Presentació de suport per la 3ra Mostra de Petxa-kutxa d'Osona. Treball dels alumnes de 4t de l'Escola Jacint Verdaguer de Santa Eugènia de Berga (Osona-Catalunya)
Presentació de suport per la 3ra Mostra de Petxa-kutxa d'Osona. Treball dels alumnes de 4t de l'Escola Jacint Verdaguer de Santa Eugènia de Berga (Osona-Catalunya)
A palestra foi realizada por dois palestrantes no Colégio Estadual do Espírito Santo para a turma 2V6 sobre os temas Iluminismo e Democracia sob a supervisão do professor Marco Antônio Campo Dall’orto.
This document provides an overview of key topics covered in Chapter 1 of the textbook "CIS 255 - Windows 7" including the different versions of Windows 7, 64-bit computing architecture, how to install Windows 7, how to run and use Windows 7 after installation, user accounts and password features, power settings and modes, and Windows 7 system architecture and troubleshooting modes.
A palestra foi realizada por dois palestrantes no Colégio Estadual do Espírito Santo para a turma 2V6 sobre os temas Iluminismo e Democracia sob a supervisão do professor Marco Antônio Campo Dall’orto.
This document provides an overview of key topics covered in Chapter 1 of the textbook "CIS 255 - Windows 7" including the different versions of Windows 7, 64-bit computing architecture, how to install Windows 7, how to run and use Windows 7 after installation, user accounts and password features, power settings and modes, and Windows 7 system architecture and troubleshooting modes.
This document provides an overview of key topics covered in Chapter 1 of CIS 255 - Windows 7 including the different versions of Windows 7, 64-bit computing architecture, installation process, how to run Windows 7, user accounts, power modes, and Windows 7 architecture. The chapter introduces concepts such as Windows 7 flavors and limitations, x86 and x64 architectures, installation media options, the %SystemDrive% variable, user account types, activation, fast user switching, and debug/troubleshooting modes.
Understanding the america's shift to the east using the foreign policy decisi...jpeterson2058
This document analyzes the Obama administration's strategic "pivot" toward East Asia using the foreign policy decision-making model. The model has three components: 1) considering global conditions and problems, 2) internal state characteristics, and 3) the leader's personal characteristics. The document discusses the rising economic and military power of China as a key global condition prompting the US shift toward Asia to counter China's influence and reassure allies. It also examines internal debates within the US on balancing engagement with a powerful China against protecting American economic and security interests.
The document describes a trip to Italy visiting landmarks in Rome like the Colosseum and Trevi Fountain, then traveling to Venice to go on a gondola ride and see a small part of the Carnival celebration.
Els nens i les nenes de la Fundació Social del Raval, del grup de mitjans, ens presentem i creem els nostres avatars a l'Espai Tecnològic Punt Òmnia dels Casal delsInfants ASB. Hem fet servir els progama de presentacions de l'openoffice i jugat amb el recurs web http://www.sp-studio.de i ens ho hem passat molt bé!
2. ÍNDEX: Com ens vam conèixer Ens presentem! Les aficions de la Judith Les aficions de l'Ariadna Normalment fem juntes... Família Els nostres pobles Amics 2 IES Ramon de la Torre
3.
4. Fa quatre anys que ens coneixem, però només dos que anem juntes a classe. Abans anàvem juntes a vegades als patis i menjadors, però la veritat es que fins a mitjans de l'any passat no vam començar a tenir-nos confiança. Erem conegudes, però ara mateix som quasi inseparables! Ara anem a totes les classes juntes, fins i tot a les optatives. Intentem sempre estar al costat a classe! COM ENS VAM CONÈIXER 4
5.
6.
7.
8.
9.
10. Amics! Com ja hem comentat, anem al mateix grup. A les hores de pati, menjador, i les nostres tardes i caps de setmana lliures quedem tots plegats per a quedar i sempre ens expliquem les coses que ens han passat i ens ajudem mútuament, passem l’estona rient i fent tonteries amb la gent que estimem i que veritablement ens importa. 10
11. Sempre hem estudiat en aquest institut, portem quatre anys amb ell i mai hem tingut cap problema per queixar-nos d’ ell. L’any que ve farem batxillerat i de moment cap de les dos marxarem d’aquest centre. IES Ramon de la Torre 11 http://phobos.xtec.net/iesrdt/
