SlideShare a Scribd company logo
•Curs trimestral (inici 9.1.13- final 23.3.13)
•Professor/a: Sílvia Herranz
•Material: Dossier de classe
•Horari: dimecres-divendres (17:30 a 190)
•Tutor/a: Mª Antònia
•Assistència obligatòria (cal justificar les faltes)
•Contacte:
       telf.: 93.867.41.75
       e-mail: historia2geso@gmail.com
1. La crisis de l’Antic Regim:
      -Revolució Industrial
      -Revolució Francesa
2. Fenomen colonial i les seves conseqüències
3. 1ª Guerra Mundial
4. La revolució Soviètica i la formació de la URSS
5. El món d’entreguerres (1919-1939)
6. La 2ª Guerra Mundial
7. La guerra Freda i la descolonització
8. La caiguda de la URSS i el nou ordre Mundial.
Avaluació
 Al llarg del curs es faran diferents examen.
 A cada examen s'entregarà la llibreta amb el resums
  dels temes avaluats amb totes les activitats
  realitzades. És molt important una bona presentació
 Es tindrà molt present el treball realitzar a classe i
  l’aptitud davant la matèria, company i docent.
 El percentatge de la nota final és:
   40% continguts
   30% treballs (llibreta i activitats)
   30 % aptitud (participació, entregues a temps, treball a
    classe, atenció...)
 Recuperació del mòdul la 1ª setmana de juny
• Comprendre la importància del coneixement històric com a
referent i font d’informació imprescindible per comprendre i
afrontar els problemes de la societat actual.

• Analitzar el concepte de canvi i evolució històrica.

•Valorar aspectes de la societat contemporània al món i a
Catalunya

• Interpretació de mapes i gràfics històrics.

• Interpretar la història mitjançant l’art.

• Coneixement de vocabulari històric contemporani bàsic.

• Utilització de les TIC com element de recerca.
En centrarem en l’estudi de l’Edat Contemporània què
és el període actual del nostre món occidental.

Es va iniciar a partir de la Revolució Francesa (1789) i
segueix el seu procés fins al nostre present.
Tema 1.- La crisis de l’Antic
               Règim
         Revolució industrial i Francesa
• Les grans transformacions del món contemporani es donaren
sobre unes estructures sòcio-econòmiques i polítiques que hi havia
a Europa des del segle XVI, i que coneixem amb el nom d’Antic
Règim.

• El segle XVIII és el segle de transició, el que marca la fi d'Antic
Règim i la gestació de la nova època.

•Les societats de l'Antic Règim es caracteritzaven per :
    • tenir una població estancada,
    • una economia agrària de tipus feudal-senyorial
    • una societat estamental
    • i un sistema polític absolutista.
• Aquesta   situació canvia al llarg del s. XVIII:

   • Es dona un important creixement de la població

   • Acompanyat d'una expansió econòmica a Europa ( la
   burgesia cada vegada tenia més poder adquisitiu de les
   activitats industrials i comercials, degut a l'augment de
   la demanda.

   • La nova realitat econòmica va posar en entredit les
   estructures vigents. Serà la burgesia qui lluitarà pel
   poder polític.

   • Les idees dels il.lustrats els guiaran en els seus
   propòsits.
Revolució Industrial
Cap al 1780, a Anglaterra, es produeix un canvi social i
económic que va originar la societat capitalista o Revolució
Industrial.

Al s.XIX, des d’Anglaterra, la R.I. es va anar extenen cap a
altres països europeus donant-se el que coneixem amb el
nom d’industrialització.

La Revolució Industrial sorgeix a partir de :

       1.- Increment de la població
       2.-Augment de la producció al camp.
       3.- I l’aparició de nous capitals derivats del comerç
Apareix una nova font d’energia “ la calor” que transforma el
treball manual en mecànic (Màquina de vapor)

Es poden distinguir 2 fases en la R.I.:

     -1ª fase: Anglaterra. 1770-1880. Es va obrir les portes
     a l’era Industrial....Apareix la Màquina de vapor de
James Watt 1769 (símbol màxim de la R. I.)

       -2ª fase: A partir de 1880 nova expansió industrial
caracteritzada per l’ús de l’electricitat i el petroli com a
fonts d’energia.

Les primeres industries que van aplicar el vapor d’aigua va
ser la Textil i després la siderúrgica (tractament del ferro)
Evolució              de       la        màquina             de
vapor
       - La    primera màquina de vapor va ser desenvolupada 1633
per E. Somerset. Volia portar aigua d’un primer pis d’un castell
de Londres al segon pis. Però l’invent es va deixar de banda per
falta                        de                       pressupost.


       - A     l  1705,   trobem la màquina de vapor atmosfèrica
(desenvolupada per l’ingenier Newcomen. Aquesta màquina aprofitava
de manera econòmica el vapor provocat per la combustió de fòssils
naturals).
-L’inventor de la màquina de vapor es considera que va ser J. Watt al
1774. Va aconseguir que el vapor es condensés en un recipient
especial, condensador, que es conectaba a un tub extern. Usant aquest
mecanisme aconseguia que el cilindre sempre estigués calent, i això
suposava un estalvi d’energia.




 Video: Màquina de vapor (Youtube Bomba de vapor)
Activitats:
     -Crear compte gmail. Espai
SkipeDrive
     -Enviar gmail al correu      de
classe:
    historia2geso@gmail.com
     -Resum pàgines 3 i 4 dossier
     -Activitat pàg. 4 “Màquina de
vapor”
Revolució Francesa
                                           La llibertat guiant el poble
                                           (pintor Delacroix).
                                           Es     tracta    d'una    pintura
                                           al·legòrica de la Revolució de
                                           Juliol de l'any 1830, pintada el
                                           mateix any, que tingué lloc a
                                           París on hi apareixen els
                                           diferents estaments socials i
                                           tendències que varen propiciar
                                           aquests fets. En primer terme hi
                                           apareix     una     representació
                                           al·legòrica de la Llibertat, que
                                           duu un fusell amb una baioneta
                                           i una bandera francesa, la que
                                           es va reprendre a partir
                                           d'aquesta revolució. El quadre
La llibertat guiant al poble.              va ser pintat poc després dels
Pintor neoclassicista fracés E.Delacroix   fets i va ser adquirit pel
Museu Louvre                               monarca Lluís Felip I.

More Related Content

What's hot

Cacera edat contemporània xix i xx-curs 14-15
Cacera edat contemporània xix i xx-curs 14-15Cacera edat contemporània xix i xx-curs 14-15
Cacera edat contemporània xix i xx-curs 14-156sise
 
Obres/cronologia
Obres/cronologiaObres/cronologia
Obres/cronologia
ngr1
 
Edat contemporània
Edat contemporàniaEdat contemporània
Edat contemporània5amoli
 
Edat contemporània
Edat contemporàniaEdat contemporània
Edat contemporània
EscolaGoya
 
Cacera edat contemporània curs 14-15
Cacera edat contemporània curs 14-15Cacera edat contemporània curs 14-15
Cacera edat contemporània curs 14-156sise
 
La Revolució Francesa
La Revolució FrancesaLa Revolució Francesa
La Revolució Francesa
David Sancho
 
Edat contemporània. Power Point amb les idees principals de l'edat contemporània
Edat contemporània. Power Point amb les idees principals de l'edat contemporàniaEdat contemporània. Power Point amb les idees principals de l'edat contemporània
Edat contemporània. Power Point amb les idees principals de l'edat contemporània
nuriamg
 
Restauració i revolucions liberals
Restauració i revolucions liberalsRestauració i revolucions liberals
Restauració i revolucions liberals
Eladi Fernàndez
 
5. El s XX i el món actual
5. El s XX i el món actual5. El s XX i el món actual
5. El s XX i el món actual2002a
 
Crisi antic regim
Crisi antic regimCrisi antic regim
Crisi antic regimlbaez
 
Revolució francesa
Revolució francesaRevolució francesa
Revolució francesamuneebtk
 
Les revolucions liberals
Les revolucions liberalsLes revolucions liberals
Les revolucions liberals
vicentaros
 
Les revolucions burgeses
Les revolucions burgesesLes revolucions burgeses
Les revolucions burgeses
kikolokiko
 
Planificació tema 6
Planificació tema 6Planificació tema 6
Planificació tema 6
IES PLA DE NADAL
 
T2 Rev liberals i nacionalisme
T2 Rev liberals i nacionalismeT2 Rev liberals i nacionalisme
T2 Rev liberals i nacionalisme
Maria Polo
 

What's hot (20)

Cacera edat contemporània xix i xx-curs 14-15
Cacera edat contemporània xix i xx-curs 14-15Cacera edat contemporània xix i xx-curs 14-15
Cacera edat contemporània xix i xx-curs 14-15
 
Obres/cronologia
Obres/cronologiaObres/cronologia
Obres/cronologia
 
Edat contemporània
Edat contemporàniaEdat contemporània
Edat contemporània
 
4rt Examen
4rt Examen4rt Examen
4rt Examen
 
Edat contemporània
Edat contemporàniaEdat contemporània
Edat contemporània
 
Cacera edat contemporània curs 14-15
Cacera edat contemporània curs 14-15Cacera edat contemporània curs 14-15
Cacera edat contemporània curs 14-15
 
Contemporània
ContemporàniaContemporània
Contemporània
 
La Revolució Francesa
La Revolució FrancesaLa Revolució Francesa
La Revolució Francesa
 
Edat contemporània. Power Point amb les idees principals de l'edat contemporània
Edat contemporània. Power Point amb les idees principals de l'edat contemporàniaEdat contemporània. Power Point amb les idees principals de l'edat contemporània
Edat contemporània. Power Point amb les idees principals de l'edat contemporània
 
Edat contemporània
Edat contemporàniaEdat contemporània
Edat contemporània
 
L`edat contemporània
L`edat contemporàniaL`edat contemporània
L`edat contemporània
 
Restauració i revolucions liberals
Restauració i revolucions liberalsRestauració i revolucions liberals
Restauració i revolucions liberals
 
5. El s XX i el món actual
5. El s XX i el món actual5. El s XX i el món actual
5. El s XX i el món actual
 
Revolució francesa
Revolució francesaRevolució francesa
Revolució francesa
 
Crisi antic regim
Crisi antic regimCrisi antic regim
Crisi antic regim
 
Revolució francesa
Revolució francesaRevolució francesa
Revolució francesa
 
Les revolucions liberals
Les revolucions liberalsLes revolucions liberals
Les revolucions liberals
 
Les revolucions burgeses
Les revolucions burgesesLes revolucions burgeses
Les revolucions burgeses
 
Planificació tema 6
Planificació tema 6Planificació tema 6
Planificació tema 6
 
T2 Rev liberals i nacionalisme
T2 Rev liberals i nacionalismeT2 Rev liberals i nacionalisme
T2 Rev liberals i nacionalisme
 

Similar to Historia 2

11c2 arquitec. xix
11c2  arquitec.  xix11c2  arquitec.  xix
11c2 arquitec. xixjgutier4
 
L’edat contemporània
L’edat contemporàniaL’edat contemporània
L’edat contemporània
nuriamg
 
31b arquitectura. s. xix [modo de compatibilidad]
31b  arquitectura. s. xix [modo de compatibilidad]31b  arquitectura. s. xix [modo de compatibilidad]
31b arquitectura. s. xix [modo de compatibilidad]jgutier4
 
31b arquitectura. s. xix
31b  arquitectura. s. xix31b  arquitectura. s. xix
31b arquitectura. s. xixjesus gutierrez
 
31b arquitectura. s. xix
31b  arquitectura. s. xix31b  arquitectura. s. xix
31b arquitectura. s. xixjgutier4
 
socials
socialssocials
socialsaiiida
 
Temes 1 a 4 hmc
Temes 1 a 4 hmcTemes 1 a 4 hmc
Temes 1 a 4 hmc
Albert Olivé Compte
 
Tema 3; la revolució industrial
Tema 3;   la revolució industrialTema 3;   la revolució industrial
Tema 3; la revolució industrialjcestrella
 
Context històric segle XIX (França i Espanya)
Context històric segle XIX (França i Espanya)Context històric segle XIX (França i Espanya)
Context històric segle XIX (França i Espanya)ngr1
 
Tema 12 Filosofia Contemporània
Tema 12  Filosofia  ContemporàniaTema 12  Filosofia  Contemporània
Tema 12 Filosofia ContemporàniaJesús Gómez
 
U 2. Les revolucions liberals (1789-1871)
U 2. Les revolucions liberals (1789-1871)U 2. Les revolucions liberals (1789-1871)
U 2. Les revolucions liberals (1789-1871)
Jordi1492
 
Context històric França segle XIX
Context històric França segle XIXContext històric França segle XIX
Context històric França segle XIX
neusgr
 
CièNcies Socials
CièNcies SocialsCièNcies Socials
CièNcies Socialsptugacult
 
Socials
SocialsSocials
Socials
ptugacult
 
CièNcies Socials
CièNcies SocialsCièNcies Socials
CièNcies Socialsptugacult
 
CièNcies Socials
CièNcies SocialsCièNcies Socials
CièNcies Socialsptugacult
 
Esquem vicens vives
Esquem vicens vivesEsquem vicens vives
Esquem vicens vives
Gloria Heredia Sanchez
 
Unitat 4 liberalisme i revolucions
Unitat 4 liberalisme i revolucionsUnitat 4 liberalisme i revolucions
Unitat 4 liberalisme i revolucions
David Busquets
 
Temari història universal
Temari història universalTemari història universal
Temari història universal
Jorge Cerdá Crespo
 

Similar to Historia 2 (20)

11c2 arquitec. xix
11c2  arquitec.  xix11c2  arquitec.  xix
11c2 arquitec. xix
 
L’edat contemporània
L’edat contemporàniaL’edat contemporània
L’edat contemporània
 
31b arquitectura. s. xix [modo de compatibilidad]
31b  arquitectura. s. xix [modo de compatibilidad]31b  arquitectura. s. xix [modo de compatibilidad]
31b arquitectura. s. xix [modo de compatibilidad]
 
31b arquitectura. s. xix
31b  arquitectura. s. xix31b  arquitectura. s. xix
31b arquitectura. s. xix
 
31b arquitectura. s. xix
31b  arquitectura. s. xix31b  arquitectura. s. xix
31b arquitectura. s. xix
 
socials
socialssocials
socials
 
Temes 1 a 4 hmc
Temes 1 a 4 hmcTemes 1 a 4 hmc
Temes 1 a 4 hmc
 
Tema 3; la revolució industrial
Tema 3;   la revolució industrialTema 3;   la revolució industrial
Tema 3; la revolució industrial
 
Context històric segle XIX (França i Espanya)
Context històric segle XIX (França i Espanya)Context històric segle XIX (França i Espanya)
Context històric segle XIX (França i Espanya)
 
Tema 12 Filosofia Contemporània
Tema 12  Filosofia  ContemporàniaTema 12  Filosofia  Contemporània
Tema 12 Filosofia Contemporània
 
U 2. Les revolucions liberals (1789-1871)
U 2. Les revolucions liberals (1789-1871)U 2. Les revolucions liberals (1789-1871)
U 2. Les revolucions liberals (1789-1871)
 
Context històric França segle XIX
Context històric França segle XIXContext històric França segle XIX
Context històric França segle XIX
 
TREBALL_aRt
TREBALL_aRtTREBALL_aRt
TREBALL_aRt
 
CièNcies Socials
CièNcies SocialsCièNcies Socials
CièNcies Socials
 
Socials
SocialsSocials
Socials
 
CièNcies Socials
CièNcies SocialsCièNcies Socials
CièNcies Socials
 
CièNcies Socials
CièNcies SocialsCièNcies Socials
CièNcies Socials
 
Esquem vicens vives
Esquem vicens vivesEsquem vicens vives
Esquem vicens vives
 
Unitat 4 liberalisme i revolucions
Unitat 4 liberalisme i revolucionsUnitat 4 liberalisme i revolucions
Unitat 4 liberalisme i revolucions
 
Temari història universal
Temari història universalTemari història universal
Temari història universal
 

Historia 2

  • 1.
  • 2. •Curs trimestral (inici 9.1.13- final 23.3.13) •Professor/a: Sílvia Herranz •Material: Dossier de classe •Horari: dimecres-divendres (17:30 a 190) •Tutor/a: Mª Antònia •Assistència obligatòria (cal justificar les faltes) •Contacte: telf.: 93.867.41.75 e-mail: historia2geso@gmail.com
  • 3. 1. La crisis de l’Antic Regim: -Revolució Industrial -Revolució Francesa 2. Fenomen colonial i les seves conseqüències 3. 1ª Guerra Mundial 4. La revolució Soviètica i la formació de la URSS 5. El món d’entreguerres (1919-1939) 6. La 2ª Guerra Mundial 7. La guerra Freda i la descolonització 8. La caiguda de la URSS i el nou ordre Mundial.
  • 4. Avaluació  Al llarg del curs es faran diferents examen.  A cada examen s'entregarà la llibreta amb el resums dels temes avaluats amb totes les activitats realitzades. És molt important una bona presentació  Es tindrà molt present el treball realitzar a classe i l’aptitud davant la matèria, company i docent.  El percentatge de la nota final és:  40% continguts  30% treballs (llibreta i activitats)  30 % aptitud (participació, entregues a temps, treball a classe, atenció...)  Recuperació del mòdul la 1ª setmana de juny
  • 5. • Comprendre la importància del coneixement històric com a referent i font d’informació imprescindible per comprendre i afrontar els problemes de la societat actual. • Analitzar el concepte de canvi i evolució històrica. •Valorar aspectes de la societat contemporània al món i a Catalunya • Interpretació de mapes i gràfics històrics. • Interpretar la història mitjançant l’art. • Coneixement de vocabulari històric contemporani bàsic. • Utilització de les TIC com element de recerca.
  • 6. En centrarem en l’estudi de l’Edat Contemporània què és el període actual del nostre món occidental. Es va iniciar a partir de la Revolució Francesa (1789) i segueix el seu procés fins al nostre present.
  • 7. Tema 1.- La crisis de l’Antic Règim Revolució industrial i Francesa • Les grans transformacions del món contemporani es donaren sobre unes estructures sòcio-econòmiques i polítiques que hi havia a Europa des del segle XVI, i que coneixem amb el nom d’Antic Règim. • El segle XVIII és el segle de transició, el que marca la fi d'Antic Règim i la gestació de la nova època. •Les societats de l'Antic Règim es caracteritzaven per : • tenir una població estancada, • una economia agrària de tipus feudal-senyorial • una societat estamental • i un sistema polític absolutista.
  • 8. • Aquesta situació canvia al llarg del s. XVIII: • Es dona un important creixement de la població • Acompanyat d'una expansió econòmica a Europa ( la burgesia cada vegada tenia més poder adquisitiu de les activitats industrials i comercials, degut a l'augment de la demanda. • La nova realitat econòmica va posar en entredit les estructures vigents. Serà la burgesia qui lluitarà pel poder polític. • Les idees dels il.lustrats els guiaran en els seus propòsits.
  • 9. Revolució Industrial Cap al 1780, a Anglaterra, es produeix un canvi social i económic que va originar la societat capitalista o Revolució Industrial. Al s.XIX, des d’Anglaterra, la R.I. es va anar extenen cap a altres països europeus donant-se el que coneixem amb el nom d’industrialització. La Revolució Industrial sorgeix a partir de : 1.- Increment de la població 2.-Augment de la producció al camp. 3.- I l’aparició de nous capitals derivats del comerç
  • 10. Apareix una nova font d’energia “ la calor” que transforma el treball manual en mecànic (Màquina de vapor) Es poden distinguir 2 fases en la R.I.: -1ª fase: Anglaterra. 1770-1880. Es va obrir les portes a l’era Industrial....Apareix la Màquina de vapor de James Watt 1769 (símbol màxim de la R. I.) -2ª fase: A partir de 1880 nova expansió industrial caracteritzada per l’ús de l’electricitat i el petroli com a fonts d’energia. Les primeres industries que van aplicar el vapor d’aigua va ser la Textil i després la siderúrgica (tractament del ferro)
  • 11. Evolució de la màquina de vapor - La primera màquina de vapor va ser desenvolupada 1633 per E. Somerset. Volia portar aigua d’un primer pis d’un castell de Londres al segon pis. Però l’invent es va deixar de banda per falta de pressupost. - A l 1705, trobem la màquina de vapor atmosfèrica (desenvolupada per l’ingenier Newcomen. Aquesta màquina aprofitava de manera econòmica el vapor provocat per la combustió de fòssils naturals).
  • 12. -L’inventor de la màquina de vapor es considera que va ser J. Watt al 1774. Va aconseguir que el vapor es condensés en un recipient especial, condensador, que es conectaba a un tub extern. Usant aquest mecanisme aconseguia que el cilindre sempre estigués calent, i això suposava un estalvi d’energia. Video: Màquina de vapor (Youtube Bomba de vapor)
  • 13. Activitats: -Crear compte gmail. Espai SkipeDrive -Enviar gmail al correu de classe: historia2geso@gmail.com -Resum pàgines 3 i 4 dossier -Activitat pàg. 4 “Màquina de vapor”
  • 14. Revolució Francesa La llibertat guiant el poble (pintor Delacroix). Es tracta d'una pintura al·legòrica de la Revolució de Juliol de l'any 1830, pintada el mateix any, que tingué lloc a París on hi apareixen els diferents estaments socials i tendències que varen propiciar aquests fets. En primer terme hi apareix una representació al·legòrica de la Llibertat, que duu un fusell amb una baioneta i una bandera francesa, la que es va reprendre a partir d'aquesta revolució. El quadre La llibertat guiant al poble. va ser pintat poc després dels Pintor neoclassicista fracés E.Delacroix fets i va ser adquirit pel Museu Louvre monarca Lluís Felip I.