SlideShare a Scribd company logo
Что сдавать: IELTS или TOEFL
Как сделать правильный выбор
Разработчики экзамена
International English Language Testing System,
международная система тестирования по
английскому языку
Британский Университет Кембриджа
(University of Cambridge)
Test Of English as a Foreign Language,
Тест на знание английского языка как
иностранного
Компания Educational Testing Service (ETS),
базирующаяся в Принстонском
университете (Нью-Джерси, США)
Цель сдачи экзамена
 образование за рубежом
(Academic module)
 иммиграция (General module)
 работа за рубежом (General module)
образование за рубежом
Результат экзамена нужен в вуз?
Какой экзамен выбрать, зависит от требований заграничного
учебного заведения. Если принимаются результаты обоих
экзаменов – выбирайте экзамен, на котором сможете показать
лучший результат
Британский или американский английский:
произношение, лексика, идиоматические выражения
британский английский
(или австралийский английский)
американский вариант
английского языка
все ответы на письменные задания
пишутся от руки
необходимо набрать письменное эссе
на клавиатуре компьютера
Печатать или писать от руки
Около 2 часов 45 минут Около 4 часов
Продолжительность экзамена
Различные типы заданий в тесте
широкий набор типов вопросов:
• заполнение пропусков (gap fill),
• нахождение соответствий (matching exercises),
• вопросы с несколькими вариантами ответов
(multiple choice)
практически полностью состоит из вопросов с
несколькими вариантами ответов
(multiple choice questions)
Чтение (Reading)
• 3 текста по 20 минут на каждый
• Тематика текстов – научная
• Типы вопросов разнообразные: вставить
пропущенное слово, выбрать заголовки
для абзацев текста, расположить абзацы
текста в нужном порядке
• Необходимо прочитать тексты (3-5) и
ответить на вопросы к ним (20 минут на
каждый)
• Тематика текстов– научная
• Вопросы содержат несколько вариантов
ответа
Аудирование (Listening)
• Аудирование длится 40 минут
• Вопросы к аудио не одного типа, а
разных
• Задания отличаются по длине
• На вопросы нужно отвечать не после
прослушивания текста, а по ходу
• Аудирование длится 40 - 60 минут
• Аудиоматериалы представляют собой отрывки
лекций или разговоры в кампусе
(на территории университета, в общежитии)
• Задача: делать записи по ходу прослушивания,
затем отвечать на вопросы с несколькими
вариантами ответов (multiple choice)
Письмо (Writing)
• 2 письменных задания
• Первое – это короткое эссе длиной
200-250 слов
• Второе – анализ информации,
представленной на графике, схеме или
диаграмме
• 2 письменных задания, оба печатаются на
клавиатуре компьютера
• Первое задание - написать эссе, содержащее 5
параграфов и 300-350 слов
• Второе задание - чтение текста и прослушивание
лекции на ту же тему. Затем, используя свои записи,
необходимо написать сравнительный анализ текста
и лекции (150-225 слов)
Устная речь (Speaking)
• Тест длится от 12 до 14 минут и проходит в
присутствии экзаменатора
• Сначала идёт короткая серия общих
вопросов. Далее развернутый ответ на
вопрос из карточки, за которым следует
более детальная беседа на ту же или
близкую тему
• Ответы записываются на компьютер и
обрабатываются после экзамена. Устная
секция длится 20 минут
• 6 различных вопросов, основанных на
коротком тексте / беседе. Необходимо дать
ответы на каждый из вопросов
Сравнение результатов IELTS и TOFL
CEFR*
A1-C2
IELTS
0-9
TOEFL
0-120
<A1 <2.0
A1 2.0-3.5
A2 4.0-5.5 57-86
B1 6.0-6.5 87-109
B2 7.0-7.5 110-120
C1 8.0-8.5
C2 9.0
*CEFR – Common European Framework
(система уровней владения иностранным языком, используемая в Европе)
Экзаменационный центр в Калининграде
Языковая школа «ЭКСПЕРТ»
236000, г. Калининград, ул. Генделя 5
Тел.: (4012) 992205, 992204, 992217,
(9062) 379898
www.expertlanguage.ru
el@expertlanguage.ru
Подготовка к международным экзаменам IELTS, TOEFL, PTE

More Related Content

What's hot

Translanguaging as pedagogic strategy and as resource for identity performanc...
Translanguaging as pedagogic strategy and as resource for identity performanc...Translanguaging as pedagogic strategy and as resource for identity performanc...
Translanguaging as pedagogic strategy and as resource for identity performanc...
RMBorders
 
ASSESSMENT: WRITING COMPREHENSION ASSESSMENT
ASSESSMENT: WRITING COMPREHENSION ASSESSMENTASSESSMENT: WRITING COMPREHENSION ASSESSMENT
ASSESSMENT: WRITING COMPREHENSION ASSESSMENT
A. Tenry Lawangen Aspat Colle
 
Attitudes Towards Learner’s Errors
Attitudes Towards Learner’s ErrorsAttitudes Towards Learner’s Errors
Attitudes Towards Learner’s Errors
ingerahmawatie
 
What is esp in general
What is esp in generalWhat is esp in general
What is esp in general
Faisal Pak
 
Sposoby dodawania liczb dwucyfrowych
Sposoby dodawania liczb dwucyfrowychSposoby dodawania liczb dwucyfrowych
Sposoby dodawania liczb dwucyfrowych
DorotaOstojaLniska
 
Designing an Esp Syllabus
Designing an Esp SyllabusDesigning an Esp Syllabus
Designing an Esp Syllabus
Model
 
Assessing speaking skills
Assessing speaking skills Assessing speaking skills
Assessing speaking skills
nairubymata
 
Integrative CALL.pptx
Integrative CALL.pptxIntegrative CALL.pptx
Integrative CALL.pptx
saharmohamadihesari
 
Chapter eight total physical response
Chapter eight  total physical responseChapter eight  total physical response
Chapter eight total physical response
Ayman Yassin
 
Chapter one for presentation( Course curriculum development in Language Teach...
Chapter one for presentation( Course curriculum development in Language Teach...Chapter one for presentation( Course curriculum development in Language Teach...
Chapter one for presentation( Course curriculum development in Language Teach...
louth sran
 
Parts of Speech - Adjectives
Parts of Speech - AdjectivesParts of Speech - Adjectives
Parts of Speech - Adjectives
Hyle Daley
 
PRODUCT APPROACH
PRODUCT APPROACH PRODUCT APPROACH
PRODUCT APPROACH
novelbernice
 
Language Assessment - Standardized Testing by EFL Learners
Language Assessment - Standardized Testing by EFL LearnersLanguage Assessment - Standardized Testing by EFL Learners
Language Assessment - Standardized Testing by EFL Learners
EFL Learning
 
Testing vocabulary
Testing vocabularyTesting vocabulary
Testing vocabulary
Siti Nurjanah
 
Bilinguals and Bilingualism
Bilinguals and BilingualismBilinguals and Bilingualism
Bilinguals and Bilingualism
Jerica Pelaez
 
A course in language teaching
A course in language teachingA course in language teaching
A course in language teaching
Marjorie Sisalema
 
Testing Reading
Testing ReadingTesting Reading
Testing Reading
TahreemFatima20
 
Week6 7a- developing a questionnaire
Week6 7a- developing a questionnaireWeek6 7a- developing a questionnaire
Week6 7a- developing a questionnaire
Hafizul Mukhlis
 
ESP Course- chapter 3 - English for academic purposes
ESP Course-   chapter 3 - English for academic purposesESP Course-   chapter 3 - English for academic purposes
ESP Course- chapter 3 - English for academic purposes
Mar Iam
 
Language Testing
Language TestingLanguage Testing
Language Testing
Teguh Ekosetio
 

What's hot (20)

Translanguaging as pedagogic strategy and as resource for identity performanc...
Translanguaging as pedagogic strategy and as resource for identity performanc...Translanguaging as pedagogic strategy and as resource for identity performanc...
Translanguaging as pedagogic strategy and as resource for identity performanc...
 
ASSESSMENT: WRITING COMPREHENSION ASSESSMENT
ASSESSMENT: WRITING COMPREHENSION ASSESSMENTASSESSMENT: WRITING COMPREHENSION ASSESSMENT
ASSESSMENT: WRITING COMPREHENSION ASSESSMENT
 
Attitudes Towards Learner’s Errors
Attitudes Towards Learner’s ErrorsAttitudes Towards Learner’s Errors
Attitudes Towards Learner’s Errors
 
What is esp in general
What is esp in generalWhat is esp in general
What is esp in general
 
Sposoby dodawania liczb dwucyfrowych
Sposoby dodawania liczb dwucyfrowychSposoby dodawania liczb dwucyfrowych
Sposoby dodawania liczb dwucyfrowych
 
Designing an Esp Syllabus
Designing an Esp SyllabusDesigning an Esp Syllabus
Designing an Esp Syllabus
 
Assessing speaking skills
Assessing speaking skills Assessing speaking skills
Assessing speaking skills
 
Integrative CALL.pptx
Integrative CALL.pptxIntegrative CALL.pptx
Integrative CALL.pptx
 
Chapter eight total physical response
Chapter eight  total physical responseChapter eight  total physical response
Chapter eight total physical response
 
Chapter one for presentation( Course curriculum development in Language Teach...
Chapter one for presentation( Course curriculum development in Language Teach...Chapter one for presentation( Course curriculum development in Language Teach...
Chapter one for presentation( Course curriculum development in Language Teach...
 
Parts of Speech - Adjectives
Parts of Speech - AdjectivesParts of Speech - Adjectives
Parts of Speech - Adjectives
 
PRODUCT APPROACH
PRODUCT APPROACH PRODUCT APPROACH
PRODUCT APPROACH
 
Language Assessment - Standardized Testing by EFL Learners
Language Assessment - Standardized Testing by EFL LearnersLanguage Assessment - Standardized Testing by EFL Learners
Language Assessment - Standardized Testing by EFL Learners
 
Testing vocabulary
Testing vocabularyTesting vocabulary
Testing vocabulary
 
Bilinguals and Bilingualism
Bilinguals and BilingualismBilinguals and Bilingualism
Bilinguals and Bilingualism
 
A course in language teaching
A course in language teachingA course in language teaching
A course in language teaching
 
Testing Reading
Testing ReadingTesting Reading
Testing Reading
 
Week6 7a- developing a questionnaire
Week6 7a- developing a questionnaireWeek6 7a- developing a questionnaire
Week6 7a- developing a questionnaire
 
ESP Course- chapter 3 - English for academic purposes
ESP Course-   chapter 3 - English for academic purposesESP Course-   chapter 3 - English for academic purposes
ESP Course- chapter 3 - English for academic purposes
 
Language Testing
Language TestingLanguage Testing
Language Testing
 

Similar to IELTS или TOEFL?

Мастер-класс "IELTS 3D: думай - действуй - достигай"
Мастер-класс "IELTS 3D: думай - действуй - достигай"Мастер-класс "IELTS 3D: думай - действуй - достигай"
Мастер-класс "IELTS 3D: думай - действуй - достигай"
MBA Consult
 
малышева доклад
малышева   докладмалышева   доклад
малышева докладludmila_777
 
малышева гиа доклад
малышева  гиа докладмалышева  гиа доклад
малышева гиа докладludmila_777
 
Как сдать IELTS на 8.5?
Как сдать IELTS на 8.5?Как сдать IELTS на 8.5?
Как сдать IELTS на 8.5?
MBA Consult
 
ЕГЭ по английскому
ЕГЭ по английскомуЕГЭ по английскому
ЕГЭ по английскому
EnglishDom
 
Образование за рубежом
Образование за рубежомОбразование за рубежом
Образование за рубежом
EnglishDom
 
доклад итнш 2017 безродных осипова
доклад итнш 2017 безродных осиповадоклад итнш 2017 безродных осипова
доклад итнш 2017 безродных осипова
Наталья Осипова
 
Skyeng Бесплатный вебинар "Как готовиться к ЕГЭ по английскому"
Skyeng Бесплатный вебинар "Как готовиться к ЕГЭ по английскому"Skyeng Бесплатный вебинар "Как готовиться к ЕГЭ по английскому"
Skyeng Бесплатный вебинар "Как готовиться к ЕГЭ по английскому"
Skyeng
 
Опыт индивидуализации на уроках русского языка
Опыт индивидуализации на уроках русского языкаОпыт индивидуализации на уроках русского языка
Опыт индивидуализации на уроках русского языка
Максим Буланов
 
Toeft gre experience presentation amc
Toeft gre experience presentation amcToeft gre experience presentation amc
Toeft gre experience presentation amc
Christine Voskanova
 
МП "Современный социальный анализ"
МП "Современный социальный анализ"МП "Современный социальный анализ"
МП "Современный социальный анализ"
svpol
 
Презентация вебинара "Подготовка к ЕГЭ по английскому"
Презентация вебинара "Подготовка к ЕГЭ по английскому"Презентация вебинара "Подготовка к ЕГЭ по английскому"
Презентация вебинара "Подготовка к ЕГЭ по английскому"
EnglishDom
 
итоговая аттестация по английскому языку в начальной школе
итоговая аттестация по английскому языку в начальной школеитоговая аттестация по английскому языку в начальной школе
итоговая аттестация по английскому языку в начальной школеirina1980
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
dfcbkmtdf
 
Ef young learners updated
Ef young learners updatedEf young learners updated
Ef young learners updatedAlent1
 
егэ 2016
егэ 2016егэ 2016
780 огэ 2016. англ. язык. комплекс матер. для подг. учащ. веселова ю.с-2016 ...
780  огэ 2016. англ. язык. комплекс матер. для подг. учащ. веселова ю.с-2016 ...780  огэ 2016. англ. язык. комплекс матер. для подг. учащ. веселова ю.с-2016 ...
780 огэ 2016. англ. язык. комплекс матер. для подг. учащ. веселова ю.с-2016 ...
SpringRus
 
устная часть методрекомендации егэ огэ марафон 2016
устная часть методрекомендации егэ огэ марафон 2016устная часть методрекомендации егэ огэ марафон 2016
устная часть методрекомендации егэ огэ марафон 2016
Svetlana Kirsanova
 
IELTS vs TOEFL
IELTS vs TOEFLIELTS vs TOEFL
IELTS vs TOEFL
Potupchik Stanislava
 
презентация подготовка к егэ
презентация подготовка к егэпрезентация подготовка к егэ
презентация подготовка к егэIRINKA358
 

Similar to IELTS или TOEFL? (20)

Мастер-класс "IELTS 3D: думай - действуй - достигай"
Мастер-класс "IELTS 3D: думай - действуй - достигай"Мастер-класс "IELTS 3D: думай - действуй - достигай"
Мастер-класс "IELTS 3D: думай - действуй - достигай"
 
малышева доклад
малышева   докладмалышева   доклад
малышева доклад
 
малышева гиа доклад
малышева  гиа докладмалышева  гиа доклад
малышева гиа доклад
 
Как сдать IELTS на 8.5?
Как сдать IELTS на 8.5?Как сдать IELTS на 8.5?
Как сдать IELTS на 8.5?
 
ЕГЭ по английскому
ЕГЭ по английскомуЕГЭ по английскому
ЕГЭ по английскому
 
Образование за рубежом
Образование за рубежомОбразование за рубежом
Образование за рубежом
 
доклад итнш 2017 безродных осипова
доклад итнш 2017 безродных осиповадоклад итнш 2017 безродных осипова
доклад итнш 2017 безродных осипова
 
Skyeng Бесплатный вебинар "Как готовиться к ЕГЭ по английскому"
Skyeng Бесплатный вебинар "Как готовиться к ЕГЭ по английскому"Skyeng Бесплатный вебинар "Как готовиться к ЕГЭ по английскому"
Skyeng Бесплатный вебинар "Как готовиться к ЕГЭ по английскому"
 
Опыт индивидуализации на уроках русского языка
Опыт индивидуализации на уроках русского языкаОпыт индивидуализации на уроках русского языка
Опыт индивидуализации на уроках русского языка
 
Toeft gre experience presentation amc
Toeft gre experience presentation amcToeft gre experience presentation amc
Toeft gre experience presentation amc
 
МП "Современный социальный анализ"
МП "Современный социальный анализ"МП "Современный социальный анализ"
МП "Современный социальный анализ"
 
Презентация вебинара "Подготовка к ЕГЭ по английскому"
Презентация вебинара "Подготовка к ЕГЭ по английскому"Презентация вебинара "Подготовка к ЕГЭ по английскому"
Презентация вебинара "Подготовка к ЕГЭ по английскому"
 
итоговая аттестация по английскому языку в начальной школе
итоговая аттестация по английскому языку в начальной школеитоговая аттестация по английскому языку в начальной школе
итоговая аттестация по английскому языку в начальной школе
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
 
Ef young learners updated
Ef young learners updatedEf young learners updated
Ef young learners updated
 
егэ 2016
егэ 2016егэ 2016
егэ 2016
 
780 огэ 2016. англ. язык. комплекс матер. для подг. учащ. веселова ю.с-2016 ...
780  огэ 2016. англ. язык. комплекс матер. для подг. учащ. веселова ю.с-2016 ...780  огэ 2016. англ. язык. комплекс матер. для подг. учащ. веселова ю.с-2016 ...
780 огэ 2016. англ. язык. комплекс матер. для подг. учащ. веселова ю.с-2016 ...
 
устная часть методрекомендации егэ огэ марафон 2016
устная часть методрекомендации егэ огэ марафон 2016устная часть методрекомендации егэ огэ марафон 2016
устная часть методрекомендации егэ огэ марафон 2016
 
IELTS vs TOEFL
IELTS vs TOEFLIELTS vs TOEFL
IELTS vs TOEFL
 
презентация подготовка к егэ
презентация подготовка к егэпрезентация подготовка к егэ
презентация подготовка к егэ
 

IELTS или TOEFL?

  • 1. Что сдавать: IELTS или TOEFL Как сделать правильный выбор
  • 2.
  • 3. Разработчики экзамена International English Language Testing System, международная система тестирования по английскому языку Британский Университет Кембриджа (University of Cambridge) Test Of English as a Foreign Language, Тест на знание английского языка как иностранного Компания Educational Testing Service (ETS), базирующаяся в Принстонском университете (Нью-Джерси, США)
  • 4. Цель сдачи экзамена  образование за рубежом (Academic module)  иммиграция (General module)  работа за рубежом (General module) образование за рубежом
  • 5. Результат экзамена нужен в вуз? Какой экзамен выбрать, зависит от требований заграничного учебного заведения. Если принимаются результаты обоих экзаменов – выбирайте экзамен, на котором сможете показать лучший результат
  • 6. Британский или американский английский: произношение, лексика, идиоматические выражения британский английский (или австралийский английский) американский вариант английского языка
  • 7. все ответы на письменные задания пишутся от руки необходимо набрать письменное эссе на клавиатуре компьютера Печатать или писать от руки
  • 8. Около 2 часов 45 минут Около 4 часов Продолжительность экзамена
  • 9. Различные типы заданий в тесте широкий набор типов вопросов: • заполнение пропусков (gap fill), • нахождение соответствий (matching exercises), • вопросы с несколькими вариантами ответов (multiple choice) практически полностью состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов (multiple choice questions)
  • 10. Чтение (Reading) • 3 текста по 20 минут на каждый • Тематика текстов – научная • Типы вопросов разнообразные: вставить пропущенное слово, выбрать заголовки для абзацев текста, расположить абзацы текста в нужном порядке • Необходимо прочитать тексты (3-5) и ответить на вопросы к ним (20 минут на каждый) • Тематика текстов– научная • Вопросы содержат несколько вариантов ответа
  • 11. Аудирование (Listening) • Аудирование длится 40 минут • Вопросы к аудио не одного типа, а разных • Задания отличаются по длине • На вопросы нужно отвечать не после прослушивания текста, а по ходу • Аудирование длится 40 - 60 минут • Аудиоматериалы представляют собой отрывки лекций или разговоры в кампусе (на территории университета, в общежитии) • Задача: делать записи по ходу прослушивания, затем отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов (multiple choice)
  • 12. Письмо (Writing) • 2 письменных задания • Первое – это короткое эссе длиной 200-250 слов • Второе – анализ информации, представленной на графике, схеме или диаграмме • 2 письменных задания, оба печатаются на клавиатуре компьютера • Первое задание - написать эссе, содержащее 5 параграфов и 300-350 слов • Второе задание - чтение текста и прослушивание лекции на ту же тему. Затем, используя свои записи, необходимо написать сравнительный анализ текста и лекции (150-225 слов)
  • 13. Устная речь (Speaking) • Тест длится от 12 до 14 минут и проходит в присутствии экзаменатора • Сначала идёт короткая серия общих вопросов. Далее развернутый ответ на вопрос из карточки, за которым следует более детальная беседа на ту же или близкую тему • Ответы записываются на компьютер и обрабатываются после экзамена. Устная секция длится 20 минут • 6 различных вопросов, основанных на коротком тексте / беседе. Необходимо дать ответы на каждый из вопросов
  • 14. Сравнение результатов IELTS и TOFL CEFR* A1-C2 IELTS 0-9 TOEFL 0-120 <A1 <2.0 A1 2.0-3.5 A2 4.0-5.5 57-86 B1 6.0-6.5 87-109 B2 7.0-7.5 110-120 C1 8.0-8.5 C2 9.0 *CEFR – Common European Framework (система уровней владения иностранным языком, используемая в Европе)
  • 15. Экзаменационный центр в Калининграде Языковая школа «ЭКСПЕРТ» 236000, г. Калининград, ул. Генделя 5 Тел.: (4012) 992205, 992204, 992217, (9062) 379898 www.expertlanguage.ru el@expertlanguage.ru Подготовка к международным экзаменам IELTS, TOEFL, PTE