Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα αγωγής υγείας και πολιτισμού που πραγματοποιήθηκε το σχολικό έτος 2009 - 2010 με την Ε΄ τάξη του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αφάντου Ρόδου από την εκπαιδευτικό Γαλουζή Γαλατιανή.
Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα αγωγής υγείας και πολιτισμού που πραγματοποιήθηκε το σχολικό έτος 2009 - 2010 με την Ε΄ τάξη του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αφάντου Ρόδου από την εκπαιδευτικό Γαλουζή Γαλατιανή.
Oplæg om Linkedin og netværk - med nogle elementer specifikt fokuseret på studerende, men brugbart for alle. Oplægget er et mix af oplæg og selvstændige opgaver, der får den enkelte til at reflektere over fremtiden.
Doorbells, Danger, and Dead Batteries: User Research War StoriesSteve Portigal
Stories make the world go round. As people who do user research, we love stories. At its simplest, our job is to gather stories and to retell them. War Stories are stories about contextual user research (research out in the field) and the inevitable mishaps that ensue. These stories are in turn bizarre, comic, tragic and generally astonishing.
Steve’s collection of stories fills a longstanding need for the design and research community; to share what can go wrong, because that’s the reality. For a practice that is not always well-understood or trusted, there’s pressure for us to only speak to the successes, but examining the human messiness of this work can help develop our skills and our community.
In this presentation, drawn from years of gathering war stories and his book “Doorbells, Danger, and Dead Batteries”, Steve will share some of the best stories, examine the patterns revealed by the stories, and articulate the different lessons revealed by this large collection of stories.
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
1. Ο κύκλος του νερού
Εργασία στο μάθημα εισαγωγή στις τεχνολογίες της
πληροφορίας και των επικοινωνιών
• Χριστίνα Παντώτη
• Ευαγγελία Μουτζουρέλλη
• Έτος Β’
2. Εισαγωγή
Στη συγκεκριμένη εργασία θα ασχοληθούμε με την αξία του νερού
τόσο για τη γη όσο και για τη ζωή και τη σωστή λειτουργία του
ανθρώπινου ογανισμού.Επίσης,θα αναλύσουμε τον συνεχή κύκλο του
νερού στη γη αλλά και τις τρείς βασικές του διαδικασίες. Τέλος,θα
αναφερθούμε στη σπουδαιότητα της μάθησης του κύκλου του νερού
στη προσχολική ηλικία.
3. Η σημασία του νερού στη ζωή μας
Το βασικότερο στοιχείο στη γη μετά το οξυγόνο είναι το νερό καθώς χωρίς
εκείνο δεν μπορεί να υπάρξει καμία μορφή ζωής.Το νερό είναι επίσης
απαραίτητο για τον άνθρωπο αφού το 75% του οργανισμού του αποτελείται
από αυτό ενώ σε ορισμένα όργανα το ποσοστό αυτό ξεπερνιέται.Ο άνθρωπος
πρέπει να πίνει συγκεκριμένη ποσότητα νερού καθημερινά ώστε να καλύπτει
την ποσότητα που χάνεται από διάφορες λειτουργίες.Το νερό έχει την
ικανότητα να παίρνει πολλές μορφές όπως πχ πάγος,χαλάζι,χιόνι,σταγόνες
κλπ και σήμερα θα αναλύσουμε τον κύκλο του.
Πηγή:https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CE%B5%CF%81%CF%8C
4. Ο κύκλος του νερού
Το νερό είναι διαθέσιμο στη φύση μέσα από ένα συνεχή κύκλο.Ακολουθεί δηλαδή
την ίδια διαδικασία,από εκεί που ξεκινάει εκεί καταλήγει.Το νερό που βρίσκεται σε
θάλασσες,λίμνες,στο έδαφος κλπ θερμαίνεται με την βοήθεια του ήλιου και
μετατρέπεται σε αέριο,δηλαδή σε υδρατμούς.Οι υδρατμοί με τη σειρά τους καθώς
εξατμίζονται συναντιούνται με ψυχρές αέριες μάζες και δημιουργούν τα σύννεφα.
Πηγή:https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CF%8D%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%8D
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C106/151/1087,3997/
5. Οι υδρατμοί επιστρέφουν στη γη με άλλες μορφές όπως χιόνι,χαλάζι βροχη
κλπ.Στη συνέχεια το νερό όταν πέφτει στο έδαφος εισέρχεται στο υπέδαφος
και απορροφάται από δέντρα και φυτά που υπάρχουν στην επιφάνεια της γης
μέσω μιας διαδικασίας η οποία ονομάζεται διαπνοή τα δέντρα και τα φυτά
μεταφέρουν τους υδρατμούς πάλι στον αέρα.Το υπόλοιπο μέρος του νερού
που υπάρχει στην επιφάνεια της γης απορροφάται από το έδαφος και μέσω
των υπόγειων υδάτων καταλήγει πάλι στη θάλασσα.Τέλος,το νερό που έχει
διαμορφωθεί σε πάγο και χιόνι στα βουνά λόγω της θερμότητας του ήλιου
ρέει προς τις λίμνες και τα ποτάμια και από εκεί καταλήγει στους ωκεανούς.
8. Βασικές διαδικασίες του κύκλου
●
Υγροποίηση ●
Εξάτμιση ●
Διαπνοή
●
Ονομάζεται η διαδικασία
κατά την οποία οι πάγοι
λιώνουν και
μετατρέπονται σε νερό.
●
Ονομάζεται η διαδικασία
κατά την οποία το νερό
μετατρέπεται σε
υδρατμούς.
●
Ονομάζεται η διαδικασία
κατά την οποία τα φυτά
μεταφέρουν τους
υδρατμούς και πάλι στην
ατμόσφαιρα.
9. Ο κύκλος του νερού στο νηπιαγωγείο
Η σημασία του νερού μας έγινε γνωστή μέσα από τις
προηγούμενες διαφάνειες.Εφόσον λοιπόν το νερό είναι τόσο
σημαντικό για τη διατήρηση της ζωής είναι απαραίτητο να
διδάσκεται στα παιδιά από πολύ νωρίς.Τα παιδιά μαθαίνουν για τη
σπουδαιότητα του νερού μέσα από παραμύθια,εικόνες,ταινίες ενώ
παρά το νεαρό της ηλικίας τους είναι σε θέση να γνωρίζουν τον
κύκλο και τις διαδικασίες του. Με τους παραπάνω τρόπους οι
αρμόδιοι νηπιαγωγοί φροντίζουν να ενημερώνουν σωστά και
εύκολα τα παιδιά για τόση σημαντικά θέματα και να τους
μεταδίδουν βάσεις για το μέλλον.
