Clara Campoamor - Unidad Didactica elaborada por Montserrat Rodon CuestaKika Fumero
Este documento presenta una unidad didáctica sobre Clara Campoamor y su lucha por los derechos de las mujeres en España. La unidad incluye actividades como analizar fotos e información histórica, responder preguntas sobre un video, y completar oraciones con verbos en diferentes tiempos verbales para practicar y demostrar la comprensión del tema. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre la historia de los derechos de las mujeres en España a través de la vida y logros de Clara Campoamor.
Discurso de Clara Campoamor en las Cortes el 1 de octubre de 1931Kika Fumero
En su discurso, Clara Campoamor defiende el derecho al voto de la mujer ante las Cortes españolas en 1931. Argumenta que las mujeres han luchado y contribuido a la República tanto como los hombres, y negarles el voto sería un error político que dejaría a muchas mujeres sintiendo que su esperanza de igualdad está en manos de la dictadura o el comunismo en lugar de la República. Insta a los diputados a reconocer a la mujer como un nuevo actor político y a incluirla en la República para fortalec
Este documento presenta una unidad didáctica sobre las maestras de la Segunda República Española con tres oraciones:
1) La unidad tiene el objetivo de recuperar la memoria de las maestras republicanas, conocer sus contribuciones a la educación y modernización de la enseñanza, así como el papel que tuvieron en la conquista de los derechos de las mujeres.
2) Las maestras republicanas encarnaban el modelo de mujeres modernas e independientes y serían responsables de construir y difundir los valores de igualdad, libertad
Clara Campoamor - Unidad Didactica elaborada por Montserrat Rodon CuestaKika Fumero
Este documento presenta una unidad didáctica sobre Clara Campoamor y su lucha por los derechos de las mujeres en España. La unidad incluye actividades como analizar fotos e información histórica, responder preguntas sobre un video, y completar oraciones con verbos en diferentes tiempos verbales para practicar y demostrar la comprensión del tema. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre la historia de los derechos de las mujeres en España a través de la vida y logros de Clara Campoamor.
Discurso de Clara Campoamor en las Cortes el 1 de octubre de 1931Kika Fumero
En su discurso, Clara Campoamor defiende el derecho al voto de la mujer ante las Cortes españolas en 1931. Argumenta que las mujeres han luchado y contribuido a la República tanto como los hombres, y negarles el voto sería un error político que dejaría a muchas mujeres sintiendo que su esperanza de igualdad está en manos de la dictadura o el comunismo en lugar de la República. Insta a los diputados a reconocer a la mujer como un nuevo actor político y a incluirla en la República para fortalec
Este documento presenta una unidad didáctica sobre las maestras de la Segunda República Española con tres oraciones:
1) La unidad tiene el objetivo de recuperar la memoria de las maestras republicanas, conocer sus contribuciones a la educación y modernización de la enseñanza, así como el papel que tuvieron en la conquista de los derechos de las mujeres.
2) Las maestras republicanas encarnaban el modelo de mujeres modernas e independientes y serían responsables de construir y difundir los valores de igualdad, libertad
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. Els tres mons clàssics són els que es van separar durant l'era de
la Guerra Freda, cadascun amb els seus respectius aliats en el
període entre el 30 d'abril de 1975 (la caiguda de Saigon) i el 23
d'agost de 1975 (la presa del poder comunista a Laos). Els colors
no representen el desenvolupament econòmic actual. El quart
món es refereix a població en risc social però que viu al primer
món.
3. ELS QUATRE MONS
• Primer Món: Els Estats Units, el Regne Unit i els seus aliats
(països desenvolupats i occidentals).
• Segon Món: La Unió Soviètica, la Xina i els seus aliats (antics
països comunistes de L’òrbita russa).
• Tercer Món: Els països neutrals i els països no alineats (països
subdesenvolupats i els qui no estan ni amb, ni en contra de
cap gran potència mundial).
• Quart Món: Espais de depressió social que es troben a les
àrees urbanes de les grans ciutats del Primer Món.
4. EL PRIMER MÓN
Gran desenvolupament urbanístic, grans
metropolis i vies de comunicació.
5. Instal·lacions per a l’oci, amb gran despesa
de recursos ambientals i impacte en el medi
ambient.
16. EL QUART MÓN
Els sense sostre: persones que no tenen
casa i han de viure al carrer, sense recursos.
17. Gent gran sense recursos, han de rebuscar
entre les escombreries per menjar.
18. Barcelona: barri marginal del Besòs,
immigració sense treball ni recursos, es
concentren en ghettos i s’aïllen de la resta de
societat.
19. Els menjadors socials compleixen una gran
funció, ja que moltes vegades aquells que hi
acudeixen només tindran aquest únic àpat en
tot el dia, i, a més, els facilita relacionar-se
amb altres persones.