DESAIN PESAN PEMBELAJARAN - MENGAJAR BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK USIA DINIAPRILIANYUNTIARI
Dokumen tersebut membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini, meliputi karakteristik anak usia dini, aspek-aspek perkembangan mereka, dan perkembangan pembelajaran bahasa. Anak usia 4-6 tahun dapat berkomunikasi lisan dan memiliki kosakata yang semakin banyak, serta mulai mengenal simbol untuk membaca dan menulis.
Tehnik dasar komunikasi bahasa inggris untuk siswa tkHamid Darmadi
Dokumen tersebut membahas tentang teknik dasar komunikasi bahasa Inggris untuk siswa Taman Kanak-Kanak, meliputi pengertian komunikasi, aspek-aspek komunikasi yang efektif, jenis komunikasi, latar belakang Taman Kanak-Kanak dan siswanya, mengapa bahasa Inggris harus dimulai dari tingkat awal, faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi, ciri-ciri siswa yang tertarik
Buku ini memberikan panduan bagi guru dalam mengajarkan bahasa Inggris di kelas 1 SD. Terdiri dari 9 unit pembelajaran yang mencakup berbagai topik seperti perkenalan diri, angka, warna, bentuk, binatang. Setiap unit dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, fokus bahasa, dan contoh kalimat. Buku ini bertujuan membantu peserta didik dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara lancar dan
Tulisan ini membahas pengaruh bahasa gaul terhadap bahasa Indonesia di kalangan remaja. Bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi namun penggunaannya di kalangan remaja mulai bergeser dengan munculnya bahasa gaul yang mengandung unsur-unsur nonstandar seperti penyingkatan kata dan penambahan huruf. Penggunaan bahasa gaul di kalangan remaja dipengaruhi oleh faktor keunikan dan ketakutan terhadap yang ketinggalan zaman."
Dokumen tersebut membahas panduan pengembangan silabus mata pelajaran matematika untuk SMP/MTs kelas VII sampai IX. Dokumen menjelaskan latar belakang perlunya pengembangan silabus berdasarkan KTSP dan standar nasional pendidikan, serta karakteristik mata pelajaran matematika yang mencakup ranah kognitif, psikomotorik, dan afektif.
DESAIN PESAN PEMBELAJARAN - MENGAJAR BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK USIA DINIAPRILIANYUNTIARI
Dokumen tersebut membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini, meliputi karakteristik anak usia dini, aspek-aspek perkembangan mereka, dan perkembangan pembelajaran bahasa. Anak usia 4-6 tahun dapat berkomunikasi lisan dan memiliki kosakata yang semakin banyak, serta mulai mengenal simbol untuk membaca dan menulis.
Tehnik dasar komunikasi bahasa inggris untuk siswa tkHamid Darmadi
Dokumen tersebut membahas tentang teknik dasar komunikasi bahasa Inggris untuk siswa Taman Kanak-Kanak, meliputi pengertian komunikasi, aspek-aspek komunikasi yang efektif, jenis komunikasi, latar belakang Taman Kanak-Kanak dan siswanya, mengapa bahasa Inggris harus dimulai dari tingkat awal, faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi, ciri-ciri siswa yang tertarik
Buku ini memberikan panduan bagi guru dalam mengajarkan bahasa Inggris di kelas 1 SD. Terdiri dari 9 unit pembelajaran yang mencakup berbagai topik seperti perkenalan diri, angka, warna, bentuk, binatang. Setiap unit dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, fokus bahasa, dan contoh kalimat. Buku ini bertujuan membantu peserta didik dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara lancar dan
Tulisan ini membahas pengaruh bahasa gaul terhadap bahasa Indonesia di kalangan remaja. Bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi namun penggunaannya di kalangan remaja mulai bergeser dengan munculnya bahasa gaul yang mengandung unsur-unsur nonstandar seperti penyingkatan kata dan penambahan huruf. Penggunaan bahasa gaul di kalangan remaja dipengaruhi oleh faktor keunikan dan ketakutan terhadap yang ketinggalan zaman."
Dokumen tersebut membahas panduan pengembangan silabus mata pelajaran matematika untuk SMP/MTs kelas VII sampai IX. Dokumen menjelaskan latar belakang perlunya pengembangan silabus berdasarkan KTSP dan standar nasional pendidikan, serta karakteristik mata pelajaran matematika yang mencakup ranah kognitif, psikomotorik, dan afektif.
Prosem memberikan rancangan penyajian kompetensi dasar bahasa Inggris selama satu semester untuk kelas VII/1 dengan rincian penyajian per minggu dan jadwal ulangan, serta rumus untuk menghitung pencapaian target kurikulum bulanan."
Teks tersebut membahas tentang dilema pembelajaran menyimak bahasa Inggris di kelas 3 SMA karena adanya sistem penilaian kelulusan. Pembelajaran menjadi lebih menitikberatkan pada soal-soal ujian daripada proses belajar mengajar yang seimbang. Akibatnya, pembelajaran menyimak bahasa Inggris jarang dilakukan.
Prosem memberikan rancangan penyajian kompetensi dasar bahasa Inggris selama satu semester untuk kelas VII/1 dengan rincian penyajian per minggu dan jadwal ulangan, serta rumus untuk menghitung pencapaian target kurikulum bulanan."
Teks tersebut membahas tentang dilema pembelajaran menyimak bahasa Inggris di kelas 3 SMA karena adanya sistem penilaian kelulusan. Pembelajaran menjadi lebih menitikberatkan pada soal-soal ujian daripada proses belajar mengajar yang seimbang. Akibatnya, pembelajaran menyimak bahasa Inggris jarang dilakukan.
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
1. UPT Bahasa
UniversitasTadulako
PUSAT PENGEMBANGAN BAHASA
TERLENGKAP DI SULAWESI TENGAH
FASILITAS BERBASIS IT
The New Spirit of Tadulako
ENGLISH FOR CHILDREN
English for Children dikembangkan secara khusus
untuk anak-anak usia sekolah, 7–14 tahun. Kursus ini
bertujuan untuk memperkenalkan bahasa Inggris
secara dini kepada anak-anak. Orientasi kursus ini
terletak pada pengembangan kemampuan &
keterampilan komunikatif sederhana dalam berbagai
konteks kehidupan dan dunia riil anak-anak.
Proses pembelajaran dirancang secara srategis dan
kontekstual yang memungkinkan anak-anak berlatih
menggunakan bahasa Inggris secara optimal.
Dengan bimbingan guru, anak-anak belajar secara
kolaboratif seperti in pairs, small group melalui
berbagai aktivitas pembelajaran: interesting,
challenging, fun. Penggunaan language games
menjadi bagian integral di kelas, 10–17 students.
English Course for Children terdiri dari beberapa
level (beginners to intermediate). Perbedaan setiap
level terletak pada materials coverage, learning-
teaching strategies, tasks and assessment methods.
Level peserta akan ditentukan melalui tes awal (pre-
test).
Contact Us
UPT Bahasa
Universitas Tadulako
www.lc.untad.ac.id
pusatbahasa@ymail.com
Fadhilah Zam Zam: 085255353984
Oktaviani : 085241179242
2. Cakupan Materi
Course materials berfokus pada pemerolehan
kemampuan kumunikatif sederhana
(communicative ability) yang berbasis topik
(topic-based learning) dan dunia anak (children-
related activities). Materi mencakup:
names, alphabets, schools, days & months,
numbers, family members & relatives, colors,
friends, tools, toys, food, hobbies, rooms &
furniture, hometown & villages, address,
feelings, traditions & cultures, holidays, sizes
& shapes.
children-related games seperti bingo, what is
it?, find some ‘who’.
vocabulary learning & development, simple
English structures.
functional languages melalui short
conversations e.g. greetings, asking for things,
& describing people.
Spelling &English songs.
Level:
Foundation
Pre Intermediate
Intermediate
Fasilitas
AC, Multi-media, SAL/SAC, Videos, Internet
Access
Biaya Rp. 350.000/ Level
Asesmen
Biaya
Instruktur
Pertemuan
On - going assessment dan feed back
Pre test, progress test, & post test
Course Book
Sertifikat
Lain lain
Face to Face meeting:
(16 kali : 2x pertemuan/week;
2 x 45 menit/ meeting;
Jam 16.00 – 17.30
Senin – Kamis
Selasa – Jumat
Rabu – Sabtu
Fleksibel (negotiateable)
FO R MULI R
Nama : ————————————
Alamat : ———————————————————-
No Kontak : ———————————————————
Pekerjaan : ———————————————————-
Jenis Kursus : ———————————————————-
Level Kursus : ————————————
Alasan Kursus: ——————————————————
Hari : --—————————–———–————--
Palu, ---------------, 2015
Calon Peserta
Silahkan gunting dan isi formulir ini
Biaya Pendaftaran Rp. 50.000
Doktor dan Magister Berpengalaman