zal

1. VERKENNING ERFGOED RELEVANTIE FLEVOLAND
“If you want a safe haven, don’t work in a museum”
David Fleming, in a conversation with Reinwardt Academy students

2. ?
ZIJN ER NOG VRAGEN?
elk verhaal begint bij een vraag, bij nieuwsgierigheid

3. UITDAGING
Het waterlijn verhaal ("land van water") is prominent
aanwezig, maar veel monumenten en 'historische'
plekken zijn nog nauwelijks beleefbaar voor bezoekers
en spreken weinig tot de verbeelding. Dit erfgoed
verdient evenwel een groter publiek, zowel lokaal
(identiteit, betrokkenheid, draagvlak, woonklimaat) als
nationaal en internationaal (toerisme, recreatie,
economie, vestigingsklimaat).
Het vertrekpunt is hierbij: “In 2025 staat Flevoland
bekend als NIEUW LAND OP DE ZEEBODEM.
Bewoners, bezoekers en bedrijven kennen dit verhaal
doordat ze erover lezen en praten, en door een
verbeterde beleefbaarheid ervan.”

4. HYPOTHESE: IDENTITEIT, KERNWAARDEN/DNA, STORYTELLING
Erfgoed verbinden en beleefbaar maken vraagt om een
duidelijke, dynamische visie op erfgoed, de waarde en werking
ervan in een maatschappelijke en economische context. Het
vraagt om het ontwerpen van sociale interactie en 'gedrag in de
openbare ruimte' (voordat daar media bij bedacht worden).
Onder andere middels het ontwikkelen van een regionale
identiteit, die door betrokkenen/stakeholders (inclusief
bedrijven) gebruikt kan worden om er zelf invulling aan te geven
en zo het kernidee en de kernwaarden vanuit het erfgoed te
versterken en te verzuurzamen. Ook het creëren van een
podium voor dialoog is een goede manier om tot nieuwe en
interessante ideeën te komen en kansen voor intensivering van
samenwerking, eigenaarschap en zelfregulatie te vergroten. Dat
verduurzaamt de inspanningen en maakt het onafhankelijker van
impulsen van de provincie.
Zo worden de bekendheid met de geschiedenis en uniciteit van
Flevoland en het draagvlak voor het behouden en versterken
van het Flevolands cultureel erfgoed vergroot en worden de
verblijfs-, programmerings- en belevingskwaliteiten bevorderd.

5. verhalen in de provincie,
social media + vrienden
EXPERTISE
routes en audiotours,
meerstemmigheid, betekenis
placemaking, verborgen
erfgoed, lokale betrokkenheid
crossmedia en games
onzichtbaar erfgoed beleven

6. EXPERTISE
marketing + branding + content, magazine formules, interactieve formats en online concepten, .

7. idee + strategie, erfgoed relevant maken voor bezoekers van nu, moeilijke doelgroepen betrekken, uitdagingen aangaan.
EXPERTISE

8. sociaal + duurzaam: monument in agrarische context, relevantie middels verhalen, evenementen, producten, contacten
EXPERTISE

9. van taak & project naar rol & proces
•beschrijving
•feiten
•materiaal
•gebruik
•herkomst
DYNAMISCHE VISIE OP ERFGOED

10. "gradually the concept of socially responsible museum* (Janes 2007: 141) is replaced by
the concept of socially purposeful museum (Leicester School of Museum Studies 2012):
"a dynamic, vital institution that has rich relationships with diverse audiences that
nurtures participatory and co-creative practice and is part of people's everyday
lives; that seeks to foster progressive social values […]"
(van Mensch and Meijer-van Mensch, 2015)
(*lees voor 'museum': erfgoed)
MAATSCHAPPELIJKE VISIE OP ERFGOED

11. How students approach complex
challenges
How students apply core skills to
everyday tasks
How students approach their changing
environment
`
`` `
ontwerp het sociale en maatschappelijke proces met levenslang leren
VISIE OP ERFGOED IN DE 21E EEUW

12. waarom
storytelling?
motivatie gelegenheid
3 elementen voor verandering in gedrag
The COM-B system - a framework for understanding behaviour, (altered by Meereboer, T., 2017)
Ripple L., Motivation, Capacity, and Opportunity as Related to the Use of Casework Service: Theoretical Base
and Plan of Study, Social Service Review
Vol. 29, No. 2 (Jun., 1955), pp. 172-193
and: Michie et al; licensee BioMed Central Ltd., 2011
Published online 2011 Apr 23, https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3096582/figure/F1/ via https://
www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3096582/
capaciteit
VISIE OP ERFGOED EN CAPACITY BUILDING

13. Vygotski +
Gardner:
"empathische
ZPD"
object
(visual image)
(personal)
sense
visitor
(expectation /
perspective)
(contextual)
meaning
understanding
imagination
impression
story
m
aking
"gids"
versterken van de capaciteit om de intenties,
motivaties, noden en wensen van anderen te
verstaan (of dit nu in kunstwerken, erfgoed
objecten of in dagelijks leven is)
https://www.researchgate.net/publication/267778614_Understanding_Scaffolding_and_the_ZPD_in_Educational_Research adapted model by Meereboer
EDUCATIEVE EN VERTELLENDE VISIE OP ERFGOED

14. Pine & Gilmore:
experiencing &
participating (via
Karen Grøn)
http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/167793.htm
Van passieve naar actieve participatie,
van absorptie naar immersieve
beleving (en leren).
Van ervaring naar betekenissen
creëren.
Absorptie
Actieve
participatie
Passieve
participatie
Immersie
VISIE OP ERFGOED EN BELEVING

15. storytelling
als interactie,
meerstemmigheid
representatie
relevantie
dialoog
VISIE OP ERFGOED EN (DIGITAL) STORYTELLING:
'MAKE ME CARE'
"ZICHTBAAR, BRUIKBAAR, HOUDBAAR"
(NETWERK DIGITAAL ERFGOED)

16. s t o r y t e l l i n g + c o - c r e a t i e
Binnen Buiten
traditie/
bevstiging
betekenis & begrip
consensus/
onderhandeling
sensitiveissues
interpretatie
ambitie/
dromen
collectie thema/narratief educatie
engagement
Wij
(erfgoed)
zij
(publiek)
assets co-created value gains&pains
verleden present toekomst
Historie Horizon
waarheid Drama
feiten authenticiteit beleving
representatie
inclusie
draagvlak
VISIE OP STORYTELLING: OVERBRUG AFSTAND, HERSTEL RELATIES

17. # watermanagement
# scheepsbouw
# scheepvaart
# handel
# land(-winning / -bouw)
# vestiging / pionieren
# innovatie
# eilandschap
# agricultuur
# …
INVENTARISATIE
# bewoners
# bezoekers
# bedrijven
# besturen
# betrokkenen
# boeren
# buren
# belanghebbenden
# …
# identiteit
# producten
# events
# storytellers (BN'ers)
# vertelde foto's
# social media
# VR
# AR
# magazine
# …

18. INSTEEK: CONCREET, REALISTISCH EN GEDRAGEN CONCEPT
Voor het beleefbaar maken van het erfgoed in Flevoland is het
van belang om dit erfgoed op basis van kernwaarden middels
storytelling duurzaam bruikbaar te maken voor
erfgoedinstellingen, stakeholders om hiermee bezoekers te
boeien en te binden. De kernwaarden, het DNA van Flevoland
i.c.m. de maatschappelijke opgave, zorgen ervoor de het
erfgoed raakt ingebed zonder het uit te putten. Daarom is ook
de betrokkenheid en inbreng van zoveel mogelijk partijen van
belang: beschikbaar, betaalbaar, bereikbaar, beleefbaar en
bekend. We kunnen daar nog aan toevoegen: vergroten van de
betrokkenheid door samen betekenis toe te kennen en toe te
eigenen; voorwaarde voor relevantie.
Voorstel: doorlopen van een compact conceptontwikkeling-
traject. Met dit concept en scenario’s die tijdens de verkenning
worden gevormd, kunnen specifieke locaties worden ontsloten
en beleefbaar gemaakt, binnen een integraal geheel van
regionale identiteit en stakeholders. Voor die specifieke
ontsluiting worden uitgangspunten, criteria en kansen opgesteld
in deze verkenning.

19. INSTEEK: FASERING
FASE 1
Interne inventarisatie en oriëntatie
Omgevingsscan
Verkenning stakeholders
Inventarisatie erfgoedinstellingen
Tussenrapportage
FASE 3
Besprekingen rapportage en concept
(toetsen)
Verwerken feedback
Definitief concept + eindrapportage
FASE 2
Placemaking en andere meetings
Give Board werkmethode
Conceptontwikkeling + storyline
Tussenrapportage

20. https://www.un.org/sustainabledevelopment/sustainable-development-goals/
METHODIEK: MAATSCHAPPELIJKE WAARDE(N)

21. METHODIEK: GIVE MODEL, VAN GOAL NAAR ENGAGEMENT
EMPATHIE

22. METHODIEK: GIVE MODEL, VAN GOAL NAAR EMPATHIE
identiteit + doelstelling
(empathisch)
IDEE
credit
(betrokken)
VALUE
profit
(duurzaam)
VALUE
interactief
(co-creative)
ENGAGEMENT
maatschappelijke
verantwoordelijkheid
(rechtvaardig, sociaal,
inclusief)
GOAL

23. foto via Dyonna Bennett
EXTRA: EMOTIENETWERKEN

24. foto via Dyonna Bennettfoto via Dyonna Bennett
EXTRA: PLACEMAKING / STRAATWAARDEN

25. (digital) Storytelling as instrument to understanding
EXTRA: INZET STUDENT MINOR PUBLIEK & MEDIA

26. EXTRA: IDENTITY ENTREPRENEURSHIP / BRAND DEVELOPMENT
Zorg voor een beweging, een proces en een merk m.b.t.
erfgoed (waarden) in de regio, waarin identity entrepreneurship
gaat optreden. Dat gaat om verhalen die maatschappelijk
'genest' zijn (W.J. Verheul) en overtuigend (authentiek, vanuit
dialoog, meerstemmig, doordacht). Ze werken dan performatief,
d.w.z. ze beschrijven niet alleen de werkelijkheid en wat er
gebeurt, maar ontwikkelen die ook. Ze definiëren niet alleen de
identiteit, maar vormen die ook. Wanneer dit een verbindende
kwaliteit heeft, nodigt het mensen uit om bij te dragen, waarde
ermee te creëren en ondernemerschap aan de dag te leggen. Zo
ontstaat een beweging als van een groep mensen die actief een
gedachtengoed, verbeelding, kernwaarden en motivatie delen
om zich met Flevolands erfgoed bezig te houden.
"Remember, identity entrepreneurship is at its heart a process of crafting a particular
sense of ‘we’; a process of encouraging others to think of themselves not just as
individuals, but as interchangeable members of a larger collective. It is via these self-
conceptions that an identity entrepreneur […] motivates people to seek consensus
with themselves as the person who best exemplifies what it is to be ‘us’."
(Andrew Frain)

27. KOSTENRAMING

28. wat ga jij doen om de wereld morgen al te verbeteren?
MAIL / VOLG ME:
tcmeereboer @ gmail . com
theo.meereboer@ahk.nl
+31 6 48 777 421
…/in/theomeereboer
@theomeereboer
facebook.com/theomeereboer