1. Lääkäristä esimieheksi –
osaamisen johtamisesta
Topi Litmanen
Arja Helin-Salmivaara

2. Topi Litmanen
• Koulutus:
Kasvatustieteen maisteri
• Työnantaja:
Lääkärien ammatillisen kehittymisen tuki ry, Pro Medico
Arja Helin-Salmivaara
• Koulutus:
LT, yleislääket.erik.lääk, lääkärikouluttajan erityispätevyys
• Työnantaja:
HUS:n yleislääketieteen yksikkö
• Sidonnaisuudet:
Pro Medicon Arviointineuvoston jäsen 2010- ,
Suomen yleislääketieteen yhdistyksen hallituksen jäsen 2010-

3. Pyrimme siihen, että hahmottaisitte
aikaisempaa paremmin…
Millaista eri osaamista lääkärin työssä
käytetään?
Millaista osaamista lääkäri tarvitsee
siirtyessään kliinikosta esimieheksi?

4. O s a a m i n e n
”…the ability of an individual to perform a job
properly.”
Wikipedia
“…muodostuu tiedoista, taidoista ja
asenteista, kokemuksista ja kontakteista, jotka
mahdollistavat hyvän suorituksen tietyissä
tilanteissa. “
Competence
Pentti Sydänmaalakka, Jatkuva uudistuminen
” An observable ability of a health professional,
integrating multiple components such as
knowledge, skills, values, and attitudes.”
Frank et al. Competency-based medical education
Medical Teacher 2010;32
O s a a m i n e n
”Terveydenhuollon oikeusturvakeskus myöntää
hakemuksesta henkilölle, joka on suorittanut
lääkärin ammattiin johtavan peruskoulutuksen
Suomessa, oikeuden harjoittaa lääkärin ammattia
laillistettuna ammattihenkilönä”
Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä

5. Miksi viitekehys osaamisesta?
– Opintojen jäntevöittämiseksi (outcome-based
education)
– Kehittymisen kuvaaminen
– Arvioinnin läpinäkyvyys

6. CanMEDS-osaamisalueet

7. Kysely lääkäreiden tarvitsemasta
osaamisesta
• Toteutettiin osana Lääkärikyselyä 2009
• Vastaajia 10 600
• Vastausosuus 63 %
• Mitä osaamista tarvitset työssäsi?
• Missä määrin olet saanut tukea/koulutusta?

8. Miten paljon tarvitset työtehtävissäsi osaamista seuraavilla alueilla?
(1=en lainkaan – 7=jatkuvasti)
Kysely
Olen saanut mielestäni riittävästi ohjausta/koulutusta seuraavissa aiheissa.
(1=täysin eri mieltä– 7=täysin samaa mieltä)
CanMeds
Lääketieteellinen tieto
Tiedonhallinta
Lääketieteellinen osaaminen
Uuden oppiminen
Oppiminen
Vuorovaikutustaidot
Vuorovaikutustaidot
Yhteistyötaidot
Professionalismi
Yhteistyötaidot
Oman työn hallinta
Ammatillisuus,
professionalismi
Työprosessien hallinta
Toiminnanohjauksen taidot
Tietotekniikka
Talousosaaminen
Terveyden edistäminen
Terveyden edistäminen

9. Psykiatrit (N=901)
Kirurgit (N=1422)
Yleislääketiede (N=1348)
Lääketieteellinen tieto
7
Talous
Uuden oppiminen
6
5
Työprosessien hallinta
Tiedonhallinta
4
3
Oman työn hallinta
Tietotekniikka
Terveyden edistäminen
Vuorovaikutus
Yhteistyötaidot

10. Lääketieteellinen tieto
7
Talous
Uuden oppiminen
6
5
Työprosessien hallinta
Tiedonhallinta
4
3
Oman työn hallinta
Tietotekniikka
Terveyden edistäminen
Professionalismi
Yhteistyötaidot
Vuorovaikutus

11. Lääketieteellinen tieto
7
Talous
Uuden oppiminen
6
5
Työprosessien hallinta
Tiedonhallinta
4
3
Oman työn hallinta
Tietotekniikka
Terveyden edistäminen
Professionalismi
Yhteistyötaidot
Vuorovaikutus

12. Lääketieteellinen tieto
7
Talous
Uuden oppiminen
6
5
Työprosessien hallinta
Tiedonhallinta
4
3
Oman työn hallinta
Tietotekniikka
Terveyden edistäminen
Professionalismi
Yhteistyötaidot
Vuorovaikutus

13. Lääketieteellinen tieto
7
Talous
Uuden oppiminen
6
5
Työprosessien hallinta
Tiedonhallinta
4
3
Oman työn hallinta
Tietotekniikka
Terveyden edistäminen
Professionalismi
Yhteistyötaidot
Vuorovaikutus

14. Miten johtajaksi siirtyvää kliinikkoa pitäisi
perehdyttää ja tukea johtamiseen liittyvässä
osaamisessa?

21. ”Mitä valmiuksia peruskoulutus antaa?”
• ”Miten saamasi peruskoulutusvaiheen opetus vastaa
sairaalassa toimivan lääkärin työtä seuraavien asioiden
osalta?”
• Vuosina 1997–2006 valmistuneiden lääkärien vastausten
jakauma (%), N = 1 155-1161
• Heikkilä T, Vänskä J, Hyppölä H, Halila H, Virjo I, Mattila K,
Kujala S, Isokoski M. Lääkäri 2008. Sosiaali- ja
terveysministeriön julkaisuja 2009:19

22. ”Miten saamasi peruskoulutusvaiheen opetus vastaa sairaalassa toimivan lääkärin työtä
seuraavien asioiden osalta?”
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Hallinto ja suunnittelu
Yhteistyö sosiaalitoimen kanssa
Terveystalous
Kuntoutus
Päihdehuolto
Terminaalihoito
Yhteistyö perusterveydenhuollon kanssa
Terveyden edistäminen
Terveysneuvonta
Ryhmätyö
Erikoisalojen välinen yhteistyö
Kivun hoito
Poliklinikkatyö
Vuorovaikutustaidot
Tutkimus- ja hoitotoimenpiteet
Potilas-lääkärisuhde
Vuodeosastotyö
Konsultointi
Sairaalalääkärinä toimiminen yleensä
Diagnostiset taidot
Erittäin tai melko huonosti
Kohtalaisesti
Erittäin tai melko hyvin

23. Miten töissä opitaan?
1. Tekemällä töitä
2. Työskentelemällä muiden kanssa
3. Kohdatessa asiakkaita
4. Selviytymällä uusista, haastavista tehtävistä
5. Pohtimalla omia työkokemuksia
6. Osallistumalla koulutuksiin
7. Olemalla aktiivinen työn ulkopuolella
Tynjälä, P. (2008) Educational Research Rewiev 3

24. Osaaminen on organisaation tärkeintä pääomaa
TOIMIYKSIKKÖ ORGANISAATIO
YKSILÖ TIIMI
Miten toiminta‐ Minkälaisia osaajia
Mitä minun pitäisi Mitä ja miten
suunnitelma tarvitsemme
osata? teemme?
voidaan toteuaa? tulevaisuudessa?

25. Lisää tietoa
www.promedico.fi