1. HEZKUNTZA:
ALTXOR EZKUTUA
Nazioarteko Batzordeak UNESCOri egindako txostena
EZKUTUA
Irakasgaia: Irakasle Funtzioa
Taldea: GA1
Egilea: Josu Bilbao Villasante
2. HEZKUNTZAREN LAU ZUTABEAK
• Gero eta ezagutza
tekniko eta ebolutibo
gehiago transmititu
behar.
• Ezagutzaren pilare:
ezagutzen ikastea, egiten
ikastea, elkarrekin bizitzen
ikastea eta izaten
ikastea.
• Zutabeetako bakoitzak
arreta berbera jaso
behar.
• Hezkuntzari xede berriak
eman; hezkuntza
eguneratu.
3. EZAGUTZEN IKASI
• Ezagutza erabilgarria nagusitu.
• Jakinduria areagotzeak jakin-min intelektuala piztu.
• Kultura orokorrak beste ezagutza batzuetako ateak zabaldu.
komunikatzea ahalbidetu.
• Ezagutzen ikasteko, lehendabizi, ikasten ikasi. Horretarako:
• Arreta: ezinbestekoa jasotako informazioak irautea eta horretan sakontzea.
• Oroimena: nahitaez informazioaren inbasioa gainditzeko. Bestetik, txikitatik
garatu beharra; ezin kendu zenbait ariketa tradizional aspergarri.
• Pentsamendua: gurasoekin hasi; irakasleekin jarraitu. Dedukzio eta indukzio
metodoak bateratu.
• Prozesu amaitezina.
4. EGITEN IKASI
• Etorkizunean, bi ekonomia mota:
• Industriala: soldatapeko lana.
• Besteak: bizirik dirau lan independenteak.
• Gero eta ezagutzazko lan gehiago Ikaskuntzek eboluzionatu beharra.
5. Kalifikazio noziotik lehiara
• Betebehar
intelektualagoak.
• Pertsona bakoitzari
konpetentzia
zehatzak.
• Komunikatzeko
gaitasuna.
EGITEN IKASI
Soldatapeko sektorean
lanaren
“desmaterializazioa” eta
zerbitzu jarduerak
Lana ekonomia ez-egituratuan
• Zerbitzuen kategoria
oso dibertsifikatua.
• Ekonomiak gero eta
konplexuagoak.
• Komunikazio jarduera
nabarmendu.
• Zerbitzuen garapena
garrantzitsua.
• Berriak diren
kalifikazioak.
• Kalifikazio soziala.
• Hezkuntza
profesionala.
• Zailtasun egoeratan
ganoraz jokatzeko.
6. ELKARREKIN BIZITZEN IKASI
• Indarkeria baztertzeko metodo bikaina.
• Beharrezkoa elkarbizitzen ikasteko; kontaktu hutsa ez nahikoa.
• Hezkuntzak honako bi orientazio osagarriak behar:
Bestea ezagutzea Helburu komunetara jo
• Xede bikoitza:
• Giza espeziearen aniztasuna
irakatsi.
• Gizakion arteko antzekotasunez
ohartarazi.
• Nork bere burua ezagutu.
• Irakaskuntza oztopo ez bestea
ezagutzerako orduan; dogmatismorik
ez.
• Egunerokotasunetik ihes egitea
ahalbidetzen duten egitasmoak.
• Proiektu komunetan parte hartuz
Gatazkak ez. Geroko erreferentzia.
7. IZATEN IKASI
• Norbanakoaren hezkuntzan lagundu: gorputza eta burua.
• Egungo arazoa: eboluzio teknologikoarekin loturiko gizatasun eza;
teknologiarekiko menpekotasuna.
• Hezkuntzaren oinarrizko funtzioa: gizaki guztiei pentsatzeko, iritzia osatzeko,
sentimenduak izateko eta irudimena garatzeko askatasuna eman.
• Esperimentazioa eta aurkikuntza sustatu.
• Sormena sustatuko bada garrantzi handiagoa
Ahozko kulturari. Esperientziatik ateratako ezagutzei.
• Pertsonalitatearen ontze iraunkorrari laguntzen dion barne bidaia.
