Lomba Cerdas Cermat APOCIL adalah kegiatan untuk mengenalkan profesi kefarmasian kepada anak-anak. Lomba ini akan diadakan secara daring dan luring pada bulan Oktober 2021 dengan materi tentang pengenalan obat. Peserta berupa tim dari SD kelas 5-6 yang akan mengikuti babak penyisihan, semifinal, dan final untuk merebut hadiah uang tunai.
Surat ini mengundang sekolah-sekolah untuk mengirimkan delegasi untuk berpartisipasi dalam Olimpiade Bahasa Inggris yang akan diselenggarakan pada 16 Oktober 2016 di Tasikmalaya. Surat ini memberikan informasi tentang jadwal kegiatan, peraturan partisipasi, dan jenis lomba yang tersedia seperti cerita bergambar, pidato, tes kemampuan bahasa Inggris, dan kuis kecerdasan.
Teknis pertemuan untuk lomba PMR antar sekolah di SMA Negeri 5 Bekasi pada 7 April 2012. Lomba terdiri dari cerdas cermat, travelling, dan tandu darurat dengan berbagai peraturan dan ketentuan seperti pakaian seragam, persyaratan peserta, dan kriteria penilaian masing-masing lomba.
Lomba Design Blog bertujuan mendorong peserta untuk membuat blog yang mendidik tentang pola hidup sehat dengan mengikuti beberapa tahapan seperti verifikasi, pengumpulan alamat blog, penilaian, dan pengumuman pemenang."
Tugas 3 mencakup penyusunan soal pre-tes dan post-tes, diagnostik, serta evaluasi hasilnya. Pre-tes dan post-tes masing-masing berisi 10 soal untuk mengukur pemahaman siswa sebelum dan sesudah pelajaran. Hasil pre-tes menunjukkan beberapa indikator belum tercapai sepenuhnya, sementara post-tes mengalami peningkatan rata-rata nilai. Diagnostik berisi 2 soal untuk mengidentifikasi kesulitan belaj
Laporan Sistem pakar tentang mendeteksi penyakit melalui kukuEva Saniaty
Sistem pakar ini membahas pendeteksian penyakit melalui kuku dengan menggunakan bahasa pemrograman VB 6.0. Program ini memiliki dua metode diagnosa yaitu metode medis dan metode metafisika. Metode medis akan mendiagnosa penyakit berdasarkan warna kuku, sedangkan metode metafisika akan mendiagnosa sifat seseorang berdasarkan bentuk dan warna kukunya."
Surat ini mengundang sekolah-sekolah untuk mengirimkan delegasi untuk berpartisipasi dalam Olimpiade Bahasa Inggris yang akan diselenggarakan pada 16 Oktober 2016 di Tasikmalaya. Surat ini memberikan informasi tentang jadwal kegiatan, peraturan partisipasi, dan jenis lomba yang tersedia seperti cerita bergambar, pidato, tes kemampuan bahasa Inggris, dan kuis kecerdasan.
Teknis pertemuan untuk lomba PMR antar sekolah di SMA Negeri 5 Bekasi pada 7 April 2012. Lomba terdiri dari cerdas cermat, travelling, dan tandu darurat dengan berbagai peraturan dan ketentuan seperti pakaian seragam, persyaratan peserta, dan kriteria penilaian masing-masing lomba.
Lomba Design Blog bertujuan mendorong peserta untuk membuat blog yang mendidik tentang pola hidup sehat dengan mengikuti beberapa tahapan seperti verifikasi, pengumpulan alamat blog, penilaian, dan pengumuman pemenang."
Tugas 3 mencakup penyusunan soal pre-tes dan post-tes, diagnostik, serta evaluasi hasilnya. Pre-tes dan post-tes masing-masing berisi 10 soal untuk mengukur pemahaman siswa sebelum dan sesudah pelajaran. Hasil pre-tes menunjukkan beberapa indikator belum tercapai sepenuhnya, sementara post-tes mengalami peningkatan rata-rata nilai. Diagnostik berisi 2 soal untuk mengidentifikasi kesulitan belaj
Laporan Sistem pakar tentang mendeteksi penyakit melalui kukuEva Saniaty
Sistem pakar ini membahas pendeteksian penyakit melalui kuku dengan menggunakan bahasa pemrograman VB 6.0. Program ini memiliki dua metode diagnosa yaitu metode medis dan metode metafisika. Metode medis akan mendiagnosa penyakit berdasarkan warna kuku, sedangkan metode metafisika akan mendiagnosa sifat seseorang berdasarkan bentuk dan warna kukunya."
Dokumen ini memberikan pengarahan mengenai pelaksanaan Ujian Prakualifikasi Mahasiswa Program Profesi Dokter yang akan diselenggarakan pada 20-21 Desember 2022 dengan metode OSCE dan MCQs. Dokumen ini menjelaskan tentang peserta, pelaksanaan, format station OSCE, tata tertib, dan hal-hal penting lainnya yang perlu diperhatikan oleh peserta selama mengikuti ujian.
Kisi - Kisi Cerdas Quran Kabupaten Padang Pariaman 2024.pdflucyanarahmi88
Gramedia Literasi
Home » Pendidikan » Pengertian Pendidikan: Tujuan, Unsur, Landasan, Asas, & Lingkungannya
Pendidikan
Pengertian Pendidikan: Tujuan, Unsur, Landasan, Asas, & Lingkungannya
Written by Gilang P
Pengertian Pendidikan – Pada era yang serba canggih ini, pendidikan telah menjadi kebutuhan pokok bagi setiap individu. Bahkan pemerintah telah mewajibkan warga negaranya untuk memperoleh hak pendidikan selama 12 tahun dan disarankan lebih dari itu.
Secara sederhana, pendidikan dapat menjadi sarana individu supaya dapat terhindarkan dari kebodohan. Semakin tinggi pendidikan maka akan semakin tinggi pula pengetahuan yang akan didapatkan.
Lalu, apa itu sebenarnya pengertian pendidikan itu? Mengapa pendidikan penting bagi kehidupan kita dan generasi masa depan?
Supaya Grameds lebih memahami konsep pendidikan, maka simak penjelasan berikut ya…
Daftar Isi
Pengertian Pendidikan
Pendidikan Hanya Berlaku Bagi Manusia
Mengapa Manusia Perlu Memperoleh Pendidikan?
Tujuan Pendidikan
Unsur-Unsur dalam Pendidikan
1. Peserta didik
2. Pendidik
3. Tujuan
4. Isi Pendidikan
5. Metode Pendidikan
6. Situasi Lingkungan Pendidikan
Landasan Pendidikan Nasional di Indonesia
Asas-Asas Pelaksanaan Pendidikan
Lingkungan Pendidikan
1. Lingkungan Pendidikan Keluarga
2. Lingkungan Pendidikan Sekolah
3. Lingkungan Pendidikan Masyarakat
Rekomendasi Buku & Artikel Terkait
Kategori Ilmu Bahasa Indonesia
Materi Terkait
Apa yang dimaksud dengan pengertian pendidikan?
Apa itu pendidikan dan tujuan pendidikan?
Apa itu pendidikan menurut bahasa dan istilah?
Apa unsur-unsur pendidikan?
Apa yang menjadi hakikat pendidikan?
Pengertian Pendidikan
Menurut ahli pedagogik dari Belanda, Langeveld, mengemukakan bahwa pengertian pendidikan merupakan suatu bimbingan yang diberikan oleh orang dewasa kepada anak yang belum dewasa untuk mencapai tujuan, yaitu kedewasaan.
Mendidik dan pendidikan adalah dua hal yang memiliki keterkaitan. Pengertian pendidikan sendiri bermakna melakukan suatu tindakan berupa memberikan pendidikan kepada pihak lain.
Menurut Ki Hajar Dewantara, mendidik adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak supaya mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.
Lalu, menurut Crijns dan Reksosiswoyo, mendidik adalah pertolongan yang diberikan oleh siapapun yang bertanggung jawab atas pertumbuhan anak untuk membawanya ke tingkat dewasa.
Menurut GBHN 1973, pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan peserta didik di dalam dan di luar sekolah dan berlangsung seumur hidup.
Terdapat beberapa konsep dasar mengenai pendidikan, yakni
1. Bahwa pendidikan berlangsung selama seumur hidup (long life education) Hal tersebut karena usaha pendidikan sejatinya telah dimulai sejak manusia lahir dari kandungan ibu sampai meninggal.
Konsep pendidikan berlangsung sepanjang hayat ini seolah memberikan pengertian bahwa pendidikan tidak identik de
Dokumen tersebut merupakan syarat dan ketentuan untuk beberapa lomba yang diselenggarakan oleh Sekolah Islam Lazuardi Athaillah GIS Makassar, mencakup lomba mewarnai, menyusun puzzle, spelling bee, mendongeng, dan tahfidz untuk tingkat TK dan SD. Dokumen tersebut mengatur tentang persyaratan peserta, ketentuan pelaksanaan, mekanisme penilaian, dan pendaftaran.
Perangkat Pembelajaran Tematik SD Kelas V Tema 3 Subtema 2 Kurikulum 2013 Rev...Egha Rhiyanti Putri
Dalam perangkat pembelajaran ini, terdapat beberapa lampiran berupa:
1. Peta Konsep Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1
2. Silabus Tematik Kelas V SD Kurikulum 2013 Revisi 2017
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
4. Bahan Ajar Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 (Bahasa Indonesia dan IPA)
5. Lembar Kerja Peserta DIdik (LKPD)
6. Evaluasi Pembelajaran
7. Rubrik Penilaian
PRESENTASI LAPORAN TUGAS AKHIR ASUHAN KEBIDANAN KOMPREHENSIFratnawulokt
Peningkatan status kesehatan ibu dan anak merupakan salah satu hal prioritas di Indonesia. Status derajat kesehatan ibu dan anak sendiri dapat dinilai dari jumlah AKI dan AKB. Pemerintah berupaya menerapkan program Sustainable Development Goals (SDGs) dengan harapan dapat menekan AKI dan AKB, tetapi kenyataannya masih tinggi sehingga tujuan dari penyusunan laporan tugas akhir ini untuk memberikan asuhan kebidanan secara komprehensif dari ibu hamil trimester III sampai KB.
Metode penelitian menggunakan Continuity of Care dengan pendokumentasian SOAP Notes. Subjek penelitian Ny. “H” usia 34 tahun masa kehamilan Trimester III hingga KB di PMB E Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung.
Hasil asuhan selama masa kehamilan trimester III tidak ada komplikasi pada Ny. “E”. Masa persalinan berjalan lancar meskipun terdapat kesenjangan dimana IMD dilakukan kurang dari 1 jam. Kunjungan neonatus hingga nifas normal tidak ada komplikasi, metode kontrasepsi memilih KB implant.
Kesimpulan asuhan pada Ny. “H” ditemukan kesenjangan antara kenyataan dan teori di penatalaksanaan, tetapi dalam pemberian asuhan ini kesenjangan masih dalam batas normal. Asuhan kebidanan ini diberikan untuk membantu mengurangi kemungkinan terjadi komplikasi pada saat masa kehamilan hingga KB.
Dokumen ini memberikan pengarahan mengenai pelaksanaan Ujian Prakualifikasi Mahasiswa Program Profesi Dokter yang akan diselenggarakan pada 20-21 Desember 2022 dengan metode OSCE dan MCQs. Dokumen ini menjelaskan tentang peserta, pelaksanaan, format station OSCE, tata tertib, dan hal-hal penting lainnya yang perlu diperhatikan oleh peserta selama mengikuti ujian.
Kisi - Kisi Cerdas Quran Kabupaten Padang Pariaman 2024.pdflucyanarahmi88
Gramedia Literasi
Home » Pendidikan » Pengertian Pendidikan: Tujuan, Unsur, Landasan, Asas, & Lingkungannya
Pendidikan
Pengertian Pendidikan: Tujuan, Unsur, Landasan, Asas, & Lingkungannya
Written by Gilang P
Pengertian Pendidikan – Pada era yang serba canggih ini, pendidikan telah menjadi kebutuhan pokok bagi setiap individu. Bahkan pemerintah telah mewajibkan warga negaranya untuk memperoleh hak pendidikan selama 12 tahun dan disarankan lebih dari itu.
Secara sederhana, pendidikan dapat menjadi sarana individu supaya dapat terhindarkan dari kebodohan. Semakin tinggi pendidikan maka akan semakin tinggi pula pengetahuan yang akan didapatkan.
Lalu, apa itu sebenarnya pengertian pendidikan itu? Mengapa pendidikan penting bagi kehidupan kita dan generasi masa depan?
Supaya Grameds lebih memahami konsep pendidikan, maka simak penjelasan berikut ya…
Daftar Isi
Pengertian Pendidikan
Pendidikan Hanya Berlaku Bagi Manusia
Mengapa Manusia Perlu Memperoleh Pendidikan?
Tujuan Pendidikan
Unsur-Unsur dalam Pendidikan
1. Peserta didik
2. Pendidik
3. Tujuan
4. Isi Pendidikan
5. Metode Pendidikan
6. Situasi Lingkungan Pendidikan
Landasan Pendidikan Nasional di Indonesia
Asas-Asas Pelaksanaan Pendidikan
Lingkungan Pendidikan
1. Lingkungan Pendidikan Keluarga
2. Lingkungan Pendidikan Sekolah
3. Lingkungan Pendidikan Masyarakat
Rekomendasi Buku & Artikel Terkait
Kategori Ilmu Bahasa Indonesia
Materi Terkait
Apa yang dimaksud dengan pengertian pendidikan?
Apa itu pendidikan dan tujuan pendidikan?
Apa itu pendidikan menurut bahasa dan istilah?
Apa unsur-unsur pendidikan?
Apa yang menjadi hakikat pendidikan?
Pengertian Pendidikan
Menurut ahli pedagogik dari Belanda, Langeveld, mengemukakan bahwa pengertian pendidikan merupakan suatu bimbingan yang diberikan oleh orang dewasa kepada anak yang belum dewasa untuk mencapai tujuan, yaitu kedewasaan.
Mendidik dan pendidikan adalah dua hal yang memiliki keterkaitan. Pengertian pendidikan sendiri bermakna melakukan suatu tindakan berupa memberikan pendidikan kepada pihak lain.
Menurut Ki Hajar Dewantara, mendidik adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak supaya mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.
Lalu, menurut Crijns dan Reksosiswoyo, mendidik adalah pertolongan yang diberikan oleh siapapun yang bertanggung jawab atas pertumbuhan anak untuk membawanya ke tingkat dewasa.
Menurut GBHN 1973, pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan peserta didik di dalam dan di luar sekolah dan berlangsung seumur hidup.
Terdapat beberapa konsep dasar mengenai pendidikan, yakni
1. Bahwa pendidikan berlangsung selama seumur hidup (long life education) Hal tersebut karena usaha pendidikan sejatinya telah dimulai sejak manusia lahir dari kandungan ibu sampai meninggal.
Konsep pendidikan berlangsung sepanjang hayat ini seolah memberikan pengertian bahwa pendidikan tidak identik de
Dokumen tersebut merupakan syarat dan ketentuan untuk beberapa lomba yang diselenggarakan oleh Sekolah Islam Lazuardi Athaillah GIS Makassar, mencakup lomba mewarnai, menyusun puzzle, spelling bee, mendongeng, dan tahfidz untuk tingkat TK dan SD. Dokumen tersebut mengatur tentang persyaratan peserta, ketentuan pelaksanaan, mekanisme penilaian, dan pendaftaran.
Perangkat Pembelajaran Tematik SD Kelas V Tema 3 Subtema 2 Kurikulum 2013 Rev...Egha Rhiyanti Putri
Dalam perangkat pembelajaran ini, terdapat beberapa lampiran berupa:
1. Peta Konsep Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1
2. Silabus Tematik Kelas V SD Kurikulum 2013 Revisi 2017
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
4. Bahan Ajar Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 (Bahasa Indonesia dan IPA)
5. Lembar Kerja Peserta DIdik (LKPD)
6. Evaluasi Pembelajaran
7. Rubrik Penilaian
PRESENTASI LAPORAN TUGAS AKHIR ASUHAN KEBIDANAN KOMPREHENSIFratnawulokt
Peningkatan status kesehatan ibu dan anak merupakan salah satu hal prioritas di Indonesia. Status derajat kesehatan ibu dan anak sendiri dapat dinilai dari jumlah AKI dan AKB. Pemerintah berupaya menerapkan program Sustainable Development Goals (SDGs) dengan harapan dapat menekan AKI dan AKB, tetapi kenyataannya masih tinggi sehingga tujuan dari penyusunan laporan tugas akhir ini untuk memberikan asuhan kebidanan secara komprehensif dari ibu hamil trimester III sampai KB.
Metode penelitian menggunakan Continuity of Care dengan pendokumentasian SOAP Notes. Subjek penelitian Ny. “H” usia 34 tahun masa kehamilan Trimester III hingga KB di PMB E Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung.
Hasil asuhan selama masa kehamilan trimester III tidak ada komplikasi pada Ny. “E”. Masa persalinan berjalan lancar meskipun terdapat kesenjangan dimana IMD dilakukan kurang dari 1 jam. Kunjungan neonatus hingga nifas normal tidak ada komplikasi, metode kontrasepsi memilih KB implant.
Kesimpulan asuhan pada Ny. “H” ditemukan kesenjangan antara kenyataan dan teori di penatalaksanaan, tetapi dalam pemberian asuhan ini kesenjangan masih dalam batas normal. Asuhan kebidanan ini diberikan untuk membantu mengurangi kemungkinan terjadi komplikasi pada saat masa kehamilan hingga KB.
2. A. Deskripsi Lomba
Lomba Cerdas Cermat APOCIL (Apoteker Cilik) adalah suatu kegiatan pengenalan
profesi kefarmasian kepada anak-anak usia dini sehingga dapat mengenal dan
menumbuhkan minat kepada profesi kefarmasian.
B. Tema Lomba
Tema lomba Apocil adalah “Ayo Kenali Obat Sejak Dini”
C. Waktu Pelaksanaan
1. 26 Agustus 2021: Pemberitahuan ke masing-masing PC mengenai lomba Apocil
2. 15-30 September 2021: Pengumpulan nama peserta dan pembimbing
3. 3 Oktober 2021: Technical meeting
4. 10 Oktober 2021: Babak penyisihan dilakukan secara daring
5. 17 Oktober 2021: Semifinal dan final dilakukan secara luring
D. Ketentuan Umum
1. Masing-masing PC mengirimkan minimal 1 tim yang terdiri dari 3 orang. 1 tim ini
wajib didampingi oleh 1 orang pembimbing dari Apoteker PC setempat.
2. Maksimal tim yang dikirim oleh PC adalah 5 tim
3. Peserta berasal dari sekolah dasar tingkat 5-6 dan dibebaskan untuk asal sekolah.
4. Peserta dan pembimbing diwajibkan mengisi formulir dan mengirimkan berkas sesuai
format yang telah ditentukan. Batas terakhir pengumpulan nama pembimbing dan
peserta yaitu tanggal 30 September 2021.
5. Jumlah tim yang mengikuti babak semifinal yaitu 5 tim dengan nilai tertinggi di
babak penyisihan
6. Jumlah tim yang mengikuti babak final yaitu 3 tim dengan nilai tertinggi di babak
semifinal
7. Tim yang masuk babak semifinal diumumkan langsung pada tanggal 10 Oktober
setelah melakukan babak penyisihan
8. Keputusan dewan juri bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat
E. Ketentuan Lomba APOCIL
Materi lomba yang akan digunakan sudah disusun oleh panitia untuk membatasi ruang
lingkup lomba
3. Materi melingkupi :
1. Pengenalan Apoteker secara umum
2. Definisi obat : mencakup pengertian dan perbedaan obat paten, obat generik, obat
paten bermerk
3. Penggolongan obat : obat bebas, obat bebas terbatas (disertai peringatannya), obat
keras, narkotika
4. Cara penggunaan obat : pemakaian luar dan pemakaian dalam (beserta contohnya)
5. Cara kerja obat : local, sistemik
6. Bentuk sediaan obat
7. Obat Tradisional : definisi dan kegunaan obat tradisional
8. Penggolongan Obat Tradisional : termasuk simbol-simbol pada obat tradisional
9. Menghitung sederhana untuk menentukan frekuensi minum obat
10.TOGA dan contohnya
11.DAGUSIBU
12.Informasi pada kemasan obat
13.Pengertian dosis, lambang farmasi
14.Contoh nama generik obat yang memiliki efek penurun panas (analgetik-antipiretik).
F. Teknis Pendaftaran
Pendaftaran dilakukan secara online melalui link google form. Berikut ini merupakan link
google form untuk melakukan pendaftaran http://bit.ly/LCCApocilPDBali. Setelah
pendaftaran, pembimbing akan dimasukkan ke dalam grup koordinasi via Whatsapp.
G. Teknis Babak Penyisihan
1. Peserta menjawab pertanyaan babak penyisihan melalui daring
2. Peserta menyiapkan 2 device dan kuota/wifi sendiri. 1 device untuk `media kuis
online` serta device lain untuk hadir secara virtual.
3. Pembimbing wajib hadir secara virtual menggunakan device sendiri (berbeda dengan
peserta).
4. Setiap tim menjawab 1 set soal yang berisi 30 soal pilihan ganda melalui `media
kuis online`
5. Perolehan nilai akan terekam secara otomatis pada `media kuis online` (live skor)
4. H. Teknis Babak Semifinal
Babak 1 : Pertanyaan Wajib
1. Setiap tim menjawab 8 soal dalam amplop yang telah dipilih
2. Apabila soal dijawab benar bernilai 100 dan apabila salah bernilai 0 untuk tim
tersebut.
3. Apabila soal dijawab salah maka tim lainnya diperbolehkan merebut pertanyaan
dengan menekan tombol bel terlebih dahulu.
4. Apabila soal yang diperebutkan dijawab benar maka tim yang merebut soal mendapat
nilai 100, apabila salah maka nilai dikurangi 50.
5. Pertanyaan akan diperebutkan sekali.
Babak 2 : Pertanyaan Rebutan
1. Pada babak rebutan akan ada 10 pertanyaan dengan nilai 100 untuk masing-masing
pertanyaan
2. Juri akan membacakan pertanyaan
3. Setelah membacakan pertanyaan, tim dapat menjawab dengan cara memencet bel
terlebih dahulu
4. Tim yang tercepat akan dipersilahkan untuk memberi jawaban
5. Apabila soal dijawab benar maka tim yang menjawab mendapat nilai 100, apabila
salah nilai tim tersebut dikurangi 100. Soal hanya diperebutkan sekali.
I. Teknis Babak Final
Babak 1 : Pertanyaan wajib
1. Setiap tim menjawab 8 soal dalam amplop yang telah dipilih
2. Apabila soal dijawab benar bernilai 100 dan apabila salah bernilai 0 untuk tim
tersebut.
3. Apabila soal dijawab salah maka tim lainnya diperbolehkan merebut pertanyaan
dengan menekan tombol bel terlebih dahulu.
4. Apabila soal yang diperebutkan dijawab benar maka tim yang merebut soal mendapat
nilai 100, apabila salah maka nilai dikurangi 50.
5. Pertanyaan akan diperebutkan sekali.
Babak 2 : Pertanyaan Rebutan
1. Pada babak rebutan akan ada 10 pertanyaan dengan nilai 100 untuk masing-masing
pertanyaan
2. Juri akan membacakan pertanyaan
5. 3. Setelah membacakan pertanyaan, tim dapat menjawab dengan cara memencet bel
terlebih dahulu
4. Tim yang tercepat akan dipersilahkan untuk memberi jawaban
5. Apabila soal dijawab benar maka tim yang menjawab mendapat nilai 100, apabila
salah nilai regu tersebut dikurangi 100. Soal hanya diperebutkan sekali.
J. Fasilitas Peserta dan Pembimbing
1. Seluruh peserta mendapatkan e-sertifikat yang akan dikirimkan ke email pendamping
2. Seluruh finalis mendapatkan e-sertifikat sebagai finalis.
3. Seluruh pemenang mendapatkan piala, e-sertifikat dan :
Juara 1 : Rp 1.500.000,00
Juara 2 : Rp 1.000.000.00
Juara 3 : Rp 750.000,00