Presentatie door Hans Kemp (Hogeschool Utrecht) tijdens ContentCafé editie 2, 18 januari 2012 bij de HU-opleiding Communicatie- en Mediadesign in Utrecht.
Digital Creator is een concept waarbij leerlingen een diploma kunnen halen door het opbouwen van een portfolio, waarin ze bewijzen verzamelen over hun creatieve kapaciteiten.
Fot`s ver-en bewerken, films ver- en bewerken, filmscripten, het overbrengen van bedoelde boodschappen én het delen op internet zijn daarbij de onderdelen die worden gecertificeerd.
Wat, waarom en hoe omtrent over 21st century skills.
Over de stand van zaken. Wie is er mee bezig? Waarom moet je het hebben over 21st century skills? En hoe maak je ze expliciet in het onderwijs?
De minorwijzer voor de minor MMR - Multimediaal Reclamebureau - van de opleiding Communication & Multimedia Design, NHL Hogeschool, Leeuwarden.
Studiejaar 2014/2015 semester 1.
Jan Snijders en Eky Fioole presenteerden op 14 april 2011 voor ICT- en informatiemanagers van Inholland. Het verhaal geeft een goed beeld van 6 jaar consistent werken aan de realisatie van een visie op ICT bij Avans Hogeschool.
trends in cross media DM (XDM); about managing the communication means to your customers and prospects.
It's all about managing customer contacts and data.
Marielle is naast docent mediapsychologie aan de Hogeschool Rotterdam als agile coach verbonden aan Agile in the Core. Agile in the Core organiseert trainingen en evenementen en ondersteunt mensen die agile in organisaties beoefenen. Samen met Betteke van Ruler en Arie Bennekum (co-auteur van het Agile Manifest) heeft ze een certificatieprogramma ‘Agile voor Marketingprofessionals’ opgezet.
Digital Creator is een concept waarbij leerlingen een diploma kunnen halen door het opbouwen van een portfolio, waarin ze bewijzen verzamelen over hun creatieve kapaciteiten.
Fot`s ver-en bewerken, films ver- en bewerken, filmscripten, het overbrengen van bedoelde boodschappen én het delen op internet zijn daarbij de onderdelen die worden gecertificeerd.
Wat, waarom en hoe omtrent over 21st century skills.
Over de stand van zaken. Wie is er mee bezig? Waarom moet je het hebben over 21st century skills? En hoe maak je ze expliciet in het onderwijs?
De minorwijzer voor de minor MMR - Multimediaal Reclamebureau - van de opleiding Communication & Multimedia Design, NHL Hogeschool, Leeuwarden.
Studiejaar 2014/2015 semester 1.
Jan Snijders en Eky Fioole presenteerden op 14 april 2011 voor ICT- en informatiemanagers van Inholland. Het verhaal geeft een goed beeld van 6 jaar consistent werken aan de realisatie van een visie op ICT bij Avans Hogeschool.
trends in cross media DM (XDM); about managing the communication means to your customers and prospects.
It's all about managing customer contacts and data.
Marielle is naast docent mediapsychologie aan de Hogeschool Rotterdam als agile coach verbonden aan Agile in the Core. Agile in the Core organiseert trainingen en evenementen en ondersteunt mensen die agile in organisaties beoefenen. Samen met Betteke van Ruler en Arie Bennekum (co-auteur van het Agile Manifest) heeft ze een certificatieprogramma ‘Agile voor Marketingprofessionals’ opgezet.
Daan Odijk, PhD candidate information retrieval legt voor het elfde ContentCafé in drie minuten uit hoe search in elkaar zit, en gaat daarna uitgebreid in op semantisch zoeken.
Tim van Waard | Tone of voice ContentCafé #9ContentCafé
Tim werkt als social media manager bij arbeidsmarktplatform WerkenvoorNederland.nl, waar hij onder andere verantwoordelijk is voor Twitter, Facebook en Linkedin. Hij werkte jarenlang bij Presenter, van waaruit hij voor klanten als Rijkswaterstaat, de GGD en KPN werkte aan content, vaak in combinatie met (interne) sociale media. Zijn interesse ligt in het verbinden van mensen via online communicatiemiddelen.
Tim gaat in deze presentatie in op zijn ervaringen in het toepassen van tone of voice op het uitdragen van de identiteit van je bedrijf in online communicatie en het belang van consistentie. Hij vertelt hoe je je plan binnen de organisatie kan verkopen en toont inspirerende voorbeelden van organisaties die de juiste toon gevonden hebben.
This document discusses responsive and future-friendly content. It emphasizes that the future cannot be predicted and that disruption will accelerate. It suggests that proprietary solutions will initially dominate as existing standards, workflows and infrastructure will not keep up. It advocates for content-first, mobile-first and orbital responsive content approaches. It also discusses ensuring content remains meaningful and valuable across contexts by focusing on patterns, priority guides, identity, dimensions and relationships rather than just scale.
Franklin Heijnen | Leren van en over contentstrategie ContentCafé #02ContentCafé
Presentatie door Franklin Heijnen (Mirabeau) tijdens ContentCafé editie 2, 18 januari 2012 bij de HU-opleiding Communicatie- en Mediadesign in Utrecht.
Hans Kemp | Leren van en over contentstrategie ContentCafé #02
1. Communicatie en media
design Utrecht
stand van zaken en ambities
@hanskemp
hans.kemp@hu.nl
2. Het landelijk CMD competentieprofiel
Uit: International Network of
Communication & Multimedia Design
(2011), Beroeps- en
competentieprofiel Communication &
Multimedia Design
4. CMD beroepsbeeld
"Kenmerkend voor CMD is het mensgericht
ontwerpen van betekenisvolle, digitale
communicatiediensten, communicatieproducten
en communicatiebelevingen. Daarin worden
tekst, beeld, video en geluid middels
beschikbare en nieuwe technologieën verwerkt
tot innovatieve toepassingen, die mensen
gebruiken in hun dagelijks leven van werken,
leren, zorgen, spelen en vermaak."
Uit: International Network of Communication & Multimedia Design (2011), Beroeps- en competentieprofiel
Communication & Multimedia Design
5. CMD beroepsbeeld
"CMD’ers zijn ontwerpers. Ze onderzoeken,
bedenken, verbeelden en maken
betekenisvolle (interactieve)
communicatieproducten, -diensten en -
belevingen."
Uit: International Network of Communication & Multimedia Design (2011), Beroeps- en competentieprofiel
Communication & Multimedia Design
8. Onze kansen
● Groeiende belangstelling voor 'content
design' in creatieve industrie: 'Content is
king'
● Verschuiving van campagne-gerichte naar
service-gerichte klantrelaties (appconomy)
● Midden in regio met sterke dienstverlenende
sector
● Toenemende (h)erkenning van CMD-er als
beroepsprofiel
9. CMD Utrecht
"CMD Utrecht leidt op tot ontwerper van
mensgerichte, mediaonafhankelijke
communicatieoplossingen en diensten."
"CMD’ers zijn ontwerpers. Ze onderzoeken,
bedenken, verbeelden en maken
betekenisvolle (interactieve)
communicatieproducten, -diensten en -
belevingen."
11. Het hbo traject
Propedeuse (jaar 1) Hoofdfase (jaar 2, 3 en 4)
intro P AV I
Jaar 2
Crossmedia Interactief
Jaar 3 en 4
Stage Specialisatie Minor Afstuderen
Kennismaken Verdiepen Specialiseren
13. Specialisatie: Content design
Hoe ontwerp je content?
● Mediaonafhankelijk verhalen vertellen
● Mensgerichte benadering van content
● Advies over en organisatie van content
14. Specialisatie Content design
Cursusthema's:
1. Contentcreatie
○ Verhalen vertellen in tekst en beeld
2. Mediawijsheid
○ Cultuurhistorisch perspectief op nieuwe media
3. Strategisch adviseren
○ Voor organisaties over content implementatie en
onderhoud
○ hoe zet je content effectief in?
15. Onze ervaringen na één cyclus
Content design
● Gebrek aan structurele kennis bij
docententeam over dit nieuwe vakgebied
● Content strategy moet als CMD-discipline
zijn plek nog krijgen
● Verwachtingspatroon van studenten: het is
erg onduidelijk voor hen wat ze er mee
kunnen
● Hoe maken we dit sexy voor studenten?
16. Conclusies
● Meer specifieke Content strategy stage- en
afstudeerplekken zijn er nodig om het
curriculum richting te geven
● Meer structurele input van contentstrategen
in opleiding en curriculum is nodig om dit
vakgebied tot de kern van CMD Utrecht te
maken
● Alle content gerelateerde vakken in content
strategie kader zetten, expliciet maken