Inhoud
 Wat is hoogbegaafdheid
 De kenmerken
 Hoe wordt het vastgesteld
 Hoogbegaafdheid in het onderwijs
Wat is hoogbegaafdheid
 Hoge intelligentie
 Een voorsprong op de rest (emotioneel, cognitief)
Kenmerken
 3 belangrijke persoonlijkheidskenmerken
 Bijzondere capaciteiten:
  Intelligent, kunstzinnig, sportief
 Creatief denken
 Erg gedreven, goed doorzettingsvermogen
Hoe wordt hoogbegaafdheid
vastgesteld
 IQ test: > 130 = wetenschappelijke manier
 Je kan het ook als ouder/leerkracht merken:
 abnormaal volwassen gedrag, eindeloze waarom
 vragen.
Hoogbegaafdheid in het onderwijs
 Creëer succeservaringen, geef positieve feedback, toon
  begrip en steun.
 Stel specifieke eisen en biedt uitdagingen
 Betrek de ouders erbij
De 7 types
De succesvolle leerling

             De onderdrukkende leerling
De dropout
                   De zelfstandige leerling

      De leerling met leer- en/of gedragsproblemen

                                De uitdagende leerling

Hoogbegaafdheid samenvatting

  • 2.
    Inhoud  Wat ishoogbegaafdheid  De kenmerken  Hoe wordt het vastgesteld  Hoogbegaafdheid in het onderwijs
  • 3.
    Wat is hoogbegaafdheid Hoge intelligentie  Een voorsprong op de rest (emotioneel, cognitief)
  • 4.
    Kenmerken  3 belangrijkepersoonlijkheidskenmerken  Bijzondere capaciteiten: Intelligent, kunstzinnig, sportief  Creatief denken  Erg gedreven, goed doorzettingsvermogen
  • 5.
    Hoe wordt hoogbegaafdheid vastgesteld IQ test: > 130 = wetenschappelijke manier  Je kan het ook als ouder/leerkracht merken: abnormaal volwassen gedrag, eindeloze waarom vragen.
  • 6.
    Hoogbegaafdheid in hetonderwijs  Creëer succeservaringen, geef positieve feedback, toon begrip en steun.  Stel specifieke eisen en biedt uitdagingen  Betrek de ouders erbij
  • 7.
    De 7 types Desuccesvolle leerling De onderdrukkende leerling De dropout De zelfstandige leerling De leerling met leer- en/of gedragsproblemen De uitdagende leerling