Hoezo investeren in nieuwe technologie? - Jaïr Hokstam & Renee Hulsman (Wortell) - OWD19
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•726 views
We zien IT afdelingen binnen mbo en hbo instellingen volop investeren in nieuwe technologie. Investeringen die gemaakt zijn op basis van financiële en kwalitatieve overwegingen. Vervolgens wordt de nieuwe technologie geïmplementeerd en in gebruik genomen door het ondersteunende personeel. En de stap naar het leslokaal? Die is te groot. De uitdaging is om verbinding te maken tussen technologie en onderwijsvernieuwing en op basis daarvan stappen te zetten. Hiervoor geven wij een drietal concrete handvatten.
Recommended
More Related Content
Similar to Hoezo investeren in nieuwe technologie? - Jaïr Hokstam & Renee Hulsman (Wortell) - OWD19
Similar to Hoezo investeren in nieuwe technologie? - Jaïr Hokstam & Renee Hulsman (Wortell) - OWD19 (20)
More from SURF Events
More from SURF Events (20)
Hoezo investeren in nieuwe technologie? - Jaïr Hokstam & Renee Hulsman (Wortell) - OWD19
- 1. Hoezo investeren in nieuwe technologie? Zinloos als het niet samengaat met onderwijsvernieuwing. Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Onderwijsdagen 2019
- 2. SECTOREN Zakelijke dienstverlening Overheid Zorg Educatie Industrie Strategisch consultant Renee Hulsman Sector manager Jeroen van Baalen Inside-sales Leoniek van Duin Marketing Simone Willems Trendwatcher Jaïr Hokstam Sector manager Sander van Roon CEM Hinda Ottevanger Adoptie Specialist Fieke Verhagen 200+ specialisten Sector Team Educatie
- 3. TECHNOLOGIE
- 4. DIENSTEN Moderne werkplek Azure, Apps & Infra Data, BI & AI Security
- 5. Mixed Reality E-Learning Data-gedreven onderwijs Datalab Learning Analytics Transitie naar de Cloud Datacenter migratie Mail migratie Fileshare migratie Secure Campus Digitaal Toetsen O365 Teams governance DIENSTEN Moderne werkplek Azure, Apps & Infra Data, BI & AI Security
- 6. Hoezo investeren in nieuwe technologie? Zinloos als het niet samengaat met onderwijsvernieuwing
- 8. Technologie Nieuwe technologie Cloud Transitie De IT-organisatie
- 9. Transitie naar de cloudTechnologie Moderne IT 5 jaar Traditionele IT 1x in de 5 jaar Maatwerk en organisatie uniek ‘IT Feestje’ - applicatie Complexe migratie Beheer en onderhoud Waterval 5 jaar ??Continue vernieuwing Dienst of service Organisatie - scenario Beperkte impact Innovatie Agile
- 10. Nieuwe technologie Samenwerken en communicatie Technologie
- 11. Samenwerken en communicatie Data en AI Nieuwe technologieTechnologie Privacy en security Integratie systemen en applicaties
- 14. Een leven lang leren Inclusief onderwijs Gepersonaliseerd leren Onderwijsvernieuwing e Onderwijs 21e eeuwse vaardigheden Flexibilisering
- 17. Hoezo investeren in nieuwe technologie? Zinloos als het niet samengaat met onderwijsvernieuwing
- 19. Technologie Visie en beleid Nieuwe technologie Visie, beleid en richtlijnen
- 20. Investering Belang en draagvlak Doelstellingen Visie beleid en richtlijnen Technologie Visie en beleid Lange termijn
- 22. Technologie Fysieke omgeving Nieuwe technologie Gebouwen
- 23. Transport en parkeren Energie reductie gebouwen Fysieke veiligheid Smart Campus Technologie Fysieke omgeving Informatie schermen
- 24. Technologie Onderwijs Fysieke omgeving Visie en beleid Eisen docent, vacature en beoordeling
- 28. Instelling BInstelling A Onderwijs Fysieke omgeving Visie en beleid Centraal Bedrijfsbureau Technologie Onderwijs Fysieke omgeving Visie en beleid
- 29. Technologie Onderwijs Fysieke omgeving Visie en beleid Alle 4 de onderdelen onderbrengen in één programma. 1
- 30. Technologie Onderwijs Fysieke omgeving Visie en beleid Creëer een goede basis IT infrastructuur. 2
- 31. Technologie Onderwijs Fysieke omgeving Visie en beleid Beleid, richtlijnen, naleving en ondersteuning. 3
Editor's Notes
- Het sector Team Educatie. Naast Educatie bedienen we nog een aantal andere sectoren (Zakelijke dienstverlening, Overheid, Zorg en Industrie) Hier zie je vooral het educatie team aan de voorkant en dit zijn ook de mensen die je deze dagen hier rond ziet lopen.. Jaïr,…,… (in de zaal) Daarnaast hebben we nog meer dan 200 specialisten (Adoptie consultants, Security specialisten, Developers enz die de verschillende sectoren bedienen.
- Wortell heeft een sterke partner relatie met Microsoft. We hebben 6 MVP’s, gold status op een groot aantal onderdelen, hebben een kantoor bij Microsoft in het gebouw, trainen andere Microsoft partners. Wij realiseren onze diensten op het Microsoft platform. Office 365, Azure en W10 zijn hier belangrijke onderdelen van.
- We zien IT afdelingen binnen mbo en hbo instellingen volop investeren in nieuwe technologie. Investeringen die gemaakt zijn op basis van financiële en kwalitatieve overwegingen. Vervolgens wordt de nieuwe technologie geïmplementeerd en in gebruik genomen door het ondersteunende personeel. En de stap naar het leslokaal? Die is te groot. De uitdaging is om verbinding te maken tussen technologie en onderwijsvernieuwing en op basis daarvan stappen te zetten. Eenvoudig en herkenbaar voorbeeld: Smartboards in de klas….. Hoe gebruikt de gemiddelde onderwijzer het smartboard. Een voorbeeld die wij als Wortell ervaren bij een aantal van de scholen waar wij komen is de implementatie van Office 365. Voor de onderwijsondersteunende kant, het bedrijfsbureau, zijn de uitdagingen niet anders dan in de andere sectoren. Maar om Office 365 in de onderwijs situatie te brengen is een hele uitdaging. Wij nemen jullie mee in een aantal voorbeelden, we delen onze ervaringen en sluiten af met een drietal concrete handvatten.
- Jullie hebben bij de start van de sessie aangegeven waar jullie je voornamelijk dagelijks mee bezig houden. Het mag duidelijk zijn uit welke hoek wij als Wortell komen…. Wij houden ons bezig met technologie. Maar technologie en IT veranderen snel, zo ook Wortell. Waar we tot 5 jaar terug vooral met IT-organisaties samenwerkte zie je dat we door de veranderingen steeds meer kennis nodig hebben van dat waar het echt om draait….. In het geval van educatie het onderwijs! Wij zijn niet voor niets als organisatie sector gericht bezig en wij helpen daarom ook de IT-organisaties van onderwijsinstellingen veranderen. Laten we eens kijken naar de veranderingen binnen de IT-organisatie.
- Nieuwe technologie is een aanjager van onderwijs vernieuwing en maakt onderwijsvernieuwing mogelijk. En andersom…. Onderwijsvernieuwing vraagt om de inzet van nieuwe technologie!
- De belangrijkste nieuwe ontwikkeling en grote drijver achter de heel veel nieuwe technologie is “de Cloud”. Rekenkracht, schaalbaarheid en het als een dienst aanbieden van technologie geven de versnelling die we de laatste jaren ervaren. De transitie naar de cloud en de nieuwe mogelijkheden zijn een grote verandering voor de manier hoe IT is ingeregeld bij onderwijsinstellingen. IT-organisatie veranderen naar regie organisatie. Veel organisatie staan met 1 been in de traditionele IT-wereld en met het andere been in de moderne IT-wereld en zitten midden in de transitie. Nu de traditionele taken van de IT-organisatie zoals beheer en onderhoud van servers en applicaties steeds meer verdwijnen en de moderne werkplek als dienst wordt afgenomen zien we een verschuiving naar aandacht voor; - Innovatie, ondersteuning en veilig werken
- Jullie hebben bij de start van de sessie aangegeven waar jullie je voornamelijk dagelijks mee bezig houden. Het mag duidelijk zijn uit welke hoek wij als Wortell komen…. Wij houden ons bezig met technologie. Maar technologie en IT veranderen snel, zo ook Wortell. Waar we tot 5 jaar terug vooral met IT-organisaties samenwerkte zie je dat we door de veranderingen steeds meer kennis nodig hebben van dat waar het echt om draait….. In het geval van educatie het onderwijs! Wij zijn niet voor niets als organisatie sector gericht bezig en wij helpen daarom ook de IT-organisaties van onderwijsinstellingen veranderen. Laten we eens kijken naar de relatie tussen technologie en onderwijs.
- Nieuwe technologie is een aanjager van onderwijs vernieuwing en maakt onderwijsvernieuwing mogelijk. En andersom…. Onderwijsvernieuwing vraagt om de inzet van nieuwe technologie!
- Nieuwe technologie is een aanjager van onderwijs vernieuwing en maakt onderwijsvernieuwing mogelijk. En andersom…. Onderwijsvernieuwing vraagt om de inzet van nieuwe technologie!
- We zien IT afdelingen binnen mbo en hbo instellingen volop investeren in nieuwe technologie. Investeringen die gemaakt zijn op basis van financiële en kwalitatieve overwegingen. Vervolgens wordt de nieuwe technologie geïmplementeerd en in gebruik genomen door het ondersteunende personeel. En de stap naar het leslokaal? Die is te groot. De uitdaging is om verbinding te maken tussen technologie en onderwijsvernieuwing en op basis daarvan stappen te zetten. Eenvoudig en herkenbaar voorbeeld: Smartboards in de klas….. Hoe gebruikt de gemiddelde onderwijzer het smartboard. Een voorbeeld die wij als Wortell ervaren bij een aantal van de scholen waar wij komen is de implementatie van Office 365. Voor de onderwijsondersteunende kant, het bedrijfsbureau, zijn de uitdagingen niet anders dan in de andere sectoren. Maar om Office 365 in de onderwijs situatie te brengen is een hele uitdaging. Wij nemen jullie mee in een aantal voorbeelden, we delen onze ervaringen en sluiten af met een drietal concrete handvatten.
- Jullie hebben bij de start van de sessie aangegeven waar jullie je voornamelijk dagelijks mee bezig houden. Het mag duidelijk zijn uit welke hoek wij als Wortell komen…. Wij houden ons bezig met technologie. Maar technologie en IT veranderen snel, zo ook Wortell. Wij zijn niet voor niets als organisatie sector gericht bezig en wij helpen daarom IT-organisaties veranderen. Laten we eens kijken naar de relatie tussen technologie en onderwijs.
- Laten we eens kijken naar de relatie tussen technologie en de fysieke omgeving.
- Fysiek veiligheid – Toegang, pasjes poortjes, camera’s. Slimmere oplossingen….