﯘ ﺋﯚﺯﺋـﺎﺭﺍ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺶ ﯞﻩ ﺋﯚﺯ-ﺋﺎﺭﺍ ﮬﯚﺭﻣﻪﺕ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﺋﺎﺳﺎﺳﯩﺪﺍ ﺋﯧﺮﯨﺸﻜﻪﻥ ﺑﯩﺮ ﺗﻪﺑﯩﺌﯩﻲ ﭼﺎﺭﻩ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯗ .‬ ‫7. ﮬﻪﺭﯨﻨﻰ ﺑﯩﻠﻪﭖ ﺗﯘﺭﯗﺵ‬ ‫ﺑﯘ ﻳﻪﺭﺩﯨﻜﻰ »ﮬﻪﺭﻩ« ﺳﯩﺰ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰ ﺑﻮﻟﯘﭖ، »ﮬﻪﺭﯨﻨﻰ ﺑﯩﻠﻪﭖ ﺗﯘﺭﯗﺵ« ﺩﯦﮕﻪﻧﻨﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﻰ ﺋـﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﻳﺎﺧـﺸﯩﺮﺍﻕ،‬ ‫ﺋﻪﻗﯩﻠﻠﯩﻘﺮﺍﻕ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺗﯧﺨﯩﻤﯘ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯗﺵ، ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺗﺘﯘﺭ. ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﻛﯩـﺸﯩﻠﻪﺭ‬ ‫ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩـﻖ ﯞﺍﻗﯩـﺖ ﭼﯩﻘﯩﺮﯨـﭗ، ﮬﻪﺭﯨﻨـﻰ ﺑﯩـﻠﻪﭖ ﺗﯘﺭﯨـﺪﯗ. ﻳﻪﻧـﻰ، ﺋﯩﺰﭼﯩـﻞ ﺗـﯜﺭﺩﻩ ﺑﻪﺩﻩﻥ، ﻛﯚﯕـﯜﻝ ﯞﻩ ﺭﻭﮬﯩﻴﻪﺗـﺘﯩﻦ‬ ‫ﺋﯩﺒ ـﺎﺭﻩﺕ ﺋﯩﻨ ـﺴﺎﻥ ﮬﺎﻳﺎﺗﯩﻨﯩ ـﯔ 3 ﺋﯚﻟﭽﯩﻤﯩﻨﯩ ـﯔ ﮬﻪﻣﻤﯩ ـﺴﯩﻨﻰ ﭼﯧﻨﯩﻘﺘ ـﯘﺭﯗﭖ ﺗﯘﺭﯨ ـﺪﯗ .ﻛ ـﻮﯞﯦﻲ ﺋﻪﭘﻪﻧ ـﺪﻯ ﻳ ـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ 3‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﯚﻟﭽﻪﻣﮕﻪ »ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﺎﺭﺍ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺕ« ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﯨﻦ ﺋﯩﺒﺎﺭﻩﺕ-4 ﺋﺎﻣﯩﻠﻨﻰ ﻗﻮﺷﻘﺎﻥ.‬ ‫1.7 ﺭﻭﮬﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ‬ ‫ﺑﯘ ﻳﻪﺭﺩﻩ ﻛﯚﺯﺩﻩ ﺗﯘﺗﯘﻟﻐﯩﻨﻰ ﮬﺎﻳﺎﺗﺘﯩﻜﻰ ﻣﻪﻗﺴﻪﺕ ﯞﻩ ﻳﯚﻧﯩﻠﯩﺸﺘﯩﻦ ﺋﯩﺒـﺎﺭﻩﺗﺘﯘﺭ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﺩﯨﻨـﺪﺍﺭ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺑﻮﻟـﺴﯩﯖﯩﺰ،‬ ‫ﺳﯩﺰﻧﯩﯔ ﺧﯘﺳﯘﺳﯩﻲ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩﯨﯖﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋـﯚﺯﻯ ﺭﻭﮬﯩـﻲ ﭼﯧـﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰ ﺩﯨـﻦ ﻣﯘﺧﻠﯩـﺴﻰ ﺑﻮﻟﻤﯩـﺴﯩﯖﯩﺰ،‬ ‫ﮬﺎﻳﺎﺗﻠﯩﻘﻨﯩﯔ ﺳﯩﺰ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺑﯩﺮ ﺋﺎﻻﮬﯩﺪﻩ ﻣﻪﻗﺴﯩﺘﻰ ﺑﺎﺭﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺋﯧﺴﯩﯖﯩﺰﺩﯨﻦ ﭼﯩﻘﺎﺭﻣـﺎﯓ. ﺑﻪﺯﯨﻠﻪﺭﻧﯩـﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩـﺸﯩﭽﻪ، ﺳـﯩﺰ‬ ‫ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩﻚ ﮬﺎﻟﺪﺍ ﮬﯧﭻ ﺋﯩﺶ ﻗﯩﻠﻤﺎﻱ، ﺋـﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﭘﯜﺗـﯜﻧﻠﻪﻱ ﻗﻮﻳﯘﯞﯦﺘﯩـﭗ، 01-51 ﻣﯩﻨـﯘﺕ ﺋﻮﻳﻼﻧـﺴﯩﯖﯩﺰ، ﺷـﯘ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺧﯩﻞ ﺭﻭﮬﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯨﻜﻪﻥ. ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺋﯘﺧﻠﯩﻐﺎﻧـﺪﺍ ﺋﺎﺩﻩﻣﻨﯩـﯔ ﻛـﯚﯕﻠﻰ ﻳﯧﺘﻪﺭﻟﯩـﻚ ﺋـﺎﺭﺍﻡ‬ ‫ﺋﺎﻟﯩﺪﯗ، ﺩﻩﭖ ﺋﻮﻳﻼﻳﺪﯗ. ﺋﻪﻣﻪﻟﯩﻴﻪﺗﺘﻪ ﺑﻮﻟﺴﺎ ﺋﯘﻧـﺪﺍﻕ ﺋﻪﻣﻪﺱ. ﺋـﺎﺩﻩﻡ ﺋﯘﺧﻠﯩﻐﺎﻧـﺪﺍ ﺋﯘﻧﯩـﯔ ﻣﯧﯖﯩـﺴﻰ ﻳﻪﻧﯩـﻼ ﻧﺎﮬـﺎﻳﯩﺘﻰ‬ ‫ﺋﺎﻛﺘﯩﭗ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺋﯘ ﺗﻮﺧﺘﯩﻤﺎﻱ ﮬﻪﺭ ﺧﯩﻞ ﺋﯘﭼﯘﺭﻻﺭﻧﻰ ﺑﯩﺮ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺗﯘﺭﯨـﺪﯗ. ﺷﯘﯕﻼﺷـﻘﺎ ﻛﯚﯕـﯜﻟﻨﻰ ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩـﻚ‬ ‫ﺋﺎﺭﺍﻡ ﺋﺎﻟﺪﯗﺭﯗﺵ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ، ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺋﯚﺯﯨﻨﻰ ﺳﺎﻏﻼﻣﻼﺷﺘﯘﺭﺍﻻﻳﺪﯗ. ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ، ﺋـﯚﺯ ﻏﺎﻳﯩـﺴﻰ، ﺋﯚﺯﯨﻨﯩـﯔ ﺭﻭﻟـﻰ،‬ ‫ﺋﯚﺯ ﻧﯩﺸﺎﻧﻰ ﯞﻩ ﺋﯚﺯ ﮬﺎﻳﺎﺗﻰ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺋﻪﯓ ﻣـﯘﮬﯩﻢ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﺋﯩـﺸﻼﺭ ﺋﯜﺳـﺘﯩﺪﻩ ﻣﯘﺩﺩﻩﺗﻠﯩـﻚ ﮬﺎﻟـﺪﺍ ﺋﻮﻳﻠﯩﻨﯩـﭗ ﺗﯘﺭﯗﺷـﻤﯘ‬ ‫ﺭﻭﮬﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯗ. ﻣﻪﻥ ﺋﻪﺗﯩﻴﺎﺯ ﯞﻩ ﻳﺎﺯ ﻛﯜﻧﻠﯩﺮﻯ ﺋﯩﺸﺘﯩﻦ ﭼﯜﺷـﯜﭖ ﺋـﯚﻳﮕﻪ ﻗﺎﻳﺘﯩـﭗ ﻛﻪﻟﮕﻪﻧـﺪﯨﻦ‬ ‫ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﺑﯩﺮﻩﺭ ﺳﺎﺋﻪﺕ ﯞﺍﻗﯩﺖ ﮬﻮﻳﻼﻣﻐﺎ ﮔﯜﻝ ﯞﻩ ﻛﯚﻛﺘﺎﺕ ﺗﯩﻜﯩﺶ ﮬﻪﻣﺪﻩ ﺋﯘﻻﺭﻧﻰ ﭘﻪﺭﯞﯨـﺶ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺭﻭﮬﯩـﻲ‬ ‫ﭼﯧـﻨﯩﻘﯩﺶ ﻣﻪﻗـﺴﯩﺘﯩﻤﮕﻪ ﻳﯧـﺘﯩﻤﻪﻥ. ﻳﻪﻧـﻰ ﻣﯧﻨﯩـﯔ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺋﯩـﺸﯩﻢ ﺯﯦﮫﻨﯩﻤﻨـﻰ ﺋﻪﺗﯩﮕﻪﻧـﺪﯨﻦ ﻛﻪﭼﻜﯩـﭽﻪ ﻳﯜﻛـﺴﻪﻙ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺩﻩﺭﯨﺠﯩﺪﻩ ﻣﻪﺭﻛﻪﺯﻟﻪﺷﺘﯜﺭﯛﭖ، ﻣﯧﯖﻪ ﺋﯩﺸﻠﯩﺘﯩﺶ ﺋﯩـﺸﻰ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘـﺎ، ﻣﻪﻥ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﮬﻮﻳﻠﯩـﺪﺍ ﺋﯩـﺶ ﻗﯩﻠﯩـﺶ ﺑﯩـﺮ ﺭﻭﮬﯩـﻲ‬ ‫ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﭖ ﮬﯧﺴﺎﺑﻠﯩﻨﯩﺪﯗ.‬ ‫ﻣﻪﻥ ﺋﺎﺑﺪﯗﺷـﯜﻛﯜﺭ ﻣـﯘﮬﻪﻣﻤﻪﺗﺌﯩﻤﯩﻦ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﯩﯔ »ﺋـﯜﭺ ﺧﯩـﻞ ﻣﯩﻠـﻠﻪﺕ ﯞﻩ ﻣﯩﻠﻠﯩﻴﻪﺗﻠﯩﻜﺘﯩﻜـﻰ ﺋـﯜﭺ ﺧﯩـﻞ ﻗﯩﻤـﻤﻪﺕ«‬ ‫ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﺴﯩﺪﯨﻜﻰ ﺗﯚﯞﻩﻧـﺪﯨﻜﻰ ﻣﻪﺯﻣـﯘﻧﻨﻰ ﺋﻮﻗﯘﻏﺎﻧـﺪﺍ، ﺑﻪﺵ ﺋﻪﺳـﯩﺮﻧﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨـﺪﺍ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﻻﺭﺩﺍ ﻧـﯧﻤﻪ ﺋـﯚﺯﮔﯩﺮﯨﺶ‬ ‫ﺑﻮﻟﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﺩﯦﮕﻪﻧﺪﻩﻙ ﭼﯜﺷﯩﻨﻪﻟﻤﯩﮕﻪﻥ ﺋﯩﺪﯨﻢ:‬ ‫ﻧﻪﻗﯩﻞ:‬ ‫9‬
  • 10. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﻳﯧﻘﯩﻨﻘﻰ ﺑﻪﺵ ﺋﻪﺳﯩﺮ ﻣﺎﺑﻪﻳﻨﯩﺪﻩ »ﺋﻪﯞﻟﯩﻴﺎ ﭼﻪﺗﺘﯩﻦ، ﻣﯘﺭﯨﺖ ﺑﯩﺰﺩﯨﻦ« ﺑﻮﻟﯘﭖ، ﺋﯩﭽﻜـﻰ ﻧﯩـﺰﺍ ﯞﻩ ﺗﻪﭘـﺮﯨﻘﯩﭽﯩﻠﯩﻜﺘﻪ‬ ‫ﺋﯧﺮﯨ ـﺸﻜﯩﻨﯩﻤﯩﺰ ﺯﺍﺩﻯ ﻧ ـﯧﻤﻪ ﺑﻮﻟ ـﺪﻯ؟ ﻳﯧﻘﯩﻨﻘ ـﻰ ﺑﻪﺵ ﺋﻪﺳ ـﺮﺩﯨﻦ ﺑﯘﻳ ـﺎﻥ ﺩﯨﻨﯩ ـﻲ ﻣﻪﺯﮬﻪﭘﭽﯩﻠﯩ ـﻚ ﺑﯩ ـﻠﻪﻥ ﻣ ـﯘﺭﺕ-‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳ ــﺎﻛﻰ ﺋﻪﭘﻪﻧ ــﺪﯨﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﺩﯨﻜﻰ ﻛﯩﭽﯩ ــﻚ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﯘﺧﻠﯩ ــﺴﻠﯩﻖ ﭘﯩﺮﻗﯩ ــﯟﺍﺯﻟﯩﻘﻰ، ﻳﯘﺭﺗﯟﺍﺯﻟﯩ ــﻖ-ﻣﻪﮬﻪﻟﻠﯩﯟﺍﺯﻟﯩ ــﻖ، ﻣ ــﻮﻟﻼﻡ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﮔﯘﺭﯗﮬﯟﺍﺯﻟﯩﻖ، ﺋﻪﻝ ﻏﯧﻤﯩﻨﻰ ﻣﯘﺯ ﺩﻩﺭﻳﺎﻏﺎ ﭘﯩﺮﻗﯩﺮﯨﺘﯩﭗ ﭼـﯚﺭﯛﯞﻩﺗﻜﻪﻥ ﻣﻪﻧـﺴﻪﭖ-ﺑﺎﻟـﺪﺍﻕ ﮬﯧﺮﯨـﺴﻤﻪﻧﻠﯩﻜﻰ، ﺗﯜﺭﻛـﯜﻡ‬ ‫ﺋﯧﯖـﻰ ﯞﻩ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ ﻣﻪﺩﻩﻧﯩ ـﻴﻪﺕ ﺋﯩﻨﻜﺎﺭﭼﯩﻠﯩﻘﯩﻨﯩ ـﯔ ﺗﻪﻟـﯟﻩ ﺩﻩﺑـﺪﻩﺑﯩﻠﯩﺮﻯ ﺑﯩ ـﻠﻪﻥ ﺩﻩﻝ-ﺩﻩﺭﻩﺧـﺴﯩﺰ ﺟﻪﺯﯨﺮﯨ ـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻗﯘﻳﯘﻧﺘﺎﺯﺩﻩﻙ ﻣﻪﺳﺌﯘﻟﯩﻴﻪﺗﺴﯩﺰ ﭘﯩﺘﻨﻪ-ﺋﯩﻐﯟﺍ ﺗﯚﮬﻤﻪﺗﺨﻮﺭﻟﯘﻗﻰ ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻖ ﺋﺎﻟﺘﻪ ﺯﻩﮬﻪﺭ ﺗﯜﭘﻪﻳﻠﯩﺪﯨﻦ »ﺋﻮﻏﯘﺯ ﺳـﯜﺗﯩﺪﻩﻙ‬ ‫ﺋﯘﻳﯘﻣﺎﻕ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻣﻪﻧﯩـﺪﯨﻜﻰ »ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﻻﺭ« ﺋﯘﻳﯘﺷـﯘﺵ ﻛـﯜﭼﯩﻨﻰ »ﺋﯧﭽﯩﻐـﺎﻥ ﺳـﯜﺕ«ﻛﻪ ﺋﺎﻳﻼﻧـﺪﯗﺭﯗﭖ ﻗﻮﻳـﺪﻯ.‬ ‫ﻧﻪﺗﯩﺠﯩﺪﻩ »ﺋﯩﺴﻤﯩﻤﯩﺰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ، ﺋﯩﺸﯩﻤﯩﺰ ﺋﯘﺭﻏﯘﻱ« ﺑﻮﻟﯘﭖ ﭼﯩﻘﺘﻰ .‬ ‫ﻳﯧﻘﯩﻨﺪﺍ ﻳﯜﺳﯜﭘﺠﺎﻥ ﻳﺎﺳﯩﻦ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ »ﺋﯘﻳﻐﯘﺭ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﯩﻨﯩﯔ ﺋﺎﺳﺎﺳﻠﯩﺮﻯ« ﺩﯦﮕﻪﻥ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﺴﯩﺪﯨﻜﻰ ﺗﯚﯞﻩﻧﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ﻣﻪﺯﻣﯘﻧﻼﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗﯘﺩﯗﻡ:‬ ‫ﻧﻪﻗﯩﻞ:‬ ‫ﺋﯩﻨﺴﺎﻧﯩﻴﻪﺗﻨﯩﯔ ﺑﯜﮔﯜﻧﮕﯩﭽﻪ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﺗﺎﺭﯨﺨﯩﺪﯨﻦ ﺷﯘﻧﻰ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗﻛﻰ، ﮬﻪﺭ ﻗﺎﻧـﺪﺍﻕ ﺑﯩـﺮ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩـﯔ‬ ‫ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻲ ﻗﯩﻠﯩﺸﻰ ﻳﺎﻛﻰ ﭼﯧﻜﯩﻨﯩﺸﻰ، ﻧﺎﻡ–ﺷﯚﮬﺮﻩﺕ ﻗﺎﺯﯨﻨﯩﺸﻰ ﻳﺎﻛﻰ ﺋﯘﻧﺘﯘﻟﯘﺷﻰ ﺋﻮﻣﯘﻣﻪﻥ ﺷﯘ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩﯔ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ‬ ‫ﺭﻭﮬﯩﻐـﺎ ﻣﯘﻧﺎﺳـﯩﯟﻩﺗﻠﯩﻚ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﻛﻪﻟـﺪﻯ. ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﻧﯩـﯔ ﻣﯩـﻼﺩﻯ 31-،41 -ﺋﻪﺳـﯩﺮﻟﻪﺭﮔﯩﭽﻪ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ ﺗﺎﺭﯨﺨﯩـﺪﺍ‬ ‫ﺳﯩﻴﺎﺳﯩﻲ ﮬﻮﻗﯘﻕ ﭼﯜﺷﻪﻧﭽﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﻛﯜﭼﯩﻴﯩﭗ، ﺋﯩﻘﺘﯩﺴﺎﺩ ﯞﻩ ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺗﺘﻪ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩـﻲ ﻗﯩﻠﯩـﭗ، ﺗﻪﺳـﯩﺮﻯ ﯞﻩ ﻧـﺎﻡ-‬ ‫ﺋﺎﺑﺮﻭﻳﯩﻨﯩﯔ ﺋﺎﺳﯩﻴﺎﺩﯨﻦ ﮬﺎﻟﻘﯩﭗ ﮬﻪﺗﺘﺎ ﻳﺎﯞﺭﻭﭘﺎ ﯞﻩ ﺋﺎﻓﺮﯨﻘﯩﻐﯩﻤﯘ ﺗﺎﺭﯨﻠﯩﺸﻰ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﻣﺎﺩﺩﯨﻲ ﯞﻩ ﻣﻪﻧﯩﯟﻯ ﮬﺎﻳﺎﺗﻨﯩـﯔ‬ ‫ﮬﻪﺭﻗﺎﻧﺪﺍﻕ ﺳﺎﮬﻪﺳﯩﺪﻩ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﻨﻰ ﻳﯧﺘﻪﻛﭽـﻰ ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩـﺪﯨﻦ ﺑﻮﻟﻐـﺎﻥ. ﺋﯘﻧﯩﯖـﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻨﻜـﻰ ﭼﯧﻜﯩـﻨﯩﺶ ﯞﻩ‬ ‫ﺑﺎﺷﻘﯩﻼﺭ ﺗﻪﺭﯨﭙﯩﺪﯨﻦ ﺋﯘﻧﺘﯘﻟﯘﺷﻘﺎ ﻳﯜﺯﻟﯩﻨﯩﺸﯩﺪﻩ ﻧﯘﺭﻏﯘﻥ ﺳﻪﯞﻩﺑﻠﻪﺭ ﺑﻮﻟﺴﯩﻤﯘ، ﻟﯧﻜﯩﻦ ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺋﺎﺳﺎﺳـﻠﯩﻖ ﺳـﻪﯞﻩﺑﯩﻨﻰ‬ ‫ﺑﻪﺯﻯ ﻛﯩــﺸﯩﻠﻪﺭ ﺟــﺎﺭ ﺳــﯧﻠﯩﯟﺍﺗﻘﯩﻨﯩﺪﻩﻙ ﻗﺎﻧــﺪﺍﻗﺘﯘﺭ »ﻳﯩــﭙﻪﻙ ﻳــﻮﻟﻰ« ﻧﯩــﯔ ﺋﯜﺯﯛﻟــﯜﭖ، »ﺩﯦﯖﯩــﺰ ﻳــﻮﻟﻰ« ﻧﯩــﯔ‬ ‫ﺋﯧﭽﯩﻠﯩﺸﯩﻐﺎ ﺑﺎﻏﻼﭖ ﻗﻮﻳﯘﺷﻘﺎ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯗ. ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺋﺎﺳﺎﺳﻠﯩﻖ ﺳﻪﯞﻩﺑﯩﻨﻰ ﻣﯘﺷـﯘ ﻣﻪﺯﮔﯩﻠﻠﻪﺭﻧﯩـﯔ ﺋﺎﻟـﺪﻯ-ﻛﻪﻳﻨﯩـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ﺩﻩﯞﺭﻟﻪﺭﺩﯨﻦ ﺑﺎﺷﻼﭖ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﻧﯩﯔ ﺗﺎﺭﯨﺨﯩﺪﺍ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﻨﯩﯔ ﺩﺍﯞﺍﻣﻠﯩﻖ ﺗﻪﺭﻩﻗﻘﯩﻲ ﻗﯩﻠﯩﺸﯩﻐﺎ ﺗﻮﺳـﻘﯘﻥ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫ﺋﺎﻣﯩﻠﻼﺭﻧﯩﯔ ﻛﯚﺭﯛﻟﯜﺷﻜﻪ ﯞﻩ ﻛﯜﭼﯩﻴﯩﺸﻜﻪ ﺑﺎﺷـﻠﯩﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﺪﯨﻦ ﺋﯩﺰﺩﻩﺷـﻜﻪ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ. ﺑـﯘ ﺗﻮﺳـﻘﯘﻧﻠﯘﻗﻤﯘ ﺩﻩﻝ ﺳـﯩﺮﺗﻘﻰ‬ ‫ﻣﯘﮬﯩﺘﺘﯩﻦ ﻗﻮﺑﯘﻝ ﻗﯩﻠﻐﺎﻥ ﺗﯜﺭﻟﯜﻙ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﺷﻪﻛﯩﻠﻠﯩﺮﻯ ﯞﻩ ﺋﺎﺷﯘ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﺷﻪﻛﯩﻠﻠﯩﺮﯨﮕﻪ ﺋﻪﮔﯩﺸﯩﭗ ﻛﯩﺮﯨﭗ ﻛﻪﻟـﮕﻪﻥ‬ ‫ﻣﻪﺩﻩﻧﯩﻴﻪﺕ ﺑﻪﻟﮕﯩﻠﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺋﯧﺘﯩﺒﺎﺭﻏﺎ ﺋﯧﺮﯨﺸﯩﺸﯩﺪﯨﻦ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ. ﻣﻪﻟﯘﻣﻜﻰ، ﺗﯜﺭﻛﯩﻲ ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻠﻪﺭ ﺋﺎﺭﯨﺴﯩﺪﺍ ﻣﯩﻼﺩﯨﻴﯩـﺪﯨﻦ‬ ‫ﺑـﯘﺭﯗﻧﻘﻰ ﺩﻩﯞﺭﻟﻪﺭﺩﯨـﻦ ﺗـﺎﺭﺗﯩﭙﻼ »ﺋﯘﻟـﯘﻍ ﺗﻪﯕـﺮﻯ« ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﻣﻪﻧﯩـﺪﯨﻜﻰ »ﻛـﯚﻙ ﺗﻪﯕـﺮﻯ« ﻧﺎﻣﯩـﺪﺍ ﺋﺎﺗﺎﻟﻐـﺎﻥ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﺗﻪﯕﺮﯨﻠﯩﻚ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﺷﻪﻛﻠﻰ ﺋﺎﺳـﺎﺱ ﻗﯩﻠﯩﻨﯩـﭗ ﻛﻪﻟـﮕﻪﻥ. ﺋﯩـﺴﻼﻣﯩﻴﻪﺕ ﺩﻩﯞﺭﯨـﮕﻪ ﻗﻪﺩﻩﺭ ﺋﯩﺰﭼﯩـﻞ ﺩﺍﯞﺍﻣﻼﺷـﻘﺎﻥ ﺑـﯘ‬ ‫01‬
  • 11. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﺩﯨﻨﻨﯩﯔ ﺋﻪﻗﯩﺪﯨﺴﯩﺪﻩ، ﮬﻮﻗﯘﻕ، ﻗﺎﻧﯘﻥ، ﻏـﯘﺭﯗﺭ، ﺋﯜﺳـﺘﯜﻧﻠﯜﻙ، ﺟﻪﯕﮕﯩﯟﺍﺭﻟﯩـﻖ، ﺷـﺎﻥ-ﺷـﻪﺭﻩﭖ، ﺋﯩﻨـﺴﺎﻧﭽﯩﻠﯩﻖ،‬ ‫ﺟﯜﻣﻠﯩـﺪﯨﻦ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ ﺭﻭﮪ ﺗﻪﯕﺮﯨﻨﯩـﯔ ﺋﯩﺮﺍﺩﯨـﺴﻰ ﺩﻩﭖ ﻗـﺎﺭﯨﻼﺗﺘﻰ. ﮬﯚﻛﯜﻣـﺪﺍﺭﻻﺭﻣﯘ ﺑـﯘ ﺋﻪﻗﯩـﺪﯨﻨﻰ ﺭﯦﺌـﺎﻝ ﮬﺎﻳﺎﺗﺘـﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺋﻪﻣﻪﻟﮕﻪ ﺋﺎﺷﯘﺭﯗﺷﻘﺎ ﺗﯩﺮﯨﺸﺎﺗﺘﻰ، ﺩﯦﻤﻪﻙ، ﺑﯘ ﺩﻩﯞﺭﺩﻩ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮪ ﺑﯩﺮ ﺧﯩﻞ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﯞﻩ ﺋﻪﻗﯩﺪﯨﮕﻪ ﺋﺎﻳﻼﻧﻐﺎﻧﯩﺪﻯ.‬ ‫ﺷﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ، ﺋﺎﺑﺪﯗﺷﯜﻛﯜﺭ ﻣﯘﮬﻪﻣﻤﻪﺗﺌﯩﻤﯩﻦ ﺋﻪﭘﻪﻧﺪﯨﻨﯩﯔ ﺳﯚﺯﻟﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﻣﻪﻧﯩﺴﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﭼﯜﺷـﻪﻧﮕﻪﻧﺪﻩﻙ ﮬـﯧﺲ‬ ‫ﻗﯩﻠﺪﯨﻢ. ﻳﻪﻧﻰ، ﺑﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﺑﻪﺵ ﺋﻪﺳﯩﺮ ﺑـﯘﺭﯗﻥ، ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﻻﺭ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ ﺭﻭﮬﻘـﺎ ﺑﯩـﺮ ﺧﯩـﻞ ﺋﯧﺘﯩﻘـﺎﺩ ﺳـﯜﭘﯩﺘﯩﺪﻩ ﻣﯘﺋـﺎﻣﯩﻠﻪ‬ ‫ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﯩﻜﻪﻥ. ﺋﯘﻧﯩﯖﺪﯨﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺑـﯘ ﺧﯩـﻞ ﭘﻮﺯﯨﺘـﺴﯩﻴﯩﺪﻩ ﺗﻪﺩﺭﯨﺠﯩـﻲ ﮬﺎﻟـﺪﺍ ﺋﺎﺟﯩﺰﻟﯩـﺸﯩﺶ ﺑﻮﻟﯘﭘﺘـﯘ. ﺷـﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩـﻠﻪﻥ‬ ‫ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭﺩﺍ ﺯﻭﺭ ﺩﻩﺭﯨﺠﯩﻠﯩﻚ ﭼﯧﻜﯩﻨﯩﺶ ﻳﯜﺯ ﺑﯧﺮﯨﭙﺘﯘ. ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﻨﯩﯔ ﺋﺎﺟﯩﺰﻻﭖ ﻣﯧﯖﯩﺸﻰ ﺋﯘﻳﻐﯘﺭﻻﺭ ﺋﯜﭼﯜﻥ ﺑﯜﮔﯜﻧﻤـﯘ‬ ‫ﺑﯩـﺮ ﭼـﻮﯓ ﻳـﻮﻗﯩﺘﯩﺶ ﺑﻮﻟﻤﺎﻗﺘـﺎ. ﻳـﺎﭘﻮﻧﻠﯘﻗﻼﺭ ﮬـﺎﺯﯨﺮﻣﯘ ﻣﯩﻠﻠﯩـﻲ ﺭﻭﮬﻘـﺎ ﺑﯩـﺮ ﺋﯧﺘﯩﻘـﺎﺩ ﺳـﯜﭘﯩﺘﯩﺪﻩ ﻣﯘﺋـﺎﻣﯩﻠﻪ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯗ .‬ ‫ﻳﻪﮬﯘﺩﯨﻴﻼﺭﻧﯩﯔ ﺩﯨﻨﻰ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﯩﻨﻰ ﺳﺎﻗﻼﭖ ﻗﯧﻠﯩﺸﯩﺪﺍ ﺋﯩﻨﺘـﺎﻳﯩﻦ ﻣـﯘﮬﯩﻢ ﺭﻭﻝ ﺋﻮﻳﻨﯩـﺪﻯ ﯞﻩ ﺋﻮﻳﻨﺎﯞﺍﺗﯩـﺪﯗ.‬ ‫ﺋﯘﻻﺭﻧﯩﯔ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﯩﻲ ﺑﻮﻟـﺴﺎ ﯞﻩﺗﻪﻧـﺴﯩﺰ ﺋـﯚﺗﻜﻪﻥ ﺋﺎﻟـﺪﯨﻨﻘﻰ ﺋﯩﻜﻜـﻰ ﻣﯩـﯔ ﻳﯩـﻞ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩـﺪﺍ ﺋﯘﻻﺭﻧﯩـﯔ ﻳﻪﻧﯩـﻼ ﺑﯩـﺮ‬ ‫ﻣﯩﻠﻠﻪﺕ ﺳﯜﭘﯩﺘﯩﺪﻩ ﺳﺎﻗﻠﯩﻨﯩﭗ ﻗﯧﻠﯩﺸﯩﺪﺍ ﻣﯘﺗﻠﻪﻕ ﺭﻭﻝ ﺋﻮﻳﻨﯩﺪﻯ. ﻣﻪﻥ ﺗﻮﺭﺩﺍﺷﻼﺭﻧﯩﯔ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ ﺋﯩﻜﻜﻰ ﭘﺎﺭﭼﻪ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻨﻰ‬ ‫ﺑﯩﺮ ﺋﻮﻗﯘﭖ ﭼﯩﻘﯩﺸﯩﻨﻰ، ﺷﯘ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﻣﯩﻠﻠﯩﻲ ﺭﻭﮬﻨﯩﯖﻤﯘ ﺑﯩﺮ ﺋﯧﺘﯩﻘﺎﺩ ﺑﻮﻻﻻﻳﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻨﻰ ﺗﻮﻟﯘﻕ ﭼﯜﺷﯜﻧﯜﭖ ﻳﯧﺘﯩـﺸﯩﻨﻰ‬ ‫ﺋﯜﻣﯩـﺪ ﻗﯩﻠﯩـﻤﻪﻥ. ﺑـﯘ ﻣﺎﻗـﺎﻟﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﺗﯚﯞﻩﻧـﺪﯨﻜﻰ ﺗـﻮﺭ ﺑﻪﺕ ﺋﺎﺩﺭﯦـﺴﯩﺪﯨﻦ ﺗـﺎﭘﻘﯩﻠﻰ ﺑﻮﻟﯩـﺪﯗ .‪: http://www.meripet‬‬ ‫./‪com/Academy‬‬ ‫2 .7ﺟﯩﺴﻤﺎﻧﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ‬ ‫ﻛﯚﭘﺮﻩﻙ ﺋﻮﻛﺴﯩﮕﯧﻦ ﺗﻪﻟﻪﭖ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺟﯩﺴﻤﺎﻧﯩﻲ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺳـﺎﻻﻣﻪﺗﻠﯩﻚ، ﻗـﯘﯞﯞﻩﺕ ﯞﻩ ﺳـﺎﻏﻼﻡ ﮬﯧﺴـﺴﯩﻴﺎﺕ ﺋﯜﭼـﯜﻥ‬ ‫ﻛﻪﻡ ﺑﻮﻟﺴﺎ ﺑﻮﻟﻤﺎﻳﺪﯨﻐﺎﻥ ﻧﻪﺭﺳﻪ. ﺑﯘ ﺋﺎﺩﻩﺗﻨﻰ ﺋﯜﺯﯛﻟﺪﯛﺭﻣﻪﻱ ﺩﺍﯞﺍﻣﻼﺷﺘﯘﺭﯗﺵ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﮬﻪﺭ ﮬﻪﭘﺘﯩـﺪﻩ ﻛﻪﻡ ﺩﯦﮕﻪﻧـﺪﻩ 3‬ ‫ﻗﯧـﺘﯩﻢ 02 ﻣﯩﻨـﯘﺗﺘﯩﻦ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩـﺸﻘﺎ ﺗـﻮﻏﺮﺍ ﻛﯧﻠﯩـﺪﯗ. ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳـﯩﺰﻧﯩﯔ ﮬـﺎﺯﯨﺮ ﺑﯘﻧـﺪﺍﻕ ﺋـﺎﺩﯨﺘﯩﯖﯩﺰ ﺑﻮﻟﻤﯩـﺴﺎ، ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ‬ ‫ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺋﺎﺩﯨﺘﯩﻨﻰ ﺑﺎﺷﻼﭖ ﺗﻪﺧﻤﯩﻨﻪﻥ 6 ﮬﻪﭘﺘﻪ ﺋﯚﺗﻜﻪﻧـﺪﯨﻦ ﻛﯧـﻴﯩﻦ، ﺳـﯩﺰ ﺟﯩـﻖ ﺳـﺎﻏﻼﻡ ﺑﻮﻟـﯘﭖ ﻗﺎﻟﻐـﺎﻧﻠﯩﻘﯩﯖﯩﺰﻧﻰ‬ ‫ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﺴﯩﺰ. ﺑﯘﻧـﺪﺍﻕ ﭼﯧـﻨﯩﻘﯩﺶ ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺑﻪﺩﯨﻨﯩﯖﯩـﺰ ﺋﻮﻛـﺴﯩﮕﯧﻨﻨﻰ ﺗﯧﺨﯩﻤـﯘ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠـﯜﻙ ﺑﯩـﺮ ﺗﻪﺭﻩﭖ ﻗﯩﻠﯩـﺪﯨﻐﺎﻥ‬ ‫ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﺷﯘﻧﯩﯔ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺳﯩﺰ ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﻧﻰ ﺑﺎﺷﻘﯩﭽﻪ ﺭﻭﮬﻠﯩﻨﯩﭗ ﻗﺎﻟﻐﺎﻧﺪﻩﻙ ﮬﯧﺲ ﻗﯩﻠﯩﺴﯩﺰ.‬ ‫3 .7ﻣﻪﻧﯩﯟﻯ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ‬ ‫ﺋﯚﺯﯨﯖﯩﺰﺩﯨﻦ ﻣﯘﻧﺪﺍﻕ ﺳﻮﺋﺎﻟﻨﻰ ﺳﻮﺭﺍﭖ ﺑﯧﻘﯩﯔ: »ﻣﻪﻥ ﺩﯨﻠﯩﻤﻨﻰ ﺋﯚﺗﻜﯜﺭﻟﻪﺷﺘﯜﺭﯛﺵ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﻧـﯧﻤﻪ ﺋﯩـﺶ ﻗﯩﻠﯩـﯟﺍﺗﯩﻤﻪﻥ؟‬ ‫ﻣﻪﻟﯘﻡ ﺑﯩﺮ ﺋﯚﮔﯩﻨﯩﺶ ﭘﺎﺋﺎﻟﯩﻴﯩﺘﻰ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺷﯘﻏﯘﻟﻠﯩﻨﯩﯟﺍﺗﯩﻤﻪﻧﻤﯘ؟ ﺋﯚﺯﯛﻣﻨﯩﯔ ﻛﻪﺳﭙﯩﻲ ﺑﯩﻠﯩﻤﯩﻨﻰ ﻛﯧﯖﻪﻳﺘﯩﺶ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﻧـﯧﻤﻪ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﻗﯩﻠﯩﯟﺍﺗﯩﻤﻪﻥ؟« ﺑﯘ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﻪ ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﻣـﯘﮬﯩﻢ ﺋﯩـﺸﻼﺭﻧﯩﯔ ﺑﯩﺮﺳـﻰ ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﺋﻮﻗـﯘﺵ. ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﻣﺎﺗﯧﺮﯨﻴـﺎﻟﻼﺭﻧﻰ‬ ‫ﺗﺎﻟﻼﭖ، ﺋﯚﺯ ﺑﯩﻠﯩﻤﯩﯖﯩﺰ ﯞﻩ ﭼﯜﺷﻪﻧﭽﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﻛﯧﯖﻪﻳﺘﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﯞﻩ ﭼﻮﯕﻘﯘﺭﻻﺷﺘﯘﺭﯨﺪﯨﻐﺎﻥ ﻧﻪﺭﺳـﯩﻠﻪﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗـﯘﺵ. ﻛـﻮﯞﯦﻲ‬ ‫ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﻯ ﺟﯩـﺴﻤﺎﻧﯩﻲ ﭼﯧـﻨﯩﻘﯩﺶ ﺑﯩـﻠﻪﻥ ﻣﻪﻧﯩـﯟﻯ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩـﺸﻨﻰ ﺑﯩـﺮﻻ ﯞﺍﻗﯩﺘﺘـﺎ ﺋﯧﻠﯩـﭗ ﺑﯧـﺮﯨﺶ ﺋﯜﭼـﯜﻥ، ﺋﯚﻳﯩـﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫11‬
  • 12. ‫ﺋﻪﺭﻛﯩﻦ ﺳﯩﺪﯨﻖ‬ ‫ﺋﯩﺶ ﺋﯜﻧﯜﻣﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﻯ ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ 7 ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ‬ ‫ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﯞﯦﻠﯩﺴﯩﭙﯩﺘﯩﻨﻰ ﻛﯜﻧﯩﮕﻪ ﺑﯩﺮ ﺳﺎﺋﻪﺗﺘﯩﻦ ﺋﺎﺭﺗﯘﻕ ﻣﯩﻨﯩﭗ، ﺷـﯘ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧـﺪﺍ ﻛﯩﺘـﺎﺏ ﺋﻮﻗﯘﻳـﺪﯨﻜﻪﻥ. ﺑﯩـﺰﮔﻪ ﻣﯘﺷـﯘ‬ ‫ﺩﻩﺭﺳﻨﻰ ﺳـﯚﺯﻟﯩﮕﻪﻥ ﻛﯩـﺸﻰ ﮬﻪﺭ ﺋﺎﻳـﺪﺍ ﻳﺎﺧـﺸﻰ ﻛﯩﺘـﺎﺑﺘﯩﻦ ﺑﯩﺮﻧـﻰ ﺋﻮﻗـﯘﭖ ﺗﯜﮔﯩﺘﯩـﺸﻨﻰ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩـﯔ ﺩﺍﺋﯩﻤﻠﯩـﻖ ﻧﯩـﺸﺎﻧﻰ‬ ‫ﻗﯩﻠﯩﯟﺍﻟﻐﺎﻥ ﺋﯩﻜﻪﻥ. ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﺎﺭﻟﯩﻖ ﻳﻮﻝ ﻳﯜﺭﯛﺷﯩﻤﯩﺰ ﻣﺎﺷﯩﻨﺎ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻘﻼ ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﭼﻘﺎ، ﻣﻪﻥ ﮬﻪﺭ ﻛـﯜﻧﻰ ﺋﺎﻳـﺎﻟﯩﻢ‬ ‫ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﯩﺮﻟﯩﻜﺘﻪ ﻛﻪﭼﻠﯩﻚ ﺗﺎﻣﺎﻗﺘﯩﻦ ﻛﯧﻴﯩﻦ ﺑﯩﺮ ﺳﺎﺋﻪﺕ ﺋﻪﺗﺮﺍﭘﯩﺪﺍ ﻳﻮﻝ ﻣﺎﯕﯩﻤﻪﻥ. ﺋﺎﺧﺸﯩﻤﻰ ﺋﯘﺧﻼﺷﺘﯩﻦ ﺑﯘﺭﯗﻥ ﺑﯩـﺮﻩﺭ‬ ‫ﺳﺎﺋﻪﺕ ﻣﺎﺗﯧﺮﯨﻴﺎﻝ ﻛﯚﺭﯨﻤﻪﻥ .ﮬﻪﺭ ﺑﯩﺮ ﺧﯩﺰﻣﻪﺕ ﻛﯜﻧﯩﻨﻰ ﺭﻭﮬﯘﻡ ﺋﯜﺳﺘﯜﻥ ﯞﻩ ﻧﺎﮬﺎﻳﯩﺘﻰ ﺋﯜﻧﯜﻣﻠﯜﻙ ﺋﯚﺗﻜﯜﺯﯛﺷﯜﻡ ﺋﯜﭼﯜﻥ،‬ ‫ﺋﻪﺗﯩﮕﯩﻨﻰ ﺳﺎﺋﻪﺕ 5 ﺗﯩﻦ 55 ﻣﯩﻨﯘﺕ ﺋﯚﺗﻜﻪﻧﺪﻩ ﺋﯚﻳﺪﯨﻦ ﺧﯩﺰﻣﻪﺗﻜﻪ ﻗﺎﺭﺍﭖ ﻳﻮﻟﻐﺎ ﭼﯩﻘﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜﻥ، ﺋﻮﺭﻧﯘﻣـﺪﯨﻦ ﺳـﺎﺋﻪﺕ‬ ‫5 ﺗﯩﻦ 52 ﻣﯩﻨﯘﺕ ﺋﯚﺗﻜﻪﻧﺪﻩ ﺗﯘﺭﯗﭖ، ﭼﻮﻗﯘﻡ ﺑﯩﺮ ﻗﯧﺘﯩﻢ ﻳﯘﻳﯘﻧﯩﻤﻪﻥ.‬ ‫ﺩﺍﯕﻠﯩ ـﻖ ﺋﻪﺭﺑﺎﺑﻼﺭﻧﯩ ـﯔ ﺗﻪﺭﺟﯩﻤﯩﮫ ـﺎﻟﻰ ﯞﻩ ﺋﯘﻳﻐ ـﯘﺭ ﻣﻪﺳ ـﯩﻠﯩﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﭼﯜﺷ ـﻪﻧﺪﯛﺭﯛﭖ ﺑﯧﺮﻩﻟﻪﻳ ـﺪﯨﻐﺎﻥ ﺩﺍﯕﻠﯩ ـﻖ ﺋﻪﺳ ـﻪﺭﻟﻪﺭ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻗﺎﺗﺎﺭﻟﯩﻘﻼﺭﻧﻰ ﺋﻮﻗﯘﺵ ﺋﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ، ﺋﺎﺩﻩﻡ ﺋﯚﺯﯨﻨﯩﯔ ﺭﻭﮬﯩﻨﻰ ﺋﯘﺭﻏﯘﺗﺎﻻﻳـﺪﯗ. ﻗﯩﻠﯩﯟﺍﺗﻘـﺎﻥ ﺋﯩـﺸﻰ ﺋﯜﭼـﯜﻥ ﻳـﯧﯖﯩﭽﻪ ﻛـﯜﭺ-‬ ‫ﻗﯘﯞﯞﻩﺗﻜﻪ ﺋﯧﺮﯨﺸﻪﻟﻪﻳﺪﯗ. ﻳﯧﻘﯩﻨﺪﺍ ﺑﯩﺮ ﻗﯧﺮﯨﻨﺪﯨﺸﯩﻤﯩﺰ ﻣﺎﯕﺎ ﺷﯩﻨﺠﺎﯓ ﺧﻪﻟـﻖ ﻧﻪﺷـﺮﯨﻴﺎﺗﻰ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭ ﺗﯩﻠﯩـﺪﺍ ﻧﻪﺷـﺮ ﻗﯩﻠﻐـﺎﻥ‬ ‫ﺗﯚﯞﻩﻧﺪﯨﻜﻰ ﻛﯩﺘﺎﺑﻼﺭﻧﯩﯔ ﺗﯩﺰﯨﻤﯩﻨﻰ ﻣﺎﯕﺪﯗﺭﯗﭘﺘﯘ:‬ ‫•ﺋﻪﻟﺒﯧﺮﺕ ﮬﯘﺑﺒﺎﺭﺩ: »ﺧﻪﺗﻨﻰ ﮔﺎﺭﺳﯩﻴﯩﮕﻪ ﻳﻪﺗﻜﯜﺯﯛﭖ ﺑﯧﺮﯨﺶ «‬ ‫•ﻧﺎﭘﻮﻟﯧﺌﻮﻥ ﺧﯧﺌﻮﻟﻠﻨﯩﯔ ﻣﯘﯞﻩﭘﭙﻪﻗﯩﻴﻪﺕ ﮬﻪﻗﻘﯩﺪﯨﻜﻰ ﺑﯩﺮ ﻳﯜﺭﯛﺵ ﻛﯩﺘﺎﺏ-ﺭﻭﻣﺎﻧﻠﯩﺮﻯ‬ ‫•ﯞﯨﻨﯩﺴﻠﯧﺖ ﭘﯩﺌﯧﺮ: »ﺟﺎﭘﺎ ﭼﻪﻛﻜﯜﭼﯩﻠﻪﺭﻧﯩﯔ ﻣﻪﻳﯜﺳﻠﯩﻨﯩﺸﻜﻪ ﮬﻪﻗﻘﻰ ﻳﻮﻕ «‬ ‫•ﺟﻪﻛﻚ ﻟﻮﻧﺪﻭﻥ: »ﮬﺎﻳﺎﺗﻘﺎ ﻣﯘﮬﻪﺑﺒﻪﺕ« )08-ﻳﯩﻠﻼﺭﻧﯩﯔ ﺑﯧـﺸﯩﺪﺍ ﺋﯘﻳﻐـﯘﺭﭼﻪ ﻧﻪﺷـﺮ ﻗﯩﻠﯩﻨﻐـﺎﻥ. »ﺑﺎﮬـﺎﺭ ﺷـﺎﻣﯩﻠﻰ«(‬ ‫)ﮬﺎﺯﯨﺮﻗﻰ »ﺋﻪﺩﻩﺑﯩﻲ ﺗﻪﺭﺟﯩﻤﯩﻠﻪﺭ« ﮊﯗﺭﻧﯩﻠﯩﻨﯩﯔ ﻛﻮﻧﺎ ﺳﺎﻧﻰ 08-ﻳﯩﻠﻠﯩﺮﯨﺪﯨﻜﻰ ﻗﺎﻳﺴﻰ ﺑﯩﺮ ﺳﺎﻧﯩﺪﺍ ﺑﺎﺭ ﺋﯩﺪﻯ( .‬ ‫•ﺋﻮﻟﯩﮓ ﻣﺎﻧﺪﯨﻨﻮ: »ﺩﯗﻧﻴﺎﺩﯨﻜﻰ ﺋﻪﯓ ﺋﯘﻟﯘﻍ ﻣﺎﻝ ﺳﺎﺗﻘﯘﭼﻰ «‬ ‫•ﻓﯩـﺮﻩﺭ ﻛﺎﭘﻪﻧﯩـﯔ ﯞﻩﺳـﺖ ﭘﻮﺋﯩﻨـﺖ ﮬﻪﺭﺑﯩـﻲ ﻣﻪﻛﺘﯩﭙـﻰ ﺋﻮﻗﯘﻏـﯘﭼﯩﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﺗﻪﺭﺑﯩـﻴﯩﻠﻪﺵ ﮬﻪﻗﻘﯩـﺪﯨﻜﻰ ﺟﻪﯞﮬﻪﺭﻟﻪﺭﺩﯨـﻦ‬ ‫ﺗﯜﺯﯛﻟﮕﻪﻥ »ﺑﺎﮬﺎﻧﯩﮕﻪ ﻳﻮﻝ ﻳﻮﻕ «‬ ‫ﺋﯘﻧﯩﯖـﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷـﻘﺎ، ﻣﻪﻥ ﺗﻮﺭﺩﺍﺷـﻼﺭﺩﯨﻦ ﺋﺎﺑـﺪﯗﻗﺎﺩﯨﺮ ﺟﺎﻻﻟﯩـﺪﯨﻦ ﺋﻪﭘﻪﻧـﺪﯨﻨﯩﯔ » ﺋـﯚﺯﯛﻡ ﮬﻪﺭ ﺟﺎﻳـﺪﯨﻤﻪﻥ، ﻛﯚﯕﻠـﯜﻡ‬ ‫ﺳـﻪﻧﺪﯨﺪﯗﺭ « ﺩﯦـﮕﻪﻥ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩـﺴﯩﻨﯩﻤﯘ ﺑﯩـﺮ ﺋﻮﻗـﯘﭖ ﺑﯧﻘﯩـﺸﯩﻨﻰ ﺗﻪﯞﺳـﯩﻴﻪ ﻗﯩﻠﯩـﻤﻪﻥ. ﺑـﯘ ﻣﺎﻗﺎﻟﯩﻨﯩـﯔ ﺗـﻮﺭ ﺋﺎﺩﺭﯦـﺴﻰ :‬ ‫‪http://www. meripet. com/Academy‬‬ ‫4 .7ﻛﯩﺸﯩﻠﻪﺭ ﺑﯩﻠﻪﻥ ﺑﻮﻟﻐﺎﻥ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺕ‬ ‫ﺑﯘﻧﻰ ﺑﻪﺯﯨﻠﻪﺭ »ﺋﯩﺠﺘﯩﻤﺎﺋﯩﻲ ﯞﻩ ﮬﯧﺴﺴﯩﻴﺎﺕ ﺟﻪﮬﻪﺗﺘﯩﻜﻰ ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ« ﺩﻩﭘﻤﯘ ﺋﺎﻟﯩـﺪﯗ. ﺑـﯘ ﺋﯩـﺶ ﺋﺎﻟـﺪﯨﻨﻘﻰ 3 ﺋﯩـﺸﺘﻪﻙ‬ ‫ﺑﯩﺮ ﺧﯩﻞ ﺋﺎﺩﻩﺕ ﺑﻮﻟﻤﺎﺳﺘﯩﻦ، ﺋﻪﻣﻪﻟﯩﻴﻪﺗﺘﻪ ﺋﯘ ﺑﯩﺮ ﺋﯩﺮﺍﺩﻩ. ﺑﯘ ﺋﯩﺮﺍﺩﯨﻨﻰ ﻳﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ 1.7-ﻗﯩـﺴﯩﻤﺪﺍ ﺗﻮﺧﺘﺎﻟﻐـﺎﻥ ﺭﻭﮬﯩـﻲ‬ ‫ﭼﯧﻨﯩﻘﯩﺶ ﺋﺎﺩﯨﺘﻰ ﺟﻪﺭﻳﺎﻧﯩﻐﺎ ﺳﯩﯖﺪﯛﺭﺳﯩﻤﯘ ﺑﻮﻟﯩﺪﯗ. ﻗﯩﺴﻘﯩﭽﻪ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺋﯧﻴﺘﻘﺎﻧـﺪﺍ، ﺑـﯘ ﺋﯩـﺮﺍﺩﻩ ﻳـﯘﻗﯩﺮﯨﻘﻰ 4-، 5- ﯞﻩ‬ ‫6-ﺋﺎﺩﻩﺗﻠﻪﺭﺩﯨﻦ ﭘﺎﻳﺪﯨﻠﯩﻨﯩﭗ ﻛﯩﺸﯩﻠﯩﻚ ﻣﯘﻧﺎﺳﯩﯟﻩﺗﻨﻰ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋﯧﻠﯩﭗ ﺑﯧﺮﯨﺶ ﺋﯩﺮﺍﺩﯨﺴﯩﻨﻰ ﻛﯚﺯﺩﻩ ﺗﯘﺗﯩﺪﯗ .‬ ‫ﺑﯩﺌﻮﻟ ـﻮﮔﯩﻴﻪ ﺋﺎﻟﯩﻤﻠﯩﺮﯨﻨﯩ ـﯔ ﺋﯧﻴﺘﯩ ـﺸﯩﭽﻪ، ﺋﯩﻨ ـﺴﺎﻥ ﺑﻪﺩﯨﻨ ـﻰ ﺋﻪﺳ ـﻠﯩﺪﻩ 021 ﻳﯩ ـﻞ ﺳ ـﺎﻏﻼﻡ ﻳﺎﺷﺎﺷ ـﻘﺎ ﻳﺎﺭﯨﺘﯩﻠﻐ ـﺎﻥ. ﺑ ـﯘ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺩﯦﮕﻪﻧﻠﯩﻚ، ﺋﻪﮔﻪﺭ ﺳﯩﺰ ﻳﺎﺧﺸﻰ ﺋـﺎﺩﻩﺗﻠﻪﺭ ﺋـﺎﺭﻗﯩﻠﯩﻖ ﺋـﯚﺯ ﺳـﺎﻻﻣﻪﺗﻠﯩﻜﯩﯖﯩﺰﻧﻰ ﺋﻮﺑـﺪﺍﻥ ﻛـﻮﻧﺘﺮﻭﻝ ﻗﯩﻼﻟﯩـﺴﯩﯖﯩﺰ، 021‬ ‫21‬