SlideShare a Scribd company logo
Hubungan Uni Eropa dengan
 Norwegia, Swiss, dan Turki

 Adinda Ayu Puspita R. 1106022351
     Hana Maulida 1106063023
   Nurul Handayani 1106077483
Kepala Negara:       Yang Mulia Raja Harald V dari Norwegia

Kepala Pemerintahan: Perdana Menteri Jens Stoltenberg
Area:                385 199 km²
Populasi (2011):     4 953 000
Populasi per km²:    12,8
Ibu kota:            Oslo
                     Norwegia (Bokmål dan Nynorsk)
Bahasa:              (Sámi juga merupakan bahasa
                     resmi di beberapa distrik)
Mata Uang:           1 Euro = 7.47 Nok
• Merupakan negara yang memiliki kesejahteraan sangat tinggi.

• Usia hidup hingga 81 tahun.

• Tingkat buta huruf mendekati 0%.

• Pendiri dan donatur besar PBB serta membantu Dewan Eropa.

• Salah satu negara penting pendiri NATO.

• Merupakan anggota aktif dari WTO dan OECD.

• Memiliki salah satu cadangan terbesar minyak bumi, gas alam,
  mineral, kayu, makanan laut, air tawar, dan tenaga air, juga
  merupakan eksportir utama minyak.
Hubungan Norwegia dan
Eropa
 Norwegia merupakan salah satu pendiri Perserikatan
  Bangsa Bangsa (PBB), OSCE, NATO dan Dewan
  Eropa.
 Ikut serta dalam Area Ekonomi Eropa (European
  Economic Area atau EEA).
 Bekerjasama dengan EU dalam hal keadilan dan
  kebijakan dalam negeri.
 Pemerintah Norwegia memberikan bantuan
  keuangan dalam jumlah cukup besar untuk beberapa
  negara di Eropa.
Penolakan Masyarakat Norwegia
Terhadap Uni Eropa

   Masyarakat Norwegia      telah dua kali menolak
    keaggotaan Uni Eropa dalam referendum yang
    digelar pada tahun 1972 dan 1994.
Alasan Penolakan Norwegia
    Masuk
    Uni Eropa
   Mereka khawatir akan kehilangan dana nasional, daerah
    tangkapan ikan, pendapatan minyak, kontrol ekonomi
    yang sangat baik, dan kendali atas perbatasan mereka.

   Mereka tidak suka dipimpin oleh orang asing, sebab
    mereka telah berjuang keras untuk kebebasan mereka.
HUBUNGAN SWISS DENGAN UNI
         EROPA
 Nama   Resmi: Confoederatio Helvetica
  (CH)
 Bentuk Negara: Republik Konfederasi
 Ibu Kota: Bern
 Mata Uang: Swiss Franc (CHF)
 Bahasa Resmi: Jerman, Prancis, Italia,
  Romansh
 26 Canton & 2942 Communes
 1960:  Salah satu pendiri EFTA
 1961:  Gagal berserikat dengan Masyarakat
  Ekonomi Eropa.
 26 Mei 1992: Swiss meminta untuk menjadi
  anggota EC.
 6 Desember 1992: rakyat menolak perjanjian
  Wilayah Ekonomi Eropa (EEA)
 4 Maret 2001: 80% rakyat menolak “Ja zu
  Europa!” (Ya untuk Eropa!).
 Sebaliknya: terus mendukung "Jalan
  Bilateral"
 1972: Perdagangan bebas untuk produk industri
 1989: Asuransi (tidak termasuk asuransi jiwa)
 1990: Bea fasilitasi dan keamanan
 1999: Bilateral I: mobilitas Bebas orang;
  hambatan teknis untuk perdagangan; pasar
  pengadaan publik; transportasi darat,
  penerbangan sipil, pertanian, penelitian
 2004: Bilateral II: Perpajakan tabungan;
  memerangi penipuan; produk pertanian olahan;
  lingkungan; statistik ; program MEDIA ; Schengen /
  Dublin; pendidikan, pelatihan saat liburan,
  pemuda; pensiun
 Rakyat Swiss tidak mau      Pasca Krisis 2008
  kehilangan demokrasi        Warga Swiss tidak
  langsung                     optimis tentang masa
 Perekonomian yang kuat       depan Uni Eropa
  “bergabung dengan UE
  akan lebih banyak rugi
  daripada untung”
 Tidak ingin mengganti
  Swiss Franc dengan Euro
 Angka Inflasi dan
  pengangguran Swiss lebih
  kecil dari Uni Eropa
   Nama Resmi: Republik Turkey
   Populasi: 73.6 juta(UN, 2011)
   Ibu Kota: Ankara
   Kota Terbesar: Istanbul
   Area: 779,452 sq km (300,948 sq miles)
   Bahasa Utama: Turkish
   Agama Mayoritas: Islam
   Angka Harapan Hidup: 72 tahun (pria), 77 tahun (wanita) (UN)
   Mata Uang: Turkish lira
   Ekspor Utama: Pakaian dan tekstil, sayur dan buah, besi dan
    baja, mesin dan kendaraan bermotor, bahan bakar dan minyak
   GNI per capita: US $9,890 (World Bank, 2010)
   Internet domain: .tr
   Kode Telpon Internasional: +90
   Turki adalah anggota NATO sejak tahun 1952.
   Hubungan Turki dengan Eropa sudah dijalin
    sejak pasca PD II.
   Turki memiliki pertumbuhan ekonomi yang
    baik. Hal ini bisa dilihat melalui tabel GDP
    Turki yang terbaru.
   Faktor ekonomi yang bergeser menjadi faktor
    politik
   Melihat dari sejarah hubungan Turki dan
    Eropa (khususnya UE) sudah sepantasnya
    Turki ingin bergabung dengan UE.
   1959: ingin bergabung dengan MEE tapi
    akhirnya hanya menghasilkan hubungan
    bilateral berupa perjanjian Ankara tahun 1963.
   1965: penambahan protokol pada perjanjian
    Ankara untuk mempersiapkan Turki
    memasuki custom union bersama MEE.
   1987: mengajukan permohonan untuk menjadi
    anggota penuh ME.
   1995: Permohonan ini diterima, ditandai
    dengan terbentuknya custom union antara
    Dewan Asosiasi Uni Eropa dengan Turki
   1999 : Turki secara resmi diumumkan oleh
    komisi Eropa sebagai kandidat anggota.
   2002: Turki membuat Turkey Harmonization
    Packages untuk memenuhi Copenhagen
    Criteria. Sampai sekarang sudah dilakukan
    sebanyak 7 kali.
   Turkey Harmonization Packages diantaranya
    meliputi membuat hukum anti-terorisme,
    penghapusan hukum mati, dan menjamin hak-
    hak minoritas.
   2004: Komisi Eropa mengeluarkan keputusan
    bahwa negosiasi mengenai aksesi Turki harus
    segera dilaksanakan terkait dengan upaya
    Turki untuk memenuhi Copenhaggen Criteria
    secara luas.
   2005: Negosiasi Turki keanggotaan Turki
    terbentur permasalahan Siprus. (Turki diminta
    mengakui negara Siprus Yunani)
   2005-sekarang: Turki terus berusaha untuk
    mendapatkan dukungan dari negara-negara
    Eropa untuk masuk ke UE, dengan cara
    mengadakan diskusi dan me-lobby ke
    petinggi-petinggi negara Eropa seperti
    Nicholas Sarkozy, Angela Merkel, bahkan yang
    terbaru dengan François Hollande.
   Masalah Siprus, suku Kurdi, dan Armenia.
   Identitas Turki yang dianggap bukan
    Eropa. (Mulai dari masalah geografis
    Turki sampai masalah penduduk Turki
    yang mayoritas Islam)
   Imigran
   Banyaknya penduduk Turki yang
    dikhawatirkan akan mendominasi UE.
    (prediksi di tahun 2050, Ʃ penduduk turki
    = 91 juta)
   www.norwegia.or.id/About_Norway/Politik-Luar-
    Negeri/europe/policy/

   www.norwegia.or.id/About_Norway/Fakta-dan-
    angka/

   www.bbc.co.uk

   www.lintas.me
   http://www.swissworld.org/en/facts/
   https://ius.unibas.ch/uploads/publics/7183/Kientzh
    eim_2011.pdf
   http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/1202193.stm
   http://indonesian.irib.ir/c/journal/view_article_conte
    nt?groupId=10330&articleId=5132720&version=1.0
   Möckli, Daniel. 2010. ETH Zurich: CSS Analysis No. 81,
    October 2010. “SWITZERLAND AND THE EU:
    CHALLENGES AND UNCERTAINTIES OF
    BILATERALISM”
    http://www.css.ethz.ch/publications/pdfs/CSS-
    Analyses-81.pdf
   http://www.kemlu.go.id/bern/Pages/CountryProfile
    .aspx?IDP=2&l=id
   http://www.turkstat.gov.tr/PreHaberBultenle
    ri.do?id=10850
   http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/country_
    profiles/1022222.stm
   Kompasiana.com
   Turkey in Europe, Breaking the vicious circle
    by the Independent Commission on Turkey.
    (Pdf)
   http://www.economist.com/node/17276372

More Related Content

What's hot

Naskah drama 8 orang
Naskah drama 8 orangNaskah drama 8 orang
Naskah drama 8 orangIrfan Aja
 
Handout pancasila-part-1-4
Handout pancasila-part-1-4Handout pancasila-part-1-4
Handout pancasila-part-1-4
samsaharsam
 
Makalah perkembangan motorik anak
Makalah perkembangan motorik anakMakalah perkembangan motorik anak
Makalah perkembangan motorik anakWarnet Raha
 
Contoh Surat Rekomendasi Beasiswa Unggulan Kemendikbud
Contoh Surat Rekomendasi Beasiswa Unggulan KemendikbudContoh Surat Rekomendasi Beasiswa Unggulan Kemendikbud
Contoh Surat Rekomendasi Beasiswa Unggulan Kemendikbud
Abdul Fauzan
 
Makalah wawasan nusantara dalam globalisasi
Makalah  wawasan nusantara dalam globalisasiMakalah  wawasan nusantara dalam globalisasi
Makalah wawasan nusantara dalam globalisasi
Operator Warnet Vast Raha
 
100 cabang biologi dan artinya
100 cabang biologi dan artinya100 cabang biologi dan artinya
100 cabang biologi dan artinyaArya Ningrat
 
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIATugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
meikaa
 
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan IlmuPancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
dayurikaperdana19
 
Makalah bahasa indonesia tentang ejaan
Makalah bahasa indonesia tentang ejaanMakalah bahasa indonesia tentang ejaan
Makalah bahasa indonesia tentang ejaanconesti08com
 
KONSEP DASAR KETAHANAN NASIONAL
KONSEP DASAR KETAHANAN NASIONALKONSEP DASAR KETAHANAN NASIONAL
KONSEP DASAR KETAHANAN NASIONAL
Dadang Solihin
 
Faktor Pendorong,Pendukung dan Penghambat Integrasi Nasional PKN Kelas XI SMA
Faktor Pendorong,Pendukung dan Penghambat Integrasi Nasional PKN Kelas XI SMAFaktor Pendorong,Pendukung dan Penghambat Integrasi Nasional PKN Kelas XI SMA
Faktor Pendorong,Pendukung dan Penghambat Integrasi Nasional PKN Kelas XI SMA
Sma Negeri 1 Pringsewu
 
MANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI DAN SENI
MANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI DAN SENIMANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI DAN SENI
MANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI DAN SENI
Nur Afiana
 
Artikel: Bahasa Indonesia dan Era Globalisasi
Artikel: Bahasa Indonesia dan Era GlobalisasiArtikel: Bahasa Indonesia dan Era Globalisasi
Artikel: Bahasa Indonesia dan Era Globalisasi
Iswi Haniffah
 
Tantangan makanan khas daerah
Tantangan makanan khas daerahTantangan makanan khas daerah
Tantangan makanan khas daerah
Kadal Terbang
 
Prinsip perkembangan menurut hurlock
Prinsip perkembangan menurut hurlockPrinsip perkembangan menurut hurlock
Prinsip perkembangan menurut hurlockKaRen GiNting
 
Modernisasi sebagai Dampak Perubahan Sosial
Modernisasi sebagai Dampak Perubahan SosialModernisasi sebagai Dampak Perubahan Sosial
Modernisasi sebagai Dampak Perubahan SosialUlul Azmi Lomuber Rezqi
 
2. hak dan kewajiban warga negara
2. hak dan kewajiban warga negara2. hak dan kewajiban warga negara
2. hak dan kewajiban warga negara
Mardiah Ahmad
 

What's hot (20)

Naskah drama 8 orang
Naskah drama 8 orangNaskah drama 8 orang
Naskah drama 8 orang
 
Karakteristik bahasa ilmiah (2)
Karakteristik bahasa ilmiah (2)Karakteristik bahasa ilmiah (2)
Karakteristik bahasa ilmiah (2)
 
Handout pancasila-part-1-4
Handout pancasila-part-1-4Handout pancasila-part-1-4
Handout pancasila-part-1-4
 
Makalah perkembangan motorik anak
Makalah perkembangan motorik anakMakalah perkembangan motorik anak
Makalah perkembangan motorik anak
 
Contoh Surat Rekomendasi Beasiswa Unggulan Kemendikbud
Contoh Surat Rekomendasi Beasiswa Unggulan KemendikbudContoh Surat Rekomendasi Beasiswa Unggulan Kemendikbud
Contoh Surat Rekomendasi Beasiswa Unggulan Kemendikbud
 
Makalah wawasan nusantara dalam globalisasi
Makalah  wawasan nusantara dalam globalisasiMakalah  wawasan nusantara dalam globalisasi
Makalah wawasan nusantara dalam globalisasi
 
100 cabang biologi dan artinya
100 cabang biologi dan artinya100 cabang biologi dan artinya
100 cabang biologi dan artinya
 
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIATugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
 
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan IlmuPancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
 
Makalah bahasa indonesia tentang ejaan
Makalah bahasa indonesia tentang ejaanMakalah bahasa indonesia tentang ejaan
Makalah bahasa indonesia tentang ejaan
 
KONSEP DASAR KETAHANAN NASIONAL
KONSEP DASAR KETAHANAN NASIONALKONSEP DASAR KETAHANAN NASIONAL
KONSEP DASAR KETAHANAN NASIONAL
 
Ppt multikultur
Ppt multikulturPpt multikultur
Ppt multikultur
 
Faktor Pendorong,Pendukung dan Penghambat Integrasi Nasional PKN Kelas XI SMA
Faktor Pendorong,Pendukung dan Penghambat Integrasi Nasional PKN Kelas XI SMAFaktor Pendorong,Pendukung dan Penghambat Integrasi Nasional PKN Kelas XI SMA
Faktor Pendorong,Pendukung dan Penghambat Integrasi Nasional PKN Kelas XI SMA
 
MANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI DAN SENI
MANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI DAN SENIMANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI DAN SENI
MANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI DAN SENI
 
Artikel: Bahasa Indonesia dan Era Globalisasi
Artikel: Bahasa Indonesia dan Era GlobalisasiArtikel: Bahasa Indonesia dan Era Globalisasi
Artikel: Bahasa Indonesia dan Era Globalisasi
 
Tantangan makanan khas daerah
Tantangan makanan khas daerahTantangan makanan khas daerah
Tantangan makanan khas daerah
 
Prinsip perkembangan menurut hurlock
Prinsip perkembangan menurut hurlockPrinsip perkembangan menurut hurlock
Prinsip perkembangan menurut hurlock
 
Naskah teater
Naskah teaterNaskah teater
Naskah teater
 
Modernisasi sebagai Dampak Perubahan Sosial
Modernisasi sebagai Dampak Perubahan SosialModernisasi sebagai Dampak Perubahan Sosial
Modernisasi sebagai Dampak Perubahan Sosial
 
2. hak dan kewajiban warga negara
2. hak dan kewajiban warga negara2. hak dan kewajiban warga negara
2. hak dan kewajiban warga negara
 

Similar to Hubungan UE dengan norwegia, swiss, dan turki

Proposal penelitian hanamaulida
Proposal penelitian hanamaulidaProposal penelitian hanamaulida
Proposal penelitian hanamaulida
Maulida Hannah
 
Negosiasi_Kelas_X_Power_Point.pptx
Negosiasi_Kelas_X_Power_Point.pptxNegosiasi_Kelas_X_Power_Point.pptx
Negosiasi_Kelas_X_Power_Point.pptx
KRESNASUGIARTO
 
Pembaharuan dalam sistem politik Eropah
Pembaharuan dalam sistem politik Eropah Pembaharuan dalam sistem politik Eropah
Pembaharuan dalam sistem politik Eropah
cg.Teha Amran
 
asdsadAsslamaulaikum wr
asdsadAsslamaulaikum wrasdsadAsslamaulaikum wr
asdsadAsslamaulaikum wr
luki ardian
 
Asslamaulaikum wr
Asslamaulaikum wrAsslamaulaikum wr
Asslamaulaikum wr
duitbanyak
 

Similar to Hubungan UE dengan norwegia, swiss, dan turki (11)

Kelompok 4 (2).pdf
Kelompok 4 (2).pdfKelompok 4 (2).pdf
Kelompok 4 (2).pdf
 
Kelompok 4 (2).pdf
Kelompok 4 (2).pdfKelompok 4 (2).pdf
Kelompok 4 (2).pdf
 
Benua eropa 2
Benua eropa 2Benua eropa 2
Benua eropa 2
 
Benua eropa
Benua eropaBenua eropa
Benua eropa
 
Proposal penelitian hanamaulida
Proposal penelitian hanamaulidaProposal penelitian hanamaulida
Proposal penelitian hanamaulida
 
Negosiasi_Kelas_X_Power_Point.pptx
Negosiasi_Kelas_X_Power_Point.pptxNegosiasi_Kelas_X_Power_Point.pptx
Negosiasi_Kelas_X_Power_Point.pptx
 
The political economy of the european union
The political economy of the european unionThe political economy of the european union
The political economy of the european union
 
Pembaharuan dalam sistem politik Eropah
Pembaharuan dalam sistem politik Eropah Pembaharuan dalam sistem politik Eropah
Pembaharuan dalam sistem politik Eropah
 
ips
ipsips
ips
 
asdsadAsslamaulaikum wr
asdsadAsslamaulaikum wrasdsadAsslamaulaikum wr
asdsadAsslamaulaikum wr
 
Asslamaulaikum wr
Asslamaulaikum wrAsslamaulaikum wr
Asslamaulaikum wr
 

More from Maulida Hannah

Makalah pbp akhir dapet a final plus dafus
Makalah pbp akhir dapet a final plus dafusMakalah pbp akhir dapet a final plus dafus
Makalah pbp akhir dapet a final plus dafus
Maulida Hannah
 
Makalah cixous
Makalah cixousMakalah cixous
Makalah cixous
Maulida Hannah
 
Kajian puisi mignonne allons voir si la rose
Kajian puisi mignonne allons voir si la roseKajian puisi mignonne allons voir si la rose
Kajian puisi mignonne allons voir si la rose
Maulida Hannah
 
Hana uas dpp 1
Hana uas dpp 1Hana uas dpp 1
Hana uas dpp 1
Maulida Hannah
 
Global sisterhood sebagai konsep untuk integrasi imigran di prancis
Global sisterhood sebagai konsep untuk integrasi imigran di prancisGlobal sisterhood sebagai konsep untuk integrasi imigran di prancis
Global sisterhood sebagai konsep untuk integrasi imigran di prancis
Maulida Hannah
 
Sejarah Imigrasi di Prancis Periode Tahun 1974 Sampai Dengan Masa Pemerintaha...
Sejarah Imigrasi di Prancis Periode Tahun 1974 Sampai Dengan Masa Pemerintaha...Sejarah Imigrasi di Prancis Periode Tahun 1974 Sampai Dengan Masa Pemerintaha...
Sejarah Imigrasi di Prancis Periode Tahun 1974 Sampai Dengan Masa Pemerintaha...Maulida Hannah
 
Keuntungan dan Kerugian bagi Mahasiswa Prancis Terkait Perubahan Sistem Pendi...
Keuntungan dan Kerugian bagi Mahasiswa Prancis Terkait Perubahan Sistem Pendi...Keuntungan dan Kerugian bagi Mahasiswa Prancis Terkait Perubahan Sistem Pendi...
Keuntungan dan Kerugian bagi Mahasiswa Prancis Terkait Perubahan Sistem Pendi...Maulida Hannah
 
Makalah pranata pemilu prancis
Makalah pranata pemilu prancisMakalah pranata pemilu prancis
Makalah pranata pemilu prancisMaulida Hannah
 
Kel 12 kerusuhan bernuansa etnis dan rasial di prancis pasca crise petroliere1
Kel 12 kerusuhan bernuansa etnis dan rasial di prancis pasca crise petroliere1Kel 12 kerusuhan bernuansa etnis dan rasial di prancis pasca crise petroliere1
Kel 12 kerusuhan bernuansa etnis dan rasial di prancis pasca crise petroliere1Maulida Hannah
 
Le septennat et le quinquennat
Le septennat et le quinquennatLe septennat et le quinquennat
Le septennat et le quinquennatMaulida Hannah
 
Rezim vichy dan gerakan résistance
Rezim vichy dan gerakan résistanceRezim vichy dan gerakan résistance
Rezim vichy dan gerakan résistanceMaulida Hannah
 
Pemerintahan vichy dan pembebasan paris
Pemerintahan vichy dan pembebasan parisPemerintahan vichy dan pembebasan paris
Pemerintahan vichy dan pembebasan parisMaulida Hannah
 

More from Maulida Hannah (17)

Makalah pbp akhir dapet a final plus dafus
Makalah pbp akhir dapet a final plus dafusMakalah pbp akhir dapet a final plus dafus
Makalah pbp akhir dapet a final plus dafus
 
Makalah cixous
Makalah cixousMakalah cixous
Makalah cixous
 
Kajian puisi mignonne allons voir si la rose
Kajian puisi mignonne allons voir si la roseKajian puisi mignonne allons voir si la rose
Kajian puisi mignonne allons voir si la rose
 
Hana uas dpp 1
Hana uas dpp 1Hana uas dpp 1
Hana uas dpp 1
 
Global sisterhood sebagai konsep untuk integrasi imigran di prancis
Global sisterhood sebagai konsep untuk integrasi imigran di prancisGlobal sisterhood sebagai konsep untuk integrasi imigran di prancis
Global sisterhood sebagai konsep untuk integrasi imigran di prancis
 
Sejarah Imigrasi di Prancis Periode Tahun 1974 Sampai Dengan Masa Pemerintaha...
Sejarah Imigrasi di Prancis Periode Tahun 1974 Sampai Dengan Masa Pemerintaha...Sejarah Imigrasi di Prancis Periode Tahun 1974 Sampai Dengan Masa Pemerintaha...
Sejarah Imigrasi di Prancis Periode Tahun 1974 Sampai Dengan Masa Pemerintaha...
 
Keuntungan dan Kerugian bagi Mahasiswa Prancis Terkait Perubahan Sistem Pendi...
Keuntungan dan Kerugian bagi Mahasiswa Prancis Terkait Perubahan Sistem Pendi...Keuntungan dan Kerugian bagi Mahasiswa Prancis Terkait Perubahan Sistem Pendi...
Keuntungan dan Kerugian bagi Mahasiswa Prancis Terkait Perubahan Sistem Pendi...
 
Makalah pranata pemilu prancis
Makalah pranata pemilu prancisMakalah pranata pemilu prancis
Makalah pranata pemilu prancis
 
Fonetik
FonetikFonetik
Fonetik
 
Kel 12 kerusuhan bernuansa etnis dan rasial di prancis pasca crise petroliere1
Kel 12 kerusuhan bernuansa etnis dan rasial di prancis pasca crise petroliere1Kel 12 kerusuhan bernuansa etnis dan rasial di prancis pasca crise petroliere1
Kel 12 kerusuhan bernuansa etnis dan rasial di prancis pasca crise petroliere1
 
Le septennat et le quinquennat
Le septennat et le quinquennatLe septennat et le quinquennat
Le septennat et le quinquennat
 
Ronsard
RonsardRonsard
Ronsard
 
Rezim vichy dan gerakan résistance
Rezim vichy dan gerakan résistanceRezim vichy dan gerakan résistance
Rezim vichy dan gerakan résistance
 
Pemerintahan vichy dan pembebasan paris
Pemerintahan vichy dan pembebasan parisPemerintahan vichy dan pembebasan paris
Pemerintahan vichy dan pembebasan paris
 
Pemilu prancis
Pemilu prancisPemilu prancis
Pemilu prancis
 
Tour de France
Tour de FranceTour de France
Tour de France
 
Perjanjian schengen
Perjanjian schengenPerjanjian schengen
Perjanjian schengen
 

Recently uploaded

SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
arianferdana
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfAnnisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
annisaqatrunnadam5
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
Rismawati408268
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
zakkimushoffi41
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
kusnen59
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 

Recently uploaded (20)

SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfAnnisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 

Hubungan UE dengan norwegia, swiss, dan turki

  • 1. Hubungan Uni Eropa dengan Norwegia, Swiss, dan Turki Adinda Ayu Puspita R. 1106022351 Hana Maulida 1106063023 Nurul Handayani 1106077483
  • 2.
  • 3. Kepala Negara: Yang Mulia Raja Harald V dari Norwegia Kepala Pemerintahan: Perdana Menteri Jens Stoltenberg Area: 385 199 km² Populasi (2011): 4 953 000 Populasi per km²: 12,8 Ibu kota: Oslo Norwegia (Bokmål dan Nynorsk) Bahasa: (Sámi juga merupakan bahasa resmi di beberapa distrik) Mata Uang: 1 Euro = 7.47 Nok
  • 4. • Merupakan negara yang memiliki kesejahteraan sangat tinggi. • Usia hidup hingga 81 tahun. • Tingkat buta huruf mendekati 0%. • Pendiri dan donatur besar PBB serta membantu Dewan Eropa. • Salah satu negara penting pendiri NATO. • Merupakan anggota aktif dari WTO dan OECD. • Memiliki salah satu cadangan terbesar minyak bumi, gas alam, mineral, kayu, makanan laut, air tawar, dan tenaga air, juga merupakan eksportir utama minyak.
  • 5. Hubungan Norwegia dan Eropa  Norwegia merupakan salah satu pendiri Perserikatan Bangsa Bangsa (PBB), OSCE, NATO dan Dewan Eropa.  Ikut serta dalam Area Ekonomi Eropa (European Economic Area atau EEA).  Bekerjasama dengan EU dalam hal keadilan dan kebijakan dalam negeri.  Pemerintah Norwegia memberikan bantuan keuangan dalam jumlah cukup besar untuk beberapa negara di Eropa.
  • 6. Penolakan Masyarakat Norwegia Terhadap Uni Eropa  Masyarakat Norwegia telah dua kali menolak keaggotaan Uni Eropa dalam referendum yang digelar pada tahun 1972 dan 1994.
  • 7. Alasan Penolakan Norwegia Masuk Uni Eropa  Mereka khawatir akan kehilangan dana nasional, daerah tangkapan ikan, pendapatan minyak, kontrol ekonomi yang sangat baik, dan kendali atas perbatasan mereka.  Mereka tidak suka dipimpin oleh orang asing, sebab mereka telah berjuang keras untuk kebebasan mereka.
  • 9.  Nama Resmi: Confoederatio Helvetica (CH)  Bentuk Negara: Republik Konfederasi  Ibu Kota: Bern  Mata Uang: Swiss Franc (CHF)  Bahasa Resmi: Jerman, Prancis, Italia, Romansh  26 Canton & 2942 Communes
  • 10.  1960: Salah satu pendiri EFTA  1961: Gagal berserikat dengan Masyarakat Ekonomi Eropa.  26 Mei 1992: Swiss meminta untuk menjadi anggota EC.  6 Desember 1992: rakyat menolak perjanjian Wilayah Ekonomi Eropa (EEA)  4 Maret 2001: 80% rakyat menolak “Ja zu Europa!” (Ya untuk Eropa!).  Sebaliknya: terus mendukung "Jalan Bilateral"
  • 11.  1972: Perdagangan bebas untuk produk industri  1989: Asuransi (tidak termasuk asuransi jiwa)  1990: Bea fasilitasi dan keamanan  1999: Bilateral I: mobilitas Bebas orang; hambatan teknis untuk perdagangan; pasar pengadaan publik; transportasi darat, penerbangan sipil, pertanian, penelitian  2004: Bilateral II: Perpajakan tabungan; memerangi penipuan; produk pertanian olahan; lingkungan; statistik ; program MEDIA ; Schengen / Dublin; pendidikan, pelatihan saat liburan, pemuda; pensiun
  • 12.
  • 13.  Rakyat Swiss tidak mau  Pasca Krisis 2008 kehilangan demokrasi  Warga Swiss tidak langsung optimis tentang masa  Perekonomian yang kuat depan Uni Eropa “bergabung dengan UE akan lebih banyak rugi daripada untung”  Tidak ingin mengganti Swiss Franc dengan Euro  Angka Inflasi dan pengangguran Swiss lebih kecil dari Uni Eropa
  • 14.
  • 15.
  • 16. Nama Resmi: Republik Turkey  Populasi: 73.6 juta(UN, 2011)  Ibu Kota: Ankara  Kota Terbesar: Istanbul  Area: 779,452 sq km (300,948 sq miles)  Bahasa Utama: Turkish  Agama Mayoritas: Islam  Angka Harapan Hidup: 72 tahun (pria), 77 tahun (wanita) (UN)  Mata Uang: Turkish lira  Ekspor Utama: Pakaian dan tekstil, sayur dan buah, besi dan baja, mesin dan kendaraan bermotor, bahan bakar dan minyak  GNI per capita: US $9,890 (World Bank, 2010)  Internet domain: .tr  Kode Telpon Internasional: +90
  • 17. Turki adalah anggota NATO sejak tahun 1952.  Hubungan Turki dengan Eropa sudah dijalin sejak pasca PD II.  Turki memiliki pertumbuhan ekonomi yang baik. Hal ini bisa dilihat melalui tabel GDP Turki yang terbaru.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Faktor ekonomi yang bergeser menjadi faktor politik  Melihat dari sejarah hubungan Turki dan Eropa (khususnya UE) sudah sepantasnya Turki ingin bergabung dengan UE.
  • 21. 1959: ingin bergabung dengan MEE tapi akhirnya hanya menghasilkan hubungan bilateral berupa perjanjian Ankara tahun 1963.  1965: penambahan protokol pada perjanjian Ankara untuk mempersiapkan Turki memasuki custom union bersama MEE.  1987: mengajukan permohonan untuk menjadi anggota penuh ME.  1995: Permohonan ini diterima, ditandai dengan terbentuknya custom union antara Dewan Asosiasi Uni Eropa dengan Turki
  • 22. 1999 : Turki secara resmi diumumkan oleh komisi Eropa sebagai kandidat anggota.  2002: Turki membuat Turkey Harmonization Packages untuk memenuhi Copenhagen Criteria. Sampai sekarang sudah dilakukan sebanyak 7 kali.  Turkey Harmonization Packages diantaranya meliputi membuat hukum anti-terorisme, penghapusan hukum mati, dan menjamin hak- hak minoritas.  2004: Komisi Eropa mengeluarkan keputusan bahwa negosiasi mengenai aksesi Turki harus segera dilaksanakan terkait dengan upaya Turki untuk memenuhi Copenhaggen Criteria secara luas.
  • 23. 2005: Negosiasi Turki keanggotaan Turki terbentur permasalahan Siprus. (Turki diminta mengakui negara Siprus Yunani)  2005-sekarang: Turki terus berusaha untuk mendapatkan dukungan dari negara-negara Eropa untuk masuk ke UE, dengan cara mengadakan diskusi dan me-lobby ke petinggi-petinggi negara Eropa seperti Nicholas Sarkozy, Angela Merkel, bahkan yang terbaru dengan François Hollande.
  • 24. Masalah Siprus, suku Kurdi, dan Armenia.  Identitas Turki yang dianggap bukan Eropa. (Mulai dari masalah geografis Turki sampai masalah penduduk Turki yang mayoritas Islam)  Imigran  Banyaknya penduduk Turki yang dikhawatirkan akan mendominasi UE. (prediksi di tahun 2050, Ʃ penduduk turki = 91 juta)
  • 25. www.norwegia.or.id/About_Norway/Politik-Luar- Negeri/europe/policy/  www.norwegia.or.id/About_Norway/Fakta-dan- angka/  www.bbc.co.uk  www.lintas.me
  • 26. http://www.swissworld.org/en/facts/  https://ius.unibas.ch/uploads/publics/7183/Kientzh eim_2011.pdf  http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/1202193.stm  http://indonesian.irib.ir/c/journal/view_article_conte nt?groupId=10330&articleId=5132720&version=1.0  Möckli, Daniel. 2010. ETH Zurich: CSS Analysis No. 81, October 2010. “SWITZERLAND AND THE EU: CHALLENGES AND UNCERTAINTIES OF BILATERALISM” http://www.css.ethz.ch/publications/pdfs/CSS- Analyses-81.pdf  http://www.kemlu.go.id/bern/Pages/CountryProfile .aspx?IDP=2&l=id
  • 27. http://www.turkstat.gov.tr/PreHaberBultenle ri.do?id=10850  http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/country_ profiles/1022222.stm  Kompasiana.com  Turkey in Europe, Breaking the vicious circle by the Independent Commission on Turkey. (Pdf)  http://www.economist.com/node/17276372

Editor's Notes

  1. - Sebenarnya judulnya tidak seperti itu; judulnya adalah kurang lebih ‘Norwegia, Swiss, dan Turki: hubungan ketiga negara tersebut dengan Uni Eropa’ atau Hubungan Uni Eropa dengan Norwegia, Swiss dan Turki’.
  2. Di bawah kerjasama Schengen, warga kebangsaan Norwegia dapat bepergian dengan bebas di dalam wilayah Schengen. Namun Norway bersama dengan negara Schengen lain tetap menjaga kontrol di daerah perbatasan dengan negara non-Schengen.Norway berkomitmenmenyumbanglebihdari 9 milyar NOKmelaluimekanismekeuangan EEAuntukperiodetahun 2004-2009,sebagaibagiandariupayamemajukankerjasamaekonomidansosial 10negaraanggota EU yang baru, sertaYunani, Portugal danSpanyol.
  3. Bentuk pemerintahan?!!!Sistem pemerintahan swiss sangat bagus, benar-benar mencerminkan danmenyerap keanekaragaman penduduknya. Sebagai negara federal, demokrasinya bersifat "langsung", tapi diwakili oleh Majelis Federal. Parlemen ini memilih tujuh orang untuk menjadi "pemerintah". Ketujuhnya berstatus menteri,mengepalai departemen, dan salah satunya menjadi presiden selama satu tahun secara bergiliran. <http://www.scribd.com/doc/42411883/Sistem-Pemerintahan-SWISS> Sistem pemerintahan terdiri dan tiga tingkatan yaitu: Federal, Kanton, dan Communes/Gemeinde
  4. Jelaskan bahwa rakyat Swis lebih memilih untuk menjadi mitra UE dengan hubungan sejajar antar negara.
  5. Cari dublin!!DUBLIN II: This Regulation establishes the principle that only one Member State is responsible for examining an asylum application. The objective is to avoid asylum seekers from being sent from one country to another, and also to prevent abuse of the system by the submission of several applications for asylum by one person.The objective and hierarchical criteria are therefore defined in order to identify the Member State responsible for each asylum application.
  6. -kalo CHF diganti sama Euro nanti perekonomiannya ngaruh banget (apa lagi kalo lg inflasi)-Rakyat Swiss lebih memilih perjanjian bilateral karenathey fear a loss of the direct democracy. SinceEU law takes precedence of the national laws of the Member States,this would mean that it would no longer be open to the Swiss people toadopt laws as they like, at least within the field of application ofEU law. –Prof. Dr. Christa Tobler, LL.M.:Europainstitut der Universität Basel
  7. The picture is taken from The Economist, and it compares Norway andSwitzerland, both not Member States of the EU (though Norway hasjoined the European Economic Area Agreement, whilst Switzerland hasnot), both rich and both to some extent in a "splendid isolation".Behind them you see the EU "looming" as a very tall building (orbuildings), which makes the chalets (mountain houses) of the twocountries look rather quaint.-Prof. Dr. Christa Tobler, LL.M.Europainstitut der Universität Basel
  8. Kenapa eropa takut islam akan mendominasi eropa? (menjadi negara mayoritas) dan kenapa turki pengen banget masuk uni eropa? BBC bilang faktor ekonomi, sekarang kan ekonomi turki udah bagus tapi kenapa masih kepengen?
  9. Kenapa Cuma hubungan bilateral aja ya? Ada masalah apa? Identitaskah? Sama faktornya.
  10. Kedekatan turki dengan timur tengah