Документ анализирует противоположные стратегии обучения – инструктивизм и конструктивизм. Инструктивизм основан на передаче информации от эксперта и четких инструкциях, тогда как конструктивизм позволяет учащимся развивать знания самостоятельно. Оба подхода дополняют друг друга и лучше всего уместны в разных областях знаний.

1. Инструктивизм

2. Инстуктивизм и конструктивизм -
диалектически противоположные
стратегии обучения
.
Центральные объекты
O Инструктивизм это содержание обучения
O Конструктивизм - учащийся

3. Признаки инструктивизма
Образовательная деятельность:
O сопровождается инструкциями о понятиях или о
процедурах
O базируется на выполнении упражнений
O предусматривает заранее установленные
результаты
O бихевиоризм – психологическая основа
инструктивизма

4. Где можно встретить?
Начало процесса обучения или начало работы в
компании
O Информация поступает от эксперта (учителя
наставника)
O Содержит основные правила процесса,
инструкции по обязанностям на рабочем месте
Далее, конструктивистский подход дает
возможность учащимся (работникам) расширить
и углубить свои знания по своему усмотрению

5. Они дополняют друг друга
Инстуктивизм более подходит для дисциплин естественно-
научного цикла, конструктивизм - гуманитарного.
(Комментарий из ленты Google + Вадим Лузянин )

6. Ссылки
O Инструктивизм м конструктивизм -
диалектически противоположные стратегии
обучения [Текст] / Д. М. Жилин // Педагогика. -
2011. - №5. - С.26-36.
O Instructivism, constructivism or connectivism?
http://ryan2point0.wordpress.com/2009/03/17/instru
ctivism-constructivism-or-connectivism/