Il documento descrive un'esperienza didattica presso il centro CEA 'Il Grande Faggio' a Pretoro, in cui una classe ha studiato l'aria e la biodiversità attraverso l'analisi dei licheni e la misurazione di vari parametri di un fiume. Gli studenti hanno svolto attività pratiche, come calcolare la qualità dell'aria e la velocità dell'acqua, e hanno raccolto dati sulla biodiversità locale. L'esperienza si è conclusa con una foto di gruppo e un senso di soddisfazione per quanto appreso.

1. 22 – 23 Febbraio 2008 Esperienza didattico – laboratoriale Presso il Centro CEA il “Grande Faggio” Pretoro (CH) Classe II C Archivio foto

2. L’arrivo…

3. Il tempo di salutare…. Madonna della Mazza: analisi della qualità dell’aria attraverso lo studio dei licheni … ma prima un po’ di spiegazioni. … e subito al lavoro

4. E ora tocca a noi Alla scoperta dei licheni

5. Tutti al lavoro … per riconoscere le diverse specie di licheni e valutare la salubrità dell’aria

6. Foto di gruppo e … … ripartenza

7. Finalmente a pranzo Ricco e abbondante menù per recuperare le calorie perse e… … per essere pronti a perderne altre… Infatti…

8. Cammina… Cammina… Cammina…

9. … i lupi.. E pensare che erano solo nelle fiabe!

10. Ridiscesa Ma la giornata non è ancora finita per noi…

11. Analisi e studio dei dati raccolti Dal monitoraggio dei licheni presenti sugli alberi abbiamo calcolato l’indice di purezza dell’aria, il nostro è blu: ARIA BUONA!!

12. 2 ° giorno – ore 8 : tutti pronti, anche questa giornata si prospetta intensa… … così dopo un’abbondante colazione… preparativi per il fiume Foro

13. Meraviglie della natura

14. Arrivo al fiume Iniziamo i lavori…

15. Per prima cosa impariamo ad orientarci Fabrizio con noi ha veramente tanta pazienza…

16. Poi calcoliamo la velocità dell’acqua misurando un tratto di fiume e buttando nell’acqua …

17. una pallina rossa Poi cronometriamo il tempo che impiega per arrivare al punto stabilito

18. E cosi mentre qualcuno registra i dati… … per fortuna c’è chi fa un po’ di ordine

19. E’ il momento di rilevare la temperatura… indispensabile per valutare il livello di biodiversità di questo tratto di fiume

20. la larghezza media del tratto di fiume analizzato e la sua profondità Facciamo anche dei prelievi di acqua e…

21. Finalmente si riparte ma la strada è lunga, così… Si torna all’ostello … qualcuno cede alla stanchezza Pochi minuti per riposarci e di nuovo al lavoro, è il momento di analizzare…

22. … la biodiversità del fiume: tricotteri, plecotteri, gammaridi, ditteri, irudinei e tanti altri macroinvertebrati

23. Siamo tutti curiosi… Ma……..

24. Non solo noi Sono già le 18.00

25. Anche questa intensa seconda giornata si è conclusa Ci salutiamo con una foto di gruppo L’autobus è già fuori che ci aspetta