Elevate Presentatie op NVZ B-learning Platform 8-10-2014

2. ONDERWIJSTECHNOLOGIE
2
Wie heeft dit type onderwijs gevolgd?
1. Blended leren
2. E-learning als zelfstudie
3. E-learning met begeleiding
Effects of moderated and-non-moderated
online courses on student success
Marko Trica, et al

3. 3
E-LEARNING MET BEGELEIDING
De e-moderator is degene die het leerproces begeleidt, faciliteert en stimuleert.
Maar wat doet een e-moderator eigenlijk??

4. DE E-MODERATOR (1)
4
Rol Taken
Facilitator van
het leerproces
- Eerste contactpersoon: elke dag online
- Check: Vragen? Deadlines?
- Verbinden van deelnemers met elkaar
- Reageren op bijdragen van deelnemers
- Samenvatten en ‘weaven’ van bijdragen van deelnemers
Motivator - Versturen ‘friendly reminders’
- Versturen van wekelijke updates
Probleem
oplosser
- Oplossen van praktische en technische problemen indien
noodzakelijk
Spin in het web - Contact leggen met experts voor inhoudelijke vragen
- Contactleggen met technische experts indien noodzakelijk
- Contact leggen proctors over toetsing indien van toepassing

5. DE E-MODERATOR (2)
5

6. WAT DOET ELEVATE?
6
• Onderwijskundig en technisch advies omtrent e-learning
• Ontwerp, ontwikkeling, geven en modereren van
cursussen
• E-learning platform
• Marketing, PR, werven deelnemers
• Accreditatie en certificering

7. 7
PARTNERS
Open Course Partners
Custom-made Course Clients

8. 8

9. ONLINE TOOLBOX
9
Read/Watch/Listen:
Individual/To do:
Social interaction:
Collaboration:
• Reading material
• Movie
• Weblecture
• Podcasting
• Screencasting
• Glossary
• Concept- / mindmapping
• (Self)tests
• Written assignment
• E-portfolio
• SCORM e-modules
• Simulation
• Questionnaire
• Polls
• Survey
• Statements
• ‘Post a remark’
• Peer feedback / review
• Chat
• Questions & Answers
• ‘Likes’
• Online Debate
• Discussion Forum
• Wiki / Google doc
• Videoconferencing
• Online presentations

10. 10 Korte weblectures met tussentijdse multiple choice vragen
en samenvatting met links aan het eind

11. 11
Mindmap

12. Polls & statements 12

13. 13
Self study e-modules

14. TOETSING, ACCREDITATIE EN CERTIFICERING
14
&(57,),&$7(RI$+,(9(0(17
7KLVLVWRFHUWLIWKDW
6DELQH8LMO
KDVFRPSOHWHGWKHFRXUVH
7HDFKLQJ$Q2QOLQHRXUVH
,QWKHSHULRGRI0DWR-XQH
8WUHFKW6HSWHPEHU
5HQpH)LOLXV
WHDFKHU
(OHYDWHFRXUVHVDUHFKDUDFWHULVHGEWKHKLJKOHYHORILQWHUDFWLRQEHWZHHQSDUWLFLSDQWVDQG
WKHLUSHHUVDVZHOODVEHWZHHQSDUWLFLSDQWVDQGHPRGHUDWRUVH[SHUWV7KH(OHYDWHOHDUQLQJ
H[SHULHQFHWKHUHIRUHKLJKOGLIIHUVIURPRWKHURQOLQHOHDUQLQJDFDGHPLHV
(OHYDWHFRXUVHVDUHHQGRUVHGE88DQG808
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
• Proctor netwerk
• Contracten
• Accreditatie
• Academisch: ECTS
• Vak- en branche verenigingen
zoals GAIA/ ABAN, VVN,
NvVOP, TransCelerate
• Certificering
• Certificate of achievement
• Course certificate
• Diploma

15. VOORBEELD VAN EXPERIMENT:
1 CURSUS, 3 METHODEN, 3 PRIJZEN
15

16. VOOR- EN NADELEN VAN E-LEARNING
16

17. VOOR- EN NADELEN
17
• Verdiepingsmogelijkheden
• Content op verschillende manieren
aanbieden
• NB: niet alle content is om te zetten in e-learning
• Eigen tempo, herhaling mogelijk
• Eigen tijd en locatie
• Voorbereiding kost vaak meer tijd (geld)
maar uitvoering weer minder

18. LESSONS LEARNED
18

19. VÓÓR DE CURSUS
19
1. Besteed veel tijd aan het ontwerpproces: online ontwerpen
maakt een ander ontwerp mogelijk!
2. Deelnemers kunnen materiaal gebruiken op verschillende
manieren (voorkennis, leerstijl, niveau)
3. Beschrijf heel precies de verwachtte activiteiten, tijdsduur,
deadlines en interactie
4. Beschrijf instructies kort, concreet en uitermate duidelijk
5. Vraag naar verwachtingen en wensen

20. TIJDENS DE CURSUS
20
1. Creëer een gevoel van saamhorigheid, betrokkenheid bij
elkaar en bij de e-moderator
2. Vraag deelnemers naar verwachtingen en wensen
3. Archiveer mails, maak screenshots
4. Bundel soortgelijke taken van de e-moderator
5. Geef feedback zorgvuldig, gebaseerd op argumenten of
bewijs
6. Gebruik zowel kwantitatieve data (log in tijd, aantal reacties)
als kwalitatieve data (niveau van de reacties)
7. Lees elke bijdrage heel zorgvuldig
8. Wacht niet te lang met reacties
9. Stuur deelnemers niet te snel door naar de FAQ

21. NA DE CURSUS
21
1. Evalueer elke cursus schriftelijk én (deels) mondeling
2. Bespreek de ‘lessons learned’- en blijf verbeteren!

22. 22
https://elearning.elevatehealth.eu
Username: tutorial
Password: Elevate@2014
Connect with Elevate
@ElevateH
linkedin/elevate health.eu
Facebook.com/ElevateHealth.eu
Hylke Faber
Hylke.faber@elevatehealth.eu
Renée Filius
Renee.filius@elevatehealth.eu