EDUCACIÓ AMBIENTAL CURS 2006-2007
Hem creat un espai per promoure  la cultura de la sostenibilitat  al nostre centre amb l’intenció que acabi impregnant: El currículum El funcionament del centre La nostra relació amb l’entorn En aquest espai hi participem: alumnes, professors i personal no docent.
El passat mes de decembre la junta directiva va propossar als delegats la creació d’una comissió en la que treballessim junts alumnes i professors per impulsar  l’Educació Ambiental  al nostre centre.
Ens van parlar del dessitg del  Consell Escolar  de signar el compromís de fer la nostra  Agenda 21 . Ens va agradar la idea i uns quants de nosaltres ens vam presentar  voluntaris .  Ens anomenem  Consell Verd .
A la nostra primera reunió  els alumnes  vam expressar la nostra preocupació per la millora de les aules, especialment pel que fa a les  deixalles . A partir d’aquí es va decidir que treballariem prioritàriament el tema dels R E S I D U S
A tutories es va encetar un debat sobre la importància dels  residus  i la seva relació amb el  deteriorament mediambiental .  Aquesta activitat la van realitzar tots els grups.
Uns quants grups van decidir fer  recollida selectiva  a les seves aules i establir mecanismes de recollida cap als contenidors de l’institut.  No s’ha volgut imposar res. El que es fa es fa de manera  voluntària .

Ies Bellvitge 0607

  • 1.
  • 2.
    Hem creat unespai per promoure la cultura de la sostenibilitat al nostre centre amb l’intenció que acabi impregnant: El currículum El funcionament del centre La nostra relació amb l’entorn En aquest espai hi participem: alumnes, professors i personal no docent.
  • 3.
    El passat mesde decembre la junta directiva va propossar als delegats la creació d’una comissió en la que treballessim junts alumnes i professors per impulsar l’Educació Ambiental al nostre centre.
  • 4.
    Ens van parlardel dessitg del Consell Escolar de signar el compromís de fer la nostra Agenda 21 . Ens va agradar la idea i uns quants de nosaltres ens vam presentar voluntaris . Ens anomenem Consell Verd .
  • 5.
    A la nostraprimera reunió els alumnes vam expressar la nostra preocupació per la millora de les aules, especialment pel que fa a les deixalles . A partir d’aquí es va decidir que treballariem prioritàriament el tema dels R E S I D U S
  • 6.
    A tutories esva encetar un debat sobre la importància dels residus i la seva relació amb el deteriorament mediambiental . Aquesta activitat la van realitzar tots els grups.
  • 7.
    Uns quants grupsvan decidir fer recollida selectiva a les seves aules i establir mecanismes de recollida cap als contenidors de l’institut. No s’ha volgut imposar res. El que es fa es fa de manera voluntària .