Организационные аспекты реализации проектов с использованием источников иониз...rgstrtn
В презентации описываются основные проблемные моменты, на которые стоит обратить внимание медицинским учреждениям при установке или покупке оборудования с источниками ионизирующего излучения
Вся правда об Executive Recruiting, Минск, 14-15 апреляDOPOMOGA Ukraine
Тренинг Вся правда об Executive Recruiting впервые в Минске!
Форма для регистрации: https://docs.google.com/forms/d/1KQzJP_EeksF0qdtzqQP2xMxx5ZiyPIeWhTxAduiHgAg/viewform
Организационные аспекты реализации проектов с использованием источников иониз...rgstrtn
В презентации описываются основные проблемные моменты, на которые стоит обратить внимание медицинским учреждениям при установке или покупке оборудования с источниками ионизирующего излучения
Вся правда об Executive Recruiting, Минск, 14-15 апреляDOPOMOGA Ukraine
Тренинг Вся правда об Executive Recruiting впервые в Минске!
Форма для регистрации: https://docs.google.com/forms/d/1KQzJP_EeksF0qdtzqQP2xMxx5ZiyPIeWhTxAduiHgAg/viewform
Проект профессионального стандарта «Менеджер по управлению персоналом органи...Michael Semkin
Профессиональное сообщество НП «Эксперты Рынка Труда» и Национальный союз «Управление персоналом» приглашают руководителей по персоналу организаций всех форм собственности, представителей профильных профессиональных сообществ, отраслевых объединений работодателей, а также представителей профильных органов государственной власти, принять участие в проектировании профессионального стандарта для руководителей по персоналу.
Наименование проектируемого профессионального стандарта: «Менеджер по управлению персоналом организации».
Вид профессиональной деятельности: Управление персоналом.
Код профессиональной деятельности: 40.
Для ознакомления доступны:
- Обоснование проектирования профессионального стандарта «Менеджер по управлению персоналом организации»;
- Проект профессионального стандарта;
- Информация об Экспертной комиссии по разработке
- Проекта профессионального стандарта;
- Доклады и публикации о Проекте профессионального стандарта.
Проект профессионального стандарта для руководителей по персоналу разрабатывается на основании трех поколений образовательных стандартов. Научным руководителем проектной группы является Ардальон Яковлевич Кибанов (доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой управления персоналом ГУУ, заслуженный деятель науки РФ).
Его работы в области управления персоналом пользуются широкой известностью. Ардальон Яковлевич – автор 365 научных и учебно-методических трудов общим объемом свыше 1200 печатных листов, в том числе: 19 монографий, 50 учебников и учебных пособий (из них 7 учебников и 4 учебных пособия с грифом Минобрнауки РФ), свыше 250 научных статей. Кибанов является лауреатом конкурса на лучшую научную книгу, проводимого фондом развития отечественного образования и т.д.
Подробнее с Проектом профессионального стандарта Менеджер по управлению персоналом организации» можно ознакомиться по ссылке: http://www.lmexperts.ru/news/professionalno-obshchestvennoe-obsuzhdenie-proekta-professionalnogo-standarta-menedzher-po-upravleniyu-personalom-organizatsii.html
Министерство труда и социальной защиты провело круглый стол, во время которого были представлены основные этапы разработки Национального справочника востребованных профессий. Этот справочник смогут использовать профессиональные образовательные организации.
Темы:
1.Деловые игры для развития компетенций
2. Зачем нужна в играх обратная связь по компетенциям?
3. Примеры проектов Beeline СНГ и Иркутскэнерго и др.
Спикер:
Юрий Михеев, консультант ГК «Институт Тренинга – АРБ про»
Pro Retail рекомендует.
«Знать и не сделать — все равно, что не знать. Уметь и не делать — все равно, что не уметь.»
//из книги «Семь навыков высокоэффективных людей» Стивена Кови
How to choose your business school? How to calculate the ROI of your MBA? How do business schools help students manage their career? Who recruits on campus and how? Check out this MBA Boutique presentation and visit our website for further advice.
4. низкая активность
•
«унылость» стенда в целом (внимание никак не
•
привлекалось)
огромные бесформенные несимпатичные
•
майки
в зале встретилась «кучка» стендистов РГГУ
•
(определила по майкам), которые с унылыми
лицами пытались всунуть мне листовки; причем
ходили они вместе, а не каждый по отдельности,
рассредоточено по всему залу
5. привлечение к участию в выставке реально
•
заинтересованных студентов
то, чего нет у других (своя изюминка;
•
двухцветное оформление – это НЕ изюминка)
усовершенствовать форму
•
6. Я провела анкетирование среди абитуриентов,
поступающих в гуманитарные ВУЗы. Среди 15-20
человек, принявших участие в опросе, меньше
половины упомянуло РГГУ и только один из них
смог сказать, сколько стоит платное место в
«нашем» ВУЗе.
Хочу отметить, что анкетирование проводилось в 10
метрах от стенда РГГУ.
8. Понравилось:
Оформление стенда
•
• Оригинальная идея (железная
дорога больше нигде не
встречалась)
• Форма
9. Возле некоторых
стендов проводились
подобные игры. Хоть
это и привлекало
внимание к
происходящему, но
,ни коем образом, не
к учебному
заведению. Играли
либо работники
стендов, либо их
друзья.
10.
11. Мое внимание привлекали стильные стенды в
сдержанных цветах, без огромного количества букв
на стенках, с симпатичными, заинтересованными
во мне, как в абитуриенте, представителями ВУЗов.
А пестрые декорации в сопровождении с
слишком активными работниками стенда меня
только отталкивали. Но и унылость большинства
«коробок» не останавливала меня около них.
Необходима «золотая середина» в оформлении и
активности представителей + своя изюминка, за
которую можно было бы зацепиться взгляду и с
которой в дальнейшем ассоциировалось учебное
заведение.
12. -раздача всевозможных листовок «как у
метро» (эффективность близка к нулю)
-впихивание пакетов, даже если вуз не
той направленности, что мне бы
хотелось
-очень большое количество людей даже
с самого начала работы выставки
(периодически возникали пробки на
«линиях»)
-работники выставки приставали «не по
делу» и мешали анкетированию
-представители некоторых иногородних
вузов сами не понимали, что они
делают на этой выставке («вы серьезно
заинтересованы нашим институтом?!»)
-громкая музыка у некоторых стендов
мешала общению с представителями
вузов
13.
14. На выставке «Образование и карьера» я была
впервые. Не смотря на некоторые недочеты, мне
понравилось, время я провела не только с
удовольствием, но и с пользой. Единственное –
мне было грустно и в какой-то степени жаль, что я
не посетила эту выставку перед поступлением в
ВУЗ, а моя школа не рассказала мне о ее
существовании.