Dokumen ini adalah instrumen literasi menulis untuk murid tahun 1 di Kementerian Pelajaran Malaysia. Ia mengandungi pelbagai konstruk yang menguji keupayaan menulis huruf vokal, konsonan, suku kata, dan ayat berdasarkan gambar. Setiap bahagian mempunyai contoh dan nota untuk guru mengenai cara pengajaran.

1. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
INSTRUMEN
LITERASI MENULIS
TAHUN 1
2010
SARINGAN 2
MAKLUMAT MURID
NAMA : ………………………………………………………………
KELAS : ………………………………………………………………
JANTINA: LELAKI ( ) PEREMPUAN ( )
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

2. 1a. Tulis huruf vokal yang disebut oleh guru.
1 2 3 4 5
1b. Tulis huruf konsonan yang disebut oleh guru.
1 2 3
4 5 6 7
8 9 10
Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan menulis huruf vokal dan huruf konsonan.
2
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

3. 2. Lengkapkan perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
c u a u i p k m u
b e c a t o k u
e t r b i u k b e
k e t a l a l a p a
Nota guru:
 Konstruk 2: Keupayaan menulis suku kata terbuka.
 Guru perlu menyebutkan perkataan berdasarkan gambar.
3
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

4. 3. Tulis perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
du la da sa ku na
ja la ku si
jala
lo sa la ru la le
ri ke si la ki
Nota guru:
 Konstruk 3: Keupayaan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
 Guru perlu menyebutkan perkataan berdasarkan gambar.
4
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

5. 4. Lengkapkan perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
k s b i l t
o k l t a o
p o k o k k a b o
r e a k p m
k s h
i t a
c e k a r u
Nota guru:
 Konstruk 4: Keupayaan menulis suku kata tertutup.
 Guru perlu menyebutkan perkataan berdasarkan gambar.
5
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

6. 5. Tulis perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
tik tak tok
i tik itik
til tal tul
ban
yum yam yim
a
kat kit kut
si
sim sum sam
pan
lat lik lok
u
Nota guru:
 Konstruk 5: Keupayaan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
 Guru perlu menyebutkan perkataan berdasarkan gambar. 6
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

7. 6. Tulis perkataan berdasarkan gambar.
cang lang tong
rung peng cing
Contoh:
to peng tu ku
topeng
bu so ka
Nota guru:
 Konstruk 6: Keupayaan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
 Guru perlu menyebutkan perkataan berdasarkan gambar.
7
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

8. 7. Tulis perkataan berdasarkan gambar.
pai kai mau
bau sau rai
Contoh:
ge rai ker pi
gerai
tu tem bi ha ri
Nota guru:
 Konstruk 7: Keupayaan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
 Guru perlu menyebutkan perkataan berdasarkan gambar.
8
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

9. 8. Susun huruf bagi membentuk perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
a l a p i i d t u d r a o i
piala
u d n a k h i u n u d i r a
Nota guru:
 Konstruk 8: Keupayaan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.
 Guru perlu menyebutkan perkataan berdasarkan gambar.
9
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

10. 9. Tulis perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
nya nga sya nget syet nyet
nga nga mo
nganga
________________ ________________
nyu khe nya khe nye syi
pe mah
________________ ________________
nyi syi nga nya nga sya
ling te li
________________ ________________
Nota guru:
 Konstruk 9: Keupayaan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
 Guru perlu menyebutkan perkataan berdasarkan gambar.
10
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010

11. 10. Tuliskan perkataant berdasarkan gambar.
makanan terpijak menjahit
berjalan terjatuh melompat
Contoh:
makanan
Nota guru:
 Konstruk 10: Keupayaan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
 Guru perlu menyebutkan perkataan berdasarkan gambar.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010 11

12. 11. Susun perkataan supaya menjadi ayat yang betul.
Contoh:
kemas abang tulisan
tulisan abang kemas
1.
pandai menari kakak
2.
.
sungai di tepi kami berkelah
3.
membaca cerita kakak buku
Nota guru:
 Konstruk 11: Keupayaan menulis ayat mudah.
 Guru boleh menyebutkan perkataan berdasarkan gambar.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010 12

13. 12. Tulis ayat berdasarkan gambar.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Nota guru:
 Konstruk 12: Keupayaan memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.
 Guru perlu menyebutkan gambar.
13
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010