Evaluasi pendidikan dan pembelajaran

1. Pemerintah
Kab. Banyuwangi
SEKOLAH TINGGI ISLAM BLAMBANGAN (STIB) BANYUWANGI
Kawasan Kampus Terpadu Bumi Cempoko Sari No.40 Cluring
Banyuwangi
Telp.(0333)392216, Fax.0333 392216
Email: stib_banyuwangi@yamail.com

2. Pemerintah
Kab. Banyuwangi
SEMANGAT TERUS……………………………..
GUNDUKAN ITU TETAP DIAM
TETAPI SELALU INGIN TUMBUH
DAN BERKEMBANG
PascasarjanaPascasarjana
STIB BLAMBANGANSTIB BLAMBANGAN

3. Pemerintah
Kab. Banyuwangi
EVALUASI PENDIDIKAN DANEVALUASI PENDIDIKAN DAN
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
Program
PASCASARJANA
S2 Pend. agama islam

4. Pemerintah
Kab. Banyuwangi

5. Pemerintah
Kab. Banyuwangi
TUJUAN INSTRUKSIONAL
PEMBELAJARAN
1. Memahami arti pentingnya evaluasi
dalam proses belajar mengajar.
2. Untuk mengerti hal yang menjadi
obyek evaluasi.
3. Untuk mengerti tentang proses
evaluasi.
4. Untuk merancang evaluasi dalam
proses belajar mengajar.

6. Pemerintah
Kab. Banyuwangi
1. EVALUASI HASIL
BERLAJAR.
ADA 2 MACAM EVALUASI
2. EVALUASI PROSES
BELAJAR MENGAJAR.

7. Pemerintah
Kab. Banyuwangi

8. Pemerintah
Kab. Banyuwangi

9. Pemerintah
Kab. Banyuwangi

10. Pemerintah
Kab. Banyuwangi

11. Pemerintah
Kab. Banyuwangi
Elemen Modal intelektual (Stuart 1997)
Terdiri dari :
•Pengetahuan
•Informasi
•Hak pemilikan intelektual
•Pengalaman

12. Pemerintah
Kab. Banyuwangi
Untuk membangun modal intelektual diperlukan
organisasi pembelajaran yang menurut Senge (1990)
dikenal dengan The Fifth Dicipline (Disiplin Kelima)
artinya setiap anggota organisasi diharapkan untuk
membiasakan berfikir secara sistemik artinya
berfikir secara : radikal, rasional dan universal.
Adapun disiplin keempat lainnya :
• Kematangan Pribadi
• Modal Mental
• Membangun Visi Bersama
• Membangun Tim Pembelajaran

13. Pemerintah
Kab. Banyuwangi

14. Pemerintah
Kab. Banyuwangi
OBYEK EVALUASI
1. Komponen input
2. Komponen Proses
3, Komponen output
1. Bagaimana entry behavior yang dimiliki mhs
2. Apakah materi kuliahnya sudah relevan
3. Sarpras untuk praktikum apa sudah tersedia
4. Apakah semua pengajarnya sudah faham thdp
mata kuliah yg dibina
5. Strategi perkuliahan apa sudah cocok.
1. Strategi pembelajaran yang digunakan apa
sudah terbukti efektif.
2. Media intruksional apa sudah dimanfaatkan
secara maksimal
3. Cara belajar mhs apa sudah effektif
Obyek evaluasi yang termasuk komponen output
adalah : Hasil Belajar mahasisiwa ( Bagaimna
hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah ini ?
Evaluasi terhadap output pembelajaran adalah
evaluasi hasil belajar mahasiswa disebut sebagai “
Tes dan pengukuran hasil belajar “

15. Pemerintah
Kab. Banyuwangi
Penentuan
Tujuan
Evaluasi
Penentuan
Tujuan
Evaluasi
Design
Evaluasi
Design
Evaluasi
Pngmb Instr
Evaluasi
Pngmb Instr
Evaluasi
Pengumpula
n Data
Pengumpula
n Data
Analisis dan
Interpr data
Analisis dan
Interpr data
Tindak
lanjut
Tindak
lanjut
1 2 3 4 5 6
. Mengapa eva - Pendekatan mo –Kesesuaian ins - Sifat data kuan -Proses data se -Hasil evaluasi
luasi ini diada del evaluasi apa trument dgn titatif ? kualita cara manual a- ini untuk apa
kan ? yg akan dipakai jenis data yg- tif ? tau dg kompu - -Apakah hasil
-Siapa yg menja dicari ? - Data sudah ter ter ? evaluasi sdh
Di evaluator ? -Perlu uji coba sedia tertulis ? -Siapa yg mem- obyektif dan
-Jadwal evaluasi instrument ? -Siapa responden baca dan me - absah ?
-Teknik dan Ins nya ? nafsirkan hsl
trumen pengum -Dimana data ter evaluasi ?
pulan data ? sedia ?
- Anggaran ? -Kapan pengumpu-
lan data dilaku –
Kan ?
MATA EVALUASIMATA EVALUASI
BAGAN PROSES EVALUASIBAGAN PROSES EVALUASI

16. backback nextnext

17. Pemerintah
Kab. Banyuwangi