Research Paper or Term Paper guidelines

1. PAGGAWA NG
PAPEL RISERTS
Ni: G. Paolo R. Galupo
FILPINO 33

2. OVERVIEW NG PAPEL RISERTS
• Ang papel riserts o papel pampananaliksik ay isang:
Sulating pananaliksik
Akademikong gawain
Propesyonal na pagtatangka
Maaaring isang pamanahong-papel o term paper
Isang tesis o disertasyon para sa pagtamo ng degri (Masteral
at Doktoral)
Iskolarling gawain

4. PORMAT NG PAPEL RISERTS
•Double spacing (2.0 ang espasyo)
•Walang pagination sa chapter page
•SHORT BOND PAPER
•Arial o Times New Roman
•Font Size 12

5. PAG-ALAM NG 2.0 NA ESPASYO

6. PAG-ALAM NG 2.0 NA ESPASYO
Double spacing

7. AWTLAYN NG KABANATA 1
KABANATA 1 ANG SULIRANIN
Panimula
Balangkas Konseptwal
Paglalahad ng Suliranin
Iskema ng Pag-aaral
Mga Batayang Palagay
Saklaw at Limitasyon
Kahalagahan ng Pag-aaral
Depinisyon ng mga Terminolohiya

8. ANG PANIMULA
•Isa hanggang 4 na pahina
•Sariling Salita
•Huwag magsisimula sa isang sipi
•Kasasalaminan ng sagot sa tanong na ano at
bakit pinag-aaralan ang paksa
•Isama ang trendings, pananalita ng mga experts,
isyu ng paksa at background ng paksa

9. PAGGAWA NG KABANATA 1

11. BALANGKAS KONSEPTWAL
•Isang mapanaligang konsepto ng isang eksperto na
may awtoridad sa paksa. Maaaring isasalin o
panatiliin ang English na pahayag kung ito ay
mahigit sa limang linya.
•Pagtalakay sa kaisipan kung bakit may malaking
dahilan pag-aaralan ang paksa.
•Batayan sa pag-aaral o pagsasaliksik
•6-7 na pahina

15. PAGLALAHAD NG SULIRANIN
•Kailangan matukoy sa bahaging
ito ang LAYUNIN ng pag-aaral
bago ang mga tiyak na suliranin
(Suliranin 1, 2 at 3.)

17. ISKEMA NG PAG-AARAL
•Isang dayagram na nagpapakita sa ugnayan
ng Malaya at di-malayang baryabol
•Dapat sakop ang isang pahina sa figure na ito
•Gabay sa paglalakbay tungo sa pananaliksik
•Isang awtlayn ng mga indekeytor

22. SAKLAW AT LIMITASYON
•Isang talata para ilahad ang sakop ng pag-aaral at
hanggang saang bahagi lamang ang sasakupin
•Madalas sinasabi sa bahaging ito na mga
suliraning tiyak ang limitasyon ng pag-aaral
•i-konsider ang paksa ng pag-aaral at mga
indekeytor na kabilang sa pag-aaral

24. KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL
•Dapat maisagot sa bahaging ito ang tanong na
para kanino mahalaga ang pag-aaral at bakit
•Ispisipikong tao (pambalana madalas) pangkat o
institusyon na makikinabang sa pag-aaral
•Nakabold ang mga tinutukoy na tao/pangkat at
tuldukan bago ilahad ang kahalagahan para sa
kanila

27. DEPINISYON NG MGA
TERMINOLOHIYA
• Listahan ng mga terminolohiya na binigyang
pakahulugan sa dalawang kaparaan
• Konseptwal na depinisyon
• Operasyonal na depinisyon
• Kailangan mabigyang pakahulugan ang nakasaad
sa suliranin
• Nakaayos nang PAALPABETO at nakasalungguhit
bago tuldukan. Sakay bigyang pakahulugan

29. TAGUBILIN
•Kailangang may pagbabatayang teorya o paniniwala
ang pag-aaral
•Suportahan ang balangkas na konseptwal
•Ideyal na pahina para sa Kabanata 1 ay 20-25 na
pahina
•Proof-reading , edisyon at kooperasyon ang susi
Maligayang Pagsasaliksik!

30. PAGGAWA NG KABANATA 2
•Awtlayn
•Pamagat: MGA KAUGNAY NA
LITERATURA AT PAG-AARAL
•Mga Kaugnay na Literatura
•Lokal
•Internasyonal
•Mga Kaugnay na Pag-aaral

31. GABAY SA PAGGAWA NG KAB. 2
• Limang (5) minimum na kaugnay na literatura at limang (5)
minimum na kaugnay na pag-aaral
• Maaaring hiramin nang buo ang midyum (ENGLISH) na ginamit
tapos sariling pagpapaliwanag
• Maaaring isalin o kaya ay gawan ng isang paraphrasing ang mga
pananalita o pahayag mula sa literatura at pag-aaral
• Sampung taon (10 years) mula noong 2005 ang dapat
gagamiting akda maliban na lamang kung ito ay TEORYA
• Sa huling bahagi ng Kabanata 2, tukuyin kung ano ang
kaugnayan nito at paano nakatutulong sa pag-unlad ng papel

32. • Nakaayos mula sa pinakakasalukuyang taon 2015 hanggang
2005 ang pagbabahagi ng mga akda at pag-aaral
• HINTS:
• Kailangan ang intensibong pagbasa, pagsasaliksik at
paghahanap ng mga akda na magkaugnay sa inyong pag-aaral
• Kumula o maghanap mula sa Internet, libro, silid-aklatan,
dyornal, artikulo, magasin at iba pang mga printed na materyales
• Gamiting ang APA na paraang estilong parentetikal
• Nasa pahina p. 175-176 ng Filipino 2 sa Kolehiyo na Libro

33. KEY WORDS NA GAGAMITIN
• Binanggit ni/nina (Apelyido ng awtor) 2010-taon ng
publikasyon
• Tiniyak naman/ni
• Ayon kay/kina
• Batay naman sa pag-aaral ni/nina
• Sinuportahan naman ang pananalita ni/nina
• Pinagtibayan ni/nina ___________ (2009)…
• Pinalakas ni/nina _______ (2010) ang paniniwalang ….
• Napagtanto ni/nina

34. •Nabigyang-pansin ni Gonzales (2007) na ….
•Sinang-ayunan ni/nina
•Napag-uugnay ni/nina
•Pinapaburan ni/nina
•Napag-pokusan ni/nina
•Napapaliwanag ni/nina

40. KABANATA 3
METODOLOHIYA NG PANANALIKSIK
•Napapaloob sa kabanatang ito ang mga
metodolohiya ng pananaliksik
•DESKRIPTIBONG pananaliksik ang Filipino 33 sa
pamamagitan ng SARBEY at INTERBYU
•(5 respondents at 3 experts)
•Istandard ang Kabanata 3
•Maikling lamang ang mga awtlayn

41. PAGGAWA NG KABANATA 3
• Awtlayn
• Pamagat: METODOLOHIYA NG PANANALIKSIK
Disenyo ng Pananaliksik
Ang Kinalalagyan ng Pag-aaral
Ang mga Respondente sa Pag-aaral
Instrumento ng Pananaliksik
Baliditi at Relayabiliti ng Instrumento
Pangangalap ng Datos
Paraan ng Pagmamarka

42. DISENYO NG PANANALIKSIK
• Ito ang maituturing na pinakaangkop sa pag-aaral ng mga
sitwasyon na nangyayari. Pinag-uukulan nito ang mga
kondisyon o mga relasyon na nagaganap, prosesong
kasalukuyang nagaganap, epekto na nararanasan at mga
kalakarang nalilinang.
• Ang prosesong ito ay higit pa sa pangangalap ng datos at
pagtatally ng mga datos. Kabilang ang pag-aanalisa, pag-
iinterprita ng kahulugan o kahalagahan kung ano ang
inilalarawan.

45. KINALALAGYAN NG PAG-AARAL
•Maikling deskripsyon sa kinalagyan
ng pag-aaral o maikling kasaysayan
nito
•(research area)
•Maaaring maglagay ng mapa

47. MGA RESPONDENTE NG PAG-AARAL
•Kabilang sa sub-topic na ito ang mga
respondent
•Ilan ang kalahok sa pag-aaral? Paano
ito nakuha? Ano ang kaparaan?

49. INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK
•Maikling paglalarawan sa instrument o
talatanungan
•Babanggitin kung ilang bahagi o ilang uri ng
talatanungan o instrument o
•Babanggitin kung sariling gawa o kaya ay
hiniram sa naunang pag-aaral

51. BALIDITI AT RELAYABILITI
• Kailangan ibalideyt ang talatanungan lalo na kung ito ay likha ng
mananaliksik.
• Sasabihin sa papel na ang ginawang talatanungan ay ipunabasa
sa mga awtoridad ng wika at paksa at nagkaroon ng dry run para
masukat kung wala bang problema ang pagbabaybay, nababasa
o nauunawaan ng mga tagatugon
• Sa relayabiliti naman, kailangang masuri ito sa pamamagitan ng
item analysis. Dapat 0.60 pataas upang matanggap.
• Kapag hiniram ang instrument, hindi na gagawin ang baliditi.

53. PANGANGALAP NG DATOS
•Ilarawan kung paano isinagawa ang
pangangalap ng datos
•Maaaring may talahanayan sakaling may
calendar of activities sa pananaliksik

55. PARAAN NG PAGMAMARKA
•Banggitin ang mga opsyon sa pagpili
ng mga respondents
•Ito ang babatayan sa pagpili ng
opsyon lalo na sa sarbey-kwestyoneyr

58. MGA BAHAGI NG PAPEL RISERTS
•Pahinang Pamagat (Title Page)
•Mas mabuti kung maikli (max words ay 20 na
salita)
•SINGLE SPACING
•NAKABOLD lahat na mga letra at MALAKING
TITIK
•1-2 linya (pyramidal)

60. DAHON NG PAGPAPATIBAY