SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
EUCIP CORE vizsga
Plan – Tervezés modul
2015. szeptember 29.
Bevezető
Az „A” (tervezés) modul célja az információs
rendszerek használatával és
menedzselésével kapcsolatos feladatok
alapos áttekintése.
A modul céljai
• Megérteni a szervezetek működését és IKT
használatát
• Szervezeti stratégiákat és üzleti folyamatokat
• Menedzsment technikák alkalmazása
• Beruházásokkal kapcsolatos ismeretek
• Megismerni a virtuális szervezetet és a
globális hálózati technikákat
További célok
• Minőségbiztosítás, innovációs lehetőségek
• Csapatmunka
• Belső kommunikáció
• Szociális hálózati technológiák üzleti
következményei
• IKT jogi kérdésekei
Vizsgakövetelmények
• A vizsgázónak ismernie kell a
– vállalat irányítási rendszereket
– megfelelő rendszer kiválasztását (leírás alapján)
– projektmenedzsment alapfogalmait
– döntéstámogató módszereket
– kapcsolódó IKT lehetőségeket
Résztvevők
• Informatika szakos diákok
– 51 vizsgázó, 20 fő a mi tanulónk
• Az otthoni felkészülés elég, amit tanultak
– biztonság,
– jogi kérdések, szoftver kalózkodás,
– ergonómia
• A vizsga kérdések vegyes megítélésűek
• A PLAN a legsikeresebb modul
Tapasztalatok
• Használható tudás
• Logikus gondolkodás szükségessége
• Kezdeti ellenállás leküzdhető
Eredmények
• Tanári szerep a felkészítésben
• Kinek javasolható a modul?
– informatika szakon tanulók vagy dolgozók
• Egyéni felkészülés, e-Learning eszközökkel
– Csak ha van előzetes tudás
– Részletes (digitális) anyagok
Köszönöm a figyelmet!
Gondán Anita
Öveges József Szakképző Iskola
Balatonfűzfő
gondan.anita@oveges-szi.hu
Licenc
Ez az anyag a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Hungary licenc
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/hu/) szerint érhető el, és használható fel.
A következőket teheted a művel:
szabadon másolhatod, terjesztheted, bemutathatod és előadhatod a művet
származékos műveket (feldolgozásokat) hozhatsz létre
Az alábbi feltételekkel:
Jelöld meg!. A szerző vagy a jogosult által meghatározott módon kell megjelölni a művet (pl. a szerző és a
cím feltüntetésével).
Ne add el!. Ezt a művet nem használhatod fel kereskedelmi célokra.
Így add tovább!. Ha megváltoztatod, átalakítod, feldolgozod ezt a művet, az így létrejött alkotást csak a
jelenlegivel megegyező licenc alatt terjesztheted.
Bármilyen felhasználás vagy terjesztés esetén egyértelműen jelezned kell mások felé ezen mű
licencfeltételeit.
A szerzői jogok tulajdonosának írásos engedélyével bármelyik fenti feltételtől eltérhetsz.
A fentiek nem befolyásolják a szabad felhasználáshoz fűződő, illetve az egyéb jogokat.
Licence
You are free:
to copy, distribute, display, and perform the work
Under the following conditions:
• Attribution. You must give the original author credit.
Attribute this work:
What does "Attribute this work" mean?
The page you came from contained embedded licensing metadata, including how the creator wishes to
be attributed for re-use. You can use the HTML here to cite the work. Doing so will also include
metadata on your page so that others can find the original work as well.
• Non-Commercial. You may not use this work for commercial purposes.
• No Derivative Works. You may not alter, transform, or build upon this work.
• For any reuse or distribution, you must make clear to others the licence terms of this work.
• Any of these conditions can be waived if you get permission from the copyright holder.
• Nothing in this license impairs or restricts the author's moral rights.

More Related Content

Viewers also liked

Werkveldorientatie blok 5 slb Vluchtelingenwerk
Werkveldorientatie blok 5 slb VluchtelingenwerkWerkveldorientatie blok 5 slb Vluchtelingenwerk
Werkveldorientatie blok 5 slb VluchtelingenwerkRebecca Rutjens
 
Experiences of EUCIP module exam: Operate
Experiences of EUCIP module exam: OperateExperiences of EUCIP module exam: Operate
Experiences of EUCIP module exam: OperateITStudy Ltd.
 
Tapasztalatok és ajánlások - EUCIP Core vizsgák Magyarországon
Tapasztalatok és ajánlások - EUCIP Core vizsgák MagyarországonTapasztalatok és ajánlások - EUCIP Core vizsgák Magyarországon
Tapasztalatok és ajánlások - EUCIP Core vizsgák MagyarországonITStudy Ltd.
 
Inburgeren In Lelystad
Inburgeren In LelystadInburgeren In Lelystad
Inburgeren In LelystadFlevotaal
 
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatokEucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatokITStudy Ltd.
 
実社会で進められているサービスとLOD
実社会で進められているサービスとLOD実社会で進められているサービスとLOD
実社会で進められているサービスとLODHiroyuki Sato
 
vinay-project-report
vinay-project-reportvinay-project-report
vinay-project-reportVinay Avasthi
 
Als Een Vluchteling (Fictieve Schoolopdracht)
Als Een Vluchteling (Fictieve Schoolopdracht)Als Een Vluchteling (Fictieve Schoolopdracht)
Als Een Vluchteling (Fictieve Schoolopdracht)Rhys Davelaar
 
Workshop vluchtelingen en asielzoekers - versie sept 2015
Workshop vluchtelingen en asielzoekers - versie sept 2015Workshop vluchtelingen en asielzoekers - versie sept 2015
Workshop vluchtelingen en asielzoekers - versie sept 2015Tumult vzw
 
Pont levant de la team AST 4
Pont levant de la team AST 4Pont levant de la team AST 4
Pont levant de la team AST 4Bernard Alexandre
 

Viewers also liked (15)

Projet meccano elevateur
Projet meccano elevateurProjet meccano elevateur
Projet meccano elevateur
 
Destructeur
DestructeurDestructeur
Destructeur
 
Werkveldorientatie blok 5 slb Vluchtelingenwerk
Werkveldorientatie blok 5 slb VluchtelingenwerkWerkveldorientatie blok 5 slb Vluchtelingenwerk
Werkveldorientatie blok 5 slb Vluchtelingenwerk
 
Experiences of EUCIP module exam: Operate
Experiences of EUCIP module exam: OperateExperiences of EUCIP module exam: Operate
Experiences of EUCIP module exam: Operate
 
Tapasztalatok és ajánlások - EUCIP Core vizsgák Magyarországon
Tapasztalatok és ajánlások - EUCIP Core vizsgák MagyarországonTapasztalatok és ajánlások - EUCIP Core vizsgák Magyarországon
Tapasztalatok és ajánlások - EUCIP Core vizsgák Magyarországon
 
Inburgeren In Lelystad
Inburgeren In LelystadInburgeren In Lelystad
Inburgeren In Lelystad
 
Moulin-méccanoeurope2
Moulin-méccanoeurope2Moulin-méccanoeurope2
Moulin-méccanoeurope2
 
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatokEucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
Eucip Core Operate - Üzemeltetés modul - tapasztalatok
 
実社会で進められているサービスとLOD
実社会で進められているサービスとLOD実社会で進められているサービスとLOD
実社会で進められているサービスとLOD
 
vinay-project-report
vinay-project-reportvinay-project-report
vinay-project-report
 
Als Een Vluchteling (Fictieve Schoolopdracht)
Als Een Vluchteling (Fictieve Schoolopdracht)Als Een Vluchteling (Fictieve Schoolopdracht)
Als Een Vluchteling (Fictieve Schoolopdracht)
 
abdlrahman c.v 1 (1)
abdlrahman c.v 1 (1)abdlrahman c.v 1 (1)
abdlrahman c.v 1 (1)
 
Workshop vluchtelingen en asielzoekers - versie sept 2015
Workshop vluchtelingen en asielzoekers - versie sept 2015Workshop vluchtelingen en asielzoekers - versie sept 2015
Workshop vluchtelingen en asielzoekers - versie sept 2015
 
Pont levant de la team AST 4
Pont levant de la team AST 4Pont levant de la team AST 4
Pont levant de la team AST 4
 
Educa e innova
Educa e innovaEduca e innova
Educa e innova
 

Similar to EUCIP Core vizsga - PLAN - Tervezés modul

Élményarchitektúra J.J. Garrett nyomán
Élményarchitektúra J.J. Garrett nyománÉlményarchitektúra J.J. Garrett nyomán
Élményarchitektúra J.J. Garrett nyománMihály Minkó
 
Weblapépítő műhelygyakorlat 1.
Weblapépítő műhelygyakorlat 1.Weblapépítő műhelygyakorlat 1.
Weblapépítő műhelygyakorlat 1.David Goldmann
 
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia UniversityZoltan Iszlai
 
EUCIP Core Student questionnaire
EUCIP Core Student questionnaireEUCIP Core Student questionnaire
EUCIP Core Student questionnaireITStudy Ltd.
 
Isaca ivetar prezi 2009 horvath gergely
Isaca ivetar prezi 2009 horvath gergelyIsaca ivetar prezi 2009 horvath gergely
Isaca ivetar prezi 2009 horvath gergelyGergely Horvath
 
III. Elmélet - Az ERP rendszerek implementációja 1..pptx
III. Elmélet - Az ERP rendszerek implementációja 1..pptxIII. Elmélet - Az ERP rendszerek implementációja 1..pptx
III. Elmélet - Az ERP rendszerek implementációja 1..pptxSzabolcs Gulyás
 
OKR (objectives and key results) célkitűzési rendszer összefoglaló
OKR (objectives and key results) célkitűzési rendszer összefoglalóOKR (objectives and key results) célkitűzési rendszer összefoglaló
OKR (objectives and key results) célkitűzési rendszer összefoglalóSzabolcs Emich
 
Szoftver bevezetés problémái
Szoftver bevezetés problémáiSzoftver bevezetés problémái
Szoftver bevezetés problémáitbodocz
 
Közösségben fejlődni versenyelőny - Az Oriana partnerség előnyei
Közösségben fejlődni versenyelőny - Az Oriana partnerség előnyeiKözösségben fejlődni versenyelőny - Az Oriana partnerség előnyei
Közösségben fejlődni versenyelőny - Az Oriana partnerség előnyeiOriana
 
A jó projekthonlap?! - Lukács Gábor UX Designer előadása a Tempus Közalapítvá...
A jó projekthonlap?! - Lukács Gábor UX Designer előadása a Tempus Közalapítvá...A jó projekthonlap?! - Lukács Gábor UX Designer előadása a Tempus Közalapítvá...
A jó projekthonlap?! - Lukács Gábor UX Designer előadása a Tempus Közalapítvá...dotindot Solutions
 
Marketingtorta - Fókuszban a webáruházak 1.
Marketingtorta - Fókuszban a webáruházak 1.Marketingtorta - Fókuszban a webáruházak 1.
Marketingtorta - Fókuszban a webáruházak 1.Mihály Tóth
 
Mitol konnektivista egy képzés
Mitol konnektivista egy képzésMitol konnektivista egy képzés
Mitol konnektivista egy képzésZsolt Kulcsár
 
webdesign tanfolyam tematika
webdesign tanfolyam tematikawebdesign tanfolyam tematika
webdesign tanfolyam tematikaczirakib
 
A tesztelés szerepe folyamatos kihelyezést használó projektekben (Microsoft, ...
A tesztelés szerepe folyamatos kihelyezést használó projektekben (Microsoft, ...A tesztelés szerepe folyamatos kihelyezést használó projektekben (Microsoft, ...
A tesztelés szerepe folyamatos kihelyezést használó projektekben (Microsoft, ...Gáspár Nagy
 

Similar to EUCIP Core vizsga - PLAN - Tervezés modul (20)

Élményarchitektúra J.J. Garrett nyomán
Élményarchitektúra J.J. Garrett nyománÉlményarchitektúra J.J. Garrett nyomán
Élményarchitektúra J.J. Garrett nyomán
 
Weblapépítő műhelygyakorlat 1.
Weblapépítő műhelygyakorlat 1.Weblapépítő műhelygyakorlat 1.
Weblapépítő műhelygyakorlat 1.
 
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
[Hungarian] Sysgenic Introduction - Sapientia University
 
Ibm
IbmIbm
Ibm
 
Lunch and Learn: Agilitás mindenáron?
Lunch and Learn: Agilitás mindenáron?Lunch and Learn: Agilitás mindenáron?
Lunch and Learn: Agilitás mindenáron?
 
EUCIP Core Student questionnaire
EUCIP Core Student questionnaireEUCIP Core Student questionnaire
EUCIP Core Student questionnaire
 
Isaca ivetar prezi 2009 horvath gergely
Isaca ivetar prezi 2009 horvath gergelyIsaca ivetar prezi 2009 horvath gergely
Isaca ivetar prezi 2009 horvath gergely
 
SEO + CMS Meetup
SEO + CMS MeetupSEO + CMS Meetup
SEO + CMS Meetup
 
III. Elmélet - Az ERP rendszerek implementációja 1..pptx
III. Elmélet - Az ERP rendszerek implementációja 1..pptxIII. Elmélet - Az ERP rendszerek implementációja 1..pptx
III. Elmélet - Az ERP rendszerek implementációja 1..pptx
 
A.5 tudasbazisok
A.5 tudasbazisokA.5 tudasbazisok
A.5 tudasbazisok
 
OKR (objectives and key results) célkitűzési rendszer összefoglaló
OKR (objectives and key results) célkitűzési rendszer összefoglalóOKR (objectives and key results) célkitűzési rendszer összefoglaló
OKR (objectives and key results) célkitűzési rendszer összefoglaló
 
Frontend fejlesztő
Frontend fejlesztőFrontend fejlesztő
Frontend fejlesztő
 
Szoftver bevezetés problémái
Szoftver bevezetés problémáiSzoftver bevezetés problémái
Szoftver bevezetés problémái
 
Közösségben fejlődni versenyelőny - Az Oriana partnerség előnyei
Közösségben fejlődni versenyelőny - Az Oriana partnerség előnyeiKözösségben fejlődni versenyelőny - Az Oriana partnerség előnyei
Közösségben fejlődni versenyelőny - Az Oriana partnerség előnyei
 
A jó projekthonlap?! - Lukács Gábor UX Designer előadása a Tempus Közalapítvá...
A jó projekthonlap?! - Lukács Gábor UX Designer előadása a Tempus Közalapítvá...A jó projekthonlap?! - Lukács Gábor UX Designer előadása a Tempus Közalapítvá...
A jó projekthonlap?! - Lukács Gábor UX Designer előadása a Tempus Közalapítvá...
 
Marketingtorta - Fókuszban a webáruházak 1.
Marketingtorta - Fókuszban a webáruházak 1.Marketingtorta - Fókuszban a webáruházak 1.
Marketingtorta - Fókuszban a webáruházak 1.
 
SENIOR JAVA FEJLESZTŐ
SENIOR JAVA FEJLESZTŐSENIOR JAVA FEJLESZTŐ
SENIOR JAVA FEJLESZTŐ
 
Mitol konnektivista egy képzés
Mitol konnektivista egy képzésMitol konnektivista egy képzés
Mitol konnektivista egy képzés
 
webdesign tanfolyam tematika
webdesign tanfolyam tematikawebdesign tanfolyam tematika
webdesign tanfolyam tematika
 
A tesztelés szerepe folyamatos kihelyezést használó projektekben (Microsoft, ...
A tesztelés szerepe folyamatos kihelyezést használó projektekben (Microsoft, ...A tesztelés szerepe folyamatos kihelyezést használó projektekben (Microsoft, ...
A tesztelés szerepe folyamatos kihelyezést használó projektekben (Microsoft, ...
 

More from ITStudy Ltd.

Module 1 content EN.pptx
Module 1 content EN.pptxModule 1 content EN.pptx
Module 1 content EN.pptxITStudy Ltd.
 
Ls4 vet newsletter_en 3
Ls4 vet newsletter_en 3Ls4 vet newsletter_en 3
Ls4 vet newsletter_en 3ITStudy Ltd.
 
Hu ls4 vet_newsletter_211116
Hu ls4 vet_newsletter_211116Hu ls4 vet_newsletter_211116
Hu ls4 vet_newsletter_211116ITStudy Ltd.
 
Newsletter no 6 laser safety.docx
Newsletter no 6 laser safety.docxNewsletter no 6 laser safety.docx
Newsletter no 6 laser safety.docxITStudy Ltd.
 
Laser safety 5th newsletter hun
Laser safety 5th newsletter hunLaser safety 5th newsletter hun
Laser safety 5th newsletter hunITStudy Ltd.
 
Ls4 vet flyer_de_v6
Ls4 vet flyer_de_v6Ls4 vet flyer_de_v6
Ls4 vet flyer_de_v6ITStudy Ltd.
 
Be@cyber pro newsletter_4_hu
Be@cyber pro newsletter_4_huBe@cyber pro newsletter_4_hu
Be@cyber pro newsletter_4_huITStudy Ltd.
 
Be@cyber pro 3. hirlevel hu
Be@cyber pro 3. hirlevel huBe@cyber pro 3. hirlevel hu
Be@cyber pro 3. hirlevel huITStudy Ltd.
 
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazottReacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazottITStudy Ltd.
 
Be@cyber pro newsletter_2_hu (2)
Be@cyber pro newsletter_2_hu (2)Be@cyber pro newsletter_2_hu (2)
Be@cyber pro newsletter_2_hu (2)ITStudy Ltd.
 
Reacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertetőReacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertetőITStudy Ltd.
 
Innovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertetőInnovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertetőITStudy Ltd.
 
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertető
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertetőIntezményi minőségmenedzser képzési ismertető
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertetőITStudy Ltd.
 
Laser Safety Newsletter 2.
Laser Safety Newsletter 2.Laser Safety Newsletter 2.
Laser Safety Newsletter 2.ITStudy Ltd.
 
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele - 2. szám - 2019.3.1.
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele -  2. szám - 2019.3.1.Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele -  2. szám - 2019.3.1.
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele - 2. szám - 2019.3.1.ITStudy Ltd.
 
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt  hírlevele - 1.szám, 2019.2.28Lézerbiztonság Erasmus+ projekt  hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt hírlevele - 1.szám, 2019.2.28ITStudy Ltd.
 

More from ITStudy Ltd. (20)

Module 1 content EN.pptx
Module 1 content EN.pptxModule 1 content EN.pptx
Module 1 content EN.pptx
 
Ls4 vet newsletter_en 3
Ls4 vet newsletter_en 3Ls4 vet newsletter_en 3
Ls4 vet newsletter_en 3
 
Hu ls4 vet_newsletter_211116
Hu ls4 vet_newsletter_211116Hu ls4 vet_newsletter_211116
Hu ls4 vet_newsletter_211116
 
Newsletter 1 hu
Newsletter 1 huNewsletter 1 hu
Newsletter 1 hu
 
Big poster last
Big poster lastBig poster last
Big poster last
 
Newsletter no 6 laser safety.docx
Newsletter no 6 laser safety.docxNewsletter no 6 laser safety.docx
Newsletter no 6 laser safety.docx
 
Laser safety 5th newsletter hun
Laser safety 5th newsletter hunLaser safety 5th newsletter hun
Laser safety 5th newsletter hun
 
Ls4 vet flyer_nl
Ls4 vet flyer_nlLs4 vet flyer_nl
Ls4 vet flyer_nl
 
Ls4 vet flyer_de_v6
Ls4 vet flyer_de_v6Ls4 vet flyer_de_v6
Ls4 vet flyer_de_v6
 
Ls4 vet flyer_hu
Ls4 vet flyer_huLs4 vet flyer_hu
Ls4 vet flyer_hu
 
Be@cyber pro newsletter_4_hu
Be@cyber pro newsletter_4_huBe@cyber pro newsletter_4_hu
Be@cyber pro newsletter_4_hu
 
Be@cyber pro 3. hirlevel hu
Be@cyber pro 3. hirlevel huBe@cyber pro 3. hirlevel hu
Be@cyber pro 3. hirlevel hu
 
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazottReacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
 
Be@cyber pro newsletter_2_hu (2)
Be@cyber pro newsletter_2_hu (2)Be@cyber pro newsletter_2_hu (2)
Be@cyber pro newsletter_2_hu (2)
 
Reacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertetőReacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertető
 
Innovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertetőInnovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertető
 
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertető
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertetőIntezményi minőségmenedzser képzési ismertető
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertető
 
Laser Safety Newsletter 2.
Laser Safety Newsletter 2.Laser Safety Newsletter 2.
Laser Safety Newsletter 2.
 
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele - 2. szám - 2019.3.1.
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele -  2. szám - 2019.3.1.Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele -  2. szám - 2019.3.1.
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele - 2. szám - 2019.3.1.
 
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt  hírlevele - 1.szám, 2019.2.28Lézerbiztonság Erasmus+ projekt  hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
 

EUCIP Core vizsga - PLAN - Tervezés modul

  • 1. EUCIP CORE vizsga Plan – Tervezés modul 2015. szeptember 29.
  • 2. Bevezető Az „A” (tervezés) modul célja az információs rendszerek használatával és menedzselésével kapcsolatos feladatok alapos áttekintése.
  • 3. A modul céljai • Megérteni a szervezetek működését és IKT használatát • Szervezeti stratégiákat és üzleti folyamatokat • Menedzsment technikák alkalmazása • Beruházásokkal kapcsolatos ismeretek • Megismerni a virtuális szervezetet és a globális hálózati technikákat
  • 4. További célok • Minőségbiztosítás, innovációs lehetőségek • Csapatmunka • Belső kommunikáció • Szociális hálózati technológiák üzleti következményei • IKT jogi kérdésekei
  • 5. Vizsgakövetelmények • A vizsgázónak ismernie kell a – vállalat irányítási rendszereket – megfelelő rendszer kiválasztását (leírás alapján) – projektmenedzsment alapfogalmait – döntéstámogató módszereket – kapcsolódó IKT lehetőségeket
  • 6. Résztvevők • Informatika szakos diákok – 51 vizsgázó, 20 fő a mi tanulónk • Az otthoni felkészülés elég, amit tanultak – biztonság, – jogi kérdések, szoftver kalózkodás, – ergonómia • A vizsga kérdések vegyes megítélésűek • A PLAN a legsikeresebb modul
  • 7. Tapasztalatok • Használható tudás • Logikus gondolkodás szükségessége • Kezdeti ellenállás leküzdhető
  • 8. Eredmények • Tanári szerep a felkészítésben • Kinek javasolható a modul? – informatika szakon tanulók vagy dolgozók • Egyéni felkészülés, e-Learning eszközökkel – Csak ha van előzetes tudás – Részletes (digitális) anyagok
  • 9. Köszönöm a figyelmet! Gondán Anita Öveges József Szakképző Iskola Balatonfűzfő gondan.anita@oveges-szi.hu
  • 10. Licenc Ez az anyag a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Hungary licenc (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/hu/) szerint érhető el, és használható fel. A következőket teheted a művel: szabadon másolhatod, terjesztheted, bemutathatod és előadhatod a művet származékos műveket (feldolgozásokat) hozhatsz létre Az alábbi feltételekkel: Jelöld meg!. A szerző vagy a jogosult által meghatározott módon kell megjelölni a művet (pl. a szerző és a cím feltüntetésével). Ne add el!. Ezt a művet nem használhatod fel kereskedelmi célokra. Így add tovább!. Ha megváltoztatod, átalakítod, feldolgozod ezt a művet, az így létrejött alkotást csak a jelenlegivel megegyező licenc alatt terjesztheted. Bármilyen felhasználás vagy terjesztés esetén egyértelműen jelezned kell mások felé ezen mű licencfeltételeit. A szerzői jogok tulajdonosának írásos engedélyével bármelyik fenti feltételtől eltérhetsz. A fentiek nem befolyásolják a szabad felhasználáshoz fűződő, illetve az egyéb jogokat.
  • 11. Licence You are free: to copy, distribute, display, and perform the work Under the following conditions: • Attribution. You must give the original author credit. Attribute this work: What does "Attribute this work" mean? The page you came from contained embedded licensing metadata, including how the creator wishes to be attributed for re-use. You can use the HTML here to cite the work. Doing so will also include metadata on your page so that others can find the original work as well. • Non-Commercial. You may not use this work for commercial purposes. • No Derivative Works. You may not alter, transform, or build upon this work. • For any reuse or distribution, you must make clear to others the licence terms of this work. • Any of these conditions can be waived if you get permission from the copyright holder. • Nothing in this license impairs or restricts the author's moral rights.

Editor's Notes

  1. Sok szeretettel köszöntök mindenkit! Nekem jutott az a megtisztelő feladat, hogy bemutassam nektek, önöknek a tervezés, azaz plan modult. Ha röviden szeretnénk összefoglalni, hogy mivel foglalkozik a modul, akkor azt mondhatnánk, hogy az IKT rendszerek üzleti alkalmazásával és menedzsment feladatokkal.
  2. Először is tekintsük át, hogy mit is szeretnénk elérni. A modul céljai láthatóak a kivetítőn, néhány fontosat emelnék ki. Már a célok közt is felfedezhető a naprakészség és a használható tudás, hiszen miről szól napjainkban a legtöbb modern munkahely? IKT eszközöket használnak a mindennapi munka során, online zajlik sok üzleti folyamat, e-kereskedünk, globális cégeknél dolgozhatunk, mindenhonnan az innovációt halljuk és csapatokban dolgozunk. Sokszor találkozunk projektekkel, elengedhetetlen ismerni a projektmenedzsment lehetőségeit. A célok részletesen: értse a szervezeteket, és az IKT eszközök alkalmazását a szervezetben, a hatékony információs rendszer és innovációs platform kialakítása és működtetése érdekében; értse a szervezeti stratégiákat és üzleti folyamatokat; felismerje az IKT menedzselésével kapcsolatos problémákat, mint például a megfelelő technológia kiválasztása, választás a belső fejlesztés és a kiszervezés (outsourcing) között; felmérje az informatikai beruházás értékét megvalósíthatósági tanulmányok, árak, előnyök elemzésével; értse az “e-üzlet”, a “virtuális szervezet” fogalmát, és a globalizált hálózati gazdaság megjelenéséhez kapcsolódó vállalati alkalmazásokat; tisztán lássa a menedzsment és minőségbiztosítás szükségességét, felismerni az innováció fontosságát, és az innovációval járó kihívásokat; értse a fizikai és elosztott csapatmunka fontosságát, a szociális hálózati technológiák üzleti következményeit, és a kommunikáció fontosságát a cégen belüli változtatások bemutatásakor. tisztán lássa az informatikai rendszerek jogi és etikai szempontjait.
  3. A vizsgán egy feleletválasztós tesztet kell megoldani, legalább 60%-os eredménnyel. A tanulói tesztek szerint a vizsgára rendelkezésre álló idő bőségesen elég, hosszú idő áll a vizsgázók rendelkezésére.
  4. Nálunk érettségi utáni szakképzésben részt vevő, első éves CAD-CAM informatikus diákok vettek részt a vizsgán, 20 fő, melyből egy fő angolul vizsgázott. Az informatikával kapcsolatos modulok számukra ismerősnek kellett volna, hogy legyenek, azonban az eredmények nem ezt mutatták. A plan a legsikeresebb modul volt nálunk, az első vizsgán 8 fő teljesítette. Mindhárom modult teljesítő nem volt. A teljes vizsgát pótló vizsgán tudták csak teljesíteni. Az utolsó fejezetek, ami a biztonsággal, jogi kérdésekkel foglalkozik nagyon olvasmányos, könnyen emészthető első olvasásra is, illetve más tárgy keretében már tanultak róla az informatika szakos diákok. Például ergonómiával foglalkoztak korábban munkavédelem tárgy keretein belül. A vizsga látványosan jobb eredményét szerintünk az is segítette, hogy nagyon sok olyan feladat volt a tesztekben, aminél a józan ésszel és ügyes lényeg látással kitalálható volt a helyes válasz. A vizsgázók közt megoszlott, fele-fele arányban azok száma, akiknek a várakozásainak megfelelő nehézségű volt az éles vizsga és azok akiknek nehéz volt a teszt vizsgához képest. A mi iskolánkban minden résztvevő minden modult megpróbálta.
  5. A felkészülés során elég vegyes tapasztalatokat szereztünk. A diákok először ellenkeztek, nem igazán értették, hogy miért lesz jó nekik, ha belemerülnek a gazdasági ismeretekbe, illetve idegennek tűnt elsőre a téma. Amikor elkezdődött a tényleges felkészítés a hangulat is egyre jobb lett, mert felismerték, hogy nem lehetetlen dolgot kívánunk tőlük, hanem pusztán annyit, hogy gondolkodjanak és használják a megszerzett ismereteket. Volt olyan eset is, hogy az óra végére rájöttek, hogy napi dolgokról beszélünk, amivel nap, mint nap találkoznak, csak nem nevezték nevén eddig soha. A vizsga eredménye elmaradt a várttól, még úgy is, hogy a legsikeresebb modulról beszélünk. A felkészítést megfelelőnek gondolom, az szerintem nem hozta kellőképpen, a felkészítést megfelelőnek gondolom, a sikertelenségek azt mutatják, hogy nem szabad csak a logikára hagyatkozni, és igenis szükséges az egyéni készülés is.
  6. A résztvevő diákok nálunk tanórai keretek között tanulhatták az egyes fejezeteket, összehangolva a tanmenetükben meghatározott tananyaggal, beépítve többlet ismeretként, illetve kiegészítve a könyv alapján. A felkészüléshez több plusz anyagot is kiosztottunk, ami nem kapcsolódott szorosan a tárgyalt témákhoz, azonban kiegészítésnek tökéletesen alkalmas volt, a gyakorlati használatot hivatott bemutatni. A modult minden informatikával foglalkozó szakképzéshez javasoljuk kiegészítésként, hiszen sok olyan többlet tudást biztosít a tanulóknak, amivel a való életben találkozni fognak, és ez a hatékony együttműködést nagyban segíteni fogja a későbbi munkahelyeken. Egyéni felkészülésre abban az esetben javasoljuk a modult, ha valakinek van bármilyen előképzettsége, jellemzően középfokú szinten. A tapasztalat azt mutatja, hogy szükség van a tanári magyarázatokra az egyes témákhoz, valamint sok esetben fontos, hogy a szakmai anyag hétköznapira legyen lefordítva és élet közeli példákon keresztül kerüljön átadásra. Felmerült a gondolata az eLearning-nek is, ebben az esetben, ha követjük a nemzetközi példákat, és a kurzust elvégezhetjük online is, akkor arra van szükség, hogy megfelelően részletes videó anyagok