SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
La pornografia infantil i el Grooming a internet Grau en Criminiologia Ús i aplicació de les TIC 2n Semestre curs 2010/2011 UOC GRUP FUKUSHIMMA
Presentació del projecte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Objectius ,[object Object],[object Object],[object Object]
Per què hem escollit aquest tema? ,[object Object]
Resultats obtinguts ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Presentació del procés seguit ,[object Object],[object Object]
Reflexió Què podem valorar com a més positiu del treball en grup que hem estat realitzant? El que més valorem del treball dut a terme pel grup és la realització d’aquest i la  posada en comú de dades i opinions, la fluïdesa que hem agafat tots els membres per emprar els diversos materials multimèdia per poder fer el treball. Tot això ha fet que mantinguéssim una mot bona comunicació i com a conseqüència un bon resultat final   Quins han estat els punts més febles?  Donades les dificultats pròpies de les nostres respectives professions, el més difícil potser ha estat trobar aquests moments necessaris pel diàleg i la discussió dels punts a seguir, encara així hem aconseguit posar-nos d'acord sense cap tipus de problema.  
[object Object],[object Object],[object Object]
Tot això ens fa reflexionar i fer-nos diferents preguntes
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
En resum ,[object Object],[object Object]
  Cloenda i Autoria Aquest projecte virtual ha estat realitzat pels estudiants de Grau de Criminologia: Gallardo Salgado,Pere López Diez, Aser Amorós Alonso, José Manuel López Gutiérrez, Iris  

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (7)

Doc(.ac)
Doc(.ac)Doc(.ac)
Doc(.ac)
 
Método científico Dario
Método científico  DarioMétodo científico  Dario
Método científico Dario
 
Newsletter: BDPA New York (Jun 2010)
Newsletter: BDPA New York (Jun 2010)Newsletter: BDPA New York (Jun 2010)
Newsletter: BDPA New York (Jun 2010)
 
Grup Fukushima
Grup FukushimaGrup Fukushima
Grup Fukushima
 
Dict
DictDict
Dict
 
한동우 Daumfoundation internetleadership
한동우 Daumfoundation internetleadership한동우 Daumfoundation internetleadership
한동우 Daumfoundation internetleadership
 
Para pensar e responder.pps
Para pensar e responder.ppsPara pensar e responder.pps
Para pensar e responder.pps
 

Similar to Grup Fukushima

Blanc trencat
Blanc trencatBlanc trencat
Blanc trencattxema27
 
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_iiPpt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_iiSara Rolli
 
Blanc trencat
Blanc trencatBlanc trencat
Blanc trencattxema27
 
Blanc trencat
Blanc trencatBlanc trencat
Blanc trencattxema27
 
Influència de les tic a la criminologia grup eticc
Influència de les tic a la criminologia grup eticcInfluència de les tic a la criminologia grup eticc
Influència de les tic a la criminologia grup eticceticcuoc
 
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICC
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICCInfluència de les TIC a la criminologia grup ETICC
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICCeticcuoc
 
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICC
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICCInfluència de les TIC a la criminologia grup ETICC
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICCeticcuoc
 
El ciberassetjament en l'àmbit de les TIC
El ciberassetjament en l'àmbit de les TICEl ciberassetjament en l'àmbit de les TIC
El ciberassetjament en l'àmbit de les TICecabanasp
 
Conflictes psicologics i esquemes a superar
Conflictes psicologics i esquemes a superarConflictes psicologics i esquemes a superar
Conflictes psicologics i esquemes a superarnia1002
 
Conflictes psicologics i esquemes a superar
Conflictes psicologics i esquemes a superarConflictes psicologics i esquemes a superar
Conflictes psicologics i esquemes a superarnia1002
 
Vida privada 2.0. la privacitat a les xarxes socials
Vida privada 2.0. la privacitat a les xarxes socialsVida privada 2.0. la privacitat a les xarxes socials
Vida privada 2.0. la privacitat a les xarxes socialsDiana Parés Solé
 

Similar to Grup Fukushima (20)

Blanc trencat
Blanc trencatBlanc trencat
Blanc trencat
 
Gespoin v2
Gespoin v2Gespoin v2
Gespoin v2
 
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_iiPpt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
 
Big6 ciberbullying
Big6 ciberbullyingBig6 ciberbullying
Big6 ciberbullying
 
Dilema 3
Dilema 3Dilema 3
Dilema 3
 
Blanc trencat
Blanc trencatBlanc trencat
Blanc trencat
 
Blanc trencat
Blanc trencatBlanc trencat
Blanc trencat
 
X team
X teamX team
X team
 
X team
X teamX team
X team
 
Influència de les tic a la criminologia grup eticc
Influència de les tic a la criminologia grup eticcInfluència de les tic a la criminologia grup eticc
Influència de les tic a la criminologia grup eticc
 
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICC
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICCInfluència de les TIC a la criminologia grup ETICC
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICC
 
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICC
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICCInfluència de les TIC a la criminologia grup ETICC
Influència de les TIC a la criminologia grup ETICC
 
El ciberassetjament en l'àmbit de les TIC
El ciberassetjament en l'àmbit de les TICEl ciberassetjament en l'àmbit de les TIC
El ciberassetjament en l'àmbit de les TIC
 
Conflictes psicologics i esquemes a superar
Conflictes psicologics i esquemes a superarConflictes psicologics i esquemes a superar
Conflictes psicologics i esquemes a superar
 
Conflictes psicologics i esquemes a superar
Conflictes psicologics i esquemes a superarConflictes psicologics i esquemes a superar
Conflictes psicologics i esquemes a superar
 
Info kids catala_ppt
Info kids catala_pptInfo kids catala_ppt
Info kids catala_ppt
 
Vida privada 2.0. la privacitat a les xarxes socials
Vida privada 2.0. la privacitat a les xarxes socialsVida privada 2.0. la privacitat a les xarxes socials
Vida privada 2.0. la privacitat a les xarxes socials
 
Dilema 3
Dilema 3Dilema 3
Dilema 3
 
EMESXXI
EMESXXIEMESXXI
EMESXXI
 
Guardians d'infants
Guardians d'infantsGuardians d'infants
Guardians d'infants
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Grup Fukushima

  • 1. La pornografia infantil i el Grooming a internet Grau en Criminiologia Ús i aplicació de les TIC 2n Semestre curs 2010/2011 UOC GRUP FUKUSHIMMA
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Reflexió Què podem valorar com a més positiu del treball en grup que hem estat realitzant? El que més valorem del treball dut a terme pel grup és la realització d’aquest i la posada en comú de dades i opinions, la fluïdesa que hem agafat tots els membres per emprar els diversos materials multimèdia per poder fer el treball. Tot això ha fet que mantinguéssim una mot bona comunicació i com a conseqüència un bon resultat final   Quins han estat els punts més febles? Donades les dificultats pròpies de les nostres respectives professions, el més difícil potser ha estat trobar aquests moments necessaris pel diàleg i la discussió dels punts a seguir, encara així hem aconseguit posar-nos d'acord sense cap tipus de problema.  
  • 8.
  • 9. Tot això ens fa reflexionar i fer-nos diferents preguntes
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.   Cloenda i Autoria Aquest projecte virtual ha estat realitzat pels estudiants de Grau de Criminologia: Gallardo Salgado,Pere López Diez, Aser Amorós Alonso, José Manuel López Gutiérrez, Iris