Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan klasifikasi benda pada anak usia dini, khususnya tentang pakaian. Terdapat beberapa poin penting yaitu perlunya mengembangkan kemampuan klasifikasi benda sejak dini melalui berbagai media dan permainan, klasifikasi benda dapat dilakukan berdasarkan warna, ukuran, bentuk, dan fungsi, serta contoh aktivitas klasifikasi pakaian yang dapat dilakukan anak

1. ETIKA DAN ESTETIKA
KLASIFIKASI BENDA
PADAANAKUSIADINI
TEMAKEBUTUHAN- SUB TEMAPAKAIAN

2. KEMAMPUAN KLASIFIKASI
BENDA
PERLU DIBANGUN
SEJAK DINI
• Mengembangkan
media
• Permainan benda
• Pembiasaan pola
belajar
• Melakukan
kegiatan
pendukung

3. KLASIFIKASI
BENDA
BERDASAR
WARNA
BERDASAR
UKURAN
BERDASAR
BENTUK
BERDASAR
FUNGSI

4. KEBUTUHAN
B
E
C
D
AMAKANAN
TEMPAT
TINGGAL
PENDIDIKAN
PAKAIAN REKREASI

5. 1. Mengelompokkan kancing baju berdasar
warna
Anak bisa mengelompokkan kancing baju
berdasar warna
Indikator klasifikasi benda pada tema
kebutuhan (sub tema : pakaian)

6. 2. Mengelompokkan kancing baju berdasar
bentuk
Anak bisa mengelompokkan kancing baju
yang memiliki bentuk sama ( dipilihkan
kancing yang memiliki bentuk-bentuk
menarik)

7. 3. Mengelompokkan kaus kaki
berdasarkan ukuran
Anak dapat mengelompokkan kaus
kaki yang memiliki ukuran sama
4. Membaca syair tentang baju
Siswa bisa membacakan syair
tentang baju dengan suara yang
indah

8. 5. Mencetak gambar baju dengan bentuk
beraneka
Anak bisa mencetak bermacam-
macam baju yang sudah disediakan
guru

9. 6. Menggambar dan mewarnai macam-
macam baju
Anak bisa menggambar baju yang
disebutkan guru. Anak bisa mencontoh
gambar yang telah dipasang di papan

11. Bacalah syair ini !

12. Buatlah pola baju yang diberi guru pada kotak
di bawah ini !