::Questions for G.C.E A/L Students::

1. Mahesh Kodituwakku-BTech-(ICT),MCTS,MIEEE,Certificate in ICT(AIT-Thailand)National Dip in Teaching
(Merit) Page 1
f;dr;=re yd ikaksfõok ;dlaIKh
wfmdi Wiia fm< úNd.h -2017
jHqy.; rpkduh m%Yak
A fldgi
 m%Yak ish,a,gu ms<s;=re fuu m;%fhau ,shkak'
1- ^ w &my; oelafjkafka HTML iïnkaOl Ndú;fhka ;kk ,o fjí fmdaruhls' tys
ysia;eka i|yd .e,fmk HTML iïnkaOl ,shkak'
<center><h1>Online Libary System: Registation form</h1></center>
<form name='form1' action=' ' method='post'>
<div>User Name:</div>
<div><input type='----A---' name='uname' size='50'/></div>
<div>Password:</div>
<div><input type='----B---' name='pass' size='50'/></div>
<div>Country</div>
<div>
<--C-->
<option>Select</option>
<option>Sri Lanka</option>
<option>India</option>
<option>Other</option>
<--C-->
</div>
<div>Sex:</div>
<div><input type='---D--' name='s1'>Male<br/>
<input type='---D--' name='---E--'>Fe-Male
</div>
<div>Select the Membership type</div>
<div><input type='----F---' name='online'>Online<br/>
<input type='----F---' name='offline'>Offline<br/>
</div>

2. Mahesh Kodituwakku-BTech-(ICT),MCTS,MIEEE,Certificate in ICT(AIT-Thailand)National Dip in Teaching
(Merit) Page 2
<div>
<input type='submit' value='---G---'/>
<input type='---H---' value='Clear Data'/>
</div>
</form>
^ wd & my; oelafjk fjí msgqj yeviõ .ekaùu i|yd my; දී ඇති kshuhkag wkqj CSS
f,aLkhla ,sùug wjYH j we;' oS we;s úia;r j,g .e,fmk CSS f,aLkh ,shd olajkak
A. More about Lemon hk YS¾I mdGh ueog tfl,a, fldg wl=re j¾.h f,i Calibri
(Body) hkak fhoSu'
B. m%;srEmfhys os. mslai, 300 la o m<, mslai, 250 la f,i o fhoSu' th jgd mslai,
1 l fndavrhla fhoSu'
C. m%;srEmh ol=Kg tfl,a, lsÍu'
D. fPao folu iunr tfl,a, fldg uq,a fPaofhys wlaIr j, j¾Kh f,i fld<mdg o
fojekafkys j¾Kh f,i r;= fhoSu'
E. fPao j, wlaIr m%udKh mslai, 15 la lsÍu'
F. miqìï j¾Kh f,i ,d ly j¾Kh^ # eaf998 ) fhoSu'
2- w- 20 g wvq ;%sfldaK ixLHd ksrEmKh i|yd .e,Sï igykla w|skak'

3. Mahesh Kodituwakku-BTech-(ICT),MCTS,MIEEE,Certificate in ICT(AIT-Thailand)National Dip in Teaching
(Merit) Page 3
wd-ta i|yd .e,fmk jHdcfla;h ,shd olajkak'
we-Tn by; ,shk ,o jHdcfla;h i|yd .e,fmk mhs;ka fla; ,shd olajkak'
3- w- my; oelafjk wjia:d wh;a jkafka ljr j¾.fha wxls; jHdmdr j¾.hg oehs
hkak y÷kdf.k ta weiqßka j.=fõ ysia;eka mqrjkak'
isoaêh jHdmdr j¾.h f;aÍug fya;=j
bkafg,a iud.u ksIamdokh lrk laIqø
ilik yd uõmqjre ud¾..;j wekjqï
lrk fv,a iud.u tajd Ndú; fldg
fkdaÜ nqla mß.Kl hka;% ksmojd w,ú
lrhs'
fnka;r m%foaYfhys we`.¨ï l¾udka;
Yd,djla wdrïN lsÍug woyia lrk
iud.ula ta i|yd rch ,nd fok nÿ
iyk ms<sn| úia;r wka;¾cd,h yryd
,nd .ekSu
t,a'B'ã n,aí ksIamdokh ;u jHdmdrh
lr.;a ikaoSma tajd wka;¾cd,h yryd
w,ú lsÍu'
කළණ තමන්ට ඇති වූ yosis uqo,a
wjYH;djhla ksid ;u iaud¾Ü
ÿrl:kh www.bambuwa.lk වෙබ්
අඩවිය හරහා විකිණීම
ආ- ඊ ොනිජය හා ඊ ෙයාපාරාර අතර කිකිය හිකි වේකමක ද වකක ද ක දෙන්්.
ඇ- අන්තර්ජාලය හරහා ආර දෂිතෙ මුකල් වෙවිය හිකි ක්‍රම වකක ද ක දෙන්්

4. Mahesh Kodituwakku-BTech-(ICT),MCTS,MIEEE,Certificate in ICT(AIT-Thailand)National Dip in Teaching
(Merit) Page 4
4- අ- බිටු 8 හි වකවකහි අනුපූරකය ඇසුරින් 20+(-10) යන්් ආෙණ්ය කරන්වන් වකවකේ කියි
පියෙර ෙශවයන් වපාරන්ෙන්්.
ආ- 11111011 යනු බිටු 8 හි වකවකහි අනුපූරකය ඇසුරින් ලිය් ලක කංඛ්‍යාෙකි. ය මන්න්
නිරූපාරණය ේ කශමක කංඛ්‍යාෙ මකම දකියි ලියන්්.
ඇ- බිටු 64 ක පාරරිෙණකයක වයොමුෙත කළ හිකි උපාරරිම මතක ප්‍රමාණය ෛක්ධාාන්තිකෙ
වකොපාරමණ විය හිකික? පිළිතුර වකොය් ආකාරය ක දෙන්්. අෙකා් පිළිතුර සුළු කිරීම අෙශය
ව්ොවේ.
5- w- my; oelafjk jia;= ක දබන්ාතා ආකෘතියට අකාලෙ කත්ත පාරාකක ෙගු නිර්මාණය කර
වපාරන්ෙන්්.
Player Gameplay
No_of_hour
s
G_ID
Name
PID
FName LName Out_DoorIn_Door

5. Mahesh Kodituwakku-BTech-(ICT),MCTS,MIEEE,Certificate in ICT(AIT-Thailand)National Dip in Teaching
(Merit) Page 5
wd- ආයත්ය ද තම වකේෙකයන් පිළිබඳෙ වතොරතුරු ෙබඩා කිරීමට බලාවපාරොවරොත්තු වෙයි.
අ්ය්ය වූ වකේෙක අංකය ද ෙිටුපාර ද හා ුරරකන් අංකය ද වකේෙකයන් කතු ේ අතර
ඇති ද වකේෙකයන්ට ුරරකන් අංක කිහිපාරය ද තිබිය හික. ආයත්ය තුළ වකපාරාර්තව දන්තු
කිහිපාරය ද ඇති අතර ඒ කෑම වකපාරාර්තව දන්තුෙ දම අ්්ය අංකයකින් හා ්මකින් යුතුවේ.
වකේෙකයන් වකපාරාර්තව දන්තු තුළ වකේෙය කර් අතර ම වකේෙකයන් කළම්ාකරණය කිරීම
වකේෙකයන් අතරින් වතෝරා ෙත් අවය ද වෙන් සිුරවේ. කෑම වකේෙකවයමකටම යිවපාරන්්න්
සිටිය හිකි අතර ( කෑම යිවපාරන්ව්මකවේම ද කාමාජිකයමක පාරමණ ද ආයත්වේ වකේෙය
කරයි)ය ද වකේෙකවය ද ආත්වයන් ඉෙත් වූ විට දී ඔවු්වේ යිවපාරන්්න් ක දබන්ා
වතොරතුරු තෙ ුරරටත් ආයත්යට අෙශය ව්ොවේ.
ඉහත විකමතරය ඇසුරින් වස්තු සම්බන්ධක ආකෘතියක් නිර්මාණය කරන්්.
6- පාරහත කි දවේ කතයතා ෙගුෙ ඇසුරින් අකා ඇති ප්‍රශම් ෙලට පිළිතුරු කපාරයන්්.
A B C D Output(x)
0 0 0 0 0
0 0 0 1 0
0 0 1 0 0
0 0 1 1 0
0 1 0 0 1
0 1 0 1 0
0 1 1 0 1
0 1 1 1 0
1 0 0 0 0
1 0 0 1 0
1 0 1 0 0
1 0 1 1 0
1 1 0 0 1
1 1 0 1 0
1 1 1 0 1
1 1 1 1 0
A. ඉහත කතයතා ෙගුවේ කි දවේ වතොරතුරු අනුෙ .=Ks;fha tl;=j Sum of Product
(SOP) භාවිත වකොට බූලියානු කමීකරණය ද කකකම කරන්්.
B. ඉහත ඔබ ලබාෙත් බූලියානු කමීකරණය කා්ප් සිතය ද ආාාරවයන් සුළු වකොට
කමීකරණය ද නිර්මාණය කරන්්.

6. Mahesh Kodituwakku-BTech-(ICT),MCTS,MIEEE,Certificate in ICT(AIT-Thailand)National Dip in Teaching
(Merit) Page 6
C. ඉහත A හි ඔබ ලබාෙත් බූලියානු කමීකරණය බූලියානු වීජ ෙණිතමය රීති භාවිත වකොට
හිකිතා ද සුළු කරන්්.
D. සුළු කර් ලක බූලියානු කමීකරණය කඳහා තාර්කික පාරරිපාරනය ද ඇඳ ක දෙන්්.