Ene iltgel magadgui aldaa onoo ihtei bga bhoo gj.

1. Дархан-Уул аймаг Наран сургууль Түүх,Нийгмийн
Багш Л.Баярбат
Мэдээлэл Харилцаа
Технологийг ТНУ-ны
сургалтанд ашиглах нь

2. Дэлхий нийтээрээ даяарчлагдаж, техник технологи асар
хурдтай хөгжиж, мэдээлэл гэрлийн хурдаар тархаж буй XXI
зуунд бичиг үсэг мэдэх байдлын төвшин нь зөвхөн төрөлх
хэл дээрээ уншиж, бичих төдийгөөр хэмжигдэхээ нэгэнт
больж, мэдээллийн хязгааргүй орон зайгаас өөрт
хэрэгцээтэй мэдлэг, мэдээллийг олж авах чадвар,
компьютер болон бусад технологийг хэрэглээний энгийн
төвшнөөс программ зохиох олон төрөл ангилалаар хэрэглэх
болоод нэлээд хугацаа өнгөрлөө. Нөгөө талаас нийгмийн
хөгжил, цаг үеэ дагаад өсвөр үеийнхэн, хүүхэд залуусын үзэл
бодол, үнэлэмж, хандлага өөрчлөгдөж, шинэ мэдлэг
мэдээллийг олж авах, тэдгээрт үнэлэлт дүгнэлт өгөх чадвар ч
өндөр болжээ. Үүнээс үүдэн түүх нийгмийн ухааны багш
нарт асар их боломж нөөц байгаа гэдгийг харуулхыг зорилоо.
Оршил

3. Түлхүүр үг: Мэдээлэл, Харилцаа, Технологи,
Хөгжил, Сургалт, Хүмүүжил
Шинэлэг тал:МХТ-ийг ТНУ-ны хичээлд ашиглах, Facebook, Slideshare,
Youtube дуу дүрсний хайлтын программ, эдгээрээс Блоггерийг багш нар
өдөр дутмын сургалт хүмүүжлийн үйл ажиллагаандаа хэрэглэх хэвших.
Судалгааны зорилго: Мэдээлэл харилцаа технологийг ICT Түүх,
Нийгмийн ухааны сургалтанд хэрэглэснээр гарах үр дүн ач холбогдол.
Суралцагчдын интернэт хэрэглээний өнөөгийн түвшнийг судлах
Зорилт: Мэдээлэл харилцаа технологийг сургалтандаа хэрхэн ашиглаж
болох, тулгуурлан бодит үр дүнг гаргаж ирэх. Блогийн ач холбогдлыг
таниулах. Багш сурагчийн хөгжилд хэрхэн нөлөөлөх,

4. Үндсэн хэсэг
Мэдээлэл харилцаа
технологи нь хүмүүсийн
амьдралд гүн гүнзгий
нэвтэрч нийгмийн
амьдралыг өөрчлөөд
зогсохгүй, эдийн засгийг
дэмжигч гол хүчин зүйл
болоод байна. Мэдлэг
мэдээллийн сан XX зуунд 50
жил тудамд хоёр дахин
нэмэгдэж байсан бол XXI
зуунд 2 жилд 2 дахин
нэмэгдэх болжээ.

5. Мэдээллийн технологи(МТ) гэж юу вэ?
Information Technology
Тоон ба бусад хэлбэрээр
мэдээллийг боловсруулахын
тулд ашигладаг
компьютерийн,
электроникийн, харилцаа
холбооны технологиудын
хэрэглээ гэж тодорхойлсон.
Энгийнээр дараах байдлаар
хэлж болно:
Мэдээллийн бүтээгдэхүүн
үүсгэж байгаа мэдээллийн
процесс, хэрэгсэл ба арга
замуудыг мэдээллийн
технологи гэнэ.
Мэдээллийн бүтээгдэхүүн
Энгийнээр хэлбэл хэвлэмэл,
аудио, эсвэл ведио хэлбэрээр
тэмдэглэгдсэн нэгээс нөгөөд
дамжуулж болдог мэдээллийн
хэсгийг мэдээллийн
бүтээгдэхүүн гэж ойлгож
болно.
 Хэвлэмэл ном, ба электрон ном
 Товхимол ба тусгай тайлан
 Аудио хуурцаг, CD, сүлжээнээс
татаж болдог аудио файл
 Ведио бичлэг бүхий хальс ба DVD
 Теле сименар
 Захиалгад суурилсан вэб сайтууд
зэрэг орно.

6. Мэдээллийн харилцааны технологи гэж юу вэ (МХТ-ICT)?
Мэдээллийн технологийг харилцаа холбооны технологитой
хослуулан хэрэглэхийг мэдээлэл харилцааны технологи гэж
хэлдэг. Мэдээллийн харилцааны технологид компьютер,
зөөврийн компьютер, дижитал камер, видео камер, дижитал
микроскоп, сканнер, гар утас, электрон тоглоом, дижитал
аудио төхөөрөмжүүд,GPRS,электрон самбар, Интернэт болон
хэрэглээний ба үйлдлийн системийн програм хангамжууд
багтана.
Мэдээлэл харилцааны технологи
(МХТ-ICT) Information and Communication Technology

7. Бид юуг хэрхэн ашиглаж болох вэ?

8. Монгол Улсын хүн амын 27 хувь нь 14 хүртэлх
насны, 20 хувь нь 15-24 насны буюу хүн амын
бараг хагас нь 25 хүртэлх буюу маш түргэн сурч
боловсордог насан дээрээ байна. Тэдний ихэнх нь тоон
ертөнц, гар утас, интернэтгүй амьдрал байсныг мэдэхгүй
гэхэд хилсдэхгүй. Интернэтийн тархалт, мэдээлэл татаж
авах хурд, насанд хүрсэн иргэдийн боловсролоос эхлээд, хүн
амын гар утасны хэрэглээ, энэ салбарт хөрөнгө оруулагчид
аль хэр байгаа хүртэлх олон арван шалгуураар 144 орныг
судалж харьцуулсан Дэлхийн эдийн засгийн
чуулганы 2014 оны тайланд Монгол Улс 61
дүгээр байранд жагсжээ
Судалгаа

9. Улсын хэмжээнд
80 сурагч
94%
5 сурагч
6%
Наран сургуулийн дунд
ахлах ангийн сурагчидын
Facebook-ийн ашиглалт
80 сураг
5 сурагч
Монгол Улсын нийт хүн
амын 1/4-ийг эзлэх болжээ.
Энэ бол цөөн хүн амтай
улсын хувьд маш
хурдацтай өсөлт юм.
Хүйсийн хувьд Монголын
“Facebook”-чдийн 51.22 хувь
нь эмэгтэй, 48.78 хувь нь
эрэгтэй. Тэдгээрийн
дийлэнхийг 19-25 насныхан
эзэлж байгаа бол 26-35
насныхан
идэвхтэйчүүдийн
хоёрдугаарт жагсаж байна.
Харин 13-18 насныхан
удаалжээ.

10. Дуу дүрсний хамгийн том хайлтын программ дээр
Монголын түүх гэсэн нэрээр 76, History of Mongolia нэрээр
1520 гаруй, Нийгэм хүмүүнлэгийн чиглэлээр нэр өгөөд
хайхад 115 төрлийн илэрц гарч ирж байна.
YOUTUBE

11. Түүх, Нийгмийн ухааны багш нарын хөтөлтөг 86 блоггер илэрцээр гарч ирсэн. Гэвч
ихэнх нь идэвхигүй, загвар дизайн муутай, тандалт бага, мэдээлэл хомс цаг хугацааны
хувьд хуучирсан.
http://mongolian-history-social.blogspot.com/2014/02/blog-post_3725.html
http://history-hvrd.blogmn.net/94172/
http://mnutulgatan.blogspot.com/2014/10/blog-post_97.html
http://badmaa_0503.miniih.com/index.php/home/post/1
http://chinggis_history.blog.gogo.mn/read/entry268422
http://temuulenlion.blogspot.com/2011/05/8.html
http://habulhaan.blog.banjig.net/post.php?post_id=66891
http://greathistory.blogspot.com/
http://moenhbayar.blogspot.com/2012/01/118.html
http://tuuh_niigem.blog.gogo.mn/?label=31424
http://school84.edu.mn/index.php?option=com_content&view=article&id=4&Itemid=108
http://tulgaa-14.blogmn.net/page16/signup.php
http://ganbaana.blogmn.net/87803/
http://bolorzb.blogmn.net/89255/niigmiin-uhaanii-tsahim-hicheel.html
http://chd_school50.blog.mn/index.php/home/post/24
http://chd_school50.blog.mn/index.php/home/post/24
http://marshill.blog.gogo.mn/read/entry504814
http://edu.blogmn.net/80139/bolovsrol-sudlaliin-onii-shildeg-iltgel-shalgaruulah-2011-onii-
erdem-shinjilgeenii-hural.html
Slideshare, Болон блоггерийг
ашигладаг багш нарын судалгаа:

12. Түүхэн цаг
хугацаа
Түүхэн
зүтгэлтэн
Түүхэн
сургамж
Түүхэн
баримт, эх
сурвалж
Түүхэн газар
нутаг
Түүхийн хичээлд:

13. Хэрэглээ:

14. 2013.01.10 өдөр
www.sorhugtan.blogspot.com

17. Сурагч эцэг
эхчүүдэд таны хийж
буй ажил нээлттэй
ил тод, хүртээмжтэй
байж чадна
Таны ажлын ачаалал
тодорхой
хэмжээгээр буурна
 Блогыг хаанаас ч,
хэзээ ч долоо
хоногийн 24 цагын
турш мэдээ,
мэдээлэл нэмэх
боломжтой уян
хатан байдаг.
 Сурагчдын бие
даах чадварыг
сайжруулна
Сурталчилгаанаас орлого
олох боломж. Хэрвээ та
блогоо амжилттай хөтлөж
өдөр бүр шинчлэн блогт
хандах хандлагыг байнга
нэмэгдүүлж байвал таны
блог дээр хүмүүс
өөрсдийн бизнесийн
сурталчилгааг тавих
саналыг тавих болно.
Ач холбогдол

18. Мэдээлэл харилцаа технологийн эрин үеийн нийгэмд багш
хүн ямар байх ёстой вэ? багш хүн судлаач,оношлогч,эрэл
хайгуулч, сэдэлжүүлэн идэвхжүүлэгч, удирдагч, чиглүүлэгч,
зааварлагч, зөвлөгч байж сурагчдаар мэдлэгийг бүтээлгэж
тэдэнд шинжлэх ухааны мэдлэгийг амьдрал ахуйдаа зөв
хэрэгжүүлэн ашиглах, аливаа зүйлийг олон талаас нь харж
сэтгэх чадвар бий болгон бэлтгэж мөн өөрөө олон талын
мэдлэг, тал бүрийн авьяастай, компьютер англи хэлийг
хэрэглэж, өөрөө өөрийгөө тасралтгүй хөгжүүлж чаддаг байх
ёстой. Сэтгэл судлалын шинжлэх ухаанд “ Хүн хэрэгцээгээ
мэдэрсэн үедээ л идэвхтэй ажиллаж эхэлдэг” хэмээн
тодорхойлсон байдаг.
Дүгнэлт

19. Тиймээс багш сурагчдыг сэдэлжүүлэн сурах хэрэгцээ
шаардлагын ул үндсийг зөв ойлгуулж байж сая суралцагсад
орчин үеийн боловсролын хэрэглээ болсон МХТ-ийг
сургалтандаа хэрэгжүүлж чадна “Багшийн эрдэм шавьд”,
“Зулын гэрэл тосноосоо” гэгчилэн монголчуудын шалтгаан
үр дагаврын утгатай сэцэн билигт сургаал байдаг. Энэ нь
багш хөгжин дэвжих, оюуны цар хүрээ, заах ур чадвараа
дээшлүүлэх шаардлага бий болоод байгаагийг илрэл юм.
Хавар юу тарина , намар түүнийгээ л хурааж авдаг. Багш
өөрөө оюунлаг, чадварлаг байж л сайн шавь төрүүлнэ.
Өөрчлөлтийг өөрөөсөө эхлүүлцгээж мэдээлэл харилцаа
технологийг олон салбар цар хүрээгээр нь өөрсдийн ажил
мэргэжилдээ тохируулан хэрэгцээтээгээр ашиглах хэрэгтэй
юм. Эцэст нь хэлхэд үйлчүүлэгч маань өөрчлөгдөж байгаа
цаг үед бид ч бас давхар өөрчлөгдөх нь зүйтэй. Өөрийгөө
чинь өөрчлөх хаалга зөвхөн дотроос л онгойдог гэж нэгэн
хүний хэлсэн үгээр энэхүү илтгэлээ өндөрлөв.

20. Анхааран
сонссон та
бүхэнд
баярлалаа