ppt.

1. Aralin 1 -Ikalawang Araw
Maria Ruby De Vera Cas
Pasong Buaya II Elementary School
Imus City, Cavite

2. Natutukoy ang damdamin ng tagapagsalita ayon sa tono,
diin, bilis. at intonasyon
Nakikinig nang mabuti sa nagsasalita upang maulit at
mabigyang kahulugan ang mga pahayag
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang
mga larawan
Layunin
2

3. Ano ang pakiramdam mo matapos
magawa ang sombrero?
Ipakita ito sa pamamagitan ng isang
pangungusap
Ipakita sa buong klase ng kanilang pambihirang
sombrero.

4. Gawin Natin
Tingnan ang mga larawan.
Ano ang kuwento sa Larawan 1? Larawan 2?
Larawan 3? Larawan 4? Larawan 5? Larawan 6?
1 2 3
4 5 6

5. Ano ang damdaming ipinakita ng iyong
kaklase?
Paano mo nasabi?
Matapos makapagbahagi….

6. Tama ba ang pagkasunod-sunod ng mga
larawan?

7. Ayusin ang mga larawan ayon sa wastong pagkasunod
sunod at sa tulong nito muli itong isalaysay.

8. Bawat pangkat ay bibigyan ng isang larawan
na ginamit sa naunang gawain. Tukuyin ang
mga damdamin na ipinakikita ng larawan.Isulat
sa isang malinis na papel ang pangungusap na
magpapakita ng mga natukoy na damdamin.
Gawin Ninyo
Pangkatang Gawain

9.  Isulat sa isang malinis na papel ang pangungusap na
magpapakita ng mga natukoy na damdamin
 Bawat pangkat ay maghahanda sa pagbasa ng mga
pangungusap na may wastong diin at intonasyon.
Anong damdamin ang ipinahihiwatig ng mga
ibinigay na pangungusap?

10. Kunin ang natapos na sombrerong papel.
Gawin Mo
May gusto ba kayong idagdag sa sombrero?

11. Pagsasapuso
Kumpletuhin at ibahagi ito sa klase.
Matapos ang aralin, ako ay ____dahil ____.

12. Kumpletuhin at ibahagi ito sa klase.
Tulad ni Mia, maipapagmamalaki ko rin ang
aking ‘personalized’ sombrero dahil ______.
Paglalahat