Gazeta "JEMI EDHE NE" NR.58 Muaji SHKURT 2016ALB-AID Kukes
Gazeta "JEMI EDHE NE" - Mujore për fëmijë, botim i ALB-AID.
Donator: Norwegian Embassy, Prishtina, Kosove
Aktivizohuni në veprimtaritë e shkollës në se doni që zëri juaj të dëgjohet dhe vota juaj të numërohet.
Teknologjia do të çojë në dobësimin e aftësive komunikuese tek fëmijët Ne jetojmë në epokën moderne, ku teknologjia ka një ndikim të rëndësishëm në vetë gjykimin, sjelljen dhe stilin e jetës. Të rinjtë të cilët rriten me këtë zhvillim teknologjik si: televizorë, kompjuterë personal, ndryshojnë shumë nga të rinjtë e një gjysmëshekulli më parë. Na ndodh shpeshherë që nuk e kuptojmë pse ka kaq keqkuptime midis pjesëtarëve të një familje, por jo vetëm kaq, edhe marrëdhëniet e fëmijëve me kompjuterin, televizionin, telefonin janë kaq të pakuptueshme. Dhe e gjithë kjo vjen sepse teknologjia po ndikon në mënyrë të drejtpërdrejtë në jetën e të rinjve dhe sidomos në jetën e fëmijëve.
PJESA HYRËSE
Si pasojë e moskuptimeve që më lart përmenda, midis individëve apo grupeve shoqërore lindin shpesh marrëdhënie të bazuara në vlerësime kritike dhe etiketime apo shkurtime jo të këndshme, që e kanë burimin tek moskuptimi i asaj që tjetri bën dhe tek mosnjohja e mënyrës se si ai e ka ndërtuar logjikën e vet. Kjo shihet përveçse në jetën e përditshme , edhe në shkollë apo marrëdhënie me persona më të rritur.............
Gazeta "JEMI EDHE NE" NR.58 Muaji SHKURT 2016ALB-AID Kukes
Gazeta "JEMI EDHE NE" - Mujore për fëmijë, botim i ALB-AID.
Donator: Norwegian Embassy, Prishtina, Kosove
Aktivizohuni në veprimtaritë e shkollës në se doni që zëri juaj të dëgjohet dhe vota juaj të numërohet.
Teknologjia do të çojë në dobësimin e aftësive komunikuese tek fëmijët Ne jetojmë në epokën moderne, ku teknologjia ka një ndikim të rëndësishëm në vetë gjykimin, sjelljen dhe stilin e jetës. Të rinjtë të cilët rriten me këtë zhvillim teknologjik si: televizorë, kompjuterë personal, ndryshojnë shumë nga të rinjtë e një gjysmëshekulli më parë. Na ndodh shpeshherë që nuk e kuptojmë pse ka kaq keqkuptime midis pjesëtarëve të një familje, por jo vetëm kaq, edhe marrëdhëniet e fëmijëve me kompjuterin, televizionin, telefonin janë kaq të pakuptueshme. Dhe e gjithë kjo vjen sepse teknologjia po ndikon në mënyrë të drejtpërdrejtë në jetën e të rinjve dhe sidomos në jetën e fëmijëve.
PJESA HYRËSE
Si pasojë e moskuptimeve që më lart përmenda, midis individëve apo grupeve shoqërore lindin shpesh marrëdhënie të bazuara në vlerësime kritike dhe etiketime apo shkurtime jo të këndshme, që e kanë burimin tek moskuptimi i asaj që tjetri bën dhe tek mosnjohja e mënyrës se si ai e ka ndërtuar logjikën e vet. Kjo shihet përveçse në jetën e përditshme , edhe në shkollë apo marrëdhënie me persona më të rritur.............
NJË SHKOLLË MIQËSORE PËR TË GJITHË....
SHKOLLË KOMUNITARE...!!!!
Shkolla qender komunitare, nje shkolle miqesore per te gjithe eshte nje levizje
promovuese dhe zhvilluese per ta bere shkollen nje vend ku partneriteti
shkolle-familje- komunitet te beje te mundur bashkepunimin e nje zhvillimi
potencial dhe te gjithanshem te cdo nxenesi te shkolles.
#MesueseAurela
Qëllimi kryesor i arsimimit qëndron në formimin e njerëzve krijues e jo vetëm të përsëritin atë që kanë zbuluar brezat e mëparshme, por të jenë edhe "Sudentet-nxenesit” shpikës dhe zbulues.
Qëllimi i dytë i arsimimit qëndron në formimin e mendjes që mendon në mënyrë Kritike, i cili do ta verifikoj apo të pranojë atë që i servohet. (Piaget, 1975).
Në kuadër të metodave aktive roli i Profesorit-Arsimtarit është si inspirues dhe krijues i situatave në të cilat nxënësi ballafaqohet me problemet, ku sipas tij nxënësi është një mendimtar spontan dhe individual.
Këtu shkenca nuk merret si sistem i diturive të organizuara, por si burim i problemeve, gjatë të cilës arsimtari e nxitë nxënësin që vetë të zbulojë.
Me fjalë tjera, të nxënit është një veprimtari mjaft e institucionalizuar, e cila zhvillohet në institucione të specializuara – shkollat.
#MesueseAurela
NJË SHKOLLË MIQËSORE PËR TË GJITHË....
SHKOLLË KOMUNITARE...!!!!
Shkolla qender komunitare, nje shkolle miqesore per te gjithe eshte nje levizje
promovuese dhe zhvilluese per ta bere shkollen nje vend ku partneriteti
shkolle-familje- komunitet te beje te mundur bashkepunimin e nje zhvillimi
potencial dhe te gjithanshem te cdo nxenesi te shkolles.
#MesueseAurela
Qëllimi kryesor i arsimimit qëndron në formimin e njerëzve krijues e jo vetëm të përsëritin atë që kanë zbuluar brezat e mëparshme, por të jenë edhe "Sudentet-nxenesit” shpikës dhe zbulues.
Qëllimi i dytë i arsimimit qëndron në formimin e mendjes që mendon në mënyrë Kritike, i cili do ta verifikoj apo të pranojë atë që i servohet. (Piaget, 1975).
Në kuadër të metodave aktive roli i Profesorit-Arsimtarit është si inspirues dhe krijues i situatave në të cilat nxënësi ballafaqohet me problemet, ku sipas tij nxënësi është një mendimtar spontan dhe individual.
Këtu shkenca nuk merret si sistem i diturive të organizuara, por si burim i problemeve, gjatë të cilës arsimtari e nxitë nxënësin që vetë të zbulojë.
Me fjalë tjera, të nxënit është një veprimtari mjaft e institucionalizuar, e cila zhvillohet në institucione të specializuara – shkollat.
#MesueseAurela
Ndikimi i rrjeteve sociale tek adoleshentetRabijeHamzaj
Ndikimi i mediave sociale tek adoleshentet ka ndikuar ne menyra te ndryshme ku secili prej tyre mendon ndryshe nga njeri tjetri per varesine e mediave sociale.
2. Fëmijët rrezikojnë të krijojnë varësi nga interneti, aq më tepër tani që bisedat mund t’i bëjnë edhe
përmes celularit
1. si ndikon në jetën e fëmijëve
përdorimi i tepruar i internetit?
Gjatë viteve të fundit, në vendin tonë është vënë re një lloj “ekspansioni” i internetit te fëmijët, ku një vend të
rëndësishëm zënë rrjetet sociale lojrat virtuale. Këto mbartin një rrezik të mundshëm që lidhet me varësinë e
shfaqur e shpesh të pakontrolluar. Interneti është shndërruar në infrastrukturën bazë të shoqërisë moderne,
duke pasur për funksion kryesor atë të komunikimit. Informacioni që qarkullon në internet, në pjesën më të
madhe të rasteve, është falas. Përdorimi i tij mund të kënaqë disa nevoja psikologjike dhe sociale siç janë:
nevoja për informim, për komunikim, për argëtim etj. Por, ky mjet komunikimi mund të çojë edhe në ndryshime
të perceptimit të fëmijëve për mjedisin shoqëror, shoqëruar edhe me rrezikun e ndryshimeve në sjelljen
shoqërore. Fëmijët falë lundrimit në internet, edhe në rastet kur orientohen nga të rriturit, sërish rrezikojnë të
bien pre e keqinformimit, plagjiaturës, por edhe dembelizmit, ku puna kërkimore reduktohet vetëm në një “klik”.
2. sa të vetëdijshëm janë prindërit
shqiptarë per rrezikun që iu kanoset
fëmijëve të tyre prej internetit?
Në radhët e prindërve shqiptarë ka ndër ata që u gjendën tërësisht të papërgatitur për këtë “ekspansion” të
internetit në përditshmërinë e fëmijëve të tyre, ashtu siç ka edhe nga ata që shqetësoheshin me të drejtë për
përdorimin abuziv. Për këtë të fundit mjafton të vështrojmë kohën që i kushtohet internetit nga ana e fëmijëve.
Lundrimi në faqet me materiale pornografie përbën një rrezik real në terma të formimit të shëndetshëm
psikologjik të fëmijës, për të cilin jo të gjithë prindërit kanë qenë të përgatitur, por shkalla e informimit nga ana
tyre, mbi këtë rrezik, ka ardhur në rritje.Ajo që vlen të theksohet, është se nuk është interneti që përbën rrezik,
por koha e kushtuar dhe mospërdorimi në mënyrë të arsyeshme.
3. Ç’sjellje shfaqin në shoqëri fëmijët
që përdorin në mënyrë të vazhdueshme
internetin? Cilat janë ndikimet
neGative në jetën e tyre?
Përdorimi i internetit lidhet kryesisht me përdorimin e rrjeteve sociale. Veçanërisht me shfaqjen e tyre edhe vetë
komunikimi ndërpersonal pësoi modifikime. Nëse koha që i kushtohet përdorimit të një rrjeti social rritet në
mënyrë sasiore, rreziku rritet, dhe fëmijët e kanë të vështirë të shkëputen pa problem nga këto rrjete, duke u
përballur me një rrezik të ri, atë të varësisë.
Të mësuarit apo varësia ndaj miqve virtualë mund të zëvendësojë nevojën për të komunikuar me të tjerët.
Raportet ndërpersonale po zëvendësohen nga ato miqësore në internet, ndërkohë që fëmijët po bëhen
përherë e më të rezervuar në komunikimin verbal. Prindërit që raportojnë shqetësime që lidhen me reduktimin
e komunikimit verbal, falë përdorimit abuziv të internetit janë jo të paktë dhe kërkojnë ndihmë për të dalë nga
kjo situatë.
3. Studimi, fëmijët ftohen në vende të
panjohura
Ditë më parë, studimi “Siguria e fëmijëve në internet” raportoi të dhëna shqetësuese. Në të fëmijët pohuan se
ishin ftuar prej të panjohurve t’i takonin në vende të fshehta. Ndërsa një vajzë nga Korça kishte treguar për një
të panjohur që i kishte vjedhur të dhënat dhe e kërcënonte për t’u takuar. Kur ajo nuk pranoi, ai postonte në
këtë faqe materiale me përmbajtje jo të përshtatshme.
“Ky njeri ngeli mister dhe nuk është zbuluar”, tha Rein Deker, drejtori i organizatës ndërkombëtare
“WorldVision Albania”. Gjatë konferencës, ai theksoi se ata kishin pyetur fëmijë në Bregun e Lumit në Tiranë,
gjithashtu në studim janë përfshirë edhe fëmijë nga qytete të tjera si Shkodra, Korça dhe Lezha, të cilët kishin
treguar se ishin shumë aktiv në përdorimin e internetit. Në Shqipëri, një në dy njerëz qëndrojnë në internet.
Ndërsa në një sondazh të bërë në shkollat shqiptare në 100 fëmijë, 97 prej tyre kanë një faqe nërrjetet sociale.
anida Lera
Ditë më parë u fol lidhur me rrezikun që interneti mund të krijojë tek moshat e reja, aq më tepër kur ata nuk
kontrollohen nga prindërit. Sociologia Entela Binjaku, e pyetur lidhur me ndikimin e internetit në jetën e
fëmijëve, thotë se informacioni falas, koha e gjatë e harxhuar përpara kompjuterit janë vetëm disa nga
problemet që mund të ketë një fëmijë. Nga ana tjetër, gjetja e gjithçkaje me një “klik” të vetëm ndikon në
dembelizmin e moshave të reja, por më tepër se aq ndikon përdorimi i internetit në mënyrë të paarsyeshme.
4.
5. 20 kuriozitete te ndryshme qe
ndoshta nuk i dinit ?!
1.Milingonat e ndjejne terMetin Me pare dhe dalin Menjehere nga folet e tyre.
2.peshqit e harrojne cdo gje qe ndodh veteM pas 10 Min.
3.nje njeri harxhon Mesatarisht 3 vjet te jetes ne banjo.
4. adn ka nje Madhesi prej 1 te Mijtat e MiliMetrit, perbehet prej rreth 200 Miliard
atoMesh dhe perMban 1 Milion faqe inforMacione.
5.ne krahun e nje MajMuni ka rreth 25 Milione qiMe.
6.ne Zelanden e re ka 4 Milione njereZ dhe 70 Milione dele.
7.Me shuMe se 1 Miliard tranZistore prodhohen....cdo sekonde.
8.Mesatarisht ne bote shkohet ne shkolle 200 dite, ne shba 180 dite, ne suedi 170 dite,
ne japoni 243 dite brenda nje viti shkollor.
10.nje ne 10 persona ne bote jetojne ne ishull.
11.shkencetaret britanik kane llogaritur se Macet, qe Mbahen ne shtepi per 1 vit
asgjesojne 50 Milion Minj dhe 20 Milion Zogj te vegjel.
12.fellenZa eshte ne gjendje qe 30 dite te jetoje pa ushqiM.
13.ne janar te vitit 1978 ne Mishtoren "la ron" ne Misuri te shba-ve eshte prodhuar
suxhuku Me gjatesi prej 5,7 Metrash dhe peshonte 207,3 kg.
14.Me gjatesine e verifikuar Zyrtarisht prej 8,8 cM turku MehMet oZjurek eshte
shpallur fitues ne garat e dyta nderkoMbetare te hundeMedhenjeve te Mbajtur ne
staMboll.
15.ne britanine e Madhe eshte kultivuar lakra Me e Madhe. pesha e saj eshte 51,80 kg.
16.autobusi i prodhuar ne Moske (rusi) Me vitin 1955 eshte i gjate 17 Metra dhe ne te
Mund te akoModohen 200 udhetare.
17.braZiliani edson donasiMento pele, konsiderohet si futbollisti Me i Mire i te gjitha
6. koherave. ne 1254 ndeshje futbollistike ae shenoi 1216 gola.
18.fusha Me e Madhe e naftes ne bote eshte ajo e ghavar-it (arabia saudite), e
ngritur nga koMpania e perpuniMit te naftes "arMako". Madhesia e fushes eshte
241,5x35.42 kM2.
19.alfabeti Me i gjate eshte i gjuhes kaMboxhiane Me 72 shkronja gjithesej.
20.nuMri Me i Madh i te vdekurve nga uria eshte shenuar ne periudhen 1918-1943 ne te
cilen vdiqen gjithsej 28. 104. 000 njereZ.
7. koherave. Ne 1254 Ndeshje futbollistike ae sheNoi 1216 gola.
18.fusha me e madhe e Naftes Ne bote eshte ajo e ghavar-it (arabia saudite), e
Ngritur Nga kompaNia e perpuNimit te Naftes "armako". madhesia e fushes eshte
241,5x35.42 km2.
19.alfabeti me i gjate eshte i gjuhes kamboxhiaNe me 72 shkroNja gjithesej.
20.Numri me i madh i te vdekurve Nga uria eshte sheNuar Ne periudheN 1918-1943 Ne te
cileN vdiqeN gjithsej 28. 104. 000 Njerez.