1. Név: SIKET JUDIT Neptun Kód: F9SOKQ
Óravázlat
Iskola típusa (alsó, közép, felső, felnőtt) általános iskola - alsó tagozat
Osztály: 4. osztály
Óra helye a tantervben: 46. óra
Tantárgy: környezetismeret
ALAPADATOK
Óra típusa: új ismeretet feldolgozó óra
Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: energia, üvegházhatás, globális felmelegedés, energiaforrások,
megújuló energiák
FEJLESZTÉSI CÉLOK
Az ismeretek, ismeretkörök tudása: A „régi” és a megújuló energiaforrások hatása a
természetre gondolkodási műveletek, lényegkiemelés, összefüggések felfedezése, szövegértés,
A képességek, készségek: kommunikációs képesség, logikus gondolkodás, önálló feladatmegoldás
– problémamegoldó képesség, együttműködési képesség, infokommunikációs képességek
fejlesztése
Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők: környezettudatos magatartás, párban, csoportban
munkálkodás –alkalmazkodás, tolerancia
MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK
Hagyományos osztálytermi módszerek: bemutatás, magyarázat, szemléltetés, beszélgetés
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: felfedező alapú tanulás, tudományos
vizsgálódás
Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek: közösségi tartalomfejlesztés- tartalom
megosztás, tartalom aggregálás, fogalomtérkép
FORRÁSOK ESZKÖZÖK
Hagyományos források: Dr. Mester Miklósné: A mi világunk 4. osztály (tankönyv), szemléltető
képek
Digitális források: SDT, online adatbázisok
Tantermi eszközök: szemléltetés, beszéd, szöveg, kép illusztráció, interaktív tábla, feladat, offline
multimédia, PPT
Konkrét hálózati (közösségi média) eszköz: http://www.tudasbazis.sulinet.hu, Google képkereső
Wikipédia, WikiSzótár,
Tanulói szemléltető eszközök: számítógép, projektor, programok, képek, animáció
Tanári szemléltetőeszközök: interaktív tábla, projektor, számítógép, SDT
FELHASZNÁLT IRODALOM
Hagyományos, papíralapú: Apáczai Kiadó: A mi világunk 4. osztály –tanári kézikönyv,
tankönyv
Elektronikus (offline, online): sulinet.hu, Wikipédia

2. I
d
ő
Tartalom Az órai tevékenység
0
-
4
5
Gondolat
menet,
részfelada
t
Adat,
név,
fogalom
,
jelenség
Módszer
ei,
tevékeny
ségei
formái
(tanterm
i, offline,
online)
Eszközei Szemlélt
etés
0
-
2
I.
Motiváci
ó
energia
szükséges
sége
(rádió,
zseblámp
a
áramforr
ás, elem
nélkül-
Miért
nem
működne
k?
energia
fogalma
beszélget
és,
problém
afelvetés
frontális,
szómagy
arázat
egyéni-
online
http://wikiszotar.hu/wiki/magyar_ertelmezo
_szotar/Energia
kép
gépekről
,
járműve
kről,
üzemekr
ől
2
-
6
II.
Korábbi
ismerete
k
Naprends
zer, Nap,
Föld
Napren
dszer
kérdés-
felelet
aktivizál
ása
Nap
hatása a
Földre,
globális
felmelege
dés
a Nap
jelentős
ége
beszélget
és
képek a
Nap
szüksége
sségéről
visszacsa
tolás /
megerősí
tés
A Nap
nélkül
nem lenne
élet
6
-
4
0
III. Új
ismerete
k
feldolgoz
ása
energiafo
rrások
6
-
1
5
célkitűzé
s,
problém
afelvetés
1.Ma az
energiafaj
tákkal
fogunk
megismer
kedni
nem
megújul
ó és
megújul
ó
energiaf
orrások
csoport
munka
lényegki
emelés
megújuló energiaforrások és hatásuk a
környezetre
http://hu.wikipedia.org/wiki/Meg%C3%BAju
l%C3%B3_energiaforr%C3%A1s
nem megújuló energiaforrások és
lényeg
felírása
a
digitális
táblára

3. hatásuk a környezetre
http://hu.wikipedia.org/wiki/Nem_meg%C3
%BAjul%C3%B3_energiaforr%C3%A1s
képgyűjtés: google/energiaforrások
1
5
-
2
5
2. Miért
van
szükség
az újfajta
energiafo
rrásokra?
üvegház
hatás,
globális
felmeleg
edés,
apadó
készlete
k
megújul
ó
energiaf
orrások
pozitívu
mai
frontális
beszélget
és, ok-
okozati
összefüg
gések
felfedezé
se (káros
gázok,
üvegház
hatás,
globális
felmeleg
edés
http://regi.sdt.sulinet.hu/Player/default.asp
x?g=97289f96-fb6c-4728-adff-
d6d185ae94fd&cid=99b007b6-5499-475d-
8bb0-e181f323e9c1
google
képkere
ső:
üvegház
hatás,
globális
felmeleg
edés
megújul
ó
energiaf
orrások
2
5
-
4
0
ellenőrzé
s,
visszacsa
tolás
gondolatt
érkép
ppt
készítés
tanult
fogalma
k
rendsze
rbe
illesztés
e,
lényeg
kiemelé
se
páros
munka,
csoport
munka
1. gondolattérkép készítése előre
megadott „buborékokba” tanult
fogalmak elhelyezése (energiaforrások-
nem megújuló, megújuló, hatásaik a
környezetre)
2. képes prezentáció készítése a meg
nem újuló energiaforrásokról, káros
hatásukról (5-6 kép)
3. képes prezentáció a megújuló
energiaforrásokról, előnyükről (5-6
kép)
4
0
-
4
5
IV.
Összefog
lalás
tanulói
munkák
bemutatá
sa
a
tanultak
rögzítés
e
előadás,
ellenőrzé
s,
értékelés