SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9
1
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 2
‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫االسالمية‬ ‫الدولة‬
(
133
‫هـ‬
/
750
‫م‬
-
656
‫هـ‬
/
1258
‫م‬
)

‫عام‬ ‫من‬ ‫العباسية‬ ‫الخالفة‬
133
‫ه‬
/
750
‫عام‬ ‫إلى‬ ‫م‬
656
‫ه‬
/
1258
‫م‬
(
‫العباسية‬ ‫الخالفة‬ ‫قوة‬ ‫فترة‬
.)

‫العباسيون‬ ‫الخلفاء‬ ‫عدد‬ ،‫بغداد‬ ‫ثم‬ ‫سامراء‬ ‫ثم‬ ‫بغداد‬ ‫ثم‬ ‫الكوفة‬ ‫هي‬ ‫العاصمة‬
37
‫مراحل‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫العباسية‬ ‫الخالفة‬ ‫وتقسم‬ ‫خليفة‬
:
.1
750
-
945
‫م‬
(
‫قوته‬ ‫في‬ ‫العباسي‬ ‫الحكم‬
)
.2
946
‫م‬
-
1118
‫للخالف‬ ‫القوة‬ ‫أعاد‬ ‫الذي‬ ‫العباسي‬ ‫المسترشد‬ ‫حكم‬ ‫حتى‬ ‫الحكم‬ ‫على‬ ‫والسالجقة‬ ‫البويهين‬ ‫تناوب‬ ‫م‬
‫ة‬
.
.3
‫من‬
1118
‫م‬
-
1258
‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫هوالكو‬ ‫دخول‬ ‫حيث‬ ‫م‬
.

‫الم‬ ‫يصفه‬ ‫كما‬ ‫واالستقرار‬ ‫االزدهار‬ ‫عصر‬ ،‫العباسي‬ ‫العهد‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫اإلسالمية‬ ‫للعمارة‬ ‫المعمارية‬ ‫الشخصية‬ ‫وضوح‬
‫ؤرخين‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 3
‫العمارة‬ ‫خصائص‬
‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫في‬

‫للعراق‬ ‫الشام‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫مركز‬ ‫النتقال‬ ‫والبشرية‬ ‫والطبيعية‬ ‫الجغرافية‬ ‫بالبيئة‬ ‫تأثر‬
.

‫الفارسية‬ ‫بالفنون‬ ‫متأثرة‬ ‫وعمارة‬ ‫فنية‬ ‫أعمال‬ ‫ظهرت‬
.

‫البناء‬ ‫مواد‬
:
‫رئيسين‬ ‫بناء‬ ‫مادة‬ ‫واآلجر‬ ‫اللبن‬ ‫أصبح‬
.

‫والمباني‬ ‫القصور‬ ‫مساحة‬ ‫وكبر‬ ‫ضخامة‬
(
‫باألمويين‬ ‫مقارنة‬
. )

‫اآلجر‬ ‫من‬ ‫مستطيلة‬ ‫عضائد‬ ‫على‬ ‫المحمولة‬ ‫المستوية‬ ‫لألسقف‬ ‫باالضافة‬ ‫القباب‬ ‫استعمال‬ ‫شيوع‬
.

‫جنب‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وصغيرة‬ ‫كبيرة‬ ‫دائرة‬ ‫بتاج‬ ‫قوسان‬ ، ‫المدبب‬ ‫القوس‬ ‫ظهور‬
.

‫تقعرا‬ ‫أقل‬ ‫أو‬ ‫أكثر‬ ‫ليصبح‬ ‫العقد‬ ‫هذا‬ ‫تطور‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 4
‫العمارة‬ ‫خصائص‬
‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫في‬

‫في‬ ‫الملتوية‬ ‫المآذن‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫ظهور‬
3
‫مساجد‬
)
2
‫مصر‬ ‫في‬ ‫والثالث‬ ، ‫سامراء‬ ‫في‬
(
‫العراق‬ ‫في‬ ‫القديمة‬ ‫بالمعابد‬ ‫تأثرا‬
‫كما‬ ،
‫سابقة‬ ‫محاضرة‬ ‫في‬ ‫وضحنا‬
.

‫المصبوغ‬ ‫المنقش‬ ‫الخشب‬ ‫واستخدام‬ ‫الجص‬ ‫على‬ ‫الملونة‬ ‫الرسوم‬ ‫أو‬ ‫الجصية‬ ‫النقوش‬ ‫ظهور‬
.

‫شكل‬ ‫على‬ ‫كانت‬ ‫الزخارف‬
:
‫وهندسية‬ ‫نباتية‬ ‫أشكال‬
(
‫وعروق‬ ‫أوراق‬
)
‫هناك‬ ‫كان‬ ‫كما‬
‫التصوير‬ ‫بعض‬
(
‫وانسان‬ ‫وطير‬ ‫حيوان‬
)
‫القصور‬ ‫في‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 5

‫قبل‬ ‫من‬ ‫ودراسة‬ ‫تخطيط‬ ‫بعد‬ ‫أقيمت‬
‫جعفر‬ ‫أبو‬
‫المنصور‬
‫عام‬
762
،‫م‬
‫ارب‬ ‫حوالي‬ ‫مساحتها‬ ‫وبلغت‬ ‫سنوات‬ ‫اربع‬ ‫بناؤها‬ ‫واستغرق‬
‫عة‬
‫اميال‬
.

‫ضمن‬ ‫كانت‬
‫قطرها‬ ‫دائرة‬
2638
‫محيطها‬ ، ‫م‬
16000
‫م‬
.

‫السالم‬ ‫دار‬ ‫وسماها‬ ‫الخالفة‬ ‫عاصمة‬ ‫المنصور‬ ‫اتخذها‬
.
‫على‬ ‫خططها‬
‫انشائها‬ ‫قبل‬ ‫األرض‬
.

‫الموقع‬
:
‫ا‬ ‫الضفة‬ ‫على‬ ‫تحديدا‬ ‫الفرات‬ ‫و‬ ‫دجلة‬ ‫نهري‬ ‫بين‬ ‫بنيت‬
‫لغربية‬
‫دجلة‬ ‫لنهر‬
.

‫عام‬ ‫المغول‬ ‫دمرها‬
656
‫ه‬
‫ـ‬
/
1658
‫م‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 6

‫أنف‬ ،‫بالبخل‬ ‫شهرته‬ ‫رغم‬ ،‫المنصور‬ ‫أن‬ ‫التاريخ‬ ‫كتب‬ ‫وتروي‬
‫على‬ ‫ق‬
‫العصر‬ ‫ذلك‬ ‫بعملة‬ ً‫ا‬‫ذهب‬ ‫دينار‬ ‫ألف‬ ‫عشر‬ ‫ثمانية‬ ‫بغداد‬ ‫عمارة‬
‫وأنه‬ ،
‫والكوفة‬ ‫والموصل‬ ،‫الشام‬ ‫من‬ ‫المهن‬ ‫وأصحاب‬ ‫اع‬ّ‫ن‬‫الص‬ ‫أحضر‬
‫والفقه‬ ‫والعدالة‬ ‫الفضل‬ ‫أهل‬ ‫من‬ ‫قوم‬ ‫باختيار‬ ‫أمر‬ ‫كما‬ ‫وواسط‬
‫بالهندسة‬ ‫والمعرفة‬ ‫واألمانة‬
.

‫وكان‬ ‫أجزاء‬ ‫أربعة‬ ‫الى‬ ‫تخطيطها‬ ‫بدء‬ ‫عند‬ ‫المدينة‬ ‫موضع‬ ‫وقسم‬
‫الرجال‬ ‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يشرف‬
(
‫ومول‬ ‫ومهندس‬ ‫قائد‬
‫ى‬
.)

‫عامل‬ ‫ألف‬ ‫مئة‬ ‫نحو‬ ‫بنائها‬ ‫في‬ ‫اشترك‬ ‫أنه‬ ‫ويروى‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 7

‫موقعها‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬ ‫المؤرخون‬ ‫ويورد‬
.

‫من‬ ‫نفر‬ ‫في‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬ ‫خرج‬ ‫المنصور‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫قصة‬
‫الهاشمية‬ ‫عاصمته‬ ‫من‬ ‫بل‬ ،‫الفرات‬ ‫شواطئ‬ ‫من‬ ‫رجاله‬
(
‫هي‬ ‫و‬
‫الكوفة‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫أنشأها‬ ‫مدينة‬
)
‫الغر‬ ‫دجلة‬ ‫ساحل‬ ‫يريد‬
‫بي‬
‫ل‬ ّ‫وتجو‬ ‫بملكه‬ ‫تليق‬ ‫جديدة‬ ‫لعاصمة‬ ‫منطقة‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بحث‬
‫هذه‬ ‫في‬
‫م‬ ‫واختار‬ ‫والبساتين‬ ‫القرى‬ ‫فيها‬ ‫تكثر‬ ‫التي‬ ‫المنطقة‬
‫لها‬ ً‫ا‬‫وضع‬
‫وأه‬ ‫والمهندسين‬ ‫خاصته‬ ‫استشارة‬ ‫بعد‬ ‫دجلة‬ ‫شواطئ‬ ‫عند‬
‫ل‬
‫بالعمارة‬ ‫المعرفة‬
.

‫ف‬ ‫تتوافر‬ ‫المختار‬ ‫الموضع‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫حريصا‬ ‫كان‬
‫يه‬
‫والصح‬ ‫والمناخية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫العسكرية‬ ‫المتطلبات‬
‫ية‬
.
‫لع‬ ‫مالئما‬ ‫محال‬ ‫منه‬ ‫جعلت‬، ‫عديدة‬ ‫بمزايا‬ ‫يمتاز‬ ‫فالموقع‬
‫اصمة‬
‫ال‬ ‫قوافل‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫وقوعه‬ ، ‫الناشئة‬ ‫العباسية‬ ‫الدولة‬
، ‫تجارة‬
‫تص‬ ‫حتى‬ ‫الغربي‬ ‫جانبه‬ ‫من‬ ‫واالقنية‬ ‫االنهار‬ ‫تخترقه‬
‫في‬ ‫ب‬
‫دجلة‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 8

‫المنص‬ ‫أن‬ ‫المشهور‬ ‫العربي‬ ‫الجغرافي‬ ‫المقدسي‬ ‫ويروي‬
‫ور‬
‫لوق‬ ‫الموضع‬ ‫باختيار‬ ‫المنطقة‬ ‫سكان‬ ‫نصيحة‬ ‫ل‬ِ‫ب‬َ‫ق‬
ً‫ا‬‫وسط‬ ‫وعه‬
‫فقالوا‬
:
‫تجيئ‬ ‫الصراة‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫يا‬ ‫وأنت‬
‫ك‬
‫ومص‬ ‫الشام‬ ‫طرائف‬ ‫تجيئك‬ ‫الفرات‬ ‫ومن‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الميرة‬
،‫ر‬
‫تصل‬ ‫حتى‬ ‫بها‬ ‫اتصل‬ ‫وما‬ ‫أرمينية‬ ‫من‬ ‫الميرة‬ ‫وتجيئك‬
‫إلى‬
‫وال‬ ‫الصين‬ ‫من‬ ‫السفن‬ ‫في‬ ‫الميرة‬ ‫وتجيئك‬ ،‫الزاب‬ ‫نهر‬
‫هند‬
‫الروم‬ ‫من‬ ‫الميرة‬ ‫وتجيئك‬ ،‫دجلة‬ ‫في‬ ‫وواسط‬ ‫والبصرة‬
‫دجلة‬ ‫في‬ ‫والموصل‬ ‫والجزيرة‬
‫إ‬ ‫يصل‬ ‫ال‬ ‫أنهار‬ ‫بين‬ ‫وأنت‬
‫ليها‬
‫قنطرة‬ ‫أو‬ ‫جسر‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫عدوك‬
‫والب‬ ‫البر‬ ‫من‬ ‫قريب‬ ‫وأنت‬ ،
‫حر‬
‫والجبل‬
.
‫رة‬ ّ‫مدو‬ ‫مدينة‬ ‫بغداد‬ ‫جاءت‬ ‫لهذا‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 9
‫ة‬َ‫ير‬ِ‫الم‬
:
‫ونحوه‬ ‫فر‬َّ‫س‬‫لل‬ ‫جمع‬ُ‫ي‬ ُ‫م‬‫عا‬َّ‫الط‬

‫أن‬ ،‫المراجع‬ ‫لنا‬ ‫تذكر‬
،‫المنصور‬ ‫يراه‬ ‫حتى‬ ‫كنموذج‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫تخطيطها‬ ‫تم‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬
‫ت‬ ‫عليه‬ ‫موافقته‬ ‫بعد‬ ‫و‬
‫انشائها‬ ‫م‬
.

‫بعد‬ ‫أمر‬ ‫ثم‬ ، ‫وخندقها‬ ‫واسوارها‬ ‫اقسامها‬ ‫في‬ ‫ويمر‬ ‫باب‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يسير‬ ‫واخذ‬ ‫أوال‬ ‫بالرماد‬ ‫تخطط‬ ‫أن‬ ‫المنصور‬ ‫أمر‬ ‫عليه‬ ‫و‬
‫ذلك‬
‫أ‬ ‫و‬ ‫عنها‬ ‫رضى‬ ‫و‬ ‫واضحة‬ ‫فرأها‬ ،‫النار‬ ‫فيها‬ ‫واضرمت‬ ‫النفط‬ ‫عليها‬ ‫وصب‬ ‫القطن‬ ‫حبوب‬ ‫الخطوط‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫يوضع‬ ‫ان‬
‫بحفر‬ ‫مر‬
‫االرضي‬ ‫المخطط‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫االسس‬
.

‫أخرى‬ ‫رواية‬ ‫في‬ ‫و‬
:
‫بالق‬ ‫مالؤها‬ ‫ثم‬ ،‫قنوات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الرئيسة‬ ‫اقسامها‬ ‫و‬ ‫شوارعها‬ ‫و‬ ‫المدينة‬ ‫شكل‬ ‫االرض‬ ‫في‬ ‫حفروا‬
‫طرانة‬
(
‫البترول‬ ‫هو‬ ‫و‬
)
‫يس‬ ‫حتى‬ ‫المنصور‬ ‫للخليفة‬ ‫برج‬ ‫أنشأوا‬ ‫قد‬ ‫ذلك‬ ‫قبل‬ ‫كانوا‬ ‫و‬ ،‫االرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫يطفو‬ ‫كان‬ ‫الذي‬
‫رؤية‬ ‫تطيع‬
‫ال‬ ‫هذا‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫منارا‬ ‫المدينة‬ ‫نموذج‬ ‫رؤية‬ ‫من‬ ‫المنصور‬ ‫فتمكن‬ ،‫القطرانة‬ ‫باشعال‬ ‫قاموا‬ ‫الليل‬ ‫في‬ ‫و‬ ،‫كامال‬ ‫التخطيط‬
‫و‬ ،‫برج‬
‫التخطيط‬ ‫بهذا‬ ‫بنائها‬ ‫على‬ ‫وافق‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 10
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 11

‫سو‬ ‫ّد‬‫ي‬ُ‫ش‬ ‫ثم‬ ‫سوران‬ ‫تأسيسها‬ ‫عند‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫حول‬ ‫ّد‬‫ي‬ُ‫ش‬
‫في‬ ‫ثالث‬ ‫ر‬
‫دوائر‬ ‫شكل‬ ‫وعلى‬ ‫ثالثة‬ ‫األسوار‬ ‫فأصبحت‬ ،‫داخلها‬
.

‫مساحتها‬ ،‫العظمى‬ ‫بالرحبة‬ ‫سمي‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫المركزية‬ ‫المنطقة‬
2
‫كم‬
2
‫يوجد‬ ،
‫بها‬
:
.1
‫الجامع‬ ‫المسجد‬
:
‫أضالعه‬ ‫من‬ ‫ضلع‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ،‫الشكل‬ ‫مربع‬
200
‫ذراع‬
‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫أي‬
120
‫بغ‬ ‫جوامع‬ ‫أكبر‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫حينه‬ ‫في‬ ‫وكان‬ ،ً‫ا‬‫متر‬
‫داد‬
.
.2
‫القصر‬
:
‫الذهب‬ ‫بقصر‬ ‫المعروف‬
.
‫ض‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ‫مربع‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫خطط‬
‫لع‬
‫أضالعه‬ ‫من‬
400
‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ‫ذراع‬
240
ً‫ا‬‫متر‬
.
‫طرف‬ ‫في‬ ‫ّد‬‫ي‬‫وش‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫سيت‬ُ‫ك‬ ،‫االرتفاع‬ ‫شاهقة‬ ‫قبه‬ ‫تعلوه‬ ً‫ا‬‫فخم‬ ً‫ا‬‫إيوان‬ ‫القصر‬
‫باللون‬ ‫لخارج‬
‫بعيدة‬ ‫مسافات‬ ‫من‬ ‫تشاهد‬ ‫وكانت‬ ‫األخضر‬
.
‫الق‬ ‫وتزيين‬ ‫إكساء‬ ‫وتم‬
‫من‬ ‫صر‬
‫ي‬ ‫كان‬ ‫ولذلك‬ ،‫رائعة‬ ‫ذهبية‬ ‫زخارف‬ ‫تتخلله‬ ‫الصاج‬ ‫بالخشب‬ ‫الداخل‬
‫سمى‬
‫عمله‬ ‫ومقر‬ ‫الخليفة‬ ‫مقام‬ ‫القصر‬ ‫هذا‬ ‫وكان‬ ،‫الذهب‬ ‫بقصر‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 12

‫وقص‬ ‫الدولة‬ ‫دواوين‬ ‫الرحبة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫والمسجد‬ ‫القصر‬ ‫حول‬ ‫ويتوزع‬
‫ور‬
‫والثان‬ ‫الحرس‬ ‫لصاحب‬ ‫واحدة‬ ‫وسقيفتان‬ ‫االصاغر‬ ‫الخليفة‬ ‫اوالد‬
‫ية‬
‫الشرطة‬ ‫لصاحب‬
.

‫العشائر‬ ‫كبار‬ ‫و‬ ‫العلماء‬ ‫بها‬ ‫أسكن‬ ‫تليها‬ ‫التي‬ ‫الحلقة‬ ‫و‬
.

‫العش‬ ‫قيادات‬ ‫و‬ ‫المفكرين‬ ‫و‬ ‫العلماء‬ ‫كل‬ ‫بجمع‬ ‫المنصور‬ ‫قام‬ ‫فقد‬
‫و‬ ‫ائر‬
‫مدينته‬ ‫في‬ ‫أسكنهم‬
.

‫واح‬ ً‫ال‬‫مي‬ ‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫الواحد‬ ‫يبعد‬ ،‫أبواب‬ ‫أربعة‬ ‫سور‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وجعل‬
ً‫ا‬‫د‬
‫بر‬ ‫وعشرون‬ ‫ثمانية‬ ‫قبتين‬ ‫كل‬ ‫وبين‬ ،‫عالية‬ ‫قبة‬ ‫باب‬ ‫كل‬ ‫وعلى‬
ً‫ا‬‫ج‬
.

‫القبلة‬ ‫باتجاه‬ ‫كانت‬ ‫المداخل‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 13

‫حلق‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫خططت‬ ‫فقد‬ ‫الدائري‬ ‫المدينة‬ ‫شكل‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫إنسجام‬
‫ات‬
‫الخ‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ابتداء‬ ‫التسلسل‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬ ،‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫متداخلة‬
‫ارج‬
‫المركزية‬ ‫بالمنطقة‬ ‫وانتهاء‬
.

‫الى‬ ‫المدينة‬ ‫قسمت‬
6
‫المسناة‬ ،‫الخندق‬ ‫فبعد‬ ‫أجزاء‬
:

‫السكن‬ ‫المنطقة‬ ، ‫الثاني‬ ‫السور‬ ، ‫االول‬ ‫الفصيل‬ ،‫االول‬ ‫السور‬
‫ية‬
‫الثالث‬ ‫فالسور‬ ،‫الثالث‬ ‫الفصيل‬ ‫ثم‬ ، ‫الطاقات‬ ‫ذات‬ ‫والممرات‬
‫الذى‬
‫العظمى‬ ‫بالرحبة‬ ‫يحيط‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 14
.1
‫اسطوانية‬ ‫بأنها‬ ‫يرجح‬ ‫أبراج‬ ‫وتدعمه‬ ‫األعلى‬ ‫في‬ ‫السمك‬ ‫ويقل‬ ‫األسفل‬ ‫في‬ ‫سميك‬ ‫األول‬ ‫السور‬ ،‫الخارجي‬ ‫السور‬
‫شبيهة‬
‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫حتى‬ ‫قائمة‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫التي‬ ‫سامراء‬ ‫أبنية‬ ‫األسوار‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫باألبراج‬
.
.2
‫الثاني‬ ‫السور‬ ‫عن‬ ‫األول‬ ‫السور‬ ‫ويفصل‬
”
‫األول‬ ‫الفيصل‬
“
‫مناس‬ ‫ميدانا‬ ‫للمدافعين‬ ‫ليوفر‬ ‫مسكون‬ ‫غير‬ ‫فسيح‬
‫ضد‬ ‫للمناورة‬ ‫با‬
‫المدينة‬ ‫سكان‬ ‫ضد‬ ‫يستخدمها‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫ناره‬ ‫وأبعاد‬ ‫وأعاقته‬ ‫العدو‬
.
.3
‫الثاني‬ ‫السور‬
(
‫األعظم‬ ‫السور‬
/
‫الداخلي‬
)
‫بعرض‬ ‫األسفل‬ ‫من‬ ‫وتبدأ‬ ،‫الخارجي‬ ‫السور‬ ‫من‬ ‫وارتفاعا‬ ‫سمكا‬ ‫أكثر‬ ‫وهو‬ ،
10
‫ثم‬ ،‫م‬
‫إلى‬ ‫السمك‬ ‫يقل‬
9,5
‫على‬ ‫القائمون‬ ‫المدافعون‬ ‫يستطع‬ ‫آذ‬ ‫الحرب‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫رائدة‬ ‫دفاعية‬ ‫فائدة‬ ‫لها‬ ‫التفاوت‬ ‫وهذا‬ ،‫م‬
‫السور‬
‫مغيب‬ ‫ممرات‬ ‫أعاله‬ ‫من‬ ‫السور‬ ‫بهذا‬ ‫ويوجد‬ ،‫والخندق‬ ‫األول‬ ‫السور‬ ‫خلف‬ ‫المهاجمين‬ ‫األعداء‬ ‫تحركات‬ ‫مراقبة‬ ‫من‬ ‫الثاني‬
،‫ة‬
‫المدين‬ ‫يهاجم‬ ‫عدو‬ ‫أي‬ ‫صد‬ ‫من‬ ‫وتمكنهم‬ ،‫أحد‬ ‫يراهم‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫المدينة‬ ‫حول‬ ‫التحرك‬ ‫للجنود‬ ‫تسمح‬ ‫طويلة‬ ‫باقبية‬ ‫مغطاة‬
‫ة‬
.
.4
‫الط‬ ‫بينهما‬ ‫وتجري‬ ‫المنازل‬ ‫فيه‬ ‫فتقوم‬ ‫بالرحبة‬ ‫يحيط‬ ‫الذي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫السور‬ ‫بين‬ ‫الفاصل‬ ‫الجزء‬ ‫أما‬
‫رقات‬
.
‫أمر‬ ‫وكان‬
‫السور‬ ‫أحصن‬ ‫ألنه‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫بالبناء‬ ‫أمر‬ ‫قد‬ ‫المنصور‬
.
‫إل‬ ‫مربعة‬ ‫رحبات‬ ‫إلى‬ ‫الثاني‬ ‫السور‬ ‫في‬ ‫المداخل‬ ‫وتؤدي‬
‫يمين‬ ‫ى‬
‫هذه‬ ‫وتؤدي‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫السور‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫ثان‬ ‫فصيل‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫ويسار‬
23
‫ذو‬ ‫ممر‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫المقابلة‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫الرحبة‬
‫عددها‬ ‫طاقات‬
53
‫الممر‬ ‫هذا‬ ‫عرض‬ ،‫طاقا‬
15
‫في‬ ‫رعي‬ ‫وقد‬ ‫غرف‬ ‫الطاقات‬ ‫بين‬ ‫جانبيه‬ ‫وعلى‬ ‫ذرعا‬ ‫مائتي‬ ‫وطوله‬ ‫ذرعا‬
‫القصر‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫المركزية‬ ‫الرحبة‬ ‫إلى‬ ‫والرئيسي‬ ‫الوحيد‬ ‫المنفذ‬ ‫ألنها‬ ‫محصنة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الممرات‬ ‫هذه‬
‫فكانت‬
‫المطر‬ ‫ماء‬ ‫منها‬ ‫ينزل‬ ‫وال‬ ‫والشمس‬ ‫الضوء‬ ‫منها‬ ‫يدخل‬ ‫سقفها‬ ‫في‬ ‫الكوى‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫الفتحات‬ ‫من‬ ‫خالية‬
.
.5
‫المركز‬ ‫بالرحبة‬ ‫ويحيط‬ ‫والمدينة‬ ‫الداخلي‬ ‫السور‬ ‫بين‬ ‫بالحاجز‬ ‫أشبه‬ ‫كان‬ ‫أحدثها‬ ‫كان‬ ‫هو‬ ‫الثالث‬ ‫سور‬ ‫بني‬ ‫ثم‬
‫ية‬
.
‫يفصل‬
‫األسوار‬ ‫اضعف‬ ‫وكان‬ ‫المدينة‬ ‫سائر‬ ‫عن‬ ‫وخاصيته‬ ‫الخليفة‬
.
.6
‫العظمى‬ ‫الرحبة‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 15
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 16
‫البوابة‬ ‫و‬ ‫بالسور‬ ‫مقطع‬

‫حافتا‬ ‫بنيت‬ ‫المدورة‬ ‫بالمدينة‬ ‫يحيط‬ ‫عريض‬ ‫فالخندق‬
‫باألجر‬ ‫ه‬
‫كرخايا‬ ‫نهر‬ ‫من‬ ‫تتفرع‬ ‫قناة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫ويأتيه‬ ‫والجص‬
.
‫لي‬
‫جري‬
‫للمدينة‬ ‫العسكرية‬ ‫التحصينات‬ ‫احد‬ ‫وهو‬ ‫الماء‬ ‫فيه‬
.

‫وت‬ ‫السور‬ ‫جانب‬ ‫في‬ ‫الخندق‬ ‫على‬ ‫تشرف‬ ‫فانها‬ ‫والمسناة‬
‫مع‬ ‫دور‬
‫والصاروج‬ ‫األجر‬ ‫من‬ ‫مبنية‬ ‫وجوانبها‬ ‫كله‬ ‫السور‬
(
‫مثل‬ ‫مادة‬
‫االسمنت‬
)
‫عالية‬ ‫محكمة‬ ‫متقنة‬ ‫وهي‬
.

ُ‫ة‬‫ا‬َّ‫ن‬َ‫س‬ُ‫م‬‫ال‬
:
‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ماء‬ ‫لحجز‬ ‫َى‬‫ن‬‫ب‬ُ‫ي‬ ٌّ‫د‬َ‫س‬
ِ‫للماء‬ ‫مفاتح‬ ‫به‬ ُ‫النهر‬ ‫و‬َ‫أ‬ ‫ل‬
‫الحاجة‬ ‫قدر‬ ‫على‬ ‫فتح‬ُ‫ت‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 17
‫هي‬ ‫أبواب‬ ‫أربعة‬ ‫فكانت‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫أبواب‬ ‫عن‬ ‫أما‬
:

‫البصرة‬ ‫باب‬
:
‫نه‬ ‫ضفة‬ ‫على‬ ،‫الشرقي‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫ويقع‬
‫دجلة‬ ‫ر‬
‫عيسى‬ ‫نهر‬ ‫فروع‬ ‫حيث‬
.

‫الكوفة‬ ‫باب‬
:
‫الغربي‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫يقع‬
‫طريق‬ ‫منه‬ ‫ويخرج‬
‫الحج‬
ً‫ا‬‫جنوب‬ ‫المار‬
.

‫الشام‬ ‫باب‬
:
‫الطري‬ ‫يتفرع‬ ‫حيث‬ ‫الغربي‬ ‫الشمال‬ ‫في‬ ‫يقع‬
‫إلى‬ ‫ق‬
‫فرعين‬
:
‫ض‬ ‫على‬ ‫الواقعة‬ ‫المدن‬ ‫باتجاه‬ ً‫ا‬‫يمين‬ ‫يسير‬ ‫فرع‬
‫دجلة‬ ‫فاف‬
‫بغداد‬ ‫شمالي‬ ‫الواقعة‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 18

‫خراسان‬ ‫باب‬
:
‫يع‬ ‫حيث‬ ‫دجلة‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫الكبير‬ ‫الجسر‬ ‫إلى‬ ‫المؤدي‬
‫بر‬
‫يص‬ ‫الذي‬ ،‫خراسان‬ ‫طريق‬ ‫إلى‬ ‫ومنه‬ ،‫الشرقية‬ ‫الضفة‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬
‫بغداد‬ ‫ل‬
‫الشرقية‬ ‫الخالفة‬ ‫بأقاليم‬
.
‫و‬ ،‫الغروب‬ ‫أذان‬ ‫موعد‬ ‫عند‬ ‫يغلق‬ ‫وكان‬
‫كانت‬
‫ت‬ ‫الموعد‬ ‫هذا‬ ‫بعد‬ ‫ــ‬ ‫الشرق‬ ‫جهة‬ ‫ــ‬ ‫الجهة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫تأتي‬ ‫التي‬ ‫القوافل‬
‫بقى‬
‫اليوم‬ ‫فجر‬ ‫في‬ ‫الباب‬ ‫يفتح‬ ‫حيث‬ ‫التالي‬ ‫لليوم‬ ‫المدينة‬ ‫خارج‬
‫التالي‬
.

‫يتو‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫به‬ ‫خاصة‬ ‫مقصورة‬ ‫بوابة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المنصور‬ ‫بنى‬
‫كل‬ ‫اجد‬
‫اتب‬ ‫و‬ ،‫المدينة‬ ‫وضع‬ ‫يراقب‬ ‫و‬ ‫يتابع‬ ‫حتى‬ ‫منهم‬ ‫واحدة‬ ‫في‬ ‫فترة‬
‫نظام‬ ‫ع‬
‫المنكسرة‬ ‫المداخل‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 19

‫المدورة‬ ‫للمدينة‬ ‫سور‬ ‫بناء‬ ‫يكن‬ ‫لم‬
–
‫بغداد‬
-
‫مستح‬ ‫فكرة‬
‫على‬ ‫دثة‬
‫والحضر‬ ‫وآشور‬ ‫بابل‬ ‫أسوار‬ ‫عرفوا‬ ‫الذين‬ ‫العراقيين‬
.
‫و‬
‫حين‬
‫يشغل‬ ‫ما‬ ‫كان‬ ‫مدينتهم‬ ‫أحاط‬ ‫الذي‬ ‫السور‬ ‫العباسيون‬ ‫بنى‬
‫ال‬ ‫شرق‬ ‫من‬ ‫بهم‬ ‫تحيق‬ ‫التي‬ ‫التهديدات‬ ‫حجم‬ ‫هو‬ ‫تفكيرهم‬
‫بالد‬
‫مهما‬ ‫أمنيا‬ ‫تحصنا‬ ‫الضخم‬ ‫السياج‬ ‫بناء‬ ‫جاء‬ ‫لذا‬ ‫وغربها‬
‫للمدينة‬
.

‫السور‬ ‫طول‬ ‫يبلغ‬
20
‫وارتفاعه‬ ،ً‫ا‬‫ذراع‬
35
ً‫ا‬‫ذراع‬
.

‫بغداد‬ ‫والي‬ ‫أمر‬ ‫حين‬ ‫وانتهى‬ ‫المهم‬ ‫السور‬ ‫هذا‬ ‫تالشى‬ ‫وقد‬
‫ا‬ ‫حكمت‬ ‫التي‬ ‫العثمانية‬ ‫الدولة‬ ‫سالطين‬ ‫أحد‬ ،‫باشا‬ ‫مدحت‬
‫لعراق‬
‫سنة‬ ‫بغداد‬ ‫سور‬ ‫بهدم‬
1870
‫ديو‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫طابوقه‬ ‫الستعمال‬ ‫م‬
‫ان‬
‫القشلة‬ ‫بمبنى‬ ‫اليوم‬ ‫يسمى‬ ‫الذي‬ ،‫الحكومة‬ ‫سراي‬
.
‫ي‬ ‫لم‬ ‫و‬
‫تبقى‬
‫اال‬ ‫منه‬
«
‫خراسان‬ ‫باب‬
»
‫الوسطاني‬ ‫الباب‬ ‫يسمى‬ ‫و‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 20
‫العباسي‬ ‫المنصور‬ ‫جعفر‬ ‫أبو‬ ‫بناها‬ ‫التي‬ ‫المدورة‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫سور‬

‫بالتبن‬ ‫المخلوطة‬ ‫الطين‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫السور‬ ‫وبني‬
«
‫اللبن‬
»
‫ال‬
‫تي‬
‫م‬ ‫وهو‬ ‫بالشمس‬ ‫تجفيفه‬ ‫وتم‬ ‫مستطيلة‬ ‫قوالب‬ ‫في‬ ‫صبت‬
‫استخدم‬ ‫ا‬
‫م‬ ‫له‬ ‫الساندة‬ ‫األسطوانية‬ ‫نصف‬ ‫واالجسام‬ ‫االسوار‬ ‫بناء‬ ‫في‬
‫ن‬
‫االخرى‬ ‫البناء‬ ‫الجزاء‬ ‫الساندة‬ ‫الحيطان‬ ‫وكذلك‬ ،‫الخارج‬
.

‫المعماريون‬ ‫له‬ ‫يريد‬ ‫كما‬ ‫ومرونته‬ ‫بليونته‬ ‫يمتاز‬ ‫النه‬
.

‫المفخور‬ ‫الطين‬ ‫استخدم‬ ‫كما‬
«
‫الطابوق‬
»
‫الط‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬ ،
‫ين‬
‫القب‬ ‫وكذلك‬ ،‫والقبوات‬ ‫والطوق‬ ‫العقود‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬
‫اب‬
.

‫ل‬ ‫اخرى‬ ‫مواد‬ ‫اليه‬ ‫تضاف‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫المفخور‬ ‫الطين‬ ‫ويستخدم‬
‫تنفيذ‬
‫الماء‬ ‫نفاذ‬ ‫لمقاومته‬ ‫االساسات‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 21
‫العباسي‬ ‫المنصور‬ ‫جعفر‬ ‫أبو‬ ‫بناها‬ ‫التي‬ ‫المدورة‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫سور‬
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 22
Baghdad Wall and Moat 1910 ‫عام‬ ‫به‬ ‫المحيط‬ ‫والخندق‬ ‫بغداد‬ ‫ســــور‬

‫وب‬ ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫الشكل‬ ‫اسطواني‬ ‫عال‬ ‫كبير‬ ‫برج‬ ‫من‬ ‫الباب‬ ‫يتكون‬
‫من‬ ‫كله‬ ‫ني‬
‫اآلجر‬
.

،‫الزاوية‬ ‫منفرج‬ ‫مدبب‬ ‫عقد‬ ‫يعلوها‬ ‫أمتار‬ ‫ثالثة‬ ‫نحو‬ ‫الباب‬ ‫عرض‬
‫أمتار‬ ‫أربعة‬ ‫ارتفاعه‬
.

،‫الجدار‬ ‫في‬ ‫مندمجتين‬ ‫دعامتين‬ ‫فوق‬ ‫المدبب‬ ‫العقد‬ ‫يقوم‬
‫جانب‬ ‫كل‬ ‫وفي‬
‫ب‬ ‫بشكل‬ ‫اآلجر‬ ‫قطع‬ ‫من‬ ‫منحوت‬ ‫صغير‬ ‫أسد‬ ‫هناك‬ ‫العقد‬ ‫جانبي‬ ‫من‬
،‫ارز‬
‫بارزة‬ ‫مترابطة‬ ‫هندسية‬ ‫وأشكال‬
.

‫وف‬ ‫نباتية‬ ‫أغصان‬ ‫منها‬ ‫ونباتية‬ ‫هندسية‬ ‫زخرفية‬ ‫عناصر‬ ‫فيها‬
‫نباتية‬ ‫روع‬
.

‫و‬ ،‫الثلث‬ ‫بخط‬ ‫كتابي‬ ‫نص‬ ‫الوسطاني‬ ‫الباب‬ ‫في‬ ‫البرج‬ ‫ويعلو‬
‫زال‬ ‫قد‬
‫منه‬ ‫بقي‬ ‫وما‬ ‫الكتابي‬ ‫النص‬ ‫معظم‬
...(
‫للدي‬ ‫الهادية‬ ‫دعوته‬ ‫زالت‬ ‫ما‬
‫ن‬
‫ومن‬ ً‫ا‬‫وعصام‬ ‫لالمة‬ ‫سكينة‬ ‫القاهرة‬ ‫ودولته‬ ً‫ا‬‫نظام‬ ‫ولالسالم‬ ً‫ا‬‫قوام‬
‫زلته‬
‫للسالم‬
.)
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 23

‫وب‬ ‫بصالبته‬ ‫الوسطاني‬ ‫الباب‬ ‫ويمتاز‬
‫جمال‬
‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫زخارفه‬
.

‫بغداد‬ ‫غزوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬ ‫كثيرون‬ ‫حاول‬ ‫وقد‬
‫ومنه‬ ،‫يفلحوا‬ ‫فلم‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يدخلوها‬ ‫أن‬
‫م‬
‫اقتحام‬ ‫وحاول‬ ‫بغداد‬ ‫حاصر‬ ‫الذي‬ ‫هوالكو‬
‫وكان‬ ،‫يفلح‬ ‫فلم‬ ‫عدة‬ ٍ‫ت‬‫مرا‬ ‫الباب‬ ‫هذا‬
‫وقف‬ ‫الذي‬ ‫شاه‬ ‫نادر‬ ‫اإليراني‬ ‫الشاه‬ ‫آخرهم‬
‫الباب‬ ‫هذا‬ ‫اختراق‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫عاجز‬
-
‫الحصن‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 24
Baghdad's Middle Gate 1910 ‫عام‬ ‫الوسطاني‬ ‫بغداد‬ ‫باب‬
.1
‫واسعة‬ ‫فتحة‬ ‫وتعلوه‬ ‫فسيح‬ ‫عال‬ ‫إيوان‬ ‫على‬ ‫ويحتوي‬ ‫والجص‬ ‫اآلجر‬ ‫بنائه‬ ‫في‬ ‫استخدم‬ ‫وقد‬ ،‫العباسي‬ ‫القصر‬
‫بزخارف‬ ‫مزينة‬
‫والترتيب‬ ‫والتنسيق‬ ‫التركيب‬ ‫في‬ ‫التكوين‬ ‫بديعة‬ ‫الجمال‬ ‫رائعة‬ ‫الصنع‬ ‫دقيقة‬ ‫جميلة‬
.
.2
‫سنة‬ ‫ببنائها‬ ‫المستنصر‬ ‫الخليفة‬ ‫وشرع‬ ‫المستنصرية‬ ‫المدرسة‬
625
‫هـ‬
1227
‫م‬
.
‫سنة‬ ‫منها‬ ‫وانتهى‬
631
‫البناء‬ ‫في‬ ‫واستخدم‬ ‫هـ‬
‫مخت‬ ‫تخصصية‬ ‫ودراسات‬ ‫كليات‬ ‫من‬ ‫مؤلفة‬ ‫اليوم‬ ‫وهي‬ ‫إسالمية‬ ‫جامعة‬ ‫أول‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫وكانت‬ ‫والجص‬ ‫المحكم‬ ‫اآلجر‬
‫لفة‬
‫العلم‬ ‫لطلبة‬ ‫وسكن‬
.
.3
‫خراسان‬ ‫باب‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 25

‫ل‬ ‫األراضي‬ ‫عليهم‬ ‫وزع‬ ‫حيث‬ ،‫وجيشه‬ ‫أتباعه‬ ‫المنصور‬ ‫فيها‬ ‫أسكن‬ ‫والتي‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫خارج‬ ‫الواقعة‬ ‫المناطق‬ ‫وهي‬
‫بناء‬
‫والبيوت‬ ‫القصور‬
.

‫المنص‬ ‫أبناء‬ ‫ّد‬‫ي‬‫ش‬ ،‫دجلة‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫محصورة‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫ضيقة‬ ‫منطقة‬ ‫وهي‬ ،‫المدينة‬ ‫من‬ ‫الشرقية‬ ‫األطراف‬ ‫ففي‬
‫وبعض‬ ‫ور‬
‫جعفر‬ ‫أم‬ ‫قصر‬ ‫ولزوجته‬ ،‫الخلد‬ ‫قصر‬ ‫هناك‬ ‫له‬ ‫بنى‬ ‫كما‬ ،ً‫ا‬‫قصور‬ ‫أقاربه‬
.

‫إليه‬ ‫والمقربين‬ ‫حاشيته‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫العباسية‬ ‫األسرة‬ ‫رجال‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫سكن‬ ‫فقد‬ ،‫المدينة‬ ‫جنوبي‬ ‫في‬ ‫أما‬
.
‫ا‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وسكن‬
ً‫ا‬‫أيض‬ ‫لمنطقة‬
‫اسمه‬ ً‫ا‬‫جامع‬ ً‫ا‬‫مسجد‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫بنى‬ ‫وكذلك‬ ،‫الرصافة‬ ‫تشيد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫المهدي‬ ‫محمد‬ ‫ابنه‬
«
‫الشرقية‬ ‫مسجد‬
»
.

‫النهر‬ ‫وراء‬ ‫وما‬ ‫واإليرانيين‬ ‫العرب‬ ‫من‬ ‫المسلمين‬ ‫رجال‬ ‫كبار‬ ‫فيها‬ ‫سكن‬ ‫فقد‬ ‫والشمالية‬ ‫الغربية‬ ‫األطراف‬ ‫أما‬
.
‫وكان‬
‫تتوزع‬ ‫ت‬
،‫المقاتلين‬ ‫الجند‬ ‫من‬ ‫سكانها‬ ‫أغلب‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫األرباض‬ ‫في‬ ‫الحوانيت‬
‫امتدادها‬ ‫في‬ ‫ساعد‬ ‫مما‬ ‫أسوار‬ ‫لها‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 26

‫بإعد‬ ‫الناس‬ ‫إليها‬ ‫توافد‬ ‫المنصور‬ ‫مدينة‬ ‫ازدهرت‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬
‫اد‬
‫وتجارية‬ ‫اقتصادية‬ ‫ألغراض‬ ‫مختلفة‬ ‫أماكن‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬
.

‫ات‬ ‫الذي‬ ‫اإلداري‬ ‫العسكري‬ ‫الطابع‬ ‫بتبديل‬ ‫تكاثرهم‬ ‫وهدد‬
‫سمت‬
‫خط‬ ، ‫األيام‬ ‫بمرور‬ ، ‫أصبحوا‬ ‫وبذلك‬ ،‫المنصور‬ ‫مدينة‬ ‫بها‬
ً‫ا‬‫ر‬
‫ونظامها‬ ‫المدينة‬ ‫على‬
.

‫الوس‬ ‫سوقها‬ ‫توسعة‬ ‫الى‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫قدرة‬ ‫عدم‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬
،‫طي‬
‫الدائري‬ ‫المدينة‬ ‫شكل‬ ‫مع‬ ‫خصوصا‬
.

‫سنة‬ ‫المنصور‬ ‫أمر‬ ‫لذلك‬
157
‫هـ‬
(
774
‫م‬
)
‫األسواق‬ ‫بنقل‬ ،
‫الصراة‬ ‫نهر‬ ‫جنوبي‬ ‫الواقعة‬ ‫الكرخ‬ ‫إلى‬ ‫وأهلها‬
.

‫وكثرت‬ ‫سكانها‬ ‫عدد‬ ‫وازداد‬ ‫الكرخ‬ ‫أتسعت‬ ‫ما‬ ‫وسرعان‬
‫بغداد‬ ‫مناطق‬ ‫وأكبر‬ ‫أغنى‬ ‫من‬ ‫وأصبحت‬ ‫أسواقها‬
.
‫واستوط‬
‫نها‬
‫المساج‬ ‫فيها‬ ‫ّدت‬‫ي‬‫وش‬ ‫والمفكرين‬ ‫العلماء‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬
‫د‬
‫عمائرها‬ ‫وامتدت‬ ‫والقصور‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 27

‫حاش‬ ‫وأرباضها‬ ‫المدورة‬ ‫المنصور‬ ‫مدينة‬ ‫استوعبت‬ ‫وعندما‬
‫ية‬
ً‫ا‬‫ولي‬ ‫وكان‬ ،‫المهدي‬ ‫محمد‬ ‫ابنه‬ ‫قدوم‬ ‫وعند‬ ،‫وجنده‬ ‫الخليفة‬
‫الري‬ ‫من‬ ‫جيشه‬ ‫مع‬ ،‫للعهد‬
(
ً‫ا‬‫حالي‬ ‫طهران‬
)
‫المنصور‬ ‫أدرك‬ ،
‫لهم‬ ‫تتسع‬ ‫ال‬ ‫وأرباضها‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫أن‬
.

‫دجلة‬ ‫نهر‬ ‫من‬ ‫الشرقي‬ ‫الجانب‬ ‫في‬ ‫الرصافة‬ ‫ببناء‬ ‫فأمر‬
‫مقابل‬
‫وأجر‬ ً‫ا‬‫وميدان‬ ً‫ا‬‫وخندق‬ ً‫ا‬‫سور‬ ‫لها‬ ‫وعمل‬ ،‫المدورة‬ ‫المدينة‬
‫لها‬ ‫ى‬
‫الماء‬
.

‫كب‬ ً‫ا‬‫وجامع‬ ً‫ا‬‫شامخ‬ ً‫ا‬‫قصر‬ ‫المهدي‬ ‫البنه‬ ‫فيها‬ ‫ّدت‬‫ي‬‫وش‬
‫وأقام‬ ،ً‫ا‬‫ير‬
‫و‬ ‫العباسية‬ ‫الدولة‬ ‫رجال‬ ‫لكبار‬ ‫والبيوت‬ ‫القصور‬ ‫حولها‬
،‫قادتها‬
‫األسواق‬ ‫فيها‬ ‫وعمرت‬ ‫األنهار‬ ‫لها‬ ‫وشقت‬
.
‫الرصافة‬ ‫ونمت‬
‫واالقتصادية‬ ‫الفكرية‬ ‫الحياة‬ ‫فيها‬ ‫وازدهرت‬ ‫حينها‬ ‫في‬
‫الجانب‬ ‫بلغه‬ ‫الذي‬ ‫الحد‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫لم‬ ‫ولكنها‬ ،‫والعمرانية‬
‫الغربي‬
«
‫الكرخ‬
»
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 28

‫المدن‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫و‬
:
ّ‫ن‬‫ع‬ ‫مثل‬ ‫خطية‬ ‫أو‬ ‫سامراء‬ ‫مثل‬ ‫طويلة‬ ‫أو‬ ‫والموصل‬ ‫واسط‬ ‫مثل‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫أو‬ ‫المدورة‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬
‫ه‬
.

‫المسلمين‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫دائرية‬ ‫مدينة‬ ‫أول‬ ‫شكلها‬ ‫على‬ ‫بناءا‬ ‫سميت‬ ‫كما‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫أو‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬
.
‫و‬ ‫فمدينة‬
‫الذي‬ ‫اسط‬
‫أيضا‬ ‫مدورة‬ ،‫سابقة‬ ‫محاضرة‬ ‫في‬ ‫ذكرها‬ ‫ورد‬ ‫الذي‬ ‫الحجاج‬ ‫أنشأها‬
.

‫أمور‬ ‫بعدة‬ ‫واسط‬ ‫مدينة‬ ‫عن‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫تختلف‬
:

‫بداية‬
:
‫كون‬ ‫الى‬ ‫أضافة‬ ‫ادارية‬ ‫مدينة‬ ‫الخالفة‬ ‫عاصمة‬ ‫كانت‬ ‫بغداد‬ ‫اما‬ ،‫ادارية‬ ‫مدينة‬ ‫كانت‬ ‫واسط‬ ‫مدينة‬ ،‫االنشاء‬ ‫سبب‬
‫ها‬
‫عسكرية‬
.

‫ثانيا‬
:
‫خارج‬ ‫كانت‬ ‫القصر‬ ‫و‬ ‫االمارة‬ ‫دار‬ ‫أما‬ ،‫االسواق‬ ‫و‬ ‫المسجد‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫كان‬ ‫وسطها‬ ‫واسط‬ ‫لمدينة‬ ،‫الفراغي‬ ‫الترتيب‬
‫هذا‬
‫الوسط‬
.
‫كان‬ ‫الذي‬ ‫مركزها‬ ‫في‬ ‫الشرطة‬ ‫دار‬ ‫و‬ ‫الجامع‬ ‫المسجد‬ ‫و‬ ‫القصر‬ ‫على‬ ‫لتشمل‬ ‫خططت‬ ‫فقد‬ ،‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫أما‬
2
‫كم‬
2
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 29

‫ثالثا‬
:
‫الدائرة‬ ‫شكل‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬
:
‫ا‬ ‫الشكل‬ ‫استخدم‬ ‫المنصور‬ ‫لكن‬ ،‫الحماية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الدائري‬ ‫للشكل‬ ‫الحجاج‬ ‫لجئ‬
‫حتى‬ ‫لدائري‬
‫المسجد‬ ‫و‬ ‫قصره‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫الناس‬ ‫منازل‬ ‫بين‬ ‫المسافات‬ ‫ان‬ ‫هنا‬ ‫المقصود‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫و‬ ‫المساواة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫فيه‬ ‫توزيع‬ ‫يكون‬
‫الجامع‬
(
‫المركز‬
)
‫متساوية‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 30

‫بناها‬
‫الخليفة‬
‫بغدا‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫للخالفة‬ ‫مقرا‬ ‫واتخذها‬ ‫المعتصم‬
‫ألسباب‬ ‫د‬
‫الشرقية‬ ‫دجلة‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ، ‫واجتماعية‬ ‫سياسية‬
،
‫من‬ ‫بالقرب‬
‫بغداد‬
‫سنة‬ ‫حوالي‬
(
836
‫م‬
)

‫عاشت‬
58
‫عام‬
(
‫عباسي‬ ‫خلفاء‬ ‫سبعة‬ ‫تولي‬ ‫على‬ ‫المدينة‬ ‫وشهدت‬
‫ين‬
‫الحكم‬
)
‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫الخالفة‬ ‫انتقلت‬ ‫ثم‬ ،
(
‫ع‬ ‫حتى‬ ‫كذلك‬ ‫وبقيت‬
‫الخليفة‬ ‫هد‬
‫للعباسيي‬ ‫قديمة‬ ‫كعاصمة‬ ‫مكانتها‬ ‫لبغداد‬ ‫أعاد‬ ‫والذي‬ ‫المعتمد‬
‫ن‬
).

‫االسم‬ ‫أصل‬
(
‫رأى‬ ‫من‬ ٌ‫ر‬ُ‫س‬
)
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 31

‫تس‬ ‫ولم‬ ،‫الجيش‬ ‫في‬ ‫استخدامهم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الذين‬ ‫األتراك‬ ‫بجنده‬ ‫بغداد‬ ‫ضاقت‬ ‫بعدما‬ ،‫جديدة‬ ‫عاصمة‬ ‫بناء‬ ‫فكرة‬ ‫جاءت‬
‫العاصمة‬ ‫لم‬
‫سلوكهم‬ ‫من‬ ‫الشكوى‬ ‫الناس‬ ‫أكثر‬ ‫حتى‬ ،‫مضايقاتهم‬ ‫من‬
.

‫فاس‬ ،‫المحل‬ ‫مالءمة‬ ‫له‬ ‫ليتأكد‬ ‫أيام‬ ‫ثالثة‬ ‫فيه‬ ‫أقام‬ ،‫الجديدة‬ ‫عاصمته‬ ‫لبناء‬ ‫موضع‬ ‫عن‬ ‫يفتش‬ ‫المعتصم‬ ‫راح‬ ‫وعندما‬
‫تحسنه‬
‫سنة‬ ‫مدينته‬ ‫تخطيط‬ ‫في‬ ‫وأخذ‬ ‫واشتراه‬ ،‫هواءه‬ ‫واستطاب‬
221
‫هـ‬
-
836
‫من‬ ‫المهن‬ ‫وأهل‬ ‫اءين‬ّ‫ن‬‫والب‬ ‫بالمهندسين‬ ‫إليها‬ ‫وبعث‬ ،‫م‬
‫البناء‬ ‫إليه‬ ‫يحتاج‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫والرخام‬ ‫األخشاب‬ ‫إليها‬ ‫وحمل‬ ،‫وغيرهم‬ ‫والنجارين‬ ‫الحدادين‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 32

‫و‬ ‫الجيش‬ ‫ففصل‬ ،‫لجيشه‬ ‫ومعسكرا‬ ‫حضاريا‬ ‫مركزا‬ ‫باعتبارها‬ ،‫وتقسيمها‬ ‫المدينة‬ ‫بتخطيط‬ ‫الخليفة‬ ‫ني‬ُ‫ع‬ ‫وقد‬
‫عن‬ ‫الدولة‬ ‫دواوين‬
‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫الجيش‬ ‫فرق‬ ‫بفصل‬ ‫واهتم‬ ،‫السكان‬
.

‫المدينة‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫و‬
4
‫مراكز‬
:
‫اداري‬ ‫مركز‬
(
‫الخاقاني‬ ‫الجوسق‬ ‫قصر‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬
)
‫عسكريين‬ ‫مركزين‬ ،
(
‫الجن‬ ‫و‬ ‫شمال‬ ‫في‬
‫وب‬
)
،
‫فيه‬ ‫السكنية‬ ‫المنطقة‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ‫الجامع‬ ‫المسجد‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬ ‫سوق‬ ‫يحتوي‬ ‫تجاري‬ ‫مركز‬
.

‫نحو‬ ‫الغربية‬ ‫دجلة‬ ‫ضفة‬ ‫على‬ ‫المدينة‬ ‫وامتدت‬
19
‫كم‬
.

‫در‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫يتصل‬ ،‫النهر‬ ‫طول‬ ‫على‬ ‫متوازية‬ ‫شوارع‬ ‫عدة‬ ‫شق‬ ‫في‬ ‫يتجلى‬ ‫المدينة‬ ‫تخطيط‬ ‫وكان‬
،‫عدة‬ ‫وب‬

‫شارع‬ ‫بعد‬ ‫المدينة‬ ‫شوارع‬ ‫أهم‬ ‫وكان‬
«
‫الخليج‬
»
‫النخيل‬ ‫بشارع‬ ‫يسمى‬ ‫و‬ ‫دجلة‬ ‫على‬ ‫الذي‬
(
‫النهر‬ ‫حول‬ ‫للتنزه‬
.)

‫و‬
«
‫األعظم‬ ‫الشارع‬
»
‫المعتصم‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫يمتد‬ ‫كان‬ ‫والذي‬ ‫االربعة‬ ‫المراكز‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ،
19
‫الشمال‬ ‫إلى‬ ‫الجنوب‬ ‫من‬ ‫كم‬
‫تقريبا‬ ‫متر‬ ‫مائة‬ ‫بعرض‬
.
‫الجمالية‬ ‫اضفى‬ ‫مما‬ ‫للماء‬ ‫قناة‬ ‫بعمل‬ ‫قام‬ ‫و‬ ‫النخيل‬ ‫اطرافه‬ ‫على‬ ‫زرع‬ ‫حيث‬ ‫به‬ ‫اهتم‬
.

‫للمسجد‬ ‫قصره‬ ‫من‬ ‫لينتقل‬ ‫معه‬ ‫موكب‬ ‫يأخذ‬ ‫الخليفة‬ ‫كان‬ ‫اذ‬ ،‫احتفالي‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫الجمعة‬ ‫صالة‬ ‫أصبحت‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 33
‫العربية‬ ‫المدينة‬ ‫مرت‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫استخالص‬ ‫يمكن‬ ،‫سبق‬ ‫ومما‬
‫ثالث‬ ‫بمراحل‬ ‫اإلسالمية‬
:

‫األولى‬
:
‫الطابع‬ ‫عليها‬ ‫يغلب‬ ‫المرحلة‬ ‫وهذه‬ ‫النشأة‬ ‫مرحلة‬
‫العسكري‬
.

‫الثانية‬
:
‫واالزدهار‬ ‫النضج‬ ‫مرحلة‬
:
‫تت‬ ‫التي‬ ‫المرحلة‬ ‫وهي‬
‫جزء‬
‫التجانس‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬ ‫مع‬ ‫الحضري‬ ‫الحيز‬ ‫مساحة‬ ‫فيها‬
‫في‬
‫فيها‬ ‫الممارسة‬ ‫الفعاليات‬
.

‫الثالثة‬
:
‫االستقرار‬ ‫مرحلة‬
:
‫ا‬ ‫المؤسسات‬ ‫فيها‬ ‫وتتضح‬
‫لمدنية‬
‫الوظيفي‬ ‫تركيبها‬ ‫في‬ ‫وتستقر‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 34
‫العربية‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫الشوارع‬ ‫أهمية‬ ‫في‬ ‫التدرج‬
‫وعروضها‬ ‫اإلسالمية‬

More Related Content

Similar to History of architecture 3 - LECTURE 9.ppt

World Heritage Sites, Case Study: Crac des Chevaliers and Qal’at Salah El-Din...
World Heritage Sites, Case Study: Crac des Chevaliers and Qal’at Salah El-Din...World Heritage Sites, Case Study: Crac des Chevaliers and Qal’at Salah El-Din...
World Heritage Sites, Case Study: Crac des Chevaliers and Qal’at Salah El-Din...Ghayth Tintawi
 
History of architecture 3 - LECTURE 11.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 11.pptHistory of architecture 3 - LECTURE 11.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 11.pptDania Abdel-aziz
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
History of architecture 3 - LECTURE 8.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 8.pptHistory of architecture 3 - LECTURE 8.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 8.pptDania Abdel-aziz
 
History of architecture 3 - LECTURE 17.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 17.pptHistory of architecture 3 - LECTURE 17.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 17.pptDania Abdel-aziz
 
قد نالت المدينة شهرة كبيرة ايام الحملىة الفرنسية على مصر بعد العثور على حجر ر...
قد نالت المدينة شهرة كبيرة ايام الحملىة الفرنسية على مصر بعد العثور على حجر ر...قد نالت المدينة شهرة كبيرة ايام الحملىة الفرنسية على مصر بعد العثور على حجر ر...
قد نالت المدينة شهرة كبيرة ايام الحملىة الفرنسية على مصر بعد العثور على حجر ر...Ahmed Eldebany
 

Similar to History of architecture 3 - LECTURE 9.ppt (8)

World Heritage Sites, Case Study: Crac des Chevaliers and Qal’at Salah El-Din...
World Heritage Sites, Case Study: Crac des Chevaliers and Qal’at Salah El-Din...World Heritage Sites, Case Study: Crac des Chevaliers and Qal’at Salah El-Din...
World Heritage Sites, Case Study: Crac des Chevaliers and Qal’at Salah El-Din...
 
History of architecture 3 - LECTURE 11.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 11.pptHistory of architecture 3 - LECTURE 11.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 11.ppt
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
History of architecture 3 - LECTURE 8.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 8.pptHistory of architecture 3 - LECTURE 8.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 8.ppt
 
History of architecture 3 - LECTURE 17.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 17.pptHistory of architecture 3 - LECTURE 17.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 17.ppt
 
قد نالت المدينة شهرة كبيرة ايام الحملىة الفرنسية على مصر بعد العثور على حجر ر...
قد نالت المدينة شهرة كبيرة ايام الحملىة الفرنسية على مصر بعد العثور على حجر ر...قد نالت المدينة شهرة كبيرة ايام الحملىة الفرنسية على مصر بعد العثور على حجر ر...
قد نالت المدينة شهرة كبيرة ايام الحملىة الفرنسية على مصر بعد العثور على حجر ر...
 

More from Dania Abdel-aziz

history of contemporary architecture - 15. International-Style-part.ppt
history of contemporary architecture - 15. International-Style-part.ppthistory of contemporary architecture - 15. International-Style-part.ppt
history of contemporary architecture - 15. International-Style-part.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 18. Frank-Lloyd-Wright.ppt
history of contemporary architecture - 18. Frank-Lloyd-Wright.ppthistory of contemporary architecture - 18. Frank-Lloyd-Wright.ppt
history of contemporary architecture - 18. Frank-Lloyd-Wright.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 16. Le Corbusier.ppt
history of contemporary architecture - 16. Le Corbusier.ppthistory of contemporary architecture - 16. Le Corbusier.ppt
history of contemporary architecture - 16. Le Corbusier.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School(1).ppt
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School(1).ppthistory of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School(1).ppt
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School(1).pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 20. Post Modern Movement, High Tech, P...
history of contemporary architecture - 20. Post Modern Movement, High Tech, P...history of contemporary architecture - 20. Post Modern Movement, High Tech, P...
history of contemporary architecture - 20. Post Modern Movement, High Tech, P...Dania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - Modern Architecture.ppt
history of contemporary architecture - Modern Architecture.ppthistory of contemporary architecture - Modern Architecture.ppt
history of contemporary architecture - Modern Architecture.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 18. The capitalist city, Megalopolis, ...
history of contemporary architecture - 18. The capitalist city, Megalopolis, ...history of contemporary architecture - 18. The capitalist city, Megalopolis, ...
history of contemporary architecture - 18. The capitalist city, Megalopolis, ...Dania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 06. Art Nouveau - Part 1.ppt
history of contemporary architecture - 06. Art Nouveau  - Part 1.ppthistory of contemporary architecture - 06. Art Nouveau  - Part 1.ppt
history of contemporary architecture - 06. Art Nouveau - Part 1.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 09.Secession.ppt
history of contemporary architecture - 09.Secession.ppthistory of contemporary architecture - 09.Secession.ppt
history of contemporary architecture - 09.Secession.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 05. Arts and Crafts Movement.ppt
history of contemporary architecture - 05. Arts and Crafts Movement.ppthistory of contemporary architecture - 05. Arts and Crafts Movement.ppt
history of contemporary architecture - 05. Arts and Crafts Movement.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 10. Futurism.ppt
history of contemporary architecture - 10. Futurism.ppthistory of contemporary architecture - 10. Futurism.ppt
history of contemporary architecture - 10. Futurism.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 02. Local Revivals .ppt
history of contemporary architecture - 02. Local Revivals .ppthistory of contemporary architecture - 02. Local Revivals .ppt
history of contemporary architecture - 02. Local Revivals .pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 03. Avant-Garde and Beaux Arts.ppt
history of contemporary architecture - 03. Avant-Garde and Beaux Arts.ppthistory of contemporary architecture - 03. Avant-Garde and Beaux Arts.ppt
history of contemporary architecture - 03. Avant-Garde and Beaux Arts.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 02.1 Eclecticism .ppt
history of contemporary architecture - 02.1 Eclecticism .ppthistory of contemporary architecture - 02.1 Eclecticism .ppt
history of contemporary architecture - 02.1 Eclecticism .pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 17. Russian-Constructivism.ppt
history of contemporary architecture - 17. Russian-Constructivism.ppthistory of contemporary architecture - 17. Russian-Constructivism.ppt
history of contemporary architecture - 17. Russian-Constructivism.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School.ppt
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School.ppthistory of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School.ppt
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 04. Structural Changes for Cities.ppt
history of contemporary architecture - 04. Structural Changes for Cities.ppthistory of contemporary architecture - 04. Structural Changes for Cities.ppt
history of contemporary architecture - 04. Structural Changes for Cities.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 11. Expressionism.ppt
history of contemporary architecture - 11. Expressionism.ppthistory of contemporary architecture - 11. Expressionism.ppt
history of contemporary architecture - 11. Expressionism.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 14. Cubism + De Stijl.ppt
history of contemporary architecture - 14. Cubism +  De Stijl.ppthistory of contemporary architecture - 14. Cubism +  De Stijl.ppt
history of contemporary architecture - 14. Cubism + De Stijl.pptDania Abdel-aziz
 
history of contemporary architecture - 01. Neo Classicism.ppt
history of contemporary architecture - 01. Neo Classicism.ppthistory of contemporary architecture - 01. Neo Classicism.ppt
history of contemporary architecture - 01. Neo Classicism.pptDania Abdel-aziz
 

More from Dania Abdel-aziz (20)

history of contemporary architecture - 15. International-Style-part.ppt
history of contemporary architecture - 15. International-Style-part.ppthistory of contemporary architecture - 15. International-Style-part.ppt
history of contemporary architecture - 15. International-Style-part.ppt
 
history of contemporary architecture - 18. Frank-Lloyd-Wright.ppt
history of contemporary architecture - 18. Frank-Lloyd-Wright.ppthistory of contemporary architecture - 18. Frank-Lloyd-Wright.ppt
history of contemporary architecture - 18. Frank-Lloyd-Wright.ppt
 
history of contemporary architecture - 16. Le Corbusier.ppt
history of contemporary architecture - 16. Le Corbusier.ppthistory of contemporary architecture - 16. Le Corbusier.ppt
history of contemporary architecture - 16. Le Corbusier.ppt
 
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School(1).ppt
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School(1).ppthistory of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School(1).ppt
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School(1).ppt
 
history of contemporary architecture - 20. Post Modern Movement, High Tech, P...
history of contemporary architecture - 20. Post Modern Movement, High Tech, P...history of contemporary architecture - 20. Post Modern Movement, High Tech, P...
history of contemporary architecture - 20. Post Modern Movement, High Tech, P...
 
history of contemporary architecture - Modern Architecture.ppt
history of contemporary architecture - Modern Architecture.ppthistory of contemporary architecture - Modern Architecture.ppt
history of contemporary architecture - Modern Architecture.ppt
 
history of contemporary architecture - 18. The capitalist city, Megalopolis, ...
history of contemporary architecture - 18. The capitalist city, Megalopolis, ...history of contemporary architecture - 18. The capitalist city, Megalopolis, ...
history of contemporary architecture - 18. The capitalist city, Megalopolis, ...
 
history of contemporary architecture - 06. Art Nouveau - Part 1.ppt
history of contemporary architecture - 06. Art Nouveau  - Part 1.ppthistory of contemporary architecture - 06. Art Nouveau  - Part 1.ppt
history of contemporary architecture - 06. Art Nouveau - Part 1.ppt
 
history of contemporary architecture - 09.Secession.ppt
history of contemporary architecture - 09.Secession.ppthistory of contemporary architecture - 09.Secession.ppt
history of contemporary architecture - 09.Secession.ppt
 
history of contemporary architecture - 05. Arts and Crafts Movement.ppt
history of contemporary architecture - 05. Arts and Crafts Movement.ppthistory of contemporary architecture - 05. Arts and Crafts Movement.ppt
history of contemporary architecture - 05. Arts and Crafts Movement.ppt
 
history of contemporary architecture - 10. Futurism.ppt
history of contemporary architecture - 10. Futurism.ppthistory of contemporary architecture - 10. Futurism.ppt
history of contemporary architecture - 10. Futurism.ppt
 
history of contemporary architecture - 02. Local Revivals .ppt
history of contemporary architecture - 02. Local Revivals .ppthistory of contemporary architecture - 02. Local Revivals .ppt
history of contemporary architecture - 02. Local Revivals .ppt
 
history of contemporary architecture - 03. Avant-Garde and Beaux Arts.ppt
history of contemporary architecture - 03. Avant-Garde and Beaux Arts.ppthistory of contemporary architecture - 03. Avant-Garde and Beaux Arts.ppt
history of contemporary architecture - 03. Avant-Garde and Beaux Arts.ppt
 
history of contemporary architecture - 02.1 Eclecticism .ppt
history of contemporary architecture - 02.1 Eclecticism .ppthistory of contemporary architecture - 02.1 Eclecticism .ppt
history of contemporary architecture - 02.1 Eclecticism .ppt
 
history of contemporary architecture - 17. Russian-Constructivism.ppt
history of contemporary architecture - 17. Russian-Constructivism.ppthistory of contemporary architecture - 17. Russian-Constructivism.ppt
history of contemporary architecture - 17. Russian-Constructivism.ppt
 
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School.ppt
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School.ppthistory of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School.ppt
history of contemporary architecture - 13.-The-Bauhaus-School.ppt
 
history of contemporary architecture - 04. Structural Changes for Cities.ppt
history of contemporary architecture - 04. Structural Changes for Cities.ppthistory of contemporary architecture - 04. Structural Changes for Cities.ppt
history of contemporary architecture - 04. Structural Changes for Cities.ppt
 
history of contemporary architecture - 11. Expressionism.ppt
history of contemporary architecture - 11. Expressionism.ppthistory of contemporary architecture - 11. Expressionism.ppt
history of contemporary architecture - 11. Expressionism.ppt
 
history of contemporary architecture - 14. Cubism + De Stijl.ppt
history of contemporary architecture - 14. Cubism +  De Stijl.ppthistory of contemporary architecture - 14. Cubism +  De Stijl.ppt
history of contemporary architecture - 14. Cubism + De Stijl.ppt
 
history of contemporary architecture - 01. Neo Classicism.ppt
history of contemporary architecture - 01. Neo Classicism.ppthistory of contemporary architecture - 01. Neo Classicism.ppt
history of contemporary architecture - 01. Neo Classicism.ppt
 

Recently uploaded

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 

Recently uploaded (20)

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 

History of architecture 3 - LECTURE 9.ppt

  • 2. 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 2 ‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫االسالمية‬ ‫الدولة‬ ( 133 ‫هـ‬ / 750 ‫م‬ - 656 ‫هـ‬ / 1258 ‫م‬ )
  • 3.  ‫عام‬ ‫من‬ ‫العباسية‬ ‫الخالفة‬ 133 ‫ه‬ / 750 ‫عام‬ ‫إلى‬ ‫م‬ 656 ‫ه‬ / 1258 ‫م‬ ( ‫العباسية‬ ‫الخالفة‬ ‫قوة‬ ‫فترة‬ .)  ‫العباسيون‬ ‫الخلفاء‬ ‫عدد‬ ،‫بغداد‬ ‫ثم‬ ‫سامراء‬ ‫ثم‬ ‫بغداد‬ ‫ثم‬ ‫الكوفة‬ ‫هي‬ ‫العاصمة‬ 37 ‫مراحل‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫العباسية‬ ‫الخالفة‬ ‫وتقسم‬ ‫خليفة‬ : .1 750 - 945 ‫م‬ ( ‫قوته‬ ‫في‬ ‫العباسي‬ ‫الحكم‬ ) .2 946 ‫م‬ - 1118 ‫للخالف‬ ‫القوة‬ ‫أعاد‬ ‫الذي‬ ‫العباسي‬ ‫المسترشد‬ ‫حكم‬ ‫حتى‬ ‫الحكم‬ ‫على‬ ‫والسالجقة‬ ‫البويهين‬ ‫تناوب‬ ‫م‬ ‫ة‬ . .3 ‫من‬ 1118 ‫م‬ - 1258 ‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫هوالكو‬ ‫دخول‬ ‫حيث‬ ‫م‬ .  ‫الم‬ ‫يصفه‬ ‫كما‬ ‫واالستقرار‬ ‫االزدهار‬ ‫عصر‬ ،‫العباسي‬ ‫العهد‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫اإلسالمية‬ ‫للعمارة‬ ‫المعمارية‬ ‫الشخصية‬ ‫وضوح‬ ‫ؤرخين‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 3
  • 4. ‫العمارة‬ ‫خصائص‬ ‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫في‬  ‫للعراق‬ ‫الشام‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫مركز‬ ‫النتقال‬ ‫والبشرية‬ ‫والطبيعية‬ ‫الجغرافية‬ ‫بالبيئة‬ ‫تأثر‬ .  ‫الفارسية‬ ‫بالفنون‬ ‫متأثرة‬ ‫وعمارة‬ ‫فنية‬ ‫أعمال‬ ‫ظهرت‬ .  ‫البناء‬ ‫مواد‬ : ‫رئيسين‬ ‫بناء‬ ‫مادة‬ ‫واآلجر‬ ‫اللبن‬ ‫أصبح‬ .  ‫والمباني‬ ‫القصور‬ ‫مساحة‬ ‫وكبر‬ ‫ضخامة‬ ( ‫باألمويين‬ ‫مقارنة‬ . )  ‫اآلجر‬ ‫من‬ ‫مستطيلة‬ ‫عضائد‬ ‫على‬ ‫المحمولة‬ ‫المستوية‬ ‫لألسقف‬ ‫باالضافة‬ ‫القباب‬ ‫استعمال‬ ‫شيوع‬ .  ‫جنب‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وصغيرة‬ ‫كبيرة‬ ‫دائرة‬ ‫بتاج‬ ‫قوسان‬ ، ‫المدبب‬ ‫القوس‬ ‫ظهور‬ .  ‫تقعرا‬ ‫أقل‬ ‫أو‬ ‫أكثر‬ ‫ليصبح‬ ‫العقد‬ ‫هذا‬ ‫تطور‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 4
  • 5. ‫العمارة‬ ‫خصائص‬ ‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫في‬  ‫في‬ ‫الملتوية‬ ‫المآذن‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫ظهور‬ 3 ‫مساجد‬ ) 2 ‫مصر‬ ‫في‬ ‫والثالث‬ ، ‫سامراء‬ ‫في‬ ( ‫العراق‬ ‫في‬ ‫القديمة‬ ‫بالمعابد‬ ‫تأثرا‬ ‫كما‬ ، ‫سابقة‬ ‫محاضرة‬ ‫في‬ ‫وضحنا‬ .  ‫المصبوغ‬ ‫المنقش‬ ‫الخشب‬ ‫واستخدام‬ ‫الجص‬ ‫على‬ ‫الملونة‬ ‫الرسوم‬ ‫أو‬ ‫الجصية‬ ‫النقوش‬ ‫ظهور‬ .  ‫شكل‬ ‫على‬ ‫كانت‬ ‫الزخارف‬ : ‫وهندسية‬ ‫نباتية‬ ‫أشكال‬ ( ‫وعروق‬ ‫أوراق‬ ) ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ‫التصوير‬ ‫بعض‬ ( ‫وانسان‬ ‫وطير‬ ‫حيوان‬ ) ‫القصور‬ ‫في‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 5
  • 6.  ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ودراسة‬ ‫تخطيط‬ ‫بعد‬ ‫أقيمت‬ ‫جعفر‬ ‫أبو‬ ‫المنصور‬ ‫عام‬ 762 ،‫م‬ ‫ارب‬ ‫حوالي‬ ‫مساحتها‬ ‫وبلغت‬ ‫سنوات‬ ‫اربع‬ ‫بناؤها‬ ‫واستغرق‬ ‫عة‬ ‫اميال‬ .  ‫ضمن‬ ‫كانت‬ ‫قطرها‬ ‫دائرة‬ 2638 ‫محيطها‬ ، ‫م‬ 16000 ‫م‬ .  ‫السالم‬ ‫دار‬ ‫وسماها‬ ‫الخالفة‬ ‫عاصمة‬ ‫المنصور‬ ‫اتخذها‬ . ‫على‬ ‫خططها‬ ‫انشائها‬ ‫قبل‬ ‫األرض‬ .  ‫الموقع‬ : ‫ا‬ ‫الضفة‬ ‫على‬ ‫تحديدا‬ ‫الفرات‬ ‫و‬ ‫دجلة‬ ‫نهري‬ ‫بين‬ ‫بنيت‬ ‫لغربية‬ ‫دجلة‬ ‫لنهر‬ .  ‫عام‬ ‫المغول‬ ‫دمرها‬ 656 ‫ه‬ ‫ـ‬ / 1658 ‫م‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 6
  • 7.  ‫أنف‬ ،‫بالبخل‬ ‫شهرته‬ ‫رغم‬ ،‫المنصور‬ ‫أن‬ ‫التاريخ‬ ‫كتب‬ ‫وتروي‬ ‫على‬ ‫ق‬ ‫العصر‬ ‫ذلك‬ ‫بعملة‬ ً‫ا‬‫ذهب‬ ‫دينار‬ ‫ألف‬ ‫عشر‬ ‫ثمانية‬ ‫بغداد‬ ‫عمارة‬ ‫وأنه‬ ، ‫والكوفة‬ ‫والموصل‬ ،‫الشام‬ ‫من‬ ‫المهن‬ ‫وأصحاب‬ ‫اع‬ّ‫ن‬‫الص‬ ‫أحضر‬ ‫والفقه‬ ‫والعدالة‬ ‫الفضل‬ ‫أهل‬ ‫من‬ ‫قوم‬ ‫باختيار‬ ‫أمر‬ ‫كما‬ ‫وواسط‬ ‫بالهندسة‬ ‫والمعرفة‬ ‫واألمانة‬ .  ‫وكان‬ ‫أجزاء‬ ‫أربعة‬ ‫الى‬ ‫تخطيطها‬ ‫بدء‬ ‫عند‬ ‫المدينة‬ ‫موضع‬ ‫وقسم‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يشرف‬ ( ‫ومول‬ ‫ومهندس‬ ‫قائد‬ ‫ى‬ .)  ‫عامل‬ ‫ألف‬ ‫مئة‬ ‫نحو‬ ‫بنائها‬ ‫في‬ ‫اشترك‬ ‫أنه‬ ‫ويروى‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 7
  • 8.  ‫موقعها‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬ ‫المؤرخون‬ ‫ويورد‬ .  ‫من‬ ‫نفر‬ ‫في‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬ ‫خرج‬ ‫المنصور‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫قصة‬ ‫الهاشمية‬ ‫عاصمته‬ ‫من‬ ‫بل‬ ،‫الفرات‬ ‫شواطئ‬ ‫من‬ ‫رجاله‬ ( ‫هي‬ ‫و‬ ‫الكوفة‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫أنشأها‬ ‫مدينة‬ ) ‫الغر‬ ‫دجلة‬ ‫ساحل‬ ‫يريد‬ ‫بي‬ ‫ل‬ ّ‫وتجو‬ ‫بملكه‬ ‫تليق‬ ‫جديدة‬ ‫لعاصمة‬ ‫منطقة‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بحث‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫واختار‬ ‫والبساتين‬ ‫القرى‬ ‫فيها‬ ‫تكثر‬ ‫التي‬ ‫المنطقة‬ ‫لها‬ ً‫ا‬‫وضع‬ ‫وأه‬ ‫والمهندسين‬ ‫خاصته‬ ‫استشارة‬ ‫بعد‬ ‫دجلة‬ ‫شواطئ‬ ‫عند‬ ‫ل‬ ‫بالعمارة‬ ‫المعرفة‬ .  ‫ف‬ ‫تتوافر‬ ‫المختار‬ ‫الموضع‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫حريصا‬ ‫كان‬ ‫يه‬ ‫والصح‬ ‫والمناخية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫العسكرية‬ ‫المتطلبات‬ ‫ية‬ . ‫لع‬ ‫مالئما‬ ‫محال‬ ‫منه‬ ‫جعلت‬، ‫عديدة‬ ‫بمزايا‬ ‫يمتاز‬ ‫فالموقع‬ ‫اصمة‬ ‫ال‬ ‫قوافل‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫وقوعه‬ ، ‫الناشئة‬ ‫العباسية‬ ‫الدولة‬ ، ‫تجارة‬ ‫تص‬ ‫حتى‬ ‫الغربي‬ ‫جانبه‬ ‫من‬ ‫واالقنية‬ ‫االنهار‬ ‫تخترقه‬ ‫في‬ ‫ب‬ ‫دجلة‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 8
  • 9.  ‫المنص‬ ‫أن‬ ‫المشهور‬ ‫العربي‬ ‫الجغرافي‬ ‫المقدسي‬ ‫ويروي‬ ‫ور‬ ‫لوق‬ ‫الموضع‬ ‫باختيار‬ ‫المنطقة‬ ‫سكان‬ ‫نصيحة‬ ‫ل‬ِ‫ب‬َ‫ق‬ ً‫ا‬‫وسط‬ ‫وعه‬ ‫فقالوا‬ : ‫تجيئ‬ ‫الصراة‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫يا‬ ‫وأنت‬ ‫ك‬ ‫ومص‬ ‫الشام‬ ‫طرائف‬ ‫تجيئك‬ ‫الفرات‬ ‫ومن‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الميرة‬ ،‫ر‬ ‫تصل‬ ‫حتى‬ ‫بها‬ ‫اتصل‬ ‫وما‬ ‫أرمينية‬ ‫من‬ ‫الميرة‬ ‫وتجيئك‬ ‫إلى‬ ‫وال‬ ‫الصين‬ ‫من‬ ‫السفن‬ ‫في‬ ‫الميرة‬ ‫وتجيئك‬ ،‫الزاب‬ ‫نهر‬ ‫هند‬ ‫الروم‬ ‫من‬ ‫الميرة‬ ‫وتجيئك‬ ،‫دجلة‬ ‫في‬ ‫وواسط‬ ‫والبصرة‬ ‫دجلة‬ ‫في‬ ‫والموصل‬ ‫والجزيرة‬ ‫إ‬ ‫يصل‬ ‫ال‬ ‫أنهار‬ ‫بين‬ ‫وأنت‬ ‫ليها‬ ‫قنطرة‬ ‫أو‬ ‫جسر‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫عدوك‬ ‫والب‬ ‫البر‬ ‫من‬ ‫قريب‬ ‫وأنت‬ ، ‫حر‬ ‫والجبل‬ . ‫رة‬ ّ‫مدو‬ ‫مدينة‬ ‫بغداد‬ ‫جاءت‬ ‫لهذا‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 9 ‫ة‬َ‫ير‬ِ‫الم‬ : ‫ونحوه‬ ‫فر‬َّ‫س‬‫لل‬ ‫جمع‬ُ‫ي‬ ُ‫م‬‫عا‬َّ‫الط‬
  • 10.  ‫أن‬ ،‫المراجع‬ ‫لنا‬ ‫تذكر‬ ،‫المنصور‬ ‫يراه‬ ‫حتى‬ ‫كنموذج‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫تخطيطها‬ ‫تم‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫ت‬ ‫عليه‬ ‫موافقته‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ‫انشائها‬ ‫م‬ .  ‫بعد‬ ‫أمر‬ ‫ثم‬ ، ‫وخندقها‬ ‫واسوارها‬ ‫اقسامها‬ ‫في‬ ‫ويمر‬ ‫باب‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يسير‬ ‫واخذ‬ ‫أوال‬ ‫بالرماد‬ ‫تخطط‬ ‫أن‬ ‫المنصور‬ ‫أمر‬ ‫عليه‬ ‫و‬ ‫ذلك‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫عنها‬ ‫رضى‬ ‫و‬ ‫واضحة‬ ‫فرأها‬ ،‫النار‬ ‫فيها‬ ‫واضرمت‬ ‫النفط‬ ‫عليها‬ ‫وصب‬ ‫القطن‬ ‫حبوب‬ ‫الخطوط‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫يوضع‬ ‫ان‬ ‫بحفر‬ ‫مر‬ ‫االرضي‬ ‫المخطط‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫االسس‬ .  ‫أخرى‬ ‫رواية‬ ‫في‬ ‫و‬ : ‫بالق‬ ‫مالؤها‬ ‫ثم‬ ،‫قنوات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الرئيسة‬ ‫اقسامها‬ ‫و‬ ‫شوارعها‬ ‫و‬ ‫المدينة‬ ‫شكل‬ ‫االرض‬ ‫في‬ ‫حفروا‬ ‫طرانة‬ ( ‫البترول‬ ‫هو‬ ‫و‬ ) ‫يس‬ ‫حتى‬ ‫المنصور‬ ‫للخليفة‬ ‫برج‬ ‫أنشأوا‬ ‫قد‬ ‫ذلك‬ ‫قبل‬ ‫كانوا‬ ‫و‬ ،‫االرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫يطفو‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫رؤية‬ ‫تطيع‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫منارا‬ ‫المدينة‬ ‫نموذج‬ ‫رؤية‬ ‫من‬ ‫المنصور‬ ‫فتمكن‬ ،‫القطرانة‬ ‫باشعال‬ ‫قاموا‬ ‫الليل‬ ‫في‬ ‫و‬ ،‫كامال‬ ‫التخطيط‬ ‫و‬ ،‫برج‬ ‫التخطيط‬ ‫بهذا‬ ‫بنائها‬ ‫على‬ ‫وافق‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 10
  • 12.  ‫سو‬ ‫ّد‬‫ي‬ُ‫ش‬ ‫ثم‬ ‫سوران‬ ‫تأسيسها‬ ‫عند‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫حول‬ ‫ّد‬‫ي‬ُ‫ش‬ ‫في‬ ‫ثالث‬ ‫ر‬ ‫دوائر‬ ‫شكل‬ ‫وعلى‬ ‫ثالثة‬ ‫األسوار‬ ‫فأصبحت‬ ،‫داخلها‬ .  ‫مساحتها‬ ،‫العظمى‬ ‫بالرحبة‬ ‫سمي‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫المركزية‬ ‫المنطقة‬ 2 ‫كم‬ 2 ‫يوجد‬ ، ‫بها‬ : .1 ‫الجامع‬ ‫المسجد‬ : ‫أضالعه‬ ‫من‬ ‫ضلع‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ،‫الشكل‬ ‫مربع‬ 200 ‫ذراع‬ ‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫أي‬ 120 ‫بغ‬ ‫جوامع‬ ‫أكبر‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫حينه‬ ‫في‬ ‫وكان‬ ،ً‫ا‬‫متر‬ ‫داد‬ . .2 ‫القصر‬ : ‫الذهب‬ ‫بقصر‬ ‫المعروف‬ . ‫ض‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ‫مربع‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫خطط‬ ‫لع‬ ‫أضالعه‬ ‫من‬ 400 ‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ‫ذراع‬ 240 ً‫ا‬‫متر‬ . ‫طرف‬ ‫في‬ ‫ّد‬‫ي‬‫وش‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫سيت‬ُ‫ك‬ ،‫االرتفاع‬ ‫شاهقة‬ ‫قبه‬ ‫تعلوه‬ ً‫ا‬‫فخم‬ ً‫ا‬‫إيوان‬ ‫القصر‬ ‫باللون‬ ‫لخارج‬ ‫بعيدة‬ ‫مسافات‬ ‫من‬ ‫تشاهد‬ ‫وكانت‬ ‫األخضر‬ . ‫الق‬ ‫وتزيين‬ ‫إكساء‬ ‫وتم‬ ‫من‬ ‫صر‬ ‫ي‬ ‫كان‬ ‫ولذلك‬ ،‫رائعة‬ ‫ذهبية‬ ‫زخارف‬ ‫تتخلله‬ ‫الصاج‬ ‫بالخشب‬ ‫الداخل‬ ‫سمى‬ ‫عمله‬ ‫ومقر‬ ‫الخليفة‬ ‫مقام‬ ‫القصر‬ ‫هذا‬ ‫وكان‬ ،‫الذهب‬ ‫بقصر‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 12
  • 13.  ‫وقص‬ ‫الدولة‬ ‫دواوين‬ ‫الرحبة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫والمسجد‬ ‫القصر‬ ‫حول‬ ‫ويتوزع‬ ‫ور‬ ‫والثان‬ ‫الحرس‬ ‫لصاحب‬ ‫واحدة‬ ‫وسقيفتان‬ ‫االصاغر‬ ‫الخليفة‬ ‫اوالد‬ ‫ية‬ ‫الشرطة‬ ‫لصاحب‬ .  ‫العشائر‬ ‫كبار‬ ‫و‬ ‫العلماء‬ ‫بها‬ ‫أسكن‬ ‫تليها‬ ‫التي‬ ‫الحلقة‬ ‫و‬ .  ‫العش‬ ‫قيادات‬ ‫و‬ ‫المفكرين‬ ‫و‬ ‫العلماء‬ ‫كل‬ ‫بجمع‬ ‫المنصور‬ ‫قام‬ ‫فقد‬ ‫و‬ ‫ائر‬ ‫مدينته‬ ‫في‬ ‫أسكنهم‬ .  ‫واح‬ ً‫ال‬‫مي‬ ‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫الواحد‬ ‫يبعد‬ ،‫أبواب‬ ‫أربعة‬ ‫سور‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وجعل‬ ً‫ا‬‫د‬ ‫بر‬ ‫وعشرون‬ ‫ثمانية‬ ‫قبتين‬ ‫كل‬ ‫وبين‬ ،‫عالية‬ ‫قبة‬ ‫باب‬ ‫كل‬ ‫وعلى‬ ً‫ا‬‫ج‬ .  ‫القبلة‬ ‫باتجاه‬ ‫كانت‬ ‫المداخل‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 13
  • 14.  ‫حلق‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫خططت‬ ‫فقد‬ ‫الدائري‬ ‫المدينة‬ ‫شكل‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫إنسجام‬ ‫ات‬ ‫الخ‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ابتداء‬ ‫التسلسل‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬ ،‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫متداخلة‬ ‫ارج‬ ‫المركزية‬ ‫بالمنطقة‬ ‫وانتهاء‬ .  ‫الى‬ ‫المدينة‬ ‫قسمت‬ 6 ‫المسناة‬ ،‫الخندق‬ ‫فبعد‬ ‫أجزاء‬ :  ‫السكن‬ ‫المنطقة‬ ، ‫الثاني‬ ‫السور‬ ، ‫االول‬ ‫الفصيل‬ ،‫االول‬ ‫السور‬ ‫ية‬ ‫الثالث‬ ‫فالسور‬ ،‫الثالث‬ ‫الفصيل‬ ‫ثم‬ ، ‫الطاقات‬ ‫ذات‬ ‫والممرات‬ ‫الذى‬ ‫العظمى‬ ‫بالرحبة‬ ‫يحيط‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 14
  • 15. .1 ‫اسطوانية‬ ‫بأنها‬ ‫يرجح‬ ‫أبراج‬ ‫وتدعمه‬ ‫األعلى‬ ‫في‬ ‫السمك‬ ‫ويقل‬ ‫األسفل‬ ‫في‬ ‫سميك‬ ‫األول‬ ‫السور‬ ،‫الخارجي‬ ‫السور‬ ‫شبيهة‬ ‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫حتى‬ ‫قائمة‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫التي‬ ‫سامراء‬ ‫أبنية‬ ‫األسوار‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫باألبراج‬ . .2 ‫الثاني‬ ‫السور‬ ‫عن‬ ‫األول‬ ‫السور‬ ‫ويفصل‬ ” ‫األول‬ ‫الفيصل‬ “ ‫مناس‬ ‫ميدانا‬ ‫للمدافعين‬ ‫ليوفر‬ ‫مسكون‬ ‫غير‬ ‫فسيح‬ ‫ضد‬ ‫للمناورة‬ ‫با‬ ‫المدينة‬ ‫سكان‬ ‫ضد‬ ‫يستخدمها‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫ناره‬ ‫وأبعاد‬ ‫وأعاقته‬ ‫العدو‬ . .3 ‫الثاني‬ ‫السور‬ ( ‫األعظم‬ ‫السور‬ / ‫الداخلي‬ ) ‫بعرض‬ ‫األسفل‬ ‫من‬ ‫وتبدأ‬ ،‫الخارجي‬ ‫السور‬ ‫من‬ ‫وارتفاعا‬ ‫سمكا‬ ‫أكثر‬ ‫وهو‬ ، 10 ‫ثم‬ ،‫م‬ ‫إلى‬ ‫السمك‬ ‫يقل‬ 9,5 ‫على‬ ‫القائمون‬ ‫المدافعون‬ ‫يستطع‬ ‫آذ‬ ‫الحرب‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫رائدة‬ ‫دفاعية‬ ‫فائدة‬ ‫لها‬ ‫التفاوت‬ ‫وهذا‬ ،‫م‬ ‫السور‬ ‫مغيب‬ ‫ممرات‬ ‫أعاله‬ ‫من‬ ‫السور‬ ‫بهذا‬ ‫ويوجد‬ ،‫والخندق‬ ‫األول‬ ‫السور‬ ‫خلف‬ ‫المهاجمين‬ ‫األعداء‬ ‫تحركات‬ ‫مراقبة‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ،‫ة‬ ‫المدين‬ ‫يهاجم‬ ‫عدو‬ ‫أي‬ ‫صد‬ ‫من‬ ‫وتمكنهم‬ ،‫أحد‬ ‫يراهم‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫المدينة‬ ‫حول‬ ‫التحرك‬ ‫للجنود‬ ‫تسمح‬ ‫طويلة‬ ‫باقبية‬ ‫مغطاة‬ ‫ة‬ . .4 ‫الط‬ ‫بينهما‬ ‫وتجري‬ ‫المنازل‬ ‫فيه‬ ‫فتقوم‬ ‫بالرحبة‬ ‫يحيط‬ ‫الذي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫السور‬ ‫بين‬ ‫الفاصل‬ ‫الجزء‬ ‫أما‬ ‫رقات‬ . ‫أمر‬ ‫وكان‬ ‫السور‬ ‫أحصن‬ ‫ألنه‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫بالبناء‬ ‫أمر‬ ‫قد‬ ‫المنصور‬ . ‫إل‬ ‫مربعة‬ ‫رحبات‬ ‫إلى‬ ‫الثاني‬ ‫السور‬ ‫في‬ ‫المداخل‬ ‫وتؤدي‬ ‫يمين‬ ‫ى‬ ‫هذه‬ ‫وتؤدي‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫السور‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫ثان‬ ‫فصيل‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫ويسار‬ 23 ‫ذو‬ ‫ممر‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫المقابلة‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫الرحبة‬ ‫عددها‬ ‫طاقات‬ 53 ‫الممر‬ ‫هذا‬ ‫عرض‬ ،‫طاقا‬ 15 ‫في‬ ‫رعي‬ ‫وقد‬ ‫غرف‬ ‫الطاقات‬ ‫بين‬ ‫جانبيه‬ ‫وعلى‬ ‫ذرعا‬ ‫مائتي‬ ‫وطوله‬ ‫ذرعا‬ ‫القصر‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫المركزية‬ ‫الرحبة‬ ‫إلى‬ ‫والرئيسي‬ ‫الوحيد‬ ‫المنفذ‬ ‫ألنها‬ ‫محصنة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الممرات‬ ‫هذه‬ ‫فكانت‬ ‫المطر‬ ‫ماء‬ ‫منها‬ ‫ينزل‬ ‫وال‬ ‫والشمس‬ ‫الضوء‬ ‫منها‬ ‫يدخل‬ ‫سقفها‬ ‫في‬ ‫الكوى‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫الفتحات‬ ‫من‬ ‫خالية‬ . .5 ‫المركز‬ ‫بالرحبة‬ ‫ويحيط‬ ‫والمدينة‬ ‫الداخلي‬ ‫السور‬ ‫بين‬ ‫بالحاجز‬ ‫أشبه‬ ‫كان‬ ‫أحدثها‬ ‫كان‬ ‫هو‬ ‫الثالث‬ ‫سور‬ ‫بني‬ ‫ثم‬ ‫ية‬ . ‫يفصل‬ ‫األسوار‬ ‫اضعف‬ ‫وكان‬ ‫المدينة‬ ‫سائر‬ ‫عن‬ ‫وخاصيته‬ ‫الخليفة‬ . .6 ‫العظمى‬ ‫الرحبة‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 15
  • 16. 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 16 ‫البوابة‬ ‫و‬ ‫بالسور‬ ‫مقطع‬
  • 17.  ‫حافتا‬ ‫بنيت‬ ‫المدورة‬ ‫بالمدينة‬ ‫يحيط‬ ‫عريض‬ ‫فالخندق‬ ‫باألجر‬ ‫ه‬ ‫كرخايا‬ ‫نهر‬ ‫من‬ ‫تتفرع‬ ‫قناة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫ويأتيه‬ ‫والجص‬ . ‫لي‬ ‫جري‬ ‫للمدينة‬ ‫العسكرية‬ ‫التحصينات‬ ‫احد‬ ‫وهو‬ ‫الماء‬ ‫فيه‬ .  ‫وت‬ ‫السور‬ ‫جانب‬ ‫في‬ ‫الخندق‬ ‫على‬ ‫تشرف‬ ‫فانها‬ ‫والمسناة‬ ‫مع‬ ‫دور‬ ‫والصاروج‬ ‫األجر‬ ‫من‬ ‫مبنية‬ ‫وجوانبها‬ ‫كله‬ ‫السور‬ ( ‫مثل‬ ‫مادة‬ ‫االسمنت‬ ) ‫عالية‬ ‫محكمة‬ ‫متقنة‬ ‫وهي‬ .  ُ‫ة‬‫ا‬َّ‫ن‬َ‫س‬ُ‫م‬‫ال‬ : ‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ماء‬ ‫لحجز‬ ‫َى‬‫ن‬‫ب‬ُ‫ي‬ ٌّ‫د‬َ‫س‬ ِ‫للماء‬ ‫مفاتح‬ ‫به‬ ُ‫النهر‬ ‫و‬َ‫أ‬ ‫ل‬ ‫الحاجة‬ ‫قدر‬ ‫على‬ ‫فتح‬ُ‫ت‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 17
  • 18. ‫هي‬ ‫أبواب‬ ‫أربعة‬ ‫فكانت‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫أبواب‬ ‫عن‬ ‫أما‬ :  ‫البصرة‬ ‫باب‬ : ‫نه‬ ‫ضفة‬ ‫على‬ ،‫الشرقي‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫ويقع‬ ‫دجلة‬ ‫ر‬ ‫عيسى‬ ‫نهر‬ ‫فروع‬ ‫حيث‬ .  ‫الكوفة‬ ‫باب‬ : ‫الغربي‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫يقع‬ ‫طريق‬ ‫منه‬ ‫ويخرج‬ ‫الحج‬ ً‫ا‬‫جنوب‬ ‫المار‬ .  ‫الشام‬ ‫باب‬ : ‫الطري‬ ‫يتفرع‬ ‫حيث‬ ‫الغربي‬ ‫الشمال‬ ‫في‬ ‫يقع‬ ‫إلى‬ ‫ق‬ ‫فرعين‬ : ‫ض‬ ‫على‬ ‫الواقعة‬ ‫المدن‬ ‫باتجاه‬ ً‫ا‬‫يمين‬ ‫يسير‬ ‫فرع‬ ‫دجلة‬ ‫فاف‬ ‫بغداد‬ ‫شمالي‬ ‫الواقعة‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 18
  • 19.  ‫خراسان‬ ‫باب‬ : ‫يع‬ ‫حيث‬ ‫دجلة‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫الكبير‬ ‫الجسر‬ ‫إلى‬ ‫المؤدي‬ ‫بر‬ ‫يص‬ ‫الذي‬ ،‫خراسان‬ ‫طريق‬ ‫إلى‬ ‫ومنه‬ ،‫الشرقية‬ ‫الضفة‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫بغداد‬ ‫ل‬ ‫الشرقية‬ ‫الخالفة‬ ‫بأقاليم‬ . ‫و‬ ،‫الغروب‬ ‫أذان‬ ‫موعد‬ ‫عند‬ ‫يغلق‬ ‫وكان‬ ‫كانت‬ ‫ت‬ ‫الموعد‬ ‫هذا‬ ‫بعد‬ ‫ــ‬ ‫الشرق‬ ‫جهة‬ ‫ــ‬ ‫الجهة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫تأتي‬ ‫التي‬ ‫القوافل‬ ‫بقى‬ ‫اليوم‬ ‫فجر‬ ‫في‬ ‫الباب‬ ‫يفتح‬ ‫حيث‬ ‫التالي‬ ‫لليوم‬ ‫المدينة‬ ‫خارج‬ ‫التالي‬ .  ‫يتو‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫به‬ ‫خاصة‬ ‫مقصورة‬ ‫بوابة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المنصور‬ ‫بنى‬ ‫كل‬ ‫اجد‬ ‫اتب‬ ‫و‬ ،‫المدينة‬ ‫وضع‬ ‫يراقب‬ ‫و‬ ‫يتابع‬ ‫حتى‬ ‫منهم‬ ‫واحدة‬ ‫في‬ ‫فترة‬ ‫نظام‬ ‫ع‬ ‫المنكسرة‬ ‫المداخل‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 19
  • 20.  ‫المدورة‬ ‫للمدينة‬ ‫سور‬ ‫بناء‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ – ‫بغداد‬ - ‫مستح‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫دثة‬ ‫والحضر‬ ‫وآشور‬ ‫بابل‬ ‫أسوار‬ ‫عرفوا‬ ‫الذين‬ ‫العراقيين‬ . ‫و‬ ‫حين‬ ‫يشغل‬ ‫ما‬ ‫كان‬ ‫مدينتهم‬ ‫أحاط‬ ‫الذي‬ ‫السور‬ ‫العباسيون‬ ‫بنى‬ ‫ال‬ ‫شرق‬ ‫من‬ ‫بهم‬ ‫تحيق‬ ‫التي‬ ‫التهديدات‬ ‫حجم‬ ‫هو‬ ‫تفكيرهم‬ ‫بالد‬ ‫مهما‬ ‫أمنيا‬ ‫تحصنا‬ ‫الضخم‬ ‫السياج‬ ‫بناء‬ ‫جاء‬ ‫لذا‬ ‫وغربها‬ ‫للمدينة‬ .  ‫السور‬ ‫طول‬ ‫يبلغ‬ 20 ‫وارتفاعه‬ ،ً‫ا‬‫ذراع‬ 35 ً‫ا‬‫ذراع‬ .  ‫بغداد‬ ‫والي‬ ‫أمر‬ ‫حين‬ ‫وانتهى‬ ‫المهم‬ ‫السور‬ ‫هذا‬ ‫تالشى‬ ‫وقد‬ ‫ا‬ ‫حكمت‬ ‫التي‬ ‫العثمانية‬ ‫الدولة‬ ‫سالطين‬ ‫أحد‬ ،‫باشا‬ ‫مدحت‬ ‫لعراق‬ ‫سنة‬ ‫بغداد‬ ‫سور‬ ‫بهدم‬ 1870 ‫ديو‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫طابوقه‬ ‫الستعمال‬ ‫م‬ ‫ان‬ ‫القشلة‬ ‫بمبنى‬ ‫اليوم‬ ‫يسمى‬ ‫الذي‬ ،‫الحكومة‬ ‫سراي‬ . ‫ي‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫تبقى‬ ‫اال‬ ‫منه‬ « ‫خراسان‬ ‫باب‬ » ‫الوسطاني‬ ‫الباب‬ ‫يسمى‬ ‫و‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 20 ‫العباسي‬ ‫المنصور‬ ‫جعفر‬ ‫أبو‬ ‫بناها‬ ‫التي‬ ‫المدورة‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫سور‬
  • 21.  ‫بالتبن‬ ‫المخلوطة‬ ‫الطين‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫السور‬ ‫وبني‬ « ‫اللبن‬ » ‫ال‬ ‫تي‬ ‫م‬ ‫وهو‬ ‫بالشمس‬ ‫تجفيفه‬ ‫وتم‬ ‫مستطيلة‬ ‫قوالب‬ ‫في‬ ‫صبت‬ ‫استخدم‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫له‬ ‫الساندة‬ ‫األسطوانية‬ ‫نصف‬ ‫واالجسام‬ ‫االسوار‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫االخرى‬ ‫البناء‬ ‫الجزاء‬ ‫الساندة‬ ‫الحيطان‬ ‫وكذلك‬ ،‫الخارج‬ .  ‫المعماريون‬ ‫له‬ ‫يريد‬ ‫كما‬ ‫ومرونته‬ ‫بليونته‬ ‫يمتاز‬ ‫النه‬ .  ‫المفخور‬ ‫الطين‬ ‫استخدم‬ ‫كما‬ « ‫الطابوق‬ » ‫الط‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬ ، ‫ين‬ ‫القب‬ ‫وكذلك‬ ،‫والقبوات‬ ‫والطوق‬ ‫العقود‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫اب‬ .  ‫ل‬ ‫اخرى‬ ‫مواد‬ ‫اليه‬ ‫تضاف‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫المفخور‬ ‫الطين‬ ‫ويستخدم‬ ‫تنفيذ‬ ‫الماء‬ ‫نفاذ‬ ‫لمقاومته‬ ‫االساسات‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 21 ‫العباسي‬ ‫المنصور‬ ‫جعفر‬ ‫أبو‬ ‫بناها‬ ‫التي‬ ‫المدورة‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫سور‬
  • 22. 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 22 Baghdad Wall and Moat 1910 ‫عام‬ ‫به‬ ‫المحيط‬ ‫والخندق‬ ‫بغداد‬ ‫ســــور‬
  • 23.  ‫وب‬ ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫الشكل‬ ‫اسطواني‬ ‫عال‬ ‫كبير‬ ‫برج‬ ‫من‬ ‫الباب‬ ‫يتكون‬ ‫من‬ ‫كله‬ ‫ني‬ ‫اآلجر‬ .  ،‫الزاوية‬ ‫منفرج‬ ‫مدبب‬ ‫عقد‬ ‫يعلوها‬ ‫أمتار‬ ‫ثالثة‬ ‫نحو‬ ‫الباب‬ ‫عرض‬ ‫أمتار‬ ‫أربعة‬ ‫ارتفاعه‬ .  ،‫الجدار‬ ‫في‬ ‫مندمجتين‬ ‫دعامتين‬ ‫فوق‬ ‫المدبب‬ ‫العقد‬ ‫يقوم‬ ‫جانب‬ ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫ب‬ ‫بشكل‬ ‫اآلجر‬ ‫قطع‬ ‫من‬ ‫منحوت‬ ‫صغير‬ ‫أسد‬ ‫هناك‬ ‫العقد‬ ‫جانبي‬ ‫من‬ ،‫ارز‬ ‫بارزة‬ ‫مترابطة‬ ‫هندسية‬ ‫وأشكال‬ .  ‫وف‬ ‫نباتية‬ ‫أغصان‬ ‫منها‬ ‫ونباتية‬ ‫هندسية‬ ‫زخرفية‬ ‫عناصر‬ ‫فيها‬ ‫نباتية‬ ‫روع‬ .  ‫و‬ ،‫الثلث‬ ‫بخط‬ ‫كتابي‬ ‫نص‬ ‫الوسطاني‬ ‫الباب‬ ‫في‬ ‫البرج‬ ‫ويعلو‬ ‫زال‬ ‫قد‬ ‫منه‬ ‫بقي‬ ‫وما‬ ‫الكتابي‬ ‫النص‬ ‫معظم‬ ...( ‫للدي‬ ‫الهادية‬ ‫دعوته‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫ن‬ ‫ومن‬ ً‫ا‬‫وعصام‬ ‫لالمة‬ ‫سكينة‬ ‫القاهرة‬ ‫ودولته‬ ً‫ا‬‫نظام‬ ‫ولالسالم‬ ً‫ا‬‫قوام‬ ‫زلته‬ ‫للسالم‬ .) 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 23
  • 24.  ‫وب‬ ‫بصالبته‬ ‫الوسطاني‬ ‫الباب‬ ‫ويمتاز‬ ‫جمال‬ ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫زخارفه‬ .  ‫بغداد‬ ‫غزوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬ ‫كثيرون‬ ‫حاول‬ ‫وقد‬ ‫ومنه‬ ،‫يفلحوا‬ ‫فلم‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يدخلوها‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫اقتحام‬ ‫وحاول‬ ‫بغداد‬ ‫حاصر‬ ‫الذي‬ ‫هوالكو‬ ‫وكان‬ ،‫يفلح‬ ‫فلم‬ ‫عدة‬ ٍ‫ت‬‫مرا‬ ‫الباب‬ ‫هذا‬ ‫وقف‬ ‫الذي‬ ‫شاه‬ ‫نادر‬ ‫اإليراني‬ ‫الشاه‬ ‫آخرهم‬ ‫الباب‬ ‫هذا‬ ‫اختراق‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫عاجز‬ - ‫الحصن‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 24 Baghdad's Middle Gate 1910 ‫عام‬ ‫الوسطاني‬ ‫بغداد‬ ‫باب‬
  • 25. .1 ‫واسعة‬ ‫فتحة‬ ‫وتعلوه‬ ‫فسيح‬ ‫عال‬ ‫إيوان‬ ‫على‬ ‫ويحتوي‬ ‫والجص‬ ‫اآلجر‬ ‫بنائه‬ ‫في‬ ‫استخدم‬ ‫وقد‬ ،‫العباسي‬ ‫القصر‬ ‫بزخارف‬ ‫مزينة‬ ‫والترتيب‬ ‫والتنسيق‬ ‫التركيب‬ ‫في‬ ‫التكوين‬ ‫بديعة‬ ‫الجمال‬ ‫رائعة‬ ‫الصنع‬ ‫دقيقة‬ ‫جميلة‬ . .2 ‫سنة‬ ‫ببنائها‬ ‫المستنصر‬ ‫الخليفة‬ ‫وشرع‬ ‫المستنصرية‬ ‫المدرسة‬ 625 ‫هـ‬ 1227 ‫م‬ . ‫سنة‬ ‫منها‬ ‫وانتهى‬ 631 ‫البناء‬ ‫في‬ ‫واستخدم‬ ‫هـ‬ ‫مخت‬ ‫تخصصية‬ ‫ودراسات‬ ‫كليات‬ ‫من‬ ‫مؤلفة‬ ‫اليوم‬ ‫وهي‬ ‫إسالمية‬ ‫جامعة‬ ‫أول‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫وكانت‬ ‫والجص‬ ‫المحكم‬ ‫اآلجر‬ ‫لفة‬ ‫العلم‬ ‫لطلبة‬ ‫وسكن‬ . .3 ‫خراسان‬ ‫باب‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 25
  • 26.  ‫ل‬ ‫األراضي‬ ‫عليهم‬ ‫وزع‬ ‫حيث‬ ،‫وجيشه‬ ‫أتباعه‬ ‫المنصور‬ ‫فيها‬ ‫أسكن‬ ‫والتي‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫خارج‬ ‫الواقعة‬ ‫المناطق‬ ‫وهي‬ ‫بناء‬ ‫والبيوت‬ ‫القصور‬ .  ‫المنص‬ ‫أبناء‬ ‫ّد‬‫ي‬‫ش‬ ،‫دجلة‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫محصورة‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫ضيقة‬ ‫منطقة‬ ‫وهي‬ ،‫المدينة‬ ‫من‬ ‫الشرقية‬ ‫األطراف‬ ‫ففي‬ ‫وبعض‬ ‫ور‬ ‫جعفر‬ ‫أم‬ ‫قصر‬ ‫ولزوجته‬ ،‫الخلد‬ ‫قصر‬ ‫هناك‬ ‫له‬ ‫بنى‬ ‫كما‬ ،ً‫ا‬‫قصور‬ ‫أقاربه‬ .  ‫إليه‬ ‫والمقربين‬ ‫حاشيته‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫العباسية‬ ‫األسرة‬ ‫رجال‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫سكن‬ ‫فقد‬ ،‫المدينة‬ ‫جنوبي‬ ‫في‬ ‫أما‬ . ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وسكن‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫لمنطقة‬ ‫اسمه‬ ً‫ا‬‫جامع‬ ً‫ا‬‫مسجد‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫بنى‬ ‫وكذلك‬ ،‫الرصافة‬ ‫تشيد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫المهدي‬ ‫محمد‬ ‫ابنه‬ « ‫الشرقية‬ ‫مسجد‬ » .  ‫النهر‬ ‫وراء‬ ‫وما‬ ‫واإليرانيين‬ ‫العرب‬ ‫من‬ ‫المسلمين‬ ‫رجال‬ ‫كبار‬ ‫فيها‬ ‫سكن‬ ‫فقد‬ ‫والشمالية‬ ‫الغربية‬ ‫األطراف‬ ‫أما‬ . ‫وكان‬ ‫تتوزع‬ ‫ت‬ ،‫المقاتلين‬ ‫الجند‬ ‫من‬ ‫سكانها‬ ‫أغلب‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫األرباض‬ ‫في‬ ‫الحوانيت‬ ‫امتدادها‬ ‫في‬ ‫ساعد‬ ‫مما‬ ‫أسوار‬ ‫لها‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 26
  • 27.  ‫بإعد‬ ‫الناس‬ ‫إليها‬ ‫توافد‬ ‫المنصور‬ ‫مدينة‬ ‫ازدهرت‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬ ‫اد‬ ‫وتجارية‬ ‫اقتصادية‬ ‫ألغراض‬ ‫مختلفة‬ ‫أماكن‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ .  ‫ات‬ ‫الذي‬ ‫اإلداري‬ ‫العسكري‬ ‫الطابع‬ ‫بتبديل‬ ‫تكاثرهم‬ ‫وهدد‬ ‫سمت‬ ‫خط‬ ، ‫األيام‬ ‫بمرور‬ ، ‫أصبحوا‬ ‫وبذلك‬ ،‫المنصور‬ ‫مدينة‬ ‫بها‬ ً‫ا‬‫ر‬ ‫ونظامها‬ ‫المدينة‬ ‫على‬ .  ‫الوس‬ ‫سوقها‬ ‫توسعة‬ ‫الى‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫قدرة‬ ‫عدم‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬ ،‫طي‬ ‫الدائري‬ ‫المدينة‬ ‫شكل‬ ‫مع‬ ‫خصوصا‬ .  ‫سنة‬ ‫المنصور‬ ‫أمر‬ ‫لذلك‬ 157 ‫هـ‬ ( 774 ‫م‬ ) ‫األسواق‬ ‫بنقل‬ ، ‫الصراة‬ ‫نهر‬ ‫جنوبي‬ ‫الواقعة‬ ‫الكرخ‬ ‫إلى‬ ‫وأهلها‬ .  ‫وكثرت‬ ‫سكانها‬ ‫عدد‬ ‫وازداد‬ ‫الكرخ‬ ‫أتسعت‬ ‫ما‬ ‫وسرعان‬ ‫بغداد‬ ‫مناطق‬ ‫وأكبر‬ ‫أغنى‬ ‫من‬ ‫وأصبحت‬ ‫أسواقها‬ . ‫واستوط‬ ‫نها‬ ‫المساج‬ ‫فيها‬ ‫ّدت‬‫ي‬‫وش‬ ‫والمفكرين‬ ‫العلماء‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫د‬ ‫عمائرها‬ ‫وامتدت‬ ‫والقصور‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 27
  • 28.  ‫حاش‬ ‫وأرباضها‬ ‫المدورة‬ ‫المنصور‬ ‫مدينة‬ ‫استوعبت‬ ‫وعندما‬ ‫ية‬ ً‫ا‬‫ولي‬ ‫وكان‬ ،‫المهدي‬ ‫محمد‬ ‫ابنه‬ ‫قدوم‬ ‫وعند‬ ،‫وجنده‬ ‫الخليفة‬ ‫الري‬ ‫من‬ ‫جيشه‬ ‫مع‬ ،‫للعهد‬ ( ً‫ا‬‫حالي‬ ‫طهران‬ ) ‫المنصور‬ ‫أدرك‬ ، ‫لهم‬ ‫تتسع‬ ‫ال‬ ‫وأرباضها‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫أن‬ .  ‫دجلة‬ ‫نهر‬ ‫من‬ ‫الشرقي‬ ‫الجانب‬ ‫في‬ ‫الرصافة‬ ‫ببناء‬ ‫فأمر‬ ‫مقابل‬ ‫وأجر‬ ً‫ا‬‫وميدان‬ ً‫ا‬‫وخندق‬ ً‫ا‬‫سور‬ ‫لها‬ ‫وعمل‬ ،‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫لها‬ ‫ى‬ ‫الماء‬ .  ‫كب‬ ً‫ا‬‫وجامع‬ ً‫ا‬‫شامخ‬ ً‫ا‬‫قصر‬ ‫المهدي‬ ‫البنه‬ ‫فيها‬ ‫ّدت‬‫ي‬‫وش‬ ‫وأقام‬ ،ً‫ا‬‫ير‬ ‫و‬ ‫العباسية‬ ‫الدولة‬ ‫رجال‬ ‫لكبار‬ ‫والبيوت‬ ‫القصور‬ ‫حولها‬ ،‫قادتها‬ ‫األسواق‬ ‫فيها‬ ‫وعمرت‬ ‫األنهار‬ ‫لها‬ ‫وشقت‬ . ‫الرصافة‬ ‫ونمت‬ ‫واالقتصادية‬ ‫الفكرية‬ ‫الحياة‬ ‫فيها‬ ‫وازدهرت‬ ‫حينها‬ ‫في‬ ‫الجانب‬ ‫بلغه‬ ‫الذي‬ ‫الحد‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫لم‬ ‫ولكنها‬ ،‫والعمرانية‬ ‫الغربي‬ « ‫الكرخ‬ » . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 28
  • 29.  ‫المدن‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫و‬ : ّ‫ن‬‫ع‬ ‫مثل‬ ‫خطية‬ ‫أو‬ ‫سامراء‬ ‫مثل‬ ‫طويلة‬ ‫أو‬ ‫والموصل‬ ‫واسط‬ ‫مثل‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫أو‬ ‫المدورة‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫ه‬ .  ‫المسلمين‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫دائرية‬ ‫مدينة‬ ‫أول‬ ‫شكلها‬ ‫على‬ ‫بناءا‬ ‫سميت‬ ‫كما‬ ‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫أو‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ . ‫و‬ ‫فمدينة‬ ‫الذي‬ ‫اسط‬ ‫أيضا‬ ‫مدورة‬ ،‫سابقة‬ ‫محاضرة‬ ‫في‬ ‫ذكرها‬ ‫ورد‬ ‫الذي‬ ‫الحجاج‬ ‫أنشأها‬ .  ‫أمور‬ ‫بعدة‬ ‫واسط‬ ‫مدينة‬ ‫عن‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫تختلف‬ :  ‫بداية‬ : ‫كون‬ ‫الى‬ ‫أضافة‬ ‫ادارية‬ ‫مدينة‬ ‫الخالفة‬ ‫عاصمة‬ ‫كانت‬ ‫بغداد‬ ‫اما‬ ،‫ادارية‬ ‫مدينة‬ ‫كانت‬ ‫واسط‬ ‫مدينة‬ ،‫االنشاء‬ ‫سبب‬ ‫ها‬ ‫عسكرية‬ .  ‫ثانيا‬ : ‫خارج‬ ‫كانت‬ ‫القصر‬ ‫و‬ ‫االمارة‬ ‫دار‬ ‫أما‬ ،‫االسواق‬ ‫و‬ ‫المسجد‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫كان‬ ‫وسطها‬ ‫واسط‬ ‫لمدينة‬ ،‫الفراغي‬ ‫الترتيب‬ ‫هذا‬ ‫الوسط‬ . ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫مركزها‬ ‫في‬ ‫الشرطة‬ ‫دار‬ ‫و‬ ‫الجامع‬ ‫المسجد‬ ‫و‬ ‫القصر‬ ‫على‬ ‫لتشمل‬ ‫خططت‬ ‫فقد‬ ،‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫أما‬ 2 ‫كم‬ 2 . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 29
  • 30.  ‫ثالثا‬ : ‫الدائرة‬ ‫شكل‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬ : ‫ا‬ ‫الشكل‬ ‫استخدم‬ ‫المنصور‬ ‫لكن‬ ،‫الحماية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الدائري‬ ‫للشكل‬ ‫الحجاج‬ ‫لجئ‬ ‫حتى‬ ‫لدائري‬ ‫المسجد‬ ‫و‬ ‫قصره‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫الناس‬ ‫منازل‬ ‫بين‬ ‫المسافات‬ ‫ان‬ ‫هنا‬ ‫المقصود‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫و‬ ‫المساواة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫فيه‬ ‫توزيع‬ ‫يكون‬ ‫الجامع‬ ( ‫المركز‬ ) ‫متساوية‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 30
  • 31.  ‫بناها‬ ‫الخليفة‬ ‫بغدا‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫للخالفة‬ ‫مقرا‬ ‫واتخذها‬ ‫المعتصم‬ ‫ألسباب‬ ‫د‬ ‫الشرقية‬ ‫دجلة‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ، ‫واجتماعية‬ ‫سياسية‬ ، ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫بغداد‬ ‫سنة‬ ‫حوالي‬ ( 836 ‫م‬ )  ‫عاشت‬ 58 ‫عام‬ ( ‫عباسي‬ ‫خلفاء‬ ‫سبعة‬ ‫تولي‬ ‫على‬ ‫المدينة‬ ‫وشهدت‬ ‫ين‬ ‫الحكم‬ ) ‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫الخالفة‬ ‫انتقلت‬ ‫ثم‬ ، ( ‫ع‬ ‫حتى‬ ‫كذلك‬ ‫وبقيت‬ ‫الخليفة‬ ‫هد‬ ‫للعباسيي‬ ‫قديمة‬ ‫كعاصمة‬ ‫مكانتها‬ ‫لبغداد‬ ‫أعاد‬ ‫والذي‬ ‫المعتمد‬ ‫ن‬ ).  ‫االسم‬ ‫أصل‬ ( ‫رأى‬ ‫من‬ ٌ‫ر‬ُ‫س‬ ) 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 31
  • 32.  ‫تس‬ ‫ولم‬ ،‫الجيش‬ ‫في‬ ‫استخدامهم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الذين‬ ‫األتراك‬ ‫بجنده‬ ‫بغداد‬ ‫ضاقت‬ ‫بعدما‬ ،‫جديدة‬ ‫عاصمة‬ ‫بناء‬ ‫فكرة‬ ‫جاءت‬ ‫العاصمة‬ ‫لم‬ ‫سلوكهم‬ ‫من‬ ‫الشكوى‬ ‫الناس‬ ‫أكثر‬ ‫حتى‬ ،‫مضايقاتهم‬ ‫من‬ .  ‫فاس‬ ،‫المحل‬ ‫مالءمة‬ ‫له‬ ‫ليتأكد‬ ‫أيام‬ ‫ثالثة‬ ‫فيه‬ ‫أقام‬ ،‫الجديدة‬ ‫عاصمته‬ ‫لبناء‬ ‫موضع‬ ‫عن‬ ‫يفتش‬ ‫المعتصم‬ ‫راح‬ ‫وعندما‬ ‫تحسنه‬ ‫سنة‬ ‫مدينته‬ ‫تخطيط‬ ‫في‬ ‫وأخذ‬ ‫واشتراه‬ ،‫هواءه‬ ‫واستطاب‬ 221 ‫هـ‬ - 836 ‫من‬ ‫المهن‬ ‫وأهل‬ ‫اءين‬ّ‫ن‬‫والب‬ ‫بالمهندسين‬ ‫إليها‬ ‫وبعث‬ ،‫م‬ ‫البناء‬ ‫إليه‬ ‫يحتاج‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫والرخام‬ ‫األخشاب‬ ‫إليها‬ ‫وحمل‬ ،‫وغيرهم‬ ‫والنجارين‬ ‫الحدادين‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 32
  • 33.  ‫و‬ ‫الجيش‬ ‫ففصل‬ ،‫لجيشه‬ ‫ومعسكرا‬ ‫حضاريا‬ ‫مركزا‬ ‫باعتبارها‬ ،‫وتقسيمها‬ ‫المدينة‬ ‫بتخطيط‬ ‫الخليفة‬ ‫ني‬ُ‫ع‬ ‫وقد‬ ‫عن‬ ‫الدولة‬ ‫دواوين‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫الجيش‬ ‫فرق‬ ‫بفصل‬ ‫واهتم‬ ،‫السكان‬ .  ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫و‬ 4 ‫مراكز‬ : ‫اداري‬ ‫مركز‬ ( ‫الخاقاني‬ ‫الجوسق‬ ‫قصر‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ) ‫عسكريين‬ ‫مركزين‬ ، ( ‫الجن‬ ‫و‬ ‫شمال‬ ‫في‬ ‫وب‬ ) ، ‫فيه‬ ‫السكنية‬ ‫المنطقة‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ‫الجامع‬ ‫المسجد‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬ ‫سوق‬ ‫يحتوي‬ ‫تجاري‬ ‫مركز‬ .  ‫نحو‬ ‫الغربية‬ ‫دجلة‬ ‫ضفة‬ ‫على‬ ‫المدينة‬ ‫وامتدت‬ 19 ‫كم‬ .  ‫در‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫يتصل‬ ،‫النهر‬ ‫طول‬ ‫على‬ ‫متوازية‬ ‫شوارع‬ ‫عدة‬ ‫شق‬ ‫في‬ ‫يتجلى‬ ‫المدينة‬ ‫تخطيط‬ ‫وكان‬ ،‫عدة‬ ‫وب‬  ‫شارع‬ ‫بعد‬ ‫المدينة‬ ‫شوارع‬ ‫أهم‬ ‫وكان‬ « ‫الخليج‬ » ‫النخيل‬ ‫بشارع‬ ‫يسمى‬ ‫و‬ ‫دجلة‬ ‫على‬ ‫الذي‬ ( ‫النهر‬ ‫حول‬ ‫للتنزه‬ .)  ‫و‬ « ‫األعظم‬ ‫الشارع‬ » ‫المعتصم‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫يمتد‬ ‫كان‬ ‫والذي‬ ‫االربعة‬ ‫المراكز‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ، 19 ‫الشمال‬ ‫إلى‬ ‫الجنوب‬ ‫من‬ ‫كم‬ ‫تقريبا‬ ‫متر‬ ‫مائة‬ ‫بعرض‬ . ‫الجمالية‬ ‫اضفى‬ ‫مما‬ ‫للماء‬ ‫قناة‬ ‫بعمل‬ ‫قام‬ ‫و‬ ‫النخيل‬ ‫اطرافه‬ ‫على‬ ‫زرع‬ ‫حيث‬ ‫به‬ ‫اهتم‬ .  ‫للمسجد‬ ‫قصره‬ ‫من‬ ‫لينتقل‬ ‫معه‬ ‫موكب‬ ‫يأخذ‬ ‫الخليفة‬ ‫كان‬ ‫اذ‬ ،‫احتفالي‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫الجمعة‬ ‫صالة‬ ‫أصبحت‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 33
  • 34. ‫العربية‬ ‫المدينة‬ ‫مرت‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫استخالص‬ ‫يمكن‬ ،‫سبق‬ ‫ومما‬ ‫ثالث‬ ‫بمراحل‬ ‫اإلسالمية‬ :  ‫األولى‬ : ‫الطابع‬ ‫عليها‬ ‫يغلب‬ ‫المرحلة‬ ‫وهذه‬ ‫النشأة‬ ‫مرحلة‬ ‫العسكري‬ .  ‫الثانية‬ : ‫واالزدهار‬ ‫النضج‬ ‫مرحلة‬ : ‫تت‬ ‫التي‬ ‫المرحلة‬ ‫وهي‬ ‫جزء‬ ‫التجانس‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬ ‫مع‬ ‫الحضري‬ ‫الحيز‬ ‫مساحة‬ ‫فيها‬ ‫في‬ ‫فيها‬ ‫الممارسة‬ ‫الفعاليات‬ .  ‫الثالثة‬ : ‫االستقرار‬ ‫مرحلة‬ : ‫ا‬ ‫المؤسسات‬ ‫فيها‬ ‫وتتضح‬ ‫لمدنية‬ ‫الوظيفي‬ ‫تركيبها‬ ‫في‬ ‫وتستقر‬ . 12/23/2022 Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 9 34 ‫العربية‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫الشوارع‬ ‫أهمية‬ ‫في‬ ‫التدرج‬ ‫وعروضها‬ ‫اإلسالمية‬