1. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 2
TAHUN 1
2013

2. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.
a) Menamakan huruf vokal.
b) Menamakan huruf konsonan.
Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan menamakan huruf vokal dan huruf konsonan.
1
1. 2. 3. 4. 5.
e u a o i
1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.
8. 9. 10.
c f j
sg l n
k p r

3. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1. 2. 3.
4. 5.
re fa
du ki to
Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.
2

4. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
3
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1.
2.
3.
4.
5.
jati
seru
bebola
uda
rima

5. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.
4
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan’ e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
sil
1.
2.
3.
4.
kat
ber
lon5.
tuk

6. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
5
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
2
6
mesra
sambil
tarik
rebus
lonjak
4.
1.
3.
6.
idam
2.
5.

7. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
usang
1.
2.
3.
4.
5.
keping
gabung
condong
g
bengkak

8. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.
7
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
gurau
capai
risau
dodoi
tirai
1.
2.
3.
4.
5.

9. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.
8
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
5.
jumaat
4.
biak
3.
haus
1.
buat
2.
tiub

10. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
9
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
langit
syair
congak
nyala
khasiat
1.
2.
4.
5.
3.

11. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
10
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
membantu
3.
memotong
5.
tersesat
4.
tarian
2.
bercuti
1.

12. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah.
11
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Ini baju merah.
Datuk menutup pintu dan
tingkap.
Abang pakai selipar warna
ungu.
Bapa pandu bas kilang.
2.
1.
2.
3.
4.

13. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh
guru.
Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.
12
Siapakah yang pandai memasak
pengat pisang?
Ini pisang.
Rasa pisang manis.
Kakak beli pisang di gerai buah.
Ibu pandai memasak pengat
pisang.
Ini apa?
Di manakah kakak beli pisang?
1.
2.
3.