Download to read offline
Uploaded byMayuree Srikulwong
Innovative Learning Classroom Workshop for ThaiPOD2018
Slides used to demonstrate a case study of teaching digital innovation creation at the University of the Thai Chamber of Commerce, presented at the 13th annual conference for ThaiPOD on Mar 30, 2018. The slides contain UTCC's journey history to 21st century learning and role-play workshop scripts which direct participants to use Swift Playgrounds and Marvel App to learn computational thinking skill and create a mock-up app to solve a real-world problem. The slides end with a recap of TPACK and OBDA structure created on iTunesU for students to follow and a summary of innovative learning classroom benefits.
Innovative Learning Classroom Workshop for ThaiPOD2018
- 1. Mayuree Srikulwong, PhD Workshop& Role Play Scripts Lecturer, School of Science and Technology, UTCC Apple Accredited Professional Development Consultant March 30, 2018
- 2. ดร. มยุรี ศรีกุลวงศ์ AppleAccredited PD Consultant Alibaba Certified E-commerce Trainer Introduction ปริญญาเอก วิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยแห่งบาธ ประเทศอังกฤษ อาจารย์ประจํา และ อาจารย์พิเศษ ด้านคอมพิวเตอร์ บริหารธุรกิจ และ สื่อสารมวลชน ความเชี่ยวชาญ การให้คําปรึกษาและการอบรมด้านการจัดการ เรียนการสอนด้วยเทคโนโลยี ประสบการณ์ ที่ปรึกษาและผู้ดําเนินการโครงการ iHybrid Learning มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย (4 ปี) วิทยากรหน่วยงานภาครัฐและเอกชนที่ต้องการ จัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยี
- 3. Agenda 2. Role play (30mins) 3. Recap (5 mins) 4. Reflection (5 mins) 1. Introduction (30 mins)
- 4. 1. Introduction Workshop Objective 21stCentury Learning UTCC’s Journey to iHybrid
- 5. Workshop Objective Provided theinnovative learning classroom, Creativity can be taught.
- 6. This Decade andBeyond The Need for Change People working in small groups to solve problems Digital information tools on desktops and in hands No two people doing exactly the same thing as the person next to them A variety of ages working together A variety of styles of people working together A variety of tasks and groupings
- 7.
- 8. Utcc’s journey toihybrid
- 9. Journey to iHybrid 2011iPad1:1 program 2013 started iHybrid 2015 100% adoption 2017 World’s no.3 on iTunes U
- 10. Key Message APPLE ecosystemfor education provides education institutes a new paradigm for preparing students for the future as well as a platform for revenue diversity. Mayuree Srikulwong, PhD
- 11. 2. Role Play GE201Digital Innovative Thinking and Coding iTunesU Enrollment code: DTC-BXY-FML วิชา GenEd สําหรับนักศึกษาปี 1 เทอม 1 ทุกคณะ
- 12. เป้าหมายของวิชา GE201 GE201 DigitalInnovative Thinking and Coding การคิดวิเคราะห์เชิงคํานวณ การโค้ด การออกแบบประสบการณ์ ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านการใช้ iPad เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการ เรียนรู้ แก้ปัญหา และ การสร้างสรรค์งาน โจทย์ของชั้นเรียน เลือกปัญหาสังคมที่ต้องได้รับการแก้ไข และใช้ iPad เป็นเครื่องมือในการสร้าง นวัตกรรมดิจิทัล (Digital Innovation, App) เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว
- 13.
- 14. Big Idea ChallengeSolution App / Web UX UI Wireframe Mockup Prototype Persona User Journey User Story Scenario Wireframe Site Flow User Flow ตัวละคร บรรยายลักษณะ ละเอียด หนังสือ 1 เล่ม Post-it บท 1 บท เขียนเป็นประโยค ฉาก 1 ฉาก Sketch วาดขาวดํา ผังของทั้งระบบ เส้นทางของ แต่ละ Persona ต้องทดสอบ (Test) เส้นทางทั้งหมดใน Site / User Flow ตามจํานวน User Story B&W Sketch UI Design with Color with Interaction Test Test USER EXPERIENCE USER INTERFACE นํา Wireframe มาเรียงต่อกัน Interview M.Srikulwong
- 15.
- 16. 2. Role Play GE201Digital Innovative Thinking and Coding iTunesU Enrollment code: DTC-BXY-FML Task 1 Coding Practice Swift Playgrounds
- 17. S W IF T P L A Y G R O U N D S Building Computational Thinking Skill M. Srikulwong Apple Accredited Professional Development Consultant with
- 18. WHY What How Computationalthinking = Solving problems efficiently, logically and creatively Become a 4.0 Citizen
- 19.
- 20.
- 21. Learn to Code1’s 7 Lessons to build ComputationalThinking Skill WHY What How S W I F T P L A Y G R O U N D S
- 22. Think like aDetective Learn to Code #I Think Efficiently Commands Functions, For Loops Think Logically Conditional Code, Logical Operators Think Again and Again While Loops Think Computationally Algorithms WHY What How
- 23. 2. Role Play GE201Digital Innovative Thinking and Coding iTunesU Enrollment code: DTC-BXY-FML Task 2 App Making Practice
- 24.
- 25.
- 26.
- 27. ก่อนการใช้เทคโนโลยี วัดผลจาก การสอบ หลังการใช้เทคโนโลยี วัดผลจาก ผลงานที่ทําได้ ทันที ผลสัมฤทธิ์ การเรียนรู้ จํา เข้าใจ ประยุกต์ใช้ วิเคราะห์ ประเมินผล สร้างสรรค์ จํา เข้าใจ
- 28. Key Message I havenever imagined that teaching non-geeks to make the app is not only possible but also within an incredibly shorter duration. We innovate the process to prove that everyone can create Digital Innovation. Mayuree Srikulwong, PhD
- 29.
- 30.
- 31. 4. Next Step สิ่งที่ยังไม่ได้พูดถึง InnovativeLearning Classroom ช่วยอาจารย์ได้อย่างไร
- 32. Mayuree Contacts Facebook WebsiteSlideshare VCard 1 2 3 4 www.AjTMayuree.orgAjT Mayuree MayureeSrikulwong
- 33. References: Freepik www.freepik.com Flaticon www.flaticon.com Kuleradobe.color.com Acknowledgements: Thank you Chanitnan Kultanan for your support Attribution You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. Noncommercial You may not use the material for commercial purposes. No Derivatives If you remix, transform, or build upon the material, you may not distribute the modified material.