#_eTwinning_DEMOCRACY.pdf

Η Κοινότητα των Σχολείων της Ευρώπης
Παπαζαχαρίου Ειρήνη Ανθή
Εκπαιδευτικός ΠΕ70
Eu4all: A workshop on
Democracy
and Human rights
Erasmus+ KA3 Teachers4Europe: Setting an Agora for
Democratic Culture (2018-2022)

• Τίτλος προγράμματος:
Eu4all : A workshop on Democracy and Human rights
• Σχολική μονάδα: 5ο ΔΣ Πόλεως Ρόδου
• Τάξη: Δ' / eTwinning έργο
• Σύνολο μαθητών: 18 / 160 Άλλα σχολεία
• Εκπαιδευτικός ΠΕ70: Παπαζαχαρίου Ειρήνη Ανθή
• Διάρκεια Υλοποίησης προγράμματος:
Ιανουάριος 2019 – Μάιος 2022
ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Η καινοτόμος δράση προέκυψε
μετά από προβληματισμό που
αφορά τη σύσταση της Ε.Ε., τη
δημοκρατία και τα ανθρώπινα
δικαιώματα.
Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν οι μαθητές
να γνωρίσουν την ιστορία της Ε.Ε. και τις αξίες της
με έμφαση στη Δημοκρατία και τα ανθρώπινα

ΣΤΟΧΟΙ
 μάθουν πώς, πότε και γιατί δημιουργήθηκε η Ε.Ε.
 συνειδητοποιήσουν τη σημασία της Ε.Ε. στην ζωή τους.
 ενστερνιστούν τις αξίες της Ε.Ε.
 μάθουν τι είναι η δημοκρατία και ποιες είναι οι αξίες της.
 αναγνωρίζουν τη σημασία της ψηφοφορίας στις ευρωπαϊκές εκλογές και
της γενικής συμμετοχής στα κοινά.
 βελτιώσουν τις δημοκρατικές τους δεξιότητες.
 συνειδητοποιήσουν την ευρωπαϊκή ταυτότητά τους.
 καλλιεργήσουν δεξιότητες στα ΤΠΕ.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ
ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ
• Καταιγισμός ιδεών - Συζήτηση
• Ομαδοσυνεργατική μέθοδος
• Βιωματική μέθοδος
• Καλλιέργεια του ερευνητικού
ενδιαφέροντος
• Χρήση Νέων Τεχνολογιών

01
02
03
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
Α΄ΜΕΡΟΣ: Εισαγωγικές δράσεις
Β΄ΜΕΡΟΣ
Ε.Ε. - Δημοκρατία - Ανθρώπινα δικαιώματα
Εθελοντισμός - Ενεργός πολίτης
Γ΄ΜΕΡΟΣ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Α’ ΜΕΡΟΣ Εισαγωγικές δράσεις

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: "Χορήγηση
ερωτηματολογίου»
Ερωτηματολόγιο ανίχνευσης
αρχικών γνώσεων και
αντιλήψεων μαθητών σχετικά με
την Ε.Ε. και τη δημοκρατία
(https://www.slideshare.net/ip
apazaxariou/questionnaire-
1-etw)
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: "Εγώ και οι
άλλοι, μαζί μπορούμε"
Υλοποίηση εκπαιδευτικής
παρέμβασης με τίτλο: "Εγώ και οι
άλλοι, μαζί μπορούμε". Σκοπός
της παρέμβασης ήταν η
δημιουργία κλίματος
ομαδικότητας και η ενίσχυση, η
αυτοεκτίμηση, η αναγνώριση, η
αποδοχή και η αξιοποίηση των
συναισθημάτων και η
εκπαίδευση σε δεξιότητες
επικοινωνίας και συνεργασίας
των μαθητών

Β’ ΜΕΡΟΣ
Ε.Ε.
Δημοκρατία
Ανθρώπινα δικαιώματα
Εθελοντισμός - Ενεργός
πολίτης
Ενδεικτικές
δραστηριότητες

Ενότητα 2
Ε.Ε. και Δημοκρατία
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: "Αφόρμηση”
Ως αφόρμηση αποτέλεσε το μάθημα της
Ιστορίας Γ’τάξης που κάνει αναφορά στο
μύθο της Ευρώπης και το βιβλίο του Ε.
Τριβιζά με τίτλο: " Ένα χελιδόνι για την
Ευρώπη", εκδ.Μίλητος, το οποίο κάνει
αναφορά στις ευρωπαϊκές χώρες.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: "Ψηφιακό παιχνίδι”
Η αρπαγή της Ευρώπης
(https://erdic.unipi.gr/bestunip
i/sites/all/egame/)
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: "Διαδραστικά παιχνίδια”
Περιήγηση στον διαδικτυακό τόπο
http://europa.eu/kids-
corner/memory/index_el.htm#/choose
_level και το παιχνίδι με τις σημαίες της Ε.Ε.
https://europa.eu/learning-
corner/match-the-flags_en, ο οποίος
περιέχει διαδραστικά παιχνίδια με θέματα που
σχετίζονται με την Ε. Ε., την ιστορία της, τα
δικαιώματα του παιδιού κ.ά.

Διδάξαμε στους μαθητές μας τις Κοινές αξίες της Ευρώπης: ελευθερία
έκφρασης, δίκαιο σύστημα δικαιοσύνης, ισότητα των δύο φύλων,
κατάργηση της θανατικής ποινής, ελεύθερες εκλογές και
διαφορετικότητα / μη-διάκριση.
Τα παιδιά διασκέδασαν δεχόμενοι τις προκλήσεις σε ομάδα και
διεξάγοντας συζητήσεις, ενώ συγχρόνως μας δόθηκε η δυνατότητα να
ελέγξουμε τις γνώσεις τους για τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα
Σύνδεσμος παιχνιδιού: https://www.coe.int/en/web/jeu-europe-
des-valeurs/home
https://en.calameo.com/read/0009399476c7169fc7a57
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Ένα διασκεδαστικό μορφωτικό παιχνίδι:
“Η Ευρώπη – Ένα θέμα αξιών” (Διαδικτυακή δραστηριότητα)

Δημήτριο Τριανταφύλλου
Αναπληρωτής Καθηγητής Διεθνών Σχέσεων στο Πανεπιστήμιο Kadir Has της Κωνσταντινούπολη &
Διευθυντής του Κέντρου Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του ιδίου πανεπιστημίου και μέλος του
100mentors (διαδικτυακή πλατφόρμα κοινότητας μεντόρων) της Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης ‘The
Tipping Point’.
Εξήγησε θέματα που αφορούν την Ε.Ε. και τη Δημοκρατία. Απάντησε σε ερωτήματα
όπως:
Τι είναι Δημοκρατία; Πώς φτάσαμε στη Δημοκρατία; Είχαμε πάντα Δημοκρατία;
Τι γινόταν στα αρχαία χρόνια και τι πάρα πολλά χρόνια πριν γεννηθούμε εμείς;
Μήπως η Δημοκρατία κινδυνεύει;
Ποιος είναι ο ρόλος των πολιτών στη Δημοκρατία;
Η Ε.Ε. λειτουργεί δημοκρατικά; Πόσο σημαντική είναι η Δημοκρατία για την Ε.Ε.;
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:
Διαδικτυακή συνεδρία με θέμα: «Ευρωπαϊκή Ένωση και η Δημοκρατία» -
The Tipping Point

Ενότητα 3
Εκπαίδευση - Εξάσκησε τις δημοκρατικές δεξιότητές σου -
Ανθρώπινα δικαιώματα
Πάμε στο εργαστήρι
δημοκρατίας;
Οι μαθητές επεξεργάστηκαν το
εκπαιδευτικό υλικό με τίτλο
«Πάμε στο εργαστήρι
δημοκρατίας;» του Ιδρύματος
της Βουλής των Ελλήνων για
τον Κοινοβουλευτισμό και τη
Δημοκρατία.
Τι είναι η Δημοκρατία
Οι μαθητές ζωγράφισαν τι
σημαίνει η «δημοκρατία».
https://emathisi.weebly.com
/blog-2019-20/3448435

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: "Δημιουργία κόμικς Δημοκρατία και
δικαιώματα του παιδιού

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: ΣΠΟΤ ΕΕ:
https://youtu.be/WHdChKGrS-U
Έχοντας μελετήσει τις θεμελιώδεις αξίες
της Ε.Ε. έφτιαξαν ένα σποτάκι για την Ε.Ε
και τη Δημοκρατία
(https://youtu.be/WHdChKGrS-U).
Η δραστηριότητα επικεντρώθηκε στις
ευρωπαϊκές αξίες και στην ανάπτυξη της
ευρωπαϊκής ταυτότητας
(https://emathisi.weebly.com/blog-
2019-20/1872050).

Ενότητα 4
Η φωνή σου στην Ε.Ε. - Ενεργός πολίτης
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Εκλογές στην τάξη ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Επίσκεψη των
μαθητών στο Δημαρχείο Ρόδου
Ζήτησαν τη στήριξή του για την επίλυση
προβλημάτων που αντιμετωπίζουν στη
σχολική τους μονάδα, την καθημερινότητα
στην πόλη τους, τη λειτουργία των παιδικών
χαρών, το κυκλοφοριακό, την ανακύκλωση των
απορριμμάτων και την πρόσβαση σε
δημόσιους χώρους Ατόμων με Ειδικές
Δεξιότητες. https://www.youtu
be.com/watch?v=
p3S0lsvNJ3A&fea
ture=emb_title
02:08

Εθελοντική δεντροφύτευση
Ζωγραφίζοντας την
αυλή μας
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Προσφορά
τροφών στο κυνοκομείο Ρόδου
Aνακύκλωση
πλαστικών πωμάτων
Συμμετοχή στο πρόγραμμα Αστέρι της
Ευχής «Make a wish»

eTwinning έργο: Teachers4Europe: Eu4all, a workshop on
Democracy
Στο ίδιο πρόγραμμα εντάχθηκε
και υλοποιήθηκε etwinning
έργου, το οποίο ίδρυσε το 5ο ΔΣ
Πόλεως Ρόδου με τη συμμετοχή
9 σχολείων, 9 εκπαιδευτικών
από 6 Χώρες.
9 ΣΧΟΛΕΙΑ
Συνεργαζόμενα σχολεία
σε eTwinning έργο
• 5th Primary School of Rhodes – Greece (Τ4Ε)
• 3rd Primary School of Rhodes – Greece (Τ4Ε)
• Velvento – Greece (Τ4Ε)
• Szkoła Podstawowa Nr 2 w Kozach – Poland
• Scoala Gimnaziala Gheorghelazar, Zalau –
Romania
• LEPL Named after Alexander Tsintsadze
School N150 - Georgia
• ICS di Gambettola – Italy
• ICS "Mattarella-Bonagia" di Palermo - Italy
• Ertuğrulgazi İlkokulu - Turkey
3 Ελλάδα
1 Πολωνία
1 Ρουμανία
1 Γεωργία
2 Ιταλία
1 Τουρκία

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: eTwinning έργο
Teachers4Europe
Eu4all, a workshop on Democracy
Σχολική εφημερίδα:
https://issuu.com/ipapazaxariou/docs/
etw_democracy
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Η ιστορία της Ε.Ε.
https://www.storyjumper.com
/book/read/102326396/60548
1b1eff87

Γ’ ΜΕΡΟΣ Αξιολόγηση

Ενότητα 5: Αξιολόγηση εκπ/κού προγράμματος
Οι μαθητές:
α) κατέγραψαν τι σημαίνει η δημοκρατία για τους
ίδιους(https://emathisi.weebly.com/blog-2019-20/-what-does-
democracy-mean-to-you).
β) αξιολόγησαν τις γνώσεις τους με τη χρήση διαδικτυακού κουίζ του
Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου για την ΕΕ και το
Κοινοβούλιο(www.evropaikes-ekloges.eu/paihnidignoseon).
γ) με την τεχνική της συζήτησης και τη χρήση ψηφιακού κουίζ.

ΔΙΑΔΟΣΗ - ΔΙΑΧΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
Για τη διάχυση του έργου μας
χρησιμοποιήθηκαν σχολικοί ιστότοποι, η
πλατφόρμα etwinning και οποιοδήποτε άλλο
κατάλληλο μέσο
(π.χ. σχολικές εφημερίδες).
T4E:
https://teachers4europe.eu/academy/
eTwinning:
https://twinspace.etwinning.net/158769

α)Στις ιστοσελίδες σχολείων και εκπαιδευτικών:
5ο ΔΣ Π.Ρόδου
School:https://blogs.sch.gr/5dimrodou/category/erasmus-ka3-2/
Website:https://emathisi.weebly.com/teachers4europe-erasmus-
ka3.html
Blog:https://emathisi.weebly.com/teachers4europe-eu4all-a-
workshop-on-democracy.html
Με τη δημοσίευση των δραστηριοτήτων στο ψηφιακό περιοδικό:
https://issuu.com/ipapazaxariou/docs/etw_democracy
ΔΣ Βελβεντό Κοζάνης:http://dimvelvento.blogspot.com/
3ο ΔΣ Π.Ρόδου:Mathitoxwra
Nikola Vaptsarov, Βουλγαρίας:https://su-hdm.com/projects.php?id=348
β)Σε διαδικτυακή ημερίδα-εκδήλωση διάχυσης από τους εκπαιδευτικούς Τ4Ε Α/θμιας
Δωδεκανήσου. Η διαδικτυακή ημερίδα διοργανώθηκε από την Τ4Ε ambassador
κ.Παπαδοπούλου Ελένη στις 30-05-2022.

γ)Με τη δημιουργία γωνιάς ενημέρωσης.
δ)Στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
FB:https://www.facebook.com/Emathisiweeblycom-1642380522662269/
FB:https://www.facebook.com/irini.papaz/
Youtube:https://www.youtube.com/channel/UCczGS34iU1A7gkkhs3m2AJA/videos
ε)Στον ηλεκτρονικό τύπο i12:https://i12.gr/?p=31476 και Ροδιακή εφημερίδα.
στ)Με τη δημοσίευση δράσεων στο περιοδικό: ΕΔΩ
ζ) Σε ημερίδα διάχυσης National Dissemination Conference HELLAS 2022 του Τ4Ε
που πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 29 Αυγούστου 2022.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ
 Επεξεργαστές φωτογραφίας (postermywall, photojet)
 Ψηφιακοί Τοίχοι (padlet,Linoit,Dotstroming)
 Ψηφοφορίες(Dotstroming)
 Ψηφιακές φόρμες(goodle forms)
 Ψηφιακή πινακοθήκη(classtools.net)
 Ψηφιακή παρουσίαση μαθητών(chatterKid)
 Λογισμικά Παρουσιάσεων(issu,canva,slideshare)
 Eπεξεργαστές video(animoto, movie maker)
 Κόμικς(pixton, ToonDoo)
 Συνεργατικού βιβλίου(storyjumber)
 Διαδραστικά παιχνιδια(learningapps)
 Εργαλεία διάχυσης(youtube, slideshare, weebly, facebook)
 Εργαλεία επικοινωνίας(Chat-eTwinning live–messenger)

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Οι μαθητές:
 απέκτησαν γνώσεις για την Ε.Ε., τη
δημοκρατία και τις αξίες της.
 έμαθαν για άλλες ευρωπαϊκές χώρες που
ακολουθούν τους ίδιους κανόνες.
 βελτίωσαν τις δημοκρατικές τους
δεξιότητες.
 συνειδητοποίησαν την ευρωπαϊκή
ταυτότητά τους.
Το πρόγραμμα συνέβαλε στην ανάπτυξη
δεξιοτήτων στις ΤΠΕ και τη συνεργασία, την
επικοινωνία και την αλληλεπίδραση μεταξύ
των παιδιών.

#_eTwinning_DEMOCRACY.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to #_eTwinning_DEMOCRACY.pdf

Similar to #_eTwinning_DEMOCRACY.pdf (20)

More from Eirini Papazaxariou

More from Eirini Papazaxariou (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

#_eTwinning_DEMOCRACY.pdf