Framing and internalizing my values
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•369 views
Siswa belajar tentang nilai-nilai kehidupan dan mulai membentuk sistem nilai pribadi. Mereka membandingkan nilai-nilai yang dianggap penting oleh dirinya sendiri dengan teman, dan mengelompokkannya menjadi sangat penting, penting, dan kurang penting. Siswa kemudian berdiskusi tentang nilai apa saja yang paling dipegang teguh oleh kebanyakan siswa.
Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Similar to Framing and internalizing my values
Similar to Framing and internalizing my values (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Framing and internalizing my values
- 2. Pada akhir pelajaran, siswa dapat: Siswa dapat memperluas wawasan dan mengidentifikasi nilai-nilai sebagaimana siswa mulai menciptakan atau membentuk sistem dan gambaran nilai untuk hidupnya.
- 4. • Sifat-sifatatauhal-halyangpentingatau bergunabagikemanusiaan • Sesuatuyangberharga • Sesuatuyangdiapresiasiolehmanusia karena berguna VALUE atau NILAI adalah….
- 6. Apa yang bernilai bagi: a. Guru b. Siswa Pernahkahkamumengalami perbedaan/pertentangan antara nilai yang kamuhayati dengan nilai yang orang lain hayati?
- 7. Melakukanyg menyenangkan Melakukanygterbaik Bahagia Kreatif Memilikibanyakteman Menolongteman Menyumbang- kanide Menyibukkandiri Jadiboss Punyasedikittemandekat Sejahterakanorang-orang sekitar Memilikiasuransi Bersediamenolong Belajarhal-halberbeda Punyabanyakteman Disukaibanyakorang Punyawaktuuntuk doapribadi Olahraga untukjaga kebugarantubuh Menikmatiliburan akhirpekan Mendengarkan Memberisalam Mencobahal-halbaru Bersyukurtiaphari Menghor-mati Peduli Jaga tuturkata Punyawaktuluang Murahsenyum Berkatajujur Jaga penampi-lan Bersikapadil Hargaiperbeda-an Hemat Menetap-kan prioritasBelakebenar-an Bersikapkritis Terbuka Selesaikantugas tepatwaktu Menetapkantarget Punyawaktumenyendiri Menjagaberatbadan Mencapainilaimaksimum Menjalinrelasiyangbaikdgn siapasaja Merasa dibutuhkan Disiplindiri Perhatianpadasesama Bangga-kan ortu Pikirkanapayangpalingbernilaiatauberhargabagihidupanda.Pilih10 danjelaskanalasanmumemilihnilai-nilaitersebut
- 9. PERSONAL • Jujur,Baik, Ramah STUDY • Rajinbelajar,MengerjakanPR, Apeltepatwaktu FRIENDS • Menolongteman,Memperluas relasi, jagatuturkata Bandingkan daftar milikmu dengan teman di kiri atau kananmu. Tuliskan persamaan dan perbedaannya! Lihatkembali 10nilai yangpernahandapilih danbuatlahpengelompokkanseperti padacontohberikut:
- 11. SangatPenting • Jujur • Rendahhati • Tanggungjawab Penting • Jalinrelasi yangbaik • Jagatuturkata KurangPenting • Isiwaktuluang • Menikmatiliburakhir pekan
- 13. Diskusi Kelompok Apa yang anda pelajari tentang diri dan nilai- nilai anda? Bagaimana nilai-nilai tersebut memengaruhi pilihan dan keputusan berkaitan dengan tugas belajar anda? Nilai apa saja yang paling dipegang teguh oleh kebanyakansiswa?
- 15. DUCK GAME • Kepalkan tangan kiri dan angkat sampai sejajar bahu kiri.Kepalan tangan dibuka,sehingga telapak tangan menengadah ke atas. Sedangkanjaritelunjuk tangankanan ditaruh di atas telapak tangan kiri dari teman yangada di sebelah kanannya. Jadi, tangankiri kita terbuka dan di situ ada tangan kananorang lain. Sedangkan jaritelunjuk tangan kanan kitaada di telapak tangan kiri orang lain. • Setelah formasi siap, permainan bisa dimulai. Aturannyaadalah instrukturakan bercerita mengenai bebek. Ketika dalam cerita kata bebek disebutkan, maka peserta harusmenangkapjari telunjukteman sebelahnya dengan kanan kirinyadan di saat yangsama harusmengangkat jari telunjuktangan kanannyaagar tidak tertangkap oleh orang lain.
- 16. Tulislah3 aktivitasmenyenangkanyangandaseringlakukan! Mengapa3 hal/aktivitasitumenyenangkan? Identifikasinilaidarisetiap aktivitastersebut! Browsinginternet Banyak informasi/berita menarik Memperluaswawasan/ mendapatkaninspirasi Aktivitas Alasan Nilai Aktivitas Alasan Nilai