A Hlavay József Országos Környezettudományi és Műszaki Diákkonferenciát 2015. április 17-18 között 12. alkalommal rendezték meg Veszprémben, ahol két boronkays diákunk is elindult.
A „Saját kutatómunka bemutatása” kategóriában indult Boros Zsófi és Liebhardt Ági (10.G). A pontosan 10 perces előadás után 5 perces vitában kellett megvédeniök állításaikat. Zsófi és Ági nem csupán egy derűs, tartalmas és jól érthető előadást tartott „Fokhagyma a mini gyógyszergyár” címen az elmúlt évben végzett kutatómunkájáról, hanem a vitában fantasztikus biztonsággal és nagyon nagy szerénységgel bizonyították, hogy a témában elméletileg is és a gyakorlat szempontjából is otthonosan mozognak. A zsűri nagyon biztatva őket a kutatás folytatására a legjobbnak ítélte őket.
Felkészítő tanáruk: Dr. Tóth Eszter volt.
Bacteriophage therapy of infections diseases.Dmitri Popov
This document discusses the use of bacteriophages to treat various bacterial infections caused by E. coli, Salmonella, Shigella, Staphylococcus, and Streptococcus. It provides information on the classification and pathogenic characteristics of these bacteria. Bacteriophages target specific bacteria and can be used as alternatives to antibiotics to treat infections and prevent the spread of disease. The document focuses on using bacteriophages therapeutically and for prophylaxis against various foodborne illnesses and infections.
A Pannon Egyetem 13-dik alkalommal rendezte meg a Hlavay József Országos Környezettudományi és Műszaki Diákkonferenciát 2016. április 15-16. A versenyen önálló kutatásról lehetett beszámolni, amelyet szakmai vita követett. Az idei verseny győztese, mint tavaly is, ismét iskolánkból érkezett Veszprémbe. Sőt! Idén nem csak két jelenlegi diákunk, hanem az azóta hozzánk felvételt nyert fiatalember is a győztes csapat tagja volt. A prezentációt Frey Sára (10.G), Liebhardt Ágnes (11.G) és Kőhidy Márton(leendő 9.K) készítette.
A Japán–magyar Baráti Társaság által fenntartott cserediák program keretében 2015. július 29. és augusztus 4. között Japánból, Yurihonjo városából 13 diák látogathatott el hozzánk, Magyarországra, Vácra. E prezentáció a Boronkay középiskola bemutatása volt.
Bacteriophage therapy of infections diseases.Dmitri Popov
This document discusses the use of bacteriophages to treat various bacterial infections caused by E. coli, Salmonella, Shigella, Staphylococcus, and Streptococcus. It provides information on the classification and pathogenic characteristics of these bacteria. Bacteriophages target specific bacteria and can be used as alternatives to antibiotics to treat infections and prevent the spread of disease. The document focuses on using bacteriophages therapeutically and for prophylaxis against various foodborne illnesses and infections.
A Pannon Egyetem 13-dik alkalommal rendezte meg a Hlavay József Országos Környezettudományi és Műszaki Diákkonferenciát 2016. április 15-16. A versenyen önálló kutatásról lehetett beszámolni, amelyet szakmai vita követett. Az idei verseny győztese, mint tavaly is, ismét iskolánkból érkezett Veszprémbe. Sőt! Idén nem csak két jelenlegi diákunk, hanem az azóta hozzánk felvételt nyert fiatalember is a győztes csapat tagja volt. A prezentációt Frey Sára (10.G), Liebhardt Ágnes (11.G) és Kőhidy Márton(leendő 9.K) készítette.
A Japán–magyar Baráti Társaság által fenntartott cserediák program keretében 2015. július 29. és augusztus 4. között Japánból, Yurihonjo városából 13 diák látogathatott el hozzánk, Magyarországra, Vácra. E prezentáció a Boronkay középiskola bemutatása volt.
Junior high school students in Japan are required to wear uniforms and typically walk to school. Their day consists of classes in various subjects like English, Japanese, math, and science 4 times a week, with additional classes in social studies, fine arts, PE, music, industrial arts, home economics, and moral education on other days of the week. Students prepare and eat lunch at school, participate in cleaning duties, and may engage in after-school clubs and activities like sports day or chorus contests.
Yurihonjo 3 - Student life in Boronkay Schoolhujbert
A Japán–magyar Baráti Társaság által fenntartott cserediák program keretében 2015. július 29. és augusztus 4. között Japánból, Yurihonjo városából 13 diák látogathatott el hozzánk, Magyarországra, Vácra. E prezentáció a boronkays diákok bemutatkozása volt.
A 9. évfolyamos diákok szüleinek (Boronkay - 2014)hujbert
Fábián Gábor igazgató a 2014. október 10-én a Boronkay György Műszaki Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégiumban a 9. évfolyamos diákok szüleinek tartott tájékoztatójának bemutatója.
Junior high school students in Japan are required to wear uniforms and typically walk to school. Their day consists of classes in various subjects like English, Japanese, math, and science 4 times a week, with additional classes in social studies, fine arts, PE, music, industrial arts, home economics, and moral education on other days of the week. Students prepare and eat lunch at school, participate in cleaning duties, and may engage in after-school clubs and activities like sports day or chorus contests.
Yurihonjo 3 - Student life in Boronkay Schoolhujbert
A Japán–magyar Baráti Társaság által fenntartott cserediák program keretében 2015. július 29. és augusztus 4. között Japánból, Yurihonjo városából 13 diák látogathatott el hozzánk, Magyarországra, Vácra. E prezentáció a boronkays diákok bemutatkozása volt.
A 9. évfolyamos diákok szüleinek (Boronkay - 2014)hujbert
Fábián Gábor igazgató a 2014. október 10-én a Boronkay György Műszaki Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégiumban a 9. évfolyamos diákok szüleinek tartott tájékoztatójának bemutatója.
1. Fokhagyma a
a mini gyógyszergyár
Boros Zsófia és Liebhardt Ágnes
Boronkay György Műszaki Szakközépiskola
és Gimnázium, Vác
Felkészítő tanár: Dr. Tóth Eszter
4. Allicin
Ha sérül a fokhagyma sejtje az allináz enzim
allicinná alakítja az alliint!
Így védekezik a fertőzések ellen - evolúció
Gyógyszergyár!
Saját magának is, nekünk is…
5. Célkitűzéseink
Hosszútáv: allicin kivonása + tartósítás
Népi recept → tapasztalatunk: hőre bomlik
a tápon a tápon a tápon
főzött semmi friss,nyers
fokh-pép kontroll fokh-pép
7. Felhasznált anyagok
E. Coli = bioindikátor
(kútvízből)
Fokhagyma
(különböző fajta)
Táptalajok
(MacConkey, BrillantGreen)
8. Kísérleti módszerek
1. Fokhagymazúzás
2. Állandó T
3. Mintavétel
(5 percenként)
4. 3 Petri-cs.
5. Bioindikátor
(baci felül)
6. Kategorizálás
7. Korong diffúzió
(baci alul)
9. Eredmények
forralós népi recept nyers fokhagyma
Folyamatos melegítésnél az allicin
fokozatosan bomlik.
Több allicin: kevesebb E. coli lesz.
Kategóriáink az allicin hatására:
0: a kontrolszerű E. coli telep
1: a kontrollnál kevesebb telep
2: a kontrollnál lényegesen kevesebb telep
3: teljesen baktériummentes lett a táp.
11. Eredmények
70°C-on tartott fokhagymapép hatása
P-csésze
db
K KF
B+F
5
perc
10
perc
15
perc
20
perc
25
perc
30
perc
0. Nincs
hatás 3 2 3 3
1. Kicsi
hatás 3 1
2. Erős
hatás 2 3
3. Teljes
hatás 1 3
16. Öszefoglalás
Az allicin gyógyhatású.
A sérült fokhagyma allicint GYÁRT.
Kísérleteinkben
Fokhagyma: allicin előállítása.
Bacilus: bioindikátor kimutatásra.
Allicinbomlás hőmérsékletfüggése.
17. Terveink
Hosszútávú célunk:
Eljárás kialakítása az allicin
humán felhasználására.
hosszú idejű eltarthatóság és
nagyfokú biológiai aktivitás elérése
Módszerek fejlesztése:
Olcsón és házilag
18. Irodalom
1. H. Fujisawa, etc: Biological and Chemical Stability
of Garlic-Derived Allicin, J. Agric. Food Chem.,2008,
o: 4229-4235
2. T. Yu és C. Wu: Stability of Allicin in Garlic Juice, J.
of Food Science, 1989, o: 977-981
3. P. Prati, etc: Evaluation of allicin stability in
processed garlic of different cultivars, Food Sci.
Technol., 2014, o: 623-628
4. K. Chong, etc: Investigation of Allicin Stability in
Aqueous Garlic Extract by High Performance
Liquid Chromatography Method, J. of Sci. Research
& Reports, 2014, o: 591-598
19. 5. D. P. Ilić, etc: Allicin and Related Compounds:
Biosynthesis, Synthesis and Pharmacological
Activity, Physics, Chemistry and Technology, 2011, o:
9-20
6. S. Ankri, D. Mirelman: Antimicrobial Properties of
Allicin from Garlic, Elsevier-Microbes and Infection,
1999, o: 125-129
7. Dr. Horváth Sándor: Mikrobiológiai praktikum, 1980,
o: 66-83, 110-111
8. Bíró-Hornok-Kevei-Kucsera-Maráz-Pesti-Szűcs-
Vágvölgyi: Általános mikrobiológia, 2001, o: 13-18,
21-28, 87-101, 175-183
Irodalom
23. Eredmények
50°C-on tartott fokhagymapép hatása
P-csésze
db
K KF
B+F
5
perc
10
perc
15
perc
20
perc
25
perc
30
perc
0. Nincs
hatás 3 1 3
1. Kicsi
hatás 1 2
2. Erős
hatás 2 3 2
3.Teljes
hatás 3 3 1
24. Az 50°C és 70°C összehasonlítása
P-csésze
db
K KF
B+F
5
perc
10
perc
15
perc
20
perc
25
perc
30
perc
0. Nincs hatás 3
3 2
1
3
3
3
1. Kicsi hatás
3
1
1
2
2. Erős hatás
2
2
3
3 2
3. Teljes hatás 3
1
3
3
1
25. Köszönet minden velünk dolgozónak!
Kenéz Lilinek
Kőhidy Mártonnak
Takács Péternek
Heéger Zsófinak
Rév Ambrusnak
Tóth Eszter tanárnőnek