Esej Projekt Brac

1. OŠ SUPETAR
PORAT 25
IV. RAZRED
Učiteljica: Ines Damjanović
Predmet: PRIJAVA
UREDU DRŽAVNE UPRAVE
SPLITSKO-DALMATINSKE ŽUPANIJE
Prijavljujemo se na natječaj projekta „Turistička kultura“ - „Otkrijmo zajedno
vrednote Hrvatske!“
U Supetru, 30. 03. 2009. godine

2. UVOD
Otoče cvrčaka, vječno, neprekidno, uvijek jednako razliježe se tobom glas
mediteranskih cikada. Slušahu ga kolonisti Grci, starosjedioci Iliri, osvajači Rimljani,
težaci Hrvati i trgovci Mlečići, znahu za nj gusari Saraceni i Omišani u uvalama
morskim, ovčari Neretljani gore na visoravni. I svakome je govorio njegovim jezikom,
o onome što se ne mijenja , što uvijek ostaje, uza sve pretvorbe, uza sva mijenjanja
naroda, vjera, država i običaja.
I taj glas, glas tvoj: glas tvog kamena, tvoje zemlje i tvojih biljaka. I on huči, o
rodni mi otoče, neprestano u mojim ušima, kao šum mora u školjci, što je val izbaci
već davno na pijesak.
Vladimir Nazor
Kako je nastao Dječji vodič za mlade
(Škrip, Splitska, Mirca i Supetar)
Projekt je počeo šk.god. 2006./07. s učenicima II. razreda. Tijekom drugog
razreda obrađuje se uži zavičaj, u ovom slučaju otok Brač. Kroz razgovor o
značajkama i znamenitostima otoka, utvrdili smo da malo stvari o Braču znamo, pa
smo odlučili podrobnije istražiti te sadržaje i prezentirati ih u obliku plakata i Dječjeg
vodiča za mlade. Budući da su učenici porijeklom iz naselja Škrip, Splitska, Mirca i
Supetar, temeljitije smo obradili ova naselja.
Ciljevi projekta:
- upoznati svoj zavičaj
- steći znanja, iskustva i razviti ljubav prema njemu
- osvijestiti potrebu očuvanja kulturne baštine
- promovirati otok Brač kao interesantnu turističku lokaciju
Zadaci projekta:
- opisati i imenovati osnovna obilježja otoka Brača
- uočiti njegov smještaj i reljefne karakteristike
- obraditi klimu
- upoznati biljke i životinje koje su zastupljene na otoku
- saznati koje su gospodarske djelatnost i karakteristična zanimanja zastupljeni na
Braču
- upoznati povijest otoka
- obraditi naselja Škrip, Splitska, Mirca i Supetar
- prikupiti viceve o Bračanima
- potražiti bračke legende
- zapisati bračke recepte
- napraviti kratki rječnik bračkih izraza
- kreirati Dječji vodič za mlade

3. Suradnja s ustanovama i institucijama
U realizaciji projekta surađivali smo s Gradskom knjižnicom Supetar i
knjižničarkom Gitom Dragičević, školskom knjižnicom i knjižničarkom Vedranom
Volf u prikupljanju materijala. Gospođa Gita nam je također i pripremila predavanje o
blagdanskim običajima na otoku Braču. Prijedlog projekta smo izložili i voditeljici
Turističke zajednice Supetar koja nam je obećala potporu. Iznesen je i prijedlog da se
projekt proširi, te se u vodiču obrade sva naselja na Braču. Učenici su imali podršku
djelatnica Turističke zajednice Supetar jer su tamo nabavili mnoge prospekte o Braču i
naseljima na otoku.
Poteškoće
Upravo prijedlog o proširenju projekta na sva naselja na Braču jedan su od
uzroka zašto nam je za realizaciju projekta trebalo toliko vremena. Prijedlog je
predstavljen ravnateljima osnovnih škola na Braču s idejom da u svojoj školi pronađu
učiteljici zainteresiranu da se pridruži projektu i obradi svoje mjesto i eventualno
okolna mjesta koja pripadaju matičnoj školi. Prijedlog je prihvaćen, ali nikada nije
realiziran. Mi smo strpljivo čekali rezultate. Kad smo vidjeli da od suradnje nema
ništa, odlučili smo završiti svoj projekt.
Priprema i provedba projekta
Projekt smo započeli dogovorom koja ćemo sve područja o Braču, i naseljima
obraditi. Učenici su s velikim entuzijazmom pristupili osmišljavanju i izvedbi
projekta. Djelovali su kao istraživački tim međusobno se potičući i surađujući. Rad
učiteljice bio je savjetodavan i organizatorski. Učenici su pokazali izuzetnu inicijativu
i samostalnost u radu.
U početku su učenici prikupljali sve materijale koje su mogli pronaći o Braču i
to su skupljali u posebnu kutiju. U međuvremenu su izradili reljef otoka od pur-pjene.
Podijelili su se u skupine i dogovorili koja će skupina bojati reljef zelenom, žutom,
smeđom i plavom bojom. Na reljefu su veća naselja označili crnom bojom.
Odlučili smo napisati i stihove o otoku, ili Supetru, naselju u kojem je smještena
škola. Najuspješnije stihove nam je nastavnik glazbene kulture Danijel Kelava
uglazbio i tako je nastala Pjesma o Braču koju smo izveli na prezentaciji projekta i na
školskoj priredbi. Pisali smo i sastave o rodnom mjestu (Škrip, Splitska, Mirca i
Supetar), te oslikavali motive našeg zavičaja.
Povijest otoka smo upoznali kroz prezentaciju skupine povjesničara i nastavnice
povijesti Milice Kričković. Pripremili su film o najpoznatijim znamenitostima Brača i
plakat na kojem su putem slika na zanimljiv i slikovit način pokazali gdje se te
znamenitosti nalaze. Donijeli su i arheološke ostatke oruđa i oružja koje su koristili
prastanovnici otoka, a koji su pronađeni u špilji Kopačina.
Posjetili smo Zavičajni muzej U škripu gdje nam je kustosica muzeja
preobučena u Plavu vilu (prilagodila se uzrastu djece) pričala o povijesti otoka i
upoznala nas s izloženim eksponatima u muzeju.

4. Učenici su se prema interesu podijelili u skupine i prikupljali legende o otoku
Braču, viceve o Bračanima, poznate recepte bračkih slastica i spize, slike
karakterističnih biljaka i životinja otoka i kulturno-povijesnih spomenika i napisali
rječnik bračkih izraza.
Aromatične biljke su obrađivali s nastavnicom prirode Silvanom Mirić. Rad se
provodio u skupinama. Svaka je skupina dobila jednu aromatičnu biljku i listić na
kojem su bili podatci o toj biljci. Istražujući i čitajući učenici su trebali odgovoriti na
pitanja koja su se nalazila ispod teksta.
Običaje koji su nekad vladali na Braču upoznali smo uz pomoć Gradske
knjižnice i knjižničarke Gite Dragičević.
Dotaknuli smo se i sporta i zabave, te djelatnosti ljudi u zavičaju. Tu smo
posebno istaknuli ribarstvo, stočarstvo, poljodjeljstvo, turizam i klesarstvo.
Posjetili smo Klesarsku školu u Pučišćima i tamo smo vidjeli kako mladi klesari
uče zanat, a i sami smo pokušali klesati. Učenici iz OŠ Pučišća su nam prikazali
prezentaciju o svom rodnom mjestu.
Obradili smo i poznate ljude koji su živjeli i djelovali u zavičaju i to: Vladimira
Nazora, Ivana Rendića, Tina Ujevića.
Posjetili smo rodnu kuću Vladimira Nazora u Postirima i tom prilikom smo se
osvrnuli na život i djelo pjesnika i skupina učenika je izrecitirala njegovog Cvrčka.
U Galeriji Ivana Rendića upoznali smo njegova djela, a zatim na mjesnom
groblju organizirali Potragu za blagom gdje smo u skupinama tražili nadgrobne
spomenike koje je Rendić izradio.
Budući da smo u našem razredu porijeklom iz Škripa, Splitske, Miraca i
Supetra, odlučili smo detaljnije obraditi ta naselja, njihovu povijest, znamenitosti i
kulturno-povijesne spomenike.
Kad smo prikupili sve materijale, odslušali predavanja, realizirali suradnju s
predmetnim nastavnicima i njihovim grupama, te realizirali terensku nastavu,
pristupili smo izradi plakata koji će nam pomoći u prezentaciji našeg projekta. Svaka
skupina je od prikupljenih materijala, slika i fotografija koje smo tijekom projekta
prikupili napravila svoj plakat. Uvježbali smo prezentaciju, napisali pozivnice i
zahvalnice, pripremili bračke slastice, dogovorili prostor i na kraju održali
prezentaciju projekta roditeljima, suradnicima i gostima.
Zaključak:
Prikupljene materijale, fotografije, slike i plakate smo iskoristili da napravimo
Dječji vodič za mlade, naime spoznavši sve ljepote našeg otoka, odlučili smo to
prezentirati onima koji dolaze posjetiti naš otok. Obuhvatili smo sve ono što smo
smatrali da je potrebno znati o Braču. Budući da već postoje mnogi vodiči i knjige o
Braču, odlučili smo napraviti vodič za mlade, vodič iz dječjeg kuta gledanja, pa je naš
vodič pun slika i naših fotografija. Želimo promovirati naš otok da djeca rado požele
doći, vidjeti ga i upoznati, a u tome će im pomoći naš Dječji vodič za mlade.