SlideShare a Scribd company logo
GAMIFICAT ION
https://www.youtube.com/watch?v=kvcGFmEY3P8
Η ΠΑΙΧΝΙΔΟΠΟΙΗΣΗ
(GAMIFICATION)
 την ενδυνάμωση της αίσθησης του σκοπού και της οικειότητας στις διάφορες
διαδικασίες (Μuntean, 2011; Deterding et al., 2011).
αναφέρεται στη χρήση στοιχείων και τεχνικών από ηλεκτρονικά παιχνίδια με στόχο:
 τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των χρηστών,
 την ενίσχυση του βαθμού εμπλοκής τους στη μαθησιακή διαδικασία,
Απευθύνεται σε μια νέα γενιά εκπαιδευομένων οι οποίοι διαθέτουν:
Η ΠΑΙΧΝΙΔΟΠΟΙΗΣΗ
(GAMIFICATION)
 υψηλό επίπεδο ψηφιακού γραμματισμού,
 δεξιότητες στη χρήση του Διαδικτύου, των κοινωνικών μέσων και
γενικά των ψηφιακών μέσων.
Αυτό συνεπάγεται:
 νέους τρόπους σκέψης
 διαφορετικά μαθησιακά πρότυπα
 διαφορετική εκπαιδευτική προσέγγιση (McGrath & Bayerlein, 2013).
GAMIFICATION ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑ
Οι έρευνες επισημαίνουν την έντονη ανάγκη:
 συστηματικής εφαρμογής της παιχνιδοποίησης στο χώρο της εκπαίδευσης,
 ουσιαστικής έρευνας με έμφαση στα εσωτερικά κίνητρα των μαθητών,
 ανάπτυξης εργαλείων για την αποτελεσματική υποστήριξη της
παιχνιδοποίησης σε ποικίλα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
GAMIFICATION ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
class dojo Microsoft Kodu
GameIt
https://www.classdojo.com/
class dojo
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ class dojo
Ένα εκπαιδευτικό εργαλείο για:
 τη διαχείριση της τάξης
 την αξιολόγηση της συμπεριφοράς
 τη βαθμολογία της συλλογικής
εργασίας των μαθητών
Βοηθά στην καλλιέργεια:
 της επικοινωνίας
 των ομαδοσυνεργατικών
δεξιοτήτων
Εμπλέκει:
 τους μαθητές
 τον Διευθυντή
 τους γονείς
Ακόμη:
 Φωτογραφίες
 videos
 class story
https://www.youtube.com/watch?v=Rzzb5cmNoc0
Τα παιδιά δημιουργούν παιχνίδια με το
Microsoft Kodu
 Σχεδιάζουν εικονικούς κόσμους.
 Επιλέγουν αντικείμενα.
 Ρυθμίζουν τους αισθητήρες
αλληλεπίδρασης των αντικειμένων.
https://www.youtube.com/watch?v=hTESgNXXzd0
http://www.gameit.gr/
 Οι εκπαιδευτικοί αναπτύσσουν σενάρια παιχνιδιών.
 Οι μαθητές συμμετέχουν σε ένα διαδραστικό διαδικτυακό παιχνίδι.
 Παρέχονται πολλαπλές αναπαραστάσεις για θέματα που άπτονται του
αναλυτικού προγράμματος σπουδών.
 Τα εκπαιδευτικά σενάρια στον εικονικό κόσμο του παιχνιδιού,
δημοσιεύονται στο αποθετήριο της πλατφόρμας.
https://youtu.be/BHQFAxKwiAA?t=67

More Related Content

Similar to Gamification slideshare

η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην σχολική τάξη καλεμησ πεσσ_1
η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην σχολική τάξη καλεμησ πεσσ_1η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην σχολική τάξη καλεμησ πεσσ_1
η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην σχολική τάξη καλεμησ πεσσ_1
KONSTANTINOS KALEMIS
 
Ερευνώντας το σχολείο του αύριο
Ερευνώντας το σχολείο του αύριοΕρευνώντας το σχολείο του αύριο
Ερευνώντας το σχολείο του αύριο
Georgios Dimakopoulos
 
ETΠE2013 Το πλήρες κείμενο της εισήγησης
ETΠE2013 Το πλήρες κείμενο της εισήγησης ETΠE2013 Το πλήρες κείμενο της εισήγησης
ETΠE2013 Το πλήρες κείμενο της εισήγησης hmouzak
 
Digital_storytelling_Illiopoulou-Panteleon_2014
Digital_storytelling_Illiopoulou-Panteleon_2014Digital_storytelling_Illiopoulou-Panteleon_2014
Digital_storytelling_Illiopoulou-Panteleon_2014
mpanteleon
 
Conference patra entaksi xrisi ict_28_04_11
Conference patra entaksi xrisi ict_28_04_11Conference patra entaksi xrisi ict_28_04_11
Conference patra entaksi xrisi ict_28_04_11ANASTASIA
 
Εισαγωγή
ΕισαγωγήΕισαγωγή
Εισαγωγήgeomake
 
3 γνωρίζω το διαδίκτυο
3 γνωρίζω το διαδίκτυο3 γνωρίζω το διαδίκτυο
3 γνωρίζω το διαδίκτυο
Panagiotis Papadopoulos
 
3 γνωρίζω το διαδίκτυο
3 γνωρίζω το διαδίκτυο3 γνωρίζω το διαδίκτυο
3 γνωρίζω το διαδίκτυοPanagiotis Papadopoulos
 
πιθανά θέματα ενδιάμεσης
πιθανά θέματα ενδιάμεσηςπιθανά θέματα ενδιάμεσης
πιθανά θέματα ενδιάμεσης
natasa08
 
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοιγενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοιGeorgiadou Agathi
 
σχεδιασμός μαθήματος μικτής μάθησης
σχεδιασμός μαθήματος μικτής μάθησηςσχεδιασμός μαθήματος μικτής μάθησης
σχεδιασμός μαθήματος μικτής μάθησης
mirallis
 
Hawkridge theory and analysis and practice.ppt
Hawkridge theory and analysis and practice.pptHawkridge theory and analysis and practice.ppt
Hawkridge theory and analysis and practice.ppt
ssuserd6afad
 
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
Katerina Tsarava
 
Blogs-Πρόταση καλής πρακτικής
Blogs-Πρόταση καλής πρακτικήςBlogs-Πρόταση καλής πρακτικής
Blogs-Πρόταση καλής πρακτικής
Maria Maheridou
 
H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...
H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...
H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...
Vasilis Sotiroudas
 
Ψηφιακό Σενάριο: Getting to know our Internet habits: the mischievous side o...
 Ψηφιακό Σενάριο: Getting to know our Internet habits: the mischievous side o... Ψηφιακό Σενάριο: Getting to know our Internet habits: the mischievous side o...
Ψηφιακό Σενάριο: Getting to know our Internet habits: the mischievous side o...
Nelly Zafeiriades
 
Enotita1 teliko
Enotita1 telikoEnotita1 teliko
Enotita1 teliko
bagg1
 
απαντήσεις στις ερωτήσεις
απαντήσεις στις ερωτήσειςαπαντήσεις στις ερωτήσεις
απαντήσεις στις ερωτήσεις
mariakarousiou
 

Similar to Gamification slideshare (20)

η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην σχολική τάξη καλεμησ πεσσ_1
η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην σχολική τάξη καλεμησ πεσσ_1η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην σχολική τάξη καλεμησ πεσσ_1
η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην σχολική τάξη καλεμησ πεσσ_1
 
Ερευνώντας το σχολείο του αύριο
Ερευνώντας το σχολείο του αύριοΕρευνώντας το σχολείο του αύριο
Ερευνώντας το σχολείο του αύριο
 
ETΠE2013 Το πλήρες κείμενο της εισήγησης
ETΠE2013 Το πλήρες κείμενο της εισήγησης ETΠE2013 Το πλήρες κείμενο της εισήγησης
ETΠE2013 Το πλήρες κείμενο της εισήγησης
 
Digital_storytelling_Illiopoulou-Panteleon_2014
Digital_storytelling_Illiopoulou-Panteleon_2014Digital_storytelling_Illiopoulou-Panteleon_2014
Digital_storytelling_Illiopoulou-Panteleon_2014
 
Conference patra entaksi xrisi ict_28_04_11
Conference patra entaksi xrisi ict_28_04_11Conference patra entaksi xrisi ict_28_04_11
Conference patra entaksi xrisi ict_28_04_11
 
Εισαγωγή
ΕισαγωγήΕισαγωγή
Εισαγωγή
 
3 γνωρίζω το διαδίκτυο
3 γνωρίζω το διαδίκτυο3 γνωρίζω το διαδίκτυο
3 γνωρίζω το διαδίκτυο
 
3 γνωρίζω το διαδίκτυο
3 γνωρίζω το διαδίκτυο3 γνωρίζω το διαδίκτυο
3 γνωρίζω το διαδίκτυο
 
πιθανά θέματα ενδιάμεσης
πιθανά θέματα ενδιάμεσηςπιθανά θέματα ενδιάμεσης
πιθανά θέματα ενδιάμεσης
 
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοιγενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
 
σχεδιασμός μαθήματος μικτής μάθησης
σχεδιασμός μαθήματος μικτής μάθησηςσχεδιασμός μαθήματος μικτής μάθησης
σχεδιασμός μαθήματος μικτής μάθησης
 
Hawkridge theory and analysis and practice.ppt
Hawkridge theory and analysis and practice.pptHawkridge theory and analysis and practice.ppt
Hawkridge theory and analysis and practice.ppt
 
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
 
εργασια Did info2
εργασια Did info2εργασια Did info2
εργασια Did info2
 
Blogs-Πρόταση καλής πρακτικής
Blogs-Πρόταση καλής πρακτικήςBlogs-Πρόταση καλής πρακτικής
Blogs-Πρόταση καλής πρακτικής
 
H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...
H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...
H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...
 
Ψηφιακό Σενάριο: Getting to know our Internet habits: the mischievous side o...
 Ψηφιακό Σενάριο: Getting to know our Internet habits: the mischievous side o... Ψηφιακό Σενάριο: Getting to know our Internet habits: the mischievous side o...
Ψηφιακό Σενάριο: Getting to know our Internet habits: the mischievous side o...
 
σενάριο Edmodo
σενάριο Edmodoσενάριο Edmodo
σενάριο Edmodo
 
Enotita1 teliko
Enotita1 telikoEnotita1 teliko
Enotita1 teliko
 
απαντήσεις στις ερωτήσεις
απαντήσεις στις ερωτήσειςαπαντήσεις στις ερωτήσεις
απαντήσεις στις ερωτήσεις
 

Recently uploaded

Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
nikzoit
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ Κωνσταντίνος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ  Κωνσταντίνος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ  Κωνσταντίνος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ Κωνσταντίνος).ppt
nikzoit
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Eugenia Kosmatou
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
oureilidouan
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
nikzoit
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
nikzoit
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
konstantinantountoum1
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ Κωνσταντίνος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ  Κωνσταντίνος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ  Κωνσταντίνος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ Κωνσταντίνος).ppt
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
 
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
 

Gamification slideshare

  • 3. Η ΠΑΙΧΝΙΔΟΠΟΙΗΣΗ (GAMIFICATION)  την ενδυνάμωση της αίσθησης του σκοπού και της οικειότητας στις διάφορες διαδικασίες (Μuntean, 2011; Deterding et al., 2011). αναφέρεται στη χρήση στοιχείων και τεχνικών από ηλεκτρονικά παιχνίδια με στόχο:  τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των χρηστών,  την ενίσχυση του βαθμού εμπλοκής τους στη μαθησιακή διαδικασία,
  • 4. Απευθύνεται σε μια νέα γενιά εκπαιδευομένων οι οποίοι διαθέτουν: Η ΠΑΙΧΝΙΔΟΠΟΙΗΣΗ (GAMIFICATION)  υψηλό επίπεδο ψηφιακού γραμματισμού,  δεξιότητες στη χρήση του Διαδικτύου, των κοινωνικών μέσων και γενικά των ψηφιακών μέσων. Αυτό συνεπάγεται:  νέους τρόπους σκέψης  διαφορετικά μαθησιακά πρότυπα  διαφορετική εκπαιδευτική προσέγγιση (McGrath & Bayerlein, 2013).
  • 5. GAMIFICATION ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑ Οι έρευνες επισημαίνουν την έντονη ανάγκη:  συστηματικής εφαρμογής της παιχνιδοποίησης στο χώρο της εκπαίδευσης,  ουσιαστικής έρευνας με έμφαση στα εσωτερικά κίνητρα των μαθητών,  ανάπτυξης εργαλείων για την αποτελεσματική υποστήριξη της παιχνιδοποίησης σε ποικίλα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
  • 8. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ class dojo Ένα εκπαιδευτικό εργαλείο για:  τη διαχείριση της τάξης  την αξιολόγηση της συμπεριφοράς  τη βαθμολογία της συλλογικής εργασίας των μαθητών Βοηθά στην καλλιέργεια:  της επικοινωνίας  των ομαδοσυνεργατικών δεξιοτήτων Εμπλέκει:  τους μαθητές  τον Διευθυντή  τους γονείς Ακόμη:  Φωτογραφίες  videos  class story
  • 10. Τα παιδιά δημιουργούν παιχνίδια με το Microsoft Kodu
  • 11.  Σχεδιάζουν εικονικούς κόσμους.  Επιλέγουν αντικείμενα.  Ρυθμίζουν τους αισθητήρες αλληλεπίδρασης των αντικειμένων.
  • 14.  Οι εκπαιδευτικοί αναπτύσσουν σενάρια παιχνιδιών.  Οι μαθητές συμμετέχουν σε ένα διαδραστικό διαδικτυακό παιχνίδι.  Παρέχονται πολλαπλές αναπαραστάσεις για θέματα που άπτονται του αναλυτικού προγράμματος σπουδών.  Τα εκπαιδευτικά σενάρια στον εικονικό κόσμο του παιχνιδιού, δημοσιεύονται στο αποθετήριο της πλατφόρμας.

Editor's Notes

  1. Ο όρος «Παιχνιδοποίηση» (Gamification) ή κατά άλλους «Μάθηση Βασιζόμενη στο Παιχνίδι» (Games Based Learning - GBL) αναφέρεται στη χρήση στοιχείων και τεχνικών από ηλεκτρονικά παιχνίδια με στόχο τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των χρηστών, την ενίσχυση του βαθμού εμπλοκής τους στη μαθησιακή διαδικασία, την ενδυνάμωση της αίσθησης του σκοπού και της οικειότητας στις διάφορες διαδικασίες (Μuntean, 2011; Deterding et al., 2011).
  2. H συγκεκριμένη εκπαιδευτική προσέγγιση σχετίζεται άμεσα με μια νέα γενιά εκπαιδευομένων, οι οποίοι διαθέτουν υψηλό επίπεδο ψηφιακού γραμματισμού και δεξιότητες στη χρήση του Διαδικτύου, των κοινωνικών μέσων και γενικά των ψηφιακών μέσων, γεγονός που συνεπάγεται νέους τρόπους σκέψης και διαφορετικά μαθησιακά πρότυπα και άρα μια διαφορετική εκπαιδευτική προσέγγιση (McGrath & Bayerlein, 2013). https://blogs.lincoln.ac.nz/tlc/gamification/
  3. Παρότι η παιχνιδοποίηση (gamification) κερδίζει συνεχώς έδαφος στο χώρο των επιχειρήσεων, του μάρκετινγκ κλπ. υπάρχει ακόμη έντονη η ανάγκη συστηματικής εφαρμογής της στο χώρο της εκπαίδευσης. Στην έρευνα των Dicheva D., Dichev C., Agre G., & Angelova G. (2015), στο Winston Salem State University, τονίζεται η ανάγκη διεξαγωγής ουσιαστικής έρευνας με έμφαση στη διερεύνηση του κατά πόσο η παιχνιδοποίηση επιδρά όχι μόνο στα εξωτερικά αλλά και στα εσωτερικά κίνητρα των μαθητών. Η εφαρμογή της αποτελεί μια πολύπλοκη υπόθεση αφού πρέπει να ληφθούν υπόψιν όλες οι επιμέρους συνιστώσες του παιχνιδιού κι όχι μόνο όσες αφορούν στα εξωτερικά κίνητρα όπως οι επιτυχίες στο παιχνίδι και τα διακριτικά (badges). Η πλειοψηφία των ερευνητών πιστεύει ότι για να βελτιωθεί η μάθηση μέσω της παιχνιδοποίησης απαιτείται σωστή σχεδίαση και χρήση της. Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών δε διαθέτει τις απαραίτητες τεχνολογικές γνώσεις ή το χρόνο προκειμένου να δημιουργήσει, να υιοθετήσει και να υποστηρίξει την εφαρμογή της παιχνιδοποίησης στην αίθουσα διδασκαλίας. Η ανάπτυξη εργαλείων για την αποτελεσματική υποστήριξη της παιχνιδοποίησης σε ποικίλα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα θα μπορούσε να συνεισφέρει στην ευρεία υιοθέτησή της από τους εκπαιδευτικούς.
  4. Το Class Dojo είναι ένα εκπαιδευτικό εργαλείο στο οποίο ο εκπαιδευτικός μπορεί να εγγραφεί δωρεάν, να δημιουργήσει μια εικονική τάξη χρησιμοποιώντας τα ονόματα των μαθητών του και avatars που του παρέχονται από το λογισμικό. Με αυτόν τον τρόπο μπορεί να διαχειρίζεται την τάξη του, να αποφασίζει ποιες συμπεριφορές βαθμολογούνται θετικά και ποιες αρνητικά, να προσθέτει και να αφαιρεί βαθμούς ανάλογα με τη συμπεριφορά των μαθητών, να καθορίζει ομάδες και να βαθμολογεί την συλλογική τους εργασία, να αναρτά φωτογραφίες των μαθητών στις οποίες έχουν πρόσβαση μόνο οι γονείς της ομάδας (class story) ή να στέλνει μηνύματα στους γονείς. Το λογισμικό δίνει τη δυνατότητα παροχής κωδικών για τον εκπαιδευτικό, τους μαθητές, τον διευθυντή του σχολείου και τους γονείς. Οι μαθητές μπορούν να επεξεργαστούν (από το laptop, το tablet ή οποιαδήποτε άλλη φορητή συσκευή) και να διαμορφώσουν το avatar τους όπως τους αρέσει ενώ ο διευθυντής και οι γονείς μπορούν να συνδέονται και να βλέπουν τα στατιστικά των παιδιών τους (το σύστημα παρέχει τη δυνατότητα εκτύπωσης και αποστολής e-mail). Το Class Dojo βοηθά στη βελτίωση του ψυχολογικού κλίματος της τάξης ενισχύοντας τη θετική συμπεριφορά των μαθητών, την εμπλοκή τους στη μαθησιακή διαδικασία και τη δημιουργία εσωτερικών κινήτρων με την αξιοποίηση των τεχνικών παιχνιδοποίησης που παρέχει.
  5. https://www.youtube.com/watch?v=Rzzb5cmNoc0
  6. http://www.koduplay.gr/ To MS Kodu αναπτύχθηκε στα ερευνητικά εργαστήρια της Microsoft. Είναι μια νέα οπτική γλώσσα προγραμματισμού που σχεδιάστηκε για παιδιά μικρών ηλικιών και όχι μόνο.
  7. Στο  Microsoft Kodu,  τα παιδιά προγραμματίζουν δημιουργώντας παιχνίδια δράσης, περιπέτειας και αγωνίας με κεντρικούς ήρωες, τον Kodu, τον Μηχανάκια, τον Υπο, τον Τζετ και πολλούς άλλους...Η γλώσσα προγραμματισμού είναι απλή και βασίζεται σε εικόνες. Το περιβάλλον Microsoft Kodu τρέχει σε PC αλλά και σε Xbox. Οι φοιτητές του Τμήματος Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών & Δικτύων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας έγραψαν ένα εγχειρίδιο χρήσης για το Microsoft Kodu (http://www.koduplay.gr) προκειμένου να βοηθήσουν τους μαθητές στη χρήση του προγραμματιστικού αυτού περιβάλλοντος.
  8. https://www.youtube.com/watch?v=hTESgNXXzd0 ΚΑΘΑΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΣΧΕΔΙΑΣΤΗΚΕ ΣΕ MICROSOFT KODU ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 1ου ΕΠΑΛ ΧΑΛΚΙΔΑΣ
  9. Πρόκειται για ένα εργαλείο συγγραφής παιχνιδιών που βρίσκεται στο στάδιο της διαμορφωτικής αξιολόγησης με πιλοτική εφαρμογή σε κάποια δημοτικά σχολεία και θα κυκλοφορήσει μετά το τέλος της τρέχουσας σχολικής χρονιάς. Οι εκπαιδευτικοί σχεδιάζουν διδακτικά σενάρια τα οποία μπορούν να προσθέσουν στο αποθετήριο της πλατφόρμας. Οι μαθητές αναλαμβάνουν ρόλους, επικοινωνούν μεταξύ τους και συνεργάζονται στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του παιχνιδιού.
  10. Πρόκειται για το ερευνητικό έργο που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος ΠΑΒΕΤ 2013, με τον τίτλο: GameIt «Πλατφόρμα Σημασιολογικής Διαχείρισης Γνώσης και δημιουργίας Διαδραστικών Εκπαιδευτικών Σεναρίων με χρήση Προηγμένων Τεχνολογιών Ανάπτυξης Πολυσυμμετοχικών Παιχνιδιών» και το οποίο αποτελεί ένα ισχυρό εργονομικό εργαλείο συγγραφής στα χέρια των εκπαιδευτικών, που στόχο έχει την αξιοποίηση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία, βασισμένη στις τεχνικές της παιχνιδοποίησης (http://www.gameit.gr).  Οι μαθητές συμμετέχουν σε εκπαιδευτικά παιχνίδια που διαδραματίζονται στο τρισδιάστατο περιβάλλον ενός νησιού, τα οποία δημιουργούν οι εκπαιδευτικοί, αναζητώντας εκπαιδευτικό περιεχόμενο στο αποθετήριο της πλατφόρμας. Παράλληλα έχουν τη δυνατότητα να προσθέτουν μαθησιακό υλικό υλοποιώντας σενάρια παιχνιδιών, μέσα από μία εύχρηστη διαδικασία σχεδιασμού.   Το έργο απέδωσε περίπου 50 σενάρια έτοιμα για χρήση για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση καθώς και ισχυρά, εργονομικά εργαλεία συγγραφής για την περαιτέρω δημιουργική αξιοποίηση της πλατφόρμας GameIt από τον δάσκαλο. Θα είναι έτοιμο στο τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς και έχει εφαρμοστεί πιλοτικά σε δύο δημοτικά σχολεία και ένα γυμνάσιο, στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας όπου δοκιμάστηκε από τους μαθητές της έκης τάξης η πρώτη έκδοση του προγράμματος, στο 9ο Γυμνάσιο Νίκαιας όπου δοκιμάστηκε η δεύτερη έκδοση του παιχνιδιού και στο Δημοτικό σχολείο Φιλοθέης που δοκιμάστηκε η προχωρημένη έκδοση του παιχνιδιού με σκοπό την ανατροφοδότηση από τους μαθητές. Μετά από επικοινωνία με τον υπεύθυνο του έργου, κ. Βασίλη Οικονόμου, περιμένω να λάβω κωδικούς προκειμένου να δοκιμάσω το πρόγραμμα με τους μαθητές της τάξης μου (Ε΄Δημοτικού).
  11. https://youtu.be/BHQFAxKwiAA?t=67