KI KD

1. Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris
Kelas/Semester : X/1
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 CIWARU
Tahun Ajaran : 2018-2019
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1. Menghayati dan mengamalkan ajar-an
agama yang di-anutnya
2. Menghayati dan mengamalkan pe-rilaku jujur,
disiplin, tanggung jaw ab, peduli (gotong ro-
yong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian da-ri solusi atas ber-bagai
permasalah-an dalam berinter-aksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam me-nempatkan diri se-bagai
cerminan bangsa dalam per-gaulan dunia
1.1 Mensyukuri ke-sempatan dapat
mempelajari bahasa Inggris
sebagai bahasa pengantar ko-
munikasi inter-nasional yang
diw ujudkan da-lam semangat
belajar
2.1 Menunjukkan pe-rilaku santun dan
peduli da-lam melaksana-kan
komunikasi interpersonal de-ngan
guru dan teman
2.2 Menunjukkan pe-rilaku jujur, di-
siplin, percaya diri, dan ber-
tanggung jaw ab dalam melak-
sanakan komu-nikasi transak-
sional dengan guru dan teman
2.3 Menunjukkan pe-rilaku tanggung
jaw ab, peduli, kerja sama, dan
cinta damai, da-lam melaksana-
kan komunikasi fungsional
- Memahami pentingnya baha-
sa Inggris sebagai bahasa
pengantar internasional
- Memahami dan menunjukkan
perilaku santun dan peduli
dalam berkomunikasi
- Memahami dan menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, per-
caya diri, dan bertanggung
jaw ab dalam berkomunikasi
- Memahami dan menunjukkan
perilaku tanggung jawab,
peduli, kerja sama, dan cinta
damai dalam berkomunikasi
3. Memahami,mene-rapkan, menganali-sis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
ber-dasarkan rasa ingin tahunya ten-tang ilmu
pengeta-huan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan w awasan kemanu-siaan,
kebangsa-an, kenegaraan, dan peradaban
ter-kait penyebab fe-nomena dan ke-jadian,
serta me-nerapkan pengeta-huan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik se-suai
dengan bakat dan minatnya un-tuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, mena-lar, dan menyaji dalam
ranah kon-kret dan ranah abstrak terkait de-
ngan pengem-bangan dariyang dipelajarinya
di se-kolah secara man-diri, dan mampu
menggunakan me-tode sesuai kaidah
keilmuan
3.1Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasa-an pada
ungkap-an ajakan me-lakukan
suatu tin-dakan, serta res-ponsnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.2Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasa-an pada
formulir isian yang di-gunakan di
pe-rusahaan, bank, instansi, dll
3.3Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasa-an pada
ungkap-an simpati, serta
responsnya, se-suai dengan kon-
teks penggunaan-nya
4.1Menyusun teks li-san dan tulis un-
tuk menyatakan, menanyakan, dan
merespons ajak-an melakukan su-
atu tindakan, de-ngan memerhati-
kan fungsisosial, struktur teks, dan
unsur kebahasa-an yang benar dan
sesuai kon-teks
4.2 Menangkap mak-na dan mengisi
pada formulir isi-an yang diguna-
- Menganalisis ungkapan ajak-
an melakukan suatu tindakan
serta responsnya
- Menganalisis formulir isian
yang digunakan di perusaha-
an, bank, instansi, dll
- Menganalisis ungkapan sim-
pati serta responsnya
- Membuat dialog tentang ung-
kapan ajakan melakukan se-
suatu
- Menangkap makna dan me-
ngisi formulir isian yang di-
gunakan di perusahaan, bank,
instansi, dll
- Membuat dialog tentang ung-
kapan simpati
- Fill in the form,
please

2. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
kan di perusaha-an, bank, instansi,
dll, dengan me-merhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk meng-ucapkan dan
merespons ung-kapan simpati,
dengan memer-hatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

3. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
3.4Menganalisis fungsisosial, struktur
teks, dan unsur ke-bahasaan
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang keharus-an
melakukan suatu tindakan/
kegiatan pada w aktu yang akan
datang, saat ini, atau w aktu lam-
pau, sesuai de-ngan konteks
penggunaannya.
3.5Menganalisis fungsisosial, struktur
teks, dan unsur ke-bahasaan
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang ke-cukupan
untuk dapat/tidak da-pat
melakukan/ menjadi sesua-tu,
sesuai de-ngan konteks
penggunaannya.
3.6Menganalisis fungsisosial, struktur
teks, dan unsur ke-bahasaan dari
teks iklan ba-rang, jasa, dan
kegiatan (event) di media massa,
sesuai dengan konteks peng-
gunaannya
- Menganalisis modal verb
- Menganalisis construction with
“too” and “enough”
- Menganalisis teks iklan ba-
rang, jasa, dan kegiatan
(event) di media massa
- Menyusun kalimat dan teks
berisi modal verb
- Menyusun kalimat dan tesk
berisi construction with “too”
and “enough”
- Menangkap makna dalam
iklan barang, jasa, dan
kegiatan (event) dari media
massa
- Menyusun teks tulis iklan ba-
rang, jasa dan, kegiatan
(event)
- Read the
adverti-
sement!

4. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
4.4 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyata-kan dan me-
nanyakan ten-tang keharusan
melakukan sua-tu tindakan/ke-
giatan pada w aktu yang akan
datang, saat ini, atau w aktu lam-
pau, dengan memerhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur ke-
bahasaan yang benar dan se-suai
konteks
4.5 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyata-kan dan me-
nanyakan ten-tang kecukupan
untuk dapat/ti-dak dapat me-
lakukan/menjadi sesuatu, dengan
memerhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur ke-
bahasaan yang benar dan se-suai
konteks
4.6 Menangkap mak-na dalam iklan
barang, jasa, dan kegiatan (event)
dari me-dia massa
4.7 Menyusun teks tulis iklan ba-rang,
jasa dan, kegiatan (event) dengan
memer-hatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.7Menganalisis fungsisosial, struktur
teks, dan unsur ke-bahasaan dari
teks recount ber-bentuk laporan
kerja dan uraian peristiw a ber-
sejarah, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.8Menganalisis fungsisosial, struktur
teks, dan unsur ke-bahasaan
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang tindak-
an/kegiatan/kejadian yang akan,
sedang, dan te-lah dilakukan/
terjadi di w aktu yang akan da-
- Menganalisis teks recount
- Menganalisis future tense
- Menangkap makna teks re-
count
- Menyusun teks recount
- Menyusun kalimat dan teks
berisi future tense
- Tell me w hat
happened last
year!

5. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
tang, sesuai de-ngan konteks
penggunaannya
4.8Menangkap mak-na teks recount
lisan dan tulis, tentang laporan
kerja dan uraian peristiw a ber-
sejarah
4.9Menyusun teks recount lisan dan
tulis, ten-tang laporan kerja dan
uraian peristiw a ber-sejarah,
dengan memerhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur ke-
bahasaan yang benar dan se-suai
konteks
4.10Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyata-kan dan me-
nanyakan ten-tang tindakan/
kegiatan/kejadi-an yang akan,
sedang, dan te-lah dilakukan/
terjadi di w aktu yang akan da-
tang, dengan memerhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur ke-bahasaan yang benar
dan se-suai konteks