Dokumen tersebut membahas panduan pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMK, mulai dari dasar kebijakannya, sosialisasi, panduan-panduan, pelaksanaannya di SMK Pusat Keunggulan dan jalur mandiri, serta pemenuhan buku. Kurikulum Merdeka di SMK dilaksanakan oleh SMK Pusat Keunggulan dan jalur mandiri yang telah ditetapkan.
Persiapan implementasi kurikulum merdeka. dalam menghadapi tahun pelajaran 2023/2024, sebagian besar sekolah sudah harus mempersiapkan kurikulum baru. berikut berisi hal hal yang harus diperisapkan.
Orientasi kegiatan in house training implementasi kurikulum merdeka program sekolah penggerak angkatan 2 pada SMP Muhammadiyah 12 Kalijambe kabupaten Sragen tahun 2022.
Berisi latar belakang, dasar hukum, capaian iht, tujuan iht, sasaran iht, pendekatan penyelenggaraan iht, materi iht, pelaksanaan iht,
memahami bagaimana landasan kebijakan kurikulum merdeka oleh kemendikbudristek ri, supaya tidak under estimate dan tidak gagal paham terhadap kebijakan diberlakukannya kurikulum merdeka tahun 2021
Persiapan implementasi kurikulum merdeka. dalam menghadapi tahun pelajaran 2023/2024, sebagian besar sekolah sudah harus mempersiapkan kurikulum baru. berikut berisi hal hal yang harus diperisapkan.
Orientasi kegiatan in house training implementasi kurikulum merdeka program sekolah penggerak angkatan 2 pada SMP Muhammadiyah 12 Kalijambe kabupaten Sragen tahun 2022.
Berisi latar belakang, dasar hukum, capaian iht, tujuan iht, sasaran iht, pendekatan penyelenggaraan iht, materi iht, pelaksanaan iht,
memahami bagaimana landasan kebijakan kurikulum merdeka oleh kemendikbudristek ri, supaya tidak under estimate dan tidak gagal paham terhadap kebijakan diberlakukannya kurikulum merdeka tahun 2021
A. Observasi Kelas
Observasi kelas merupakan salah satu cara paling baik memberikan supervisi pembelajaran karena dapat melihat kegiatan guru, murid dan masalah yang timbul.
1. Perencanaan
Kepala sekolah merencanakan dalam menyusun program dalam satu semester atau tahunan. Program tidak terlalu kaku, tergantung dari jumlah guru yang perlu di observasi. Ada tiga macam observasi yaitu dengan pemberitahuan, tanpa pemberitahuan, dan atas undangan.
2. Mekanisme Observasi
a. Persiapan yang diperhatikan:
1) Guru diberi tahu kepala sekolah bahwa kepala sekolah akan mengadakan observasi .
2) Kesepakatan kepala sekolah dan guru tolak ukur tentang apa yang diobservasi.
b. Sikap observer di dalam kelas
1) Memberi salam kepada guru yang mengajar.
2) Mencari tempat duduk yang tidak mencolok.
3) Tidak boleh menegur kesalahan guru di dalam kelas.
4) Mencatat setiap kegiatan.
5) Bila ada memakai alat elektronika: tape recorder, kamera.
6) Mempersiapakan isian berupa check list.
c. Membicarakan hasil observasi
Hasil yang dicatat dibicarakan dengan guru, ada beberapa hal yang perlu dikemukakan:
1). Kepala sekolah mempersiapkan( bisa bertanya pada nara sumber atau perpustakaan).
2). Waktu percakapan.
3). Tempat percakapan.
4). Sikap ramah simpatik tidak memborong percakapan.
5). Percakapan hendaknya tidak keluar dari data observasi.
6). Guru diberi kesempatan dialog dan mengeluarkan pendapat.
7). Kelemahan guru hendaknya menjadi motivasi guru dalam memperbaiki kelemahan.
8). Saran untuk perbaikan diberikan yang mudah dan praktis.
9). Kesepakatan perbaikan disepakati bersama dengan menyenangkan.
d. Laporan percakapan
1). Hasil pembicaraan didokumenkan menurut masing-masing guru yang telah
diobservasi.
2). Isi dokumen dimulai dari tanggal, tujuan data yang diperoleh, catatan diskusi,
pemecahan masalah dan saran-saran.
A. Observasi Kelas
Observasi kelas merupakan salah satu cara paling baik memberikan supervisi pembelajaran karena dapat melihat kegiatan guru, murid dan masalah yang timbul.
1. Perencanaan
Kepala sekolah merencanakan dalam menyusun program dalam satu semester atau tahunan. Program tidak terlalu kaku, tergantung dari jumlah guru yang perlu di observasi. Ada tiga macam observasi yaitu dengan pemberitahuan, tanpa pemberitahuan, dan atas undangan.
2. Mekanisme Observasi
a. Persiapan yang diperhatikan:
1) Guru diberi tahu kepala sekolah bahwa kepala sekolah akan mengadakan observasi .
2) Kesepakatan kepala sekolah dan guru tolak ukur tentang apa yang diobservasi.
b. Sikap observer di dalam kelas
1) Memberi salam kepada guru yang mengajar.
2) Mencari tempat duduk yang tidak mencolok.
3) Tidak boleh menegur kesalahan guru di dalam kelas.
4) Mencatat setiap kegiatan.
5) Bila ada memakai alat elektronika: tape recorder, kamera.
6) Mempersiapakan isian berupa check list.
c. Membicarakan hasil observasi
Hasil yang dicatat dibicarakan dengan guru, ada beberapa hal yang perlu dikemukakan:
1). Kepala sekolah mempersiapkan( bisa bertanya pada nara sumber atau perpustakaan).
2). Waktu percakapan.
3). Tempat percakapan.
4). Sikap ramah simpatik tidak memborong percakapan.
5). Percakapan hendaknya tidak keluar dari data observasi.
6). Guru diberi kesempatan dialog dan mengeluarkan pendapat.
7). Kelemahan guru hendaknya menjadi motivasi guru dalam memperbaiki kelemahan.
8). Saran untuk perbaikan diberikan yang mudah dan praktis.
9). Kesepakatan perbaikan disepakati bersama dengan menyenangkan.
d. Laporan percakapan
1). Hasil pembicaraan didokumenkan menurut masing-masing guru yang telah
diobservasi.
2). Isi dokumen dimulai dari tanggal, tujuan data yang diperoleh, catatan diskusi,
pemecahan masalah dan saran-saran.
2. Dasar Kebijakan Pelaksanaan Kurikulum Merdeka
• Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
• Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022 Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,
dan Pendidikan Menengah
• Kepmendikbudristek No. 56 Tahun 2022 Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan
Pembelajaran
• Keputusan Kepala BSKAP No.008/H/KR/2022 Tahun 2022 Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka
• Keputusan Kepala BSKAP No.009/H/KR/2022 Tahun 2022 Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar
Pancasila Pada Kurikulum Merdeka
• Keputusan Kepala BSKAP Nomor 024/H/KR/2022 tentang Konsentrasi Keahlian SMK/MAK
pada Kurikulum Merdeka
3.
4.
5. Sosialisasi Kurikulum Merdeka oleh Direktorat SMK
Tahap I
• https://www.youtube.com/watch?v=2vD4QaTTDNY
Tahap II
https://youtu.be/UDybtBuhkNU?t=2439
6. Panduan-panduan Kurikulum Merdeka
1. Panduan Pembelajaran dan Asesmen
https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/06/Panduan-
Pembelajarn-dan-Asesmen.pdf
2. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/06/Panduan-
Pembelajarn-dan-Asesmen.pdf
3. Panduan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan
https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/06/Panduan-
Pengembangan-Kurikulum-Operasional-di-Satuan-Pendidikan.pdf
7. Buku Saku Kurikulum Merdeka
• https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-
content/unduhan/bukusaku.pdf
8. Kurikulum Merdeka di SMK dilaksanakan oleh:
1. SMK Pusat Keunggulan (otomatis sebagai pelaksana Kurikulum
Merdeka sama seperti sekolah penggerak di PAUD, SD, SMP, dan
SMA)
2. Pelaksana Kurikulum Merdeka jalur Mandiri (IKM) yang telah
mendaftar dan ditetapkan oleh Keputusan Kepala BSKAP
9. SMK Pusat Keunggulan sebagai Pelaksana
Kurikulum Merdeka
• Sumber dana: Bantuan Program SMK Pusat Keunggulan
• Kegunaan:
1. Perencanaan dan Sosialisasi Program
2. Pemenuhan Buku SMK
3. Implementasi Link dan (Super) Match (8+i)
4. Penguatan Karakter
5. Penguatan Kelembagaan SMK
6. Kegiatan lain yang relevan
7. Koordinasi dan Pelaporan
Akan ada Pendamping Implementasi Pembelajaran (PIP)
10. Pelaksana Kurikulum Merdeka jalur Mandiri (IKM)
• Dalam rangka melaksanakan ketentuan dalam Keputusan Menteri Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman
Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran, perlu
penetapan satuan pendidikan pelaksana implementasi Kurikulum Merdeka
melalui jalur mandiri.
• Implementasi Kurikulum Merdeka melalui jalur mandiri pada tahun ajaran
2022/2023 dimulai dari usia 5 (lima) sampai dengan 6 (enam) tahun pada
pendidikan anak usia dini, serta peserta didik kelas I, kelas IV, kelas VII, dan
kelas X pada jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
• Satuan pendidikan pelaksana implementasi Kurikulum Merdeka melalui jalur
mandiri tahun ajaran 2022/2023 terdiri dari 3 (tiga) kategori pelaksanaan
implementasi:
a.mandiri belajar
b.mandiri berubah, atau
c.mandiri berbagi
11. Pelaksana Kurikulum Merdeka jalur Mandiri (IKM)
• Sumber dana: mandiri
• Strategi IKM:
1. Belajar mandiri lewat PMM (https://guru.kemdikbud.go.id/)
2. Belajar Bersama di Komunitas Belajar
3. Belajar lewat Webinar yg diselenggarakan Kemendikbudristek
4. Bertanya ke Helpdesk jika bingung
5. Bekerja sama dgn mitra pembangunan (jika tersedia)
6. Melibatkan narsum dalam Komunitas Belajar
15. Panduan lengkap dan tautan penting lainnya tentang PMM
silakan klik
https://linktr.ee/pmerdekamengajar
Tautan Paparan PMM:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1Oq4Z-
_qU0EL0j6stfYZHD13xcz4-cwJV
17. Belajar lewat Webinar yang
diselenggarakan Kemendikbudristek
Seri Webinar
Implementasi Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar
N0. Judul Link
1. Seri 1: Filosofi Kurikulum Merdeka https://www.youtube.com/watch?v=_XNePvt2F9Y
2. Seri 2: Struktur Kurikulum Merdeka https://www.youtube.com/watch?v=g0PlaWuiKa0
3. Seri 3: Kurikulum Operasional di Satuan
Pendidikan
https://www.youtube.com/watch?v=q8La_RHqwqc
4. Seri 4. Capaian Pembelajaran https://www.youtube.com/watch?v=DAhpjaPxx4I
5. Seri 5. Asesmen Pendidikan https://www.youtube.com/watch?v=xvHkiRUlIH8
6. Seri 6. Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila
https://www.youtube.com/watch?v=9urDsBaeqX0
18. Bertanya ke Layanan Bantuan (Helpdesk) IKM (jika bingung)
Langkah-Langkah bertanya ke layanan bantuan (helpdesk)
• kurikulum.kemdikbud.go.id ada logo whatsapp di kiri bawah
• nanti akan ditanya mau kontak apa. SD, SMP, SMA, atau SMK
• Pilih SMK
KALAU PERTANYAANNYA TERKAIT PMM belajar.id LEBIH
BAIK KE HELPDESK belajar.id
19. Bekerja Sama dengan Mitra Pembangunan (jika tersedia)
Beberapa contoh Mitra Pembagunan:
• Djarum Fondation
• Toronto Fondation
• Barito Pacific
• Daihatsu
• Astra
• L’Oreal
20. Melibatkan Narasumber dalam Komunitas Belajar
• SMK PK yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka
• Pengimbasan bisa dilakukan dalam bentuk webinar atau
pertemuan luring yang diadakan pemerintah daerah atau satuan
Pendidikan
• Pertemuan luring bisa dilakukan dalam bentuk seminar tatap
muka, workshop, maupun pertemuan lainnya yang di lakukan di
daerah maupun satuan pendidikan
21. Pemenuhan Buku pada SMK PK
1. BukuT
eksdan bahan ajar dapat berbentuk softcopy dan hardcopy.
2. Buku T
eksmata pelajaran umumkurikulum merdeka dalam bentuk softcopy
dapat diunduh melalui laman Sistem Informasi Perbukuan Indonesia
https://buku.kemdikbud.go.id/buku-kurikulum-merdeka
3. BukuT
eksmata pelajaran umumkurikulum merdeka dalam bentuk hardcopy
dapat dibeli melalui aplikasi SIPLAHsetelah tanggal 10 Mei 2022 dengan
mengacu pada Harga Eceran Tertinggi (HET) yang ditetapkan melalui
Keputusan Kepala BSKAP nomor NOMOR 020/H/P/2022
4. Bahan ajar mata pelajaran kejuruan kurikulum merdeka kelas X dapat
diunduhmelaluilaman http://kurikulum.ditpsmk.net/smkpk/buku
5. Kemendikbudristek akan melakukan pemantauan dan evaluasi terkait
penyediaan bukudan bahan ajar khususimplementator kurikulummerdeka
6. Jika Kebutuhan buku untuk siswa Kelas X dan Kelas XI melebihi 90
juta, maka kekurangannya dapat dipenuhi oleh dana BOS