Frederik Smit (red.) (2013). Professionele communicatie. Meesterklasbundel Ro...Frederik Smit
Professionele communicatie
Werken aan verhoging van onderwijsresultaten vergt een professioneel klimaat. Gemotiveerde, deskundige leraren, werken goed samen in een team dat hoge verwachtingen heeft van de leerlingen en ouders.
Het is belangrijk een beleid te ontwikkelen op basis van een eigen inspirerende visie op professionele communicatie tussen school en ouders.
Kernvragen
• Hoe inhoud geven aan het Afrikaanse gezegde: It takes a village to raise a child!
• Waarom is het van belang te investeren in de relatie met ouders?
• Hoe kunnen leraren leren om verbindingen te leggen en hoe ze kunnen samenwerken met ouders en andere voorzieningen in de buurt. Met bijvoorbeeld de kinderopvang, de sportvereniging of de kunst- en cultuursector?
• Wat betekent professioneel communiceren met ouders en de buurt?
• Hoe het sociale netwerk van de school, de ouders en de buurt op elkaar afstemmen?
• Hoe omgaan met tegenslag, problemen en conflicten?
• En hoe bereik je wat je wilt?
De ervaringen van deskundigen en de deelnemers aan de Meesterklas met moderne vormen van communicatie bij de samenwerking tussen ouders, school en buurt zijn onderwerp van de scholing die het Expertisecentrum Ouders, school en buurt op 20 februari 2013 in Villa Zebra, Rotterdam organiseerde.
Bijdragen
Met bijdragen van prof. dr. Pieter Huisman, dr. Geert Driessen, drs. Mieke van Stigt, prof. dr. Kees van der Wolf, drs. Annet Hermans, drs. Robert van Mulligen, Jacqueline Boerefijn, drs. Mariëtte Lusse, Sandra Pardoel, dr. Frederik Smit en drs. Maryse Bolhuis.
Frederik Smit (red.) (2013). Professionele communicatie. Meesterklasbundel Ro...Frederik Smit
Professionele communicatie
Werken aan verhoging van onderwijsresultaten vergt een professioneel klimaat. Gemotiveerde, deskundige leraren, werken goed samen in een team dat hoge verwachtingen heeft van de leerlingen en ouders.
Het is belangrijk een beleid te ontwikkelen op basis van een eigen inspirerende visie op professionele communicatie tussen school en ouders.
Kernvragen
• Hoe inhoud geven aan het Afrikaanse gezegde: It takes a village to raise a child!
• Waarom is het van belang te investeren in de relatie met ouders?
• Hoe kunnen leraren leren om verbindingen te leggen en hoe ze kunnen samenwerken met ouders en andere voorzieningen in de buurt. Met bijvoorbeeld de kinderopvang, de sportvereniging of de kunst- en cultuursector?
• Wat betekent professioneel communiceren met ouders en de buurt?
• Hoe het sociale netwerk van de school, de ouders en de buurt op elkaar afstemmen?
• Hoe omgaan met tegenslag, problemen en conflicten?
• En hoe bereik je wat je wilt?
De ervaringen van deskundigen en de deelnemers aan de Meesterklas met moderne vormen van communicatie bij de samenwerking tussen ouders, school en buurt zijn onderwerp van de scholing die het Expertisecentrum Ouders, school en buurt op 20 februari 2013 in Villa Zebra, Rotterdam organiseerde.
Bijdragen
Met bijdragen van prof. dr. Pieter Huisman, dr. Geert Driessen, drs. Mieke van Stigt, prof. dr. Kees van der Wolf, drs. Annet Hermans, drs. Robert van Mulligen, Jacqueline Boerefijn, drs. Mariëtte Lusse, Sandra Pardoel, dr. Frederik Smit en drs. Maryse Bolhuis.
Geert Driessen (2015) ITSNieuwsbrief Voorschoolse educatie voor wie en hoe.pdfDriessen Research
Driessen, G. (2015). Voorschoolse educatie: Voor wie en hoe? ITS Nieuwbrief, 10 maart 2015. Retrieved from http://www.ru.nl/its/vm-afgerond-0/doelgroepenbeleid/voorschoolse/
Heel wat activiteiten, meningen en artikels in 2018 en
daarover werd uitgebreid gecommuniceerd.
We blikken graag terug op een goed gevuld en
strijdvaardig jaar!
Veel leesplezier!
Presentation on inclusive educational policy 'passend onderwijs,' to students on the Master in Education Studies, University of Groningen. Presented on 11 October 2010 by Dr. Ernst Thoutenhoofd (Dutch language).
Wim Slot, professor studies in Childprotection, Vrije Universiteit, bestrijd de mythen die er rond jeugdzorg bestaan en geeft de relevantie van huidig wetenschappelijk onderzoek aan voor de ambities van de regio Amsterdam
Geert Driessen (2015) ITSNieuwsbrief Voorschoolse educatie voor wie en hoe.pdfDriessen Research
Driessen, G. (2015). Voorschoolse educatie: Voor wie en hoe? ITS Nieuwbrief, 10 maart 2015. Retrieved from http://www.ru.nl/its/vm-afgerond-0/doelgroepenbeleid/voorschoolse/
Heel wat activiteiten, meningen en artikels in 2018 en
daarover werd uitgebreid gecommuniceerd.
We blikken graag terug op een goed gevuld en
strijdvaardig jaar!
Veel leesplezier!
Presentation on inclusive educational policy 'passend onderwijs,' to students on the Master in Education Studies, University of Groningen. Presented on 11 October 2010 by Dr. Ernst Thoutenhoofd (Dutch language).
Wim Slot, professor studies in Childprotection, Vrije Universiteit, bestrijd de mythen die er rond jeugdzorg bestaan en geeft de relevantie van huidig wetenschappelijk onderzoek aan voor de ambities van de regio Amsterdam
30. Enkele concrete projecten Raadpleging jonge meiden en moeders Raadpleging professionals tav. interculturaliteit Sociale kaart intercultureel aanbod Vakmanschap, diversiteit in het onderwijs Validiteit zelfgerapporteerde delinquentie JMR Bereiken migranten gezinnen en jongeren
31. INHolland: vakmanschap Professionalisering binnen DWARS: geënt op omgaan met diversiteit Professionalisering van uitvoerders binnen onderwijs, welzijn en gezondheidszorg Professionalisering vindt plaats via training Tijdens beroepsopleiding studentenpanels Via naschoolse cursussen inventarisatie
35. Vooruitblik DWARSe jaren 2 & 3 Mentoring Doorontwikkelen en overdraagbaar maken van perspectiefrijke mentoringprojecten Trainingen Binnenkort nader uitwerken
36. Kenniswerkplaats Kennis is een coproductie Professionals uit onderzoek, beleid en praktijk Bespreken resultaten en plannen Met de professionals Met de doelgroepen