Dokumen tersebut membahas tentang pembangunan zona integritas menuju Wilayah Bebas Korupsi dan Wilayah Birokrasi Bersih Melayani di lingkungan Kemendikbudristek. Lembar kerja evaluasi disampaikan untuk memandu pelaksanaan evaluasi zona integritas yang mencakup komponen pengungkit, hasil, dan capaian kinerja. Survei mandiri dilakukan untuk mengukur persepsi anti korupsi dan kualitas pelayanan.
PP 28 Tahun 2020 mengatur perubahan atas PP 27 Tahun 2014 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah. Perubahan ini dimaksudkan untuk menyempurnakan pengaturan agar pengelolaan BMN/D dapat dilakukan secara optimal, efektif, dan efisien seiring perkembangan zaman. Terdapat penambahan dan penyisipan pasal-pasal baru terkait penggunaan, pemanfaatan, dan pemindahtanganan BMN/D.
स्तन कैंसर
स्तन कैंसर स्त्रियों का सबसे भयावह कैंसर है और स्त्रियों में कैंसर से मृत्यु का सबसे बड़ा कारण है। प्रारंभिक अवस्था में यह लक्षणहीन रोग है, कोई दर्द या तकलीफ नहीं होती है। क्योंकि यह बहुत ही कुटिल रोग है, चुपचाप दबे पांव आता है, धीरे-धीरे पैर फैलाता है, शुरू में स्तन और आसपास के लसिका-पर्वों (Lymph Nodes) पर अपना नियंत्रण स्थापित करता है, शरीर की रक्षाप्रणाली को कमजोर करता है और संवेदनशील स्थानों पर अपनी सेना और युद्ध-पोत तैनात करता है। इस तरह पूरी तैयारी होने के बाद ही यह युद्ध का बिगुल बजाता है। परन्तु स्वपरीक्षण, सोनोग्राफी, चिकित्सकीय परीक्षण, मेमोग्राफी, सुई द्वारा जीवोति-जाँच (Fine Needle Aspiration Biopsy) द्वारा हम इस रोग को प्रारंभिक अवस्था में चिन्हित कर सकते हैं। बिलकुल प्रारंभिक अवस्था में इस रोग का शल्य द्वारा पूर्ण उपचार (Complete Cure) संभव है।
स्तन कैंसर के उपचार द्वारा हम सूक्ष्म स्थलान्तर रोग (micro metastatic disease) अर्थात स्तन और स्थानीय लसिका-पर्व को लांघ कर बाहर निकल चुकी कैंसर कोशिकाओं को नष्ट कर सकते हैं और इस रोग की मृत्यु दर में 35-70% कमी ला सकते हैं। पिछले दो दशकों में इस रोग पर बहुत अनुसंधान हुए हैं और रोग को समझने, बेहतर उपचार खोजने की दिशा में काफी प्रगति हुई है। (ध्यान रहे अर्बुद, कार्सिनोमा और कैंसर पर्यायवाची हैं)
स्तन की संरचना
स्तन स्त्री की छाती के अग्रभाग में वक्षपेशी (pectorals major muscle) के ऊपर अवस्थित दो गोलाकार दुग्ध उत्पादन इकाइयां होती हैं, जो प्रसव के बाद शिशु के पोषण हेतु अमृततुल्य दुग्ध का स्राव करती हैं। यह स्त्री का सबसे सुन्दर अंग है और सभी स्त्री-पुरुष इसकी और आकर्षित रहते हैं, जिसका एक विशेष मनोवैज्ञानिक कारण है। उनका अवचेतन मन जानता है कि जीवन के प्रारम्भिक दौर में उनकी क्षुधा इन्हीं के द्वारा शान्त होती थी और इन
Dokumen tersebut membahas tentang pembangunan zona integritas menuju Wilayah Bebas Korupsi dan Wilayah Birokrasi Bersih Melayani di lingkungan Kemendikbudristek. Lembar kerja evaluasi disampaikan untuk memandu pelaksanaan evaluasi zona integritas yang mencakup komponen pengungkit, hasil, dan capaian kinerja. Survei mandiri dilakukan untuk mengukur persepsi anti korupsi dan kualitas pelayanan.
PP 28 Tahun 2020 mengatur perubahan atas PP 27 Tahun 2014 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah. Perubahan ini dimaksudkan untuk menyempurnakan pengaturan agar pengelolaan BMN/D dapat dilakukan secara optimal, efektif, dan efisien seiring perkembangan zaman. Terdapat penambahan dan penyisipan pasal-pasal baru terkait penggunaan, pemanfaatan, dan pemindahtanganan BMN/D.
स्तन कैंसर
स्तन कैंसर स्त्रियों का सबसे भयावह कैंसर है और स्त्रियों में कैंसर से मृत्यु का सबसे बड़ा कारण है। प्रारंभिक अवस्था में यह लक्षणहीन रोग है, कोई दर्द या तकलीफ नहीं होती है। क्योंकि यह बहुत ही कुटिल रोग है, चुपचाप दबे पांव आता है, धीरे-धीरे पैर फैलाता है, शुरू में स्तन और आसपास के लसिका-पर्वों (Lymph Nodes) पर अपना नियंत्रण स्थापित करता है, शरीर की रक्षाप्रणाली को कमजोर करता है और संवेदनशील स्थानों पर अपनी सेना और युद्ध-पोत तैनात करता है। इस तरह पूरी तैयारी होने के बाद ही यह युद्ध का बिगुल बजाता है। परन्तु स्वपरीक्षण, सोनोग्राफी, चिकित्सकीय परीक्षण, मेमोग्राफी, सुई द्वारा जीवोति-जाँच (Fine Needle Aspiration Biopsy) द्वारा हम इस रोग को प्रारंभिक अवस्था में चिन्हित कर सकते हैं। बिलकुल प्रारंभिक अवस्था में इस रोग का शल्य द्वारा पूर्ण उपचार (Complete Cure) संभव है।
स्तन कैंसर के उपचार द्वारा हम सूक्ष्म स्थलान्तर रोग (micro metastatic disease) अर्थात स्तन और स्थानीय लसिका-पर्व को लांघ कर बाहर निकल चुकी कैंसर कोशिकाओं को नष्ट कर सकते हैं और इस रोग की मृत्यु दर में 35-70% कमी ला सकते हैं। पिछले दो दशकों में इस रोग पर बहुत अनुसंधान हुए हैं और रोग को समझने, बेहतर उपचार खोजने की दिशा में काफी प्रगति हुई है। (ध्यान रहे अर्बुद, कार्सिनोमा और कैंसर पर्यायवाची हैं)
स्तन की संरचना
स्तन स्त्री की छाती के अग्रभाग में वक्षपेशी (pectorals major muscle) के ऊपर अवस्थित दो गोलाकार दुग्ध उत्पादन इकाइयां होती हैं, जो प्रसव के बाद शिशु के पोषण हेतु अमृततुल्य दुग्ध का स्राव करती हैं। यह स्त्री का सबसे सुन्दर अंग है और सभी स्त्री-पुरुष इसकी और आकर्षित रहते हैं, जिसका एक विशेष मनोवैज्ञानिक कारण है। उनका अवचेतन मन जानता है कि जीवन के प्रारम्भिक दौर में उनकी क्षुधा इन्हीं के द्वारा शान्त होती थी और इन
This document discusses two slideshare presentations. The first presentation is titled "332-140127124624-phpapp01" and is in Greek. The second presentation is titled "33-140127123712-phpapp01" and appears to be about examples. However, without being able to view or understand the content of the slideshare presentations themselves, the summaries are limited.
This document discusses defining the context for curriculum design, including identifying stakeholders like teachers and students, as well as physical resources. It addresses challenges in designing a successful course, the importance of effective teacher-student communication, and getting students to take ownership of their learning. Questions are asked about how to define one's context, develop classes within institutional limitations, and adapt curriculums to schedules.
This document discusses two slideshare presentations. The first presentation is titled "332-140127124624-phpapp01" and is in Greek. The second presentation is titled "33-140127123712-phpapp01" and appears to be about examples. However, without being able to view or understand the content of the slideshare presentations themselves, the summaries are limited.
This document discusses defining the context for curriculum design, including identifying stakeholders like teachers and students, as well as physical resources. It addresses challenges in designing a successful course, the importance of effective teacher-student communication, and getting students to take ownership of their learning. Questions are asked about how to define one's context, develop classes within institutional limitations, and adapt curriculums to schedules.
1. प्रक्रिया प्रतिक्रिया
अनुमातनि वास्िववक
प्राक्कथन
अध्याविका अवश्य सहायक सामग्रियों के साथ कक्षा में
प्रवेश करिी है I अभिवादन – प्रत्यभिवादन के बाद ग्रिनिी
लेकर श्यामिट कायय उग्रिि ढंि से करिी है I
िूवयज्ञान
अध्याविका िूवयज्ञान जिाने के भलए कु छ प्रश्न िूछिी है I
आि लोि ित्र के बारे में सुना है ?
आि लोि ित्र भलखा है ?
आि सुने हुए क्रकसी एक ित्र का नाम बोभलए ?
ितिववग्रि 1
िहले अध्याविका युद्ि के बारे में कहिी है की “युद्ि
ववनाशकारी है, वह सवयनाश करेंिे” I इसके बाद युद्ि के कई
दृश्यों िॉवर िोइंट के ज़ररए प्रस्िुि करिे हैं I
हााँ I
हााँ I
िाररवाररक ित्र I
युद्ि के ग्रित्र
2. प्रक्रिया
ितिववग्रि 2
अध्याविका िाठ और लेखक का नाम श्यामिट िर भलखी
है I
ितिववग्रि 3
अध्याविका िााँिीजी का ग्रित्र ददखाने के िहले कु छ प्रश्न
िूछिी है I क्रिर िााँिीजी की और बच्िों िहुाँििे समय उनका
ग्रित्र और उनके बारे में िवर िोइंट के ज़ररए प्रस्िुि करिी है
I िहले अध्याविका आदशयवािन करिी है, क्रिर दो, िीन
बच्िों द्वारा अनुकरणवािन करािी है I
ितिववग्रि 4
अध्याविका ग्रिनिी लेकर छात्रों को दलों में बााँटिे हैँ I हर
एक दलों को नाम ददया I क्रिर यही प्रश्न श्यामिट िर
भलखिी है : ‘ कई प्रकार के ित्रों का नाम ‘ दलों में ििाां
करके भलखखए I तनश्श्िि समय के बाद प्रस्िुिीकरण करिी
है I क्रिर, अध्याविका िवर िोइंट के ज़ररए इसका उत्तर
ददखािी है I
प्रतिक्रिया
अनुमातनि वास्िववक
* िाररवाररक ित्र I
* आवेदन ित्र I
* व्यावसातयक ित्र I
* संिादक के नाम ित्र I
* तनमंत्रण ित्र I
* सरकारी ित्र I
3. प्रक्रिया
ितिववग्रि 5
अध्याविका िाठ के बारे में कु छ कहिी है I जैसे : यह
दहटलर के नाम िर िााँिीजी भलखे हुए का ित्र है I क्रिर, एक
ित्र का नमूना िवर िोइंट के द्वारा ददखािी है I
ितिववग्रि 6
अध्याविका िुरानी दलों में बैठने को कहा I क्रिर, श्यामिट
िर यही भलखी है, क्रक अिनी िावना के आिार िर एक ‘
तनमंत्रण ित्र ’ िैयार कीश्जए I तनश्श्िि समय के बाद
प्रस्िुिीकरण करिी है I क्रिर, असली तनमंत्रण ित्र का नमूना
ददखािी है I
समस्या दृढ़ीकरण
िवर िोइंट के ज़ररए ददखािी है, जैसे :
प्रतिक्रिया
अनुमातनि वास्िववक
ित्र का नमूना
4. प्रक्रिया
* युद्ि ववनाशकारी है I
* युद्ि क्रकसी िी समस्या का समािान नहीीँ है I
* ववजय युद्ि की नहीं, शांति की है I
* लड़ाई ने बेकसूर लोि के नाश की राह िकड़ी I
अध्याविका िहले आदशयवािन करिी है I क्रिर, हर एक
दलों में से एक – एक बच्िे को िुकारकर अनुकरणवािन
करािी है I
अनुबंिकायय
िवर िोइंट के द्वारा प्रस्िुि करिे हैं क्रक
प्रतिक्रिया
अनुमातनि वास्िववक
एक ‘िाररवाररक ित्र ‘(आि अिनी भमत्र के नाम िर )
कल्िना करके भलखकर आइए I
